百年榮光朗讀(3篇)

第頁共頁百年榮光朗讀(3篇)百年榮光朗讀篇一這是紀(jì)錄片《楚怡百年榮光》中的一幕。那個(gè)令無數(shù)人感動(dòng)的年輕人，正是1909年創(chuàng)辦了湖南私立楚怡初等工業(yè)學(xué)堂(后改名楚怡工業(yè)學(xué)校)的湖南新化人陳潤霖。2月28日，在2024年全省職業(yè)教育工作會(huì)議上，《楚怡百年榮光》也進(jìn)展了首映，全景式再現(xiàn)了湖南職教楚怡精神，鼓勵(lì)大家傳承楚怡精神，助推職業(yè)教育高質(zhì)量開展，持續(xù)講好湖南職教故事。《楚怡百年榮光》由湖南省教育廳出品、監(jiān)制、籌劃。2024年3月，湖南省教育廳職業(yè)教育“楚怡行動(dòng)方案”出臺(tái)，拉開了《楚怡百年榮光》紀(jì)錄片制作的序幕。其中，總制片來自湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(“楚工”繼承院校)，總導(dǎo)演、制片人來自湖南群眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院……據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，有超過二十所職業(yè)院校的在校學(xué)生參與了制作。該紀(jì)錄片的總導(dǎo)演、制片人是湖南群眾傳媒職院副校長雷珺麟。在接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，她格外興奮。據(jù)悉，由于一些歷史和現(xiàn)實(shí)原因，職業(yè)院校被公眾認(rèn)為是成績差的學(xué)生才會(huì)選擇就讀的院校。有著十余年行業(yè)經(jīng)歷并投身職教___年的雷珺麟一直有個(gè)夢(mèng)想，就是用影視影像紀(jì)錄職業(yè)教育，呈現(xiàn)職業(yè)教育中感動(dòng)的人、感動(dòng)的事，不一樣的人才、不一樣的職教人。因此，她召集了職教領(lǐng)域同樣懷著職教夢(mèng)想的同事、同仁，在短短不到一周時(shí)間，便組建了近三十人的核心主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)月后完成了百余人的紀(jì)錄片執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的招募。在團(tuán)隊(duì)組建之初，雷珺麟告訴大家：“這是湖南職教領(lǐng)域第一次拍攝關(guān)于職業(yè)教育的紀(jì)錄片，這部紀(jì)錄片必將成為湖南職教開展史上具有紀(jì)念意義的事件。拍好楚怡紀(jì)錄片，是我們作為職教人、作為傳媒人，當(dāng)仁不讓的責(zé)任。希望我們用這部作品，能向大家呈現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)出的國家棟梁、大國工匠、能工巧匠，也希望我們能用這部作品證明我們自己。因?yàn)?，英雄不問出處?！痹谡麄€(gè)采訪拍攝過程中，93歲的國家創(chuàng)造獎(jiǎng)獲得者宋才飛、90歲的全國科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)獲得者曾錫朋、91歲的國家級(jí)經(jīng)濟(jì)師曹三平等一大批扎根各行各業(yè)的楚工校友走進(jìn)紀(jì)錄片，近年來湖南職教培養(yǎng)出的火箭專家、物理研究員、世界建筑能手等優(yōu)秀湖湘職教學(xué)子講述奮斗故事。據(jù)理解，接下來，《楚怡百年榮光》將通過媒體向公眾展播。導(dǎo)演組更希望紀(jì)錄片可以引發(fā)社會(huì)各界和群眾對(duì)湖南職業(yè)教育的關(guān)心與關(guān)注，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成職教熱點(diǎn)話題，增強(qiáng)社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)同感，增強(qiáng)職老師生職業(yè)的自豪感、責(zé)任感和歸屬感，讓湖南職教精神的種子，在全省職教院校師生中落地生根。讓更多人勇于選擇熱愛自己選擇的職業(yè)，讓楚怡百年榮光再現(xiàn)當(dāng)代中國。百年榮光朗讀篇二或許是這個(gè)民族仰望得太久，或許是這方熱土積蓄得太深，一支燭火，一支秉承勞苦群眾翻身求解放熱望的燭火，一支急待完畢積貧積弱重振華夏雄風(fēng)的燭火終于點(diǎn)燃了！這支燭火是一個(gè)政黨的靈魂。1921年7月23日，中國____第一次全國代表大會(huì)在上海法租界望志路舉行，會(huì)議的'最后一天改在浙江嘉興南湖的游船上舉行。從那時(shí)起，這艘紅色游船上就點(diǎn)燃了照亮中國歷史漫漫長夜的一支燭火。在接近一個(gè)世紀(jì)的奮斗歷史上，中國____高舉著這支燭火，過激流、越險(xiǎn)灘，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)平常人難以戰(zhàn)勝的困難，獲得了一個(gè)又一個(gè)平常人不敢想象的成功。縱觀99年風(fēng)雨歷程，黨與人民休戚與共、息息相通。歲月不能忘記，黨的“八七”會(huì)議，覆蓋在腥風(fēng)血雨之中，而土地____的決策，竟在一夜間喚醒了億萬農(nóng)民；黨領(lǐng)導(dǎo)的武裝力量被冠以“人民子弟兵”的稱號(hào)，從此這支軍隊(duì)就所向披靡?！辈⒐ЧЬ淳吹匕咽峙e到帽檐下。領(lǐng)袖跟人民是這樣親近的關(guān)系，那么，還有什么樣的力量可以阻擋我們事業(yè)的成功呢？1942年，華僑領(lǐng)袖陳嘉庚訪問延安。假如我們把人民比作大地，那么一個(gè)政黨與人民似乎存在一種供應(yīng)的關(guān)系。只要大地巋然不動(dòng)，這個(gè)政黨就力量無窮！古希臘神話里有一那么故事：有一個(gè)英雄叫做安泰，他是一個(gè)大力神。然而他的力量卻是來于大地。只要安泰腳不分開大地就天下無敵，任何人都休想戰(zhàn)勝他。而在一次搏斗中他的敵人知道了他力量的泉，就先設(shè)法使他脫離地面，然后輕而易舉地?fù)魯×怂Ｋ勾罅衷眠@故事來比喻黨與人民的關(guān)系，延安時(shí)期是我們黨與人民群眾聯(lián)絡(luò)最嚴(yán)密的時(shí)期，因此，我們盡管面臨著非常險(xiǎn)惡的場面，卻仍然捷報(bào)頻傳，歌聲陣陣……新時(shí)期以來，這支燭火又重新照耀！一時(shí)間，春風(fēng)解凍，百廢待興，一旦形成黨和人民的水溶交融，我們的將來就在希望的田野上！既然有大潮奔涌，就難免泥沙俱下。在改革的進(jìn)程中，這支燭火也曾被幾度遮蔽，____的陰霾就此彌漫開來。以權(quán)謀私、權(quán)錢交易就是潑灑在這支燭火上的冰涼的冷水！然而，這支燭火是在為民的熱能上燃燒的，這是一支無法撲滅的永久的活火。讓我們?cè)谶@些火把的光芒照耀下，奮勇前行！百年榮光朗讀篇三在過去的2024年，在湖南職業(yè)教育界，“楚怡”一次次被提起、被推崇?！俺钡降资鞘裁?跟湖南職業(yè)教育開展有什么樣的聯(lián)絡(luò)?為何如今要弘揚(yáng)楚怡傳統(tǒng)?2月28日，由湖南省教育廳出品、監(jiān)制、籌劃的《楚怡·百年榮光》紀(jì)錄片首次放映，展現(xiàn)“楚怡”的前世、今生以及將來。20世紀(jì)初，中國職業(yè)教育開場萌芽，著名教育家陳潤霖于1909年長沙籌辦了楚怡工業(yè)學(xué)校，次年正式開學(xué)?！皭蹏?、求知、創(chuàng)業(yè)、興工”。從校園建立、專業(yè)設(shè)置，到教學(xué)理念、人才培養(yǎng)等方面，楚怡工業(yè)學(xué)校與近代工業(yè)開展需求嚴(yán)密相連，培養(yǎng)了一批在戰(zhàn)爭年代和____建立時(shí)期奉獻(xiàn)宏大的人才，成為近代職業(yè)教育的先行者與翹楚。導(dǎo)演組采訪到了93歲的國家創(chuàng)造獎(jiǎng)獲得者宋才飛、90歲的全國科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)獲得者曾錫朋等一大批扎根各行各業(yè)的楚怡工業(yè)學(xué)校校友，用真實(shí)的鏡頭、質(zhì)樸的語言、高品質(zhì)的影視表達(dá)，回望歷史，打動(dòng)人心?！稗k好湖南職業(yè)教育，首先要理解湖南職業(yè)教育的歷史，熟悉湖南職業(yè)教育開展史上的重大事件和重要人物。因?yàn)橹挥姓嬲斫狻覀儚哪睦飦怼?，才能走好‘我們到哪里去’的這條路?！笔〗逃龔d副廳長王仁祥說，拍這部紀(jì)錄片除了想激發(fā)職老師生的自豪感、責(zé)任感和歸屬感之外，更多的是想展示職業(yè)教育的精彩，以此改變大家對(duì)職業(yè)教育的偏見，吸引更多人勇于選擇職業(yè)教育，成就出彩人生。令人稱道的是，這部紀(jì)錄片完全出自職業(yè)教育人之手?？傊破瑏碜院瞎I(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，總導(dǎo)演、制片人來自湖南群眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院，撰稿組、編導(dǎo)組的成員絕大局部也來自該校。整部紀(jì)錄片的攝像、燈光、美術(shù)、音樂、后期等各組主要成員那么是來自全省各職業(yè)院校的老師及校友。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全省超過20所職業(yè)院校的在校學(xué)生參與了紀(jì)錄片制作?！白尯下毥倘酥v湖南職教自己