恩施州清江外國語學(xué)校高一上學(xué)期期末考試語文試題

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精語文試題時間：150分鐘分值：150分注意事項：1、答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2、選擇題的作答:每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效.3、非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效.一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀(本題共3小題,共9分)閱讀下面的文字，完成小題.春節(jié)期間，科幻大片《流浪地球》熱映。對這部科幻片，不乏批評和質(zhì)疑的聲音，認(rèn)為其中的科學(xué)設(shè)定有誤，也有明顯的科學(xué)性硬傷，但我覺得，瑕不掩瑜。需要說明的是,科幻小說是小說的一種，既然是小說,就該允許有虛構(gòu)和文學(xué)化想象，這與武俠片里飛檐走壁的輕功具有相似的功能。說到底，科幻小說和科幻大片有助于吸引公眾特別是青少年對科技的興趣，進(jìn)而支持科技事業(yè)發(fā)展,但其本身不承擔(dān)科普功能?？苹闷嫌澈?，傳播面非常廣泛，具有全民性的影響力，不僅僅是一種簡單的商業(yè)行為，更代表了一種文化上的軟實力,會帶動一個國家制度和民族共同價值觀的輸出.中國人在科幻片中“搏擊太空”并不違和.很多好萊塢科幻大片的基調(diào)都是，在人類面臨生死存亡的關(guān)鍵時刻，是美國英雄出手才拯救了人類。在此類價值觀的長期熏陶下,對美國文化的認(rèn)可就會產(chǎn)生精神上的向心力.而《流浪地球》向全球觀眾詮釋了人類命運共同體的理念，當(dāng)人類面臨危機時,是國產(chǎn)英雄力量通過中國人的方式站了出來?！读骼说厍颉返幕鸨泊蚱屏瞬糠秩说恼J(rèn)知窠臼：長期以來,國內(nèi)對硬科幻市場的開拓并不被看好，有人認(rèn)為觀眾還不具備鑒賞力,也有人認(rèn)為制作流程和技術(shù)上還不具備.《流浪地球》則用事實回應(yīng)了這些質(zhì)疑，使得中國人搏擊太空的行為不再違和。國內(nèi)硬科幻電影創(chuàng)作力量還很薄弱.硬科幻電影的投資規(guī)模很大,資金需求往往上億甚至十幾個億，且是一種風(fēng)險投資,其投融資模式還有待探索?？苹么笃那疤崾莾?yōu)秀的科幻小說，目前國內(nèi)科幻創(chuàng)作的隊伍還十分弱小，甚至還沒有以寫作為生的職業(yè)科幻作家。具有全民知名度和市場號召力的科幻作家，更是屈指可數(shù).硬科幻電影的特效制作，既要有宏大的想象力，又要有細(xì)膩的真實性。在《流浪地球》中,利用木星引力讓地球加速，利用行星發(fā)動機進(jìn)行重核聚變，建設(shè)規(guī)模宏大的地下城市等場景,都是后期特效制作出來的。這方面的專業(yè)人才,既要有對藝術(shù)深刻的鑒賞力，又要有堅實的理工科背景.在這方面,我們?nèi)瞬艃溥h(yuǎn)不夠.硬科幻電影制作也需要全流程保障機制。美國科幻大片著眼于利用電視電影強大的傳播力來進(jìn)行科學(xué)文化傳播。這種方法的實現(xiàn)，需要兩方面的制度保障：一方面是建立電影和電視作品的科學(xué)性審查機制，這并非不允許“大膽想象”，而是要盡力避免偽科學(xué)傳播；另一方面，在硬科幻電影的編劇、導(dǎo)演、道具制作等環(huán)節(jié)，要建立科學(xué)家、工程師、科普專家參與到電影制作過程中的機制。美國科學(xué)院就建立了這樣的一個對接機制，當(dāng)導(dǎo)演、編劇等電影制作方需要對某個專業(yè)問題進(jìn)行咨詢的時候，可以找到相應(yīng)的專家進(jìn)行把關(guān),提供咨詢意見?！缎请H穿越》的科學(xué)顧問基普·索恩，是諾貝爾物理學(xué)獎獲得者，他所在的大學(xué)為他參與電影拍攝提供學(xué)術(shù)休假和職位保障，這樣做的目的,既確保了電影的科普功能，也有助于彰顯大學(xué)對社會的貢獻(xiàn)，提升大學(xué)的聲望，這就是互利雙贏的合作模式?！读骼说厍颉纷屛覀冞~出了中國原創(chuàng)硬科幻電影的重要一步,今后我們還將面對《三體》等更高難度的拍攝題材，建立硬科幻電影制作的全流程保障機制，顯然已箭在弦上.(摘編自鄭永春《我們離硬科幻電影時代還有多遠(yuǎn)》,有刪改)1。根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是A.社會普遍認(rèn)為，《流浪地球》瑕不掩瑜。雖然其中的科學(xué)設(shè)定有誤，但畢竟是科幻小說，既然是小說,就該允許有虛構(gòu)和文學(xué)化想象.B.目前國內(nèi)科幻創(chuàng)作的隊伍還十分弱小，甚至還沒有以寫作為生的職業(yè)科幻作家、具有全民知名度和市場號召力的科幻作家。C.科幻片傳播面廣泛，不僅僅是一種簡單的商業(yè)行為，更代表了一種文化上的軟實力，能帶動一個國家制度和民族共同價值觀的輸出.D.《流浪地球》讓我們邁出了中國原創(chuàng)硬科幻電影的重要一步，建立了硬科幻電影制作的全流程保障機制。2。下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項是A.文章用《流浪地球》熱映這一現(xiàn)象引入,闡述了中國硬科幻電影的發(fā)展方向，條理清晰,脈絡(luò)分明。B。在第二自然段中，作者運用了舉例論證、對比論證、引用論證方法論證了中國人在科幻片中“搏擊太空”并不違和的觀點.C。第四自然段中運用基普·索恩的例子論證了“建立科學(xué)家、工程師、科普專家參與到硬科幻電影制作過程中的機制"必須存在。D。在這篇文章中,作者介紹了美國在科幻電影制作方面的一些經(jīng)驗，為我國建立硬科幻電影制作的全流程保障機制提供了借鑒。3.關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，下列說法正確的一項是A.科幻小說和科幻大片有助于吸引公眾特別是青少年對科技的興趣，進(jìn)而支持科技事業(yè)發(fā)展，但其本身沒有必要承擔(dān)科普功能。B?！读骼说厍颉废蛉蛴^眾詮釋了人類命運共同體的理念，用中國人的方式解決人類面臨的危機，會使中國文化產(chǎn)生精神上的向心力。C。建立電影和電視作品的科學(xué)性審查機制，不允許“大膽想象”，目的是要盡力避免偽科學(xué)傳播。D.通過解決硬科幻電影的投融資模式問題、特效制作技術(shù)問題、科幻創(chuàng)作隊伍的建設(shè)問題,中國的硬科幻創(chuàng)作力量能夠加強?！敬鸢浮?.C2。B3.D【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力.解答此類題目，首先要審題,明確題干的要求，如本題“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是”，要求選出的是“正確的一項”，然后瀏覽選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子,最后進(jìn)行辨析。本題中，A項，“社會普遍認(rèn)為”錯誤，偷換主語。從原文“對這部科幻片,不乏批評和質(zhì)疑的聲音”“但我覺得……”可推出“社會普遍認(rèn)為"擴展了范圍，太絕對.B項,“還沒有具有全民知名度和市場號召力的科幻作家”錯，原文是“科幻大片的前提是優(yōu)秀的科幻小說，目前國內(nèi)科幻創(chuàng)作的隊伍還十分弱小,甚至還沒有以寫作為生的職業(yè)科幻作家。具有全民知名度和市場號召力的科幻作家,更是屈指可數(shù)”，把“屈指可數(shù)”說成“還沒有”,太絕對。D項，“《流浪地球》讓我們邁出了中國原創(chuàng)硬科幻電影的重要一步，建立了硬科幻電影制作的全流程保障機制”錯,原文是“《流浪地球》讓我們邁出了中國原創(chuàng)硬科幻電影的重要一步,今后我們還將面對《三體》等更高難度的拍攝題材，建立硬科幻電影制作的全流程保障機制，顯然已箭在弦上"，“將……建立"變成建立了，未然變已然,時態(tài)錯誤。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力。解答此類題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點、論據(jù)，注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系,論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。本題中，B項，第二自然段中沒有運用引用論證的方法。故選B.【3題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點,概括中心意思，并分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力.解答此類題目，應(yīng)先審題，明確題干的要求,如“關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，下列說法正確的一項是”，這是要求選出“正確的一項",然后瀏覽選項,辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會,要死摳字眼;對詞語的解說要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語處,看上下文是否連貫、恰當(dāng);尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解,聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。本題中，A項,“但其本身沒有必要承擔(dān)科普功能”錯誤,原文為“但其本身不承擔(dān)科普功能”，科幻影片若能承擔(dān)科普功能應(yīng)該是非常好的，所以不能說沒必要承擔(dān)科普功能.B項,推理錯誤,原文說的是，“在此類價值觀的長期熏陶下，對美國文化的認(rèn)可就會產(chǎn)生精神上的向心力”,一部《流浪地球》就可以使中國文化產(chǎn)生精神上的向心力，未免夸大其詞.C項,“不允許大膽想象”錯誤，原文是“一方面是建立電影和電視作品的科學(xué)性審查機制,這并非不允許“大膽想象”,而是要盡力避免偽科學(xué)傳播"“并非不允許"的意思是“允許"，選項說法違背、曲解原文意思,太絕對。故選D。(二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成各題.最后的犁劉劍飛秋天的田野,空曠高遠(yuǎn)?？拷訛┑奶锏厣希瑤讉€身影在陽光下晃動，那是劉橋村最后的耕耘者.“吁——喔——”根生老漢手舉鞭子，高聲吆喝著牲口。蒼老的聲音，在秋風(fēng)中一顫一顫，像是一曲悠長的牧歌.老黃牛拉著一架犁，在前面不緊不慢地走著；老根生手扶犁把，走在中間；后面，是他10歲的孫子壯壯，正挎著一只竹籃子，朝犁溝里撒肥料.喝足了秋后的一場透雨，田里的土酥酥的、軟軟的。明晃晃的犁鏵插進(jìn)土里，將一塊塊帶著濕氣的黑土翻上來,枯黃的衰草和豆葉便被掩在土下。犁完一趟，調(diào)轉(zhuǎn)頭,扎好了犁，老根生便折回身來,幫著孫子撒肥料。竹籃有些沉，孫子趔趄著身子，努力挎著，小手麻利地抓起一把把肥料,撒進(jìn)新翻的犁溝。看著眼前這個可愛的小家伙，根生老漢的心里驀地生出了一種暖意。老伴去得早,幾年前,兒子兒媳又都到南方打工去了.整個家里，就只剩下這一老一小兩個人了。有時候，老根生就想，幸虧留下了這孩子。不然，自己會多孤單呢！將肥料撒到地頭，擔(dān)心累著孩子，老根生問，“壯壯,累不累？累了咱就歇一會兒?！薄盃敔?我不累。天晚了，咱還得多犁幾趟地呢!”“好嘞,要是不累,咱就再干一會.”說著話，老根生扶起犁,喝了聲號子。老黃牛就又不緊不慢地走動起來.正是秋種翻耕的時節(jié)，大片的田野里卻冷清清的.藍(lán)天黃土之間，一頭牛,一架犁，兩個人，排成一個小小的隊伍。一來一去，一去一來，在秋日的夕陽下，定格成一幀發(fā)黃的影像。又犁了好幾趟，見孫子腦門上已沁出密密的汗珠，根生老漢便喝住牛,扎穩(wěn)犁，讓這小小的隊伍就地休息一會。溫潤的泥土被太陽曬得暖暖的.壯壯揀了一堆土塊，跪在地上，玩壘房子的游戲。老根生就坐在新翻的土上，不緊不慢地燃著一支煙，日有所思地靜靜地看這空曠的田野.有風(fēng)吹過，河灘對岸隱約傳來機器的轟鳴聲。老根生知道，那是推土機在推對面村里的房子。年前，鎮(zhèn)里村里就開過幾次會了,說是市政府要在這里流轉(zhuǎn)土地，建什么工業(yè)園區(qū).這一帶的幾個村子要全部遷走，遷到城市郊區(qū)的還原小區(qū)。并且還安排年輕人到附近的廠里上班，老年人進(jìn)敬老院養(yǎng)老。政策一下,村里人就一撥又一撥的拿著拆遷費走了?？筛蠞h一直沒走，他跟村支書講好了，無論如何也要等他再種完這最后一季莊稼.村支書盡管很不理解，但終拗不過他，只好答應(yīng)了。這些天來，夜夜睡不著覺，一季莊稼也就幾十天，就怕日子一溜煙似的過了，因為他實在不愿離開這祖祖輩輩生活的土地,以及伴他耕種的這頭牛、這架犁。一群大雁排成“人”字，鳴叫著從天空飛過。老根生心中一酸，大雁飛走了，明年還能再飛回來，而自己呢？明年還能再回到這里嗎？想到這，老根生長長嘆了一口氣，有淚水順腮邊落下?！盃敔?，你怎么了？是想奶奶了嗎？”聽到根生老漢的嘆息，玩得正歡的孫子停下來問。老根生搖搖頭，又點點頭，擦拭著眼淚，“沒事,你玩吧,爺爺沒事?！睂O子歪著腦袋，想了一會，說,“我知道了，爺爺一定是在愁搬家的事呢。爺爺別愁，聽咱村的杠子叔說，那新家里有超市、有學(xué)校，還有能噴水的小公園呢,可好玩啦！"小家伙轉(zhuǎn)動著兩個烏溜溜的大眼睛，說得很是興奮。根生老漢狠抽了一口煙，心想，小孩子家哪會想那么多,咱農(nóng)民種了一輩子地，土地就是自己的親人一般，這一旦離開了土地，今后的日子可咋過呢？夕陽斜射下來，將整個大地染成一片暗紅。地邊的草叢里，秋蟲子斷斷續(xù)續(xù)地叫著，聲音發(fā)著顫,有些凄婉和孤零。老根生掐滅了煙頭,站起身,招呼孫子，“壯壯，來,歇好了，咱再接著干。最后一季莊稼了，可得好好種??！”(選自《羊城晚報》）4.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.對面河灘的機器轟隆聲，推土機推民房，市政府要建工業(yè)園，這些描述流露出作者強烈的反感,批評強拆亂建的做法。B.老根生嘆氣流淚，不是想去世的老伴了,而是對搬家之事發(fā)愁，是因為他不喜歡孫子描述有超市、有學(xué)校、有噴泉的新家。C。這篇小說描繪了農(nóng)耕時代向工業(yè)時代轉(zhuǎn)型過程中一位老農(nóng)人的內(nèi)心世界，文中注入了對人性和社會問題的思考.D。小說語言別具一格，雖不圓熟濃郁，卻也華美典雅，藝術(shù)性思想性上更側(cè)重情理交融,“桃源”般的畫面呈現(xiàn)出時代的印跡。5.倒數(shù)第二段的景物描寫有何作用？6。結(jié)合小說內(nèi)容，分析老根生的形象特點?！敬鸢浮?。C5。(1)交代故事發(fā)生的時間、地點;（2）描繪夕陽晚景，渲染凄清、冷寂的氛圍；（3)烘托（或暗示）老根生內(nèi)心的苦悶與惆悵.6.(1）勤勞、能干。種了一輩子地的他要搶在夕陽西沉之前多犁幾趟.(2)疼愛孩子。擔(dān)心累著孩子，多次讓孩子休息。(3）生活冷清、孤單。老伴去得早，兒子兒媳打工去了，家里只剩爺孫倆，孫子是他孤單心靈的一點慰藉.(4）留戀家園、熱愛故土。（或者“安土重遷”）別人拿著拆遷費走了，可他執(zhí)意要種完最后一季莊稼，當(dāng)想起不能再回到祖祖輩輩生活的土地時,不禁潸然淚下，因為他對這土地愛得深沉.【解析】【4題詳解】本題考查學(xué)生對文章的綜合賞析能力.此類題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，人物形象分析,思想情感賞析，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，本題要求選出“下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁棥?。A項，無中生有，“這些描述流露出作者強烈的反感，批評強拆亂建的做法”錯,B項,根據(jù)上文可知，老根生嘆氣流淚,是故土難離的情結(jié)，不能像大雁一樣飛走了還能再飛回來。D項，“華美典雅"改為“清新淡雅".故選C。【5題詳解】本題考查學(xué)生掌握小說環(huán)境描寫作用的能力.環(huán)境描寫在小說中的主要作用主要有為人物活動提供了環(huán)境和背景，映襯出人物的心情，凸顯人物形象，推動故事情節(jié)的發(fā)展等等,解答此類題目時要看清題目要求,然后具體結(jié)合文本以及小說的主題思想歸納概括，整理作答。本題要求回答倒數(shù)第二段的景物描寫作用?！跋﹃栃鄙湎聛怼薄暗剡叺牟輩怖铩?交待了故事發(fā)生的時間、地點；“夕陽斜射下來”“有些凄婉和孤零"，描寫夕陽晚景，渲染凄婉悲涼、冷清孤寂的氛圍；結(jié)合上下文都寫得是老根，從人物塑造角度來看，悲涼凄清的環(huán)境烘托了老跟內(nèi)心的苦悶和惆悵。【6題詳解】本題考查學(xué)生欣賞作品的形象的能力。解答此類題目,首先要明確題干的提問方式，然后要到小說中圈出直接描寫人物言行舉止的內(nèi)容，還可以圈出對該人物起到襯托作用的內(nèi)容，最后根據(jù)這些內(nèi)容概括人物特點。本題中要求結(jié)合小說內(nèi)容分析老根生的形象特點。閱讀文本，仔細(xì)分析辨別，在拆遷之前要種最后一季莊稼和秋日的斜陽下要多犁幾趟，表明他勤勞、能干；“壯壯，累不累？累了咱就歇一會兒”表明他疼愛孫子，愛孩子;“老伴去得早，┄兒子兒媳又都到南方打工去了┄就只剩下這一老一小兩個人了。┄不然，自己會多孤單呢!”,表明他的處境孤單，生活冷清；再就是別人都拿了拆遷費走了，他還要再種完最后一季莊稼,“明年還能再回到這里嗎?想到這，┄有淚水順腮邊落下."說明他留戀故土，留戀家園，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛土地?？忌鷩@這些內(nèi)容進(jìn)行概括即可?！军c睛】解答鑒賞人物形象這類題目時，首先要明確刻畫人物形象的技巧,一般包括直接描寫和間接描寫，前者主要是對人物進(jìn)行語言、肖像、心理、動作、細(xì)節(jié)等進(jìn)行描寫，后者主要是借助其他人或物對人物進(jìn)行襯托。從具體的做法來看，考生要從小說中圈出關(guān)于這個人物言行的相關(guān)語句，分析展示出的人物的特點,然后再看文中是否寫到其他人物，這些人物與主要人物之間的關(guān)系，是襯托還是反襯.這類題的解題思路可以分四步走：一是總體把握小說人物形象特點，確定作者的感情傾向是褒揚還是貶低，是頌揚還是諷刺；二是畫出小說中關(guān)于這個人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借助作品中其他人物對他的評價性的語句;三是看用了什么手法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類概括；四是選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來.（三）實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成下面小題.材料一：沒有店員的“無人便利店”正引發(fā)關(guān)注，其特征在于運用防盜臉部識別系統(tǒng)和智能手機結(jié)算等最新科技，控制勞務(wù)費等運營成本?！氨本┚尤恢摇?月下旬在北京開設(shè)了無人便利店，入口的攝像頭確認(rèn)來客與事先注冊的頭像照片是否一致，商品都貼有IC標(biāo)識,放到收銀臺上就能自動進(jìn)行計算。支付使用智能手機結(jié)算服務(wù)。如果攜帶有未付款商品,出口就不會打開.“繽果盒子”去年8月開設(shè)首家門店,目前在上海等地已有約80家店鋪。繽果盒子是由工廠量產(chǎn)的建材在現(xiàn)場組裝而成的集裝箱式店鋪，因而還可以進(jìn)行地點移動,感覺近似于人走進(jìn)自動售貨機親手挑選商品。運營公司首席執(zhí)行官強調(diào),能在任何有空地的區(qū)域設(shè)置，不僅節(jié)約了勞務(wù)費，還降低了店鋪租金，運營成本是普通便利店的15%以下。據(jù)稱，該項目計劃擴大至5000家店.無人便利店為何受到如此青睞？未來標(biāo)準(zhǔn)商品將會逐漸無人化，效率高成本低，傳統(tǒng)便利店將逐漸快餐化，零售業(yè)的服務(wù)會越來越簡潔。這是零售行業(yè)發(fā)展的必然趨勢。和傳統(tǒng)便利店相比，無人便利店相當(dāng)于現(xiàn)在的自動柜員機，離消費者更近，一般在不到5分鐘距離的地方，但購物體驗卻比自動柜員機更好。無人便利店的最終目的還是盈利、服務(wù)顧客。因此未來電商的最后一公里，很有可能不再是由物流行業(yè)來完成，而是由無人便利店來完成。材料二:材料三：最近一段時間，無人便利店越來越熱，繼歐尚、大潤發(fā)之后，沃爾瑪也推出了自助雜貨售賣亭，北京居然之家也不甘落后。無人便利店的風(fēng)潮正呼嘯而來。然而，無人便利店要想真的“火”起來，就得先去“虛火”，無人便利店看似火爆的背后卻隱患重重.首先，無人便利店有設(shè)計缺陷。以近日關(guān)閉的繽果盒子為例，便利店室內(nèi)即使設(shè)有空調(diào)，內(nèi)部溫度也達(dá)到了40°C,售賣的巧克力和糖霜均已融化。這樣的條件下，怎能保證食品的質(zhì)量安全呢?其次，無人便利店存在著技術(shù)漏洞。曾有體驗者表示，繽果盒子離店檢測區(qū)的識別功能欠佳,不能準(zhǔn)確識別未付款商品，不利于防盜；怡食盒子的顧客如果在付款前放棄了已選好的商品，則必須把商品放回貨架上、清空收款臺上的檢測區(qū)方能離開;亞馬遜無人便利店在店內(nèi)人數(shù)超過20位或顧客拿取特定商品貨架上的商品過快時，跟蹤設(shè)備便不能準(zhǔn)確識別，仍要靠人工幫助。顧客的消費習(xí)慣等問題也不得不提。改變消費習(xí)慣不是一日之功。無人便利店理論上選址要貼近社區(qū)，老中青三代均可使用.但實際上,老年人一般不會在無人店鋪消費。此外，無人便利店的前期開發(fā)、后期維護都是一筆不小的開銷，是否能產(chǎn)出大于投入還是個未知數(shù).無人便利店要想真的“火"起來,以上幾個“坎兒”是必須要面對的。解決了這些問題,才可能給消費者帶來良好的用戶體驗、給行業(yè)發(fā)展帶來良好的發(fā)展前景。（摘編自《人民日報》）7。下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是A。無人便利店出現(xiàn)的背景是臉部識別系統(tǒng)和智能手機結(jié)算等新科技的普及,最終目的是控制勞務(wù)費等運營成本。B.繽果盒子于2016年8月開設(shè)了首家全自助便利店,到2017年6月完成真正意義上的智能便利店。C.零售行業(yè)發(fā)展的趨勢是標(biāo)準(zhǔn)商品的無人化，服務(wù)趨向于越來越簡潔，這是無人便利店受青睞的重要原因。D.天貓超市的結(jié)算流程并不復(fù)雜，注冊用戶掃碼刷臉進(jìn)店后自由選取商品,對價格滿意即可自動結(jié)算出店。8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.無人便利店可以在離消費者更近的空地設(shè)置,不僅節(jié)約勞務(wù)費,還降低了店鋪租金,運營成本是普通便利店的15％以下。B。無人便利店的購物體驗比自動柜員機更好，未來電商對商品的配送將不再由物流行業(yè)來完成，而是由無人便利店來完成。C。當(dāng)下無人便利店的火爆背后隱藏著巨大危機,如何解決這些問題，對于行業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。D.材料一介紹了當(dāng)下無人便利店的運營情況和備受青睞的原因；材料三則冷靜分析了其面臨的問題,對從業(yè)者具有較大的參考價值。9。從材料來看,當(dāng)下無人便利店面臨的主要問題有哪些？【答案】7。A8.B9.①食品質(zhì)量安全難以保證。②技術(shù)應(yīng)用方面存在漏洞.③顧客的消費習(xí)慣尚未建立。④開發(fā)維護費用巨大?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章重要觀點或概念的能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求。即選擇“正確”或“錯誤”等要求。這類題要認(rèn)真讀圖，從文中基本概念、重要語句、圖表、引述的資料獲取信息，結(jié)合選項進(jìn)行準(zhǔn)確解讀，常見錯誤有漏掉信息、以偏概全；因果倒置、主客互換；未然已然、信息有變；無中生有、查無實據(jù)。然后瀏覽選項的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再一一進(jìn)行比對。本題要求選擇“對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項”.A項，曲解文意.選項“最終目的是控制勞務(wù)費等運營成本"這個地方理解不當(dāng).通覽全文，結(jié)合實際可知:便利店的最終目的還是盈利、服務(wù)顧客。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的概括和分析能力。解答此類題目,首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求。其次，要回歸文本，吃透文本表達(dá)的觀點,深入理解作者的思想；然后瀏覽選項的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行推敲琢磨。本題要求選擇“對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是”，宜采用排除法.B項,“未來電商對商品的配送將不再由物流行業(yè)來完成”的說法不當(dāng)，原文是“很有可能不再是由物流行業(yè)來完成".也就是原文表述只是一種猜測,一種可能，而選項的表述變成絕對的、一定的了。故選B。【9題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合、概括文本信息的能力。篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點：①根據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo)；②通讀全文，整體感知，在確定了提取信息的目標(biāo)之后,要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文，確定提取信息的區(qū)間；③準(zhǔn)確尋找，篩選提取。本題要求回答：從材料來看，當(dāng)下無人便利店面臨的主要問題。有關(guān)“無人便利店”面臨的問題,主要集中在材料三。從“首先，無人便利店有設(shè)計缺陷"“這樣的條件下，怎能保證食品的質(zhì)量安全呢？等語句可概括出，質(zhì)量安全方面難以保證的要點；從“其次,無人便利店存在著技術(shù)漏洞"“跟蹤設(shè)備便不能準(zhǔn)確識別，仍要靠人工幫助"等語句可概括出：技術(shù)方面有瑕疵的要點;而“顧客的消費習(xí)慣等問題也不得不提。改變消費習(xí)慣不是一日之功”這些語句看出消費者層面的習(xí)慣問題也是面臨的問題；而“此外,無人便利店的前期開發(fā)、后期維護都是一筆不小的開銷，是否能產(chǎn)出大于投入還是個未知數(shù)”這些語句說明了投入的經(jīng)費、開銷、維護也是需要面臨的問題。【點睛】解答篩選概括文中信息題要遵循三個步驟。①一個原則：忠于原文.②兩個觀念：一是整體觀念。詞不離句，句不離段。段不離篇。二是聯(lián)系觀念。聯(lián)系全文,聯(lián)系主題.③三個步驟:第一步:速讀文章,了解大意；第二步：根據(jù)試題，精讀文章；第三步:根據(jù)原文，結(jié)合題目，巧妙作答。凡是歸納“措施,舉措”題,先結(jié)合文本篩選，然后，用動賓短語來歸納。比如“構(gòu)建……"；“引導(dǎo)……"；“支持……"等。二、古代詩文閱讀(34分）(一）文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成下面小題。荊軻者,衛(wèi)人也。其為人沉深好書,其所游諸侯，盡與其賢豪長者相結(jié)。其之燕，燕之處士田光先生亦善待之,知其非庸人也.。歸而求為報秦王者,國小，力不能。其后秦日出兵山東以伐齊、楚、三晉,稍蠶食諸侯，且至于燕,燕君臣皆恐禍之至.太子丹患之，問其傅鞠武.武對曰：“秦地遍天下,威脅韓、魏、趙氏,奈何以見陵之怨,欲批其逆鱗哉！”丹曰:“然則何由?”對曰：“請入圖之.”居有間,秦將樊於期得罪于秦王，亡之燕,太子丹受而舍之。鞠武諫曰:“不可.是謂‘委肉當(dāng)餓虎之蹊’也,禍必不振矣!燕有田光先生，其為人智深而勇沉，可與謀。”太子曰：“愿因太傅而得交于田先生,可乎?”鞠武曰:“敬諾。”出見田先生，道“太子愿圖國事于先生也”。田光曰:“敬奉教.”乃造焉。太子逢迎，卻行為導(dǎo),田光坐定,左右無人，太子避席而請曰：“燕秦不兩立,愿先生留意也?！碧锕庠唬骸俺悸勻U驥盛壯之時，一日而馳千里;至其衰老,駑馬先之。光不敢以圖國事,所善荊卿可使也.”即起，趨出。太子送至門,戒曰：“愿先生勿泄也！”田光俯而笑曰:“諾。"僂行見荊卿,曰:“光與子相善，燕國莫不知。今太子聞光壯盛之時，不知吾形己不逮也.光竊不自外，言足下于太子也,愿足下過太子于宮.”荊軻曰：“謹(jǐn)奉教.”田光曰:“吾聞之，長者為行，不使人疑之。今太子告光曰‘愿先生勿泄’,是太子疑光也。夫為行而使人疑人,非節(jié)俠也?！庇詺⒁约でG卿,因遂自刎而死。(節(jié)選自《史記·刺客列傳》)10.下列用“/”給文中畫框的部分?jǐn)嗑洌_的一項是A。居頃之會燕/太子丹質(zhì)秦/亡歸燕/秦王之遇燕太子丹不善/故丹怨而亡/歸B。居頃之/會燕太子丹/質(zhì)秦亡/歸燕/秦王之遇燕太子丹不善/故丹怨/而亡歸C。居頃之會燕/太子丹質(zhì)秦亡歸燕/秦王之遇燕太子丹不善/故丹怨/而亡歸D。居頃之/會燕太子丹質(zhì)秦亡歸燕/秦王之遇燕太子丹不善/故丹怨而亡歸11。下列對文中加粗的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項是A。太傅：中國古代職官。始于西周,為朝廷輔佐帝王的老師，掌管禮法的制定和頒行。B.處士：古時候稱有德才而隱居不愿做官的人，后亦泛指未做過官的士人。C.太子：指已確定繼承皇位或帝位的帝王的兒子,有時也可指其他兒子.D。諸侯：諸侯是古代中央政權(quán)所分封的各國國君的統(tǒng)稱。春秋時期貴戚功臣的封賜有公、侯、伯、子、男五等爵。12。下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A。秦將樊於期得罪秦王,投奔太子丹。鞠武認(rèn)為救助樊於期是”把肉放置在餓虎經(jīng)過的小路”，會招來禍患,勸燕太子丹不要這么做.B.為滅掉秦王，燕太子丹向老師鞠武求教良策。鞠武認(rèn)為要一洗前恥，即使秦國強大也不能畏懼，答應(yīng)和太子丹好好圖謀。C。太子丹為人謙遜知禮,田光造訪他的時候，他親自迎接，倒退著走，為田光引路，在席間他離開自己的座位上前，向田光請教救國良策.D.鞠武向太子丹推薦田光，但田光認(rèn)為自己精力已經(jīng)衰竭，心有余而力不足，于是又向太子丹推薦了荊軻，并以死來激勵荊軻。13。把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)秦將樊於期得罪于秦王，亡之燕，太子丹受而舍之。（2）太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之?！敬鸢浮?0.D11。C12。B13.（1)秦將樊於期得罪了秦王,逃到燕國，太子接納了他，并讓他住下來。(2）太子和他的賓客中知道這件事的人，都穿著白衣,戴著白帽給他送行?！窘馕觥俊?0題詳解】此題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志，比如：四字短語、排偶句式、對稱結(jié)構(gòu)等等，還可以利用詞語在句中充當(dāng)?shù)某煞謥砼袛?。最重要的是抓住句子的主語，梳理出事件的來龍去脈.本題要求選擇“對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是”,宜采用排除法。D項,“居頃之”意思表示停留了不久，“頃之"是個時間副詞，應(yīng)在其后斷開，從而排除AC?！巴鰵w燕”,意思是“逃回燕國",“亡歸”的賓語是“燕”，所以“亡歸"與“燕”不能斷開,從而排除B項.后面“秦王之遇燕太子丹不善”是太子丹逃回燕國的原因“故”表示結(jié)果，所以其前要停頓。故選D.【11題詳解】此題考核學(xué)生識記、理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱；帝王年號、謚號、廟號;官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、外交禮儀、行政區(qū)劃；還有一些委婉的說法，表謙、表敬的詞語等等。平時要注意積累，尤其是課本的注釋等相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意結(jié)合具體語境來推敲.C項,關(guān)于“太子”的解釋“有時也可指其他兒子”的表述錯誤.太子只能是“嫡長子”或已確定繼承皇位或帝位的帝王的兒子.故選C。【12題詳解】本題考查學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點的概括和分析能力。此類題答題時，注意對讀選項和原文,尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤，在細(xì)節(jié)上做文章。同時防止命題陷阱,如：張冠李戴、曲解文意、因果倒置、無中生有等.本題要求選出“對原文內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項”.B項，曲解文意.“鞠武認(rèn)為要一洗前恥，即使秦國強大也不能畏懼”的表述錯誤，從文中“武對曰:‘秦地遍天下,威脅韓、魏、趙氏，奈何以見陵之怨，欲批其逆鱗哉’”可看出,鞠武認(rèn)為不能招惹強大的秦國。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生的文言翻譯能力.要做好這類題，首先熟悉文言文常見的八種句式：省略句、判斷句、賓語前置句、定語后置句、狀語后置句、主謂倒裝句、被動句、固定句式；其次了解常見的詞類活用現(xiàn)象、古今異義詞語、通假字、古代文化常識等。最后還要找好有助得分的關(guān)鍵詞.同時，了解文言翻譯的原則是:信(準(zhǔn)確）、達(dá)(通暢)、雅(有文采)。掌握翻譯的方法:留（對古今意義相同的詞保留不譯);換（用現(xiàn)代的詞去替代相應(yīng)的古代的詞)；補（補出文中省略了的語句，補出句中的省略成分）；刪(把無實在意義的文言虛詞刪去）；調(diào)(把文言文倒裝句，調(diào)整為符合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣的句式).翻譯時還必須有步驟:斷句——串譯-—完善.第（1)句采分點：“得罪于秦王”是狀語后置；“亡之",逃亡到;“受”，接納；“舍”,使動用法，“使……住下來"。第（2）句采分點：“太子及賓客知其事者”，是定語后置句;“白衣冠”，名詞活用作動詞，穿著白衣服，戴著白帽子；“以",相當(dāng)于“而”，表修飾.【點睛】文言翻譯提倡直譯為主，意譯為輔的原則,采取“留”“刪”“調(diào)”“換"“補”的方法進(jìn)行.參考譯文：荊軻是衛(wèi)國人,他的祖先是齊國人。可以他的為人卻深沉穩(wěn)重，喜歡讀書;他游歷過的諸侯各國，都是與當(dāng)?shù)刭t士豪杰德高望眾的人相結(jié)交.他到燕國后，燕國隱士田光先生也友好地對待他，知道他不是平庸的人.過了不久,適逢在秦國作人質(zhì)的燕太子丹逃回燕國。燕太子丹,過去曾在趙國作人質(zhì)，而秦王嬴政出生在趙國，他少年時和太子丹要好。等到嬴政被立為秦王,太子丹又到秦國作人質(zhì)。秦王對待燕太子不友好,所以太子丹因怨恨而逃歸。歸來就尋求報復(fù)秦王的辦法，燕國弱小，力不能及。此后秦國天天出兵山東,攻打齊、楚和三晉,像蠶吃桑葉一樣,逐漸地侵吞各國.戰(zhàn)火將波及燕國，燕國君臣唯恐大禍臨頭。太子丹為此憂慮,請教他的老師鞠武.鞠武回答說：“秦國的土地遍天下，威脅到韓國、魏國、趙國。它北面有甘泉、谷口堅固險要的地勢，南面有涇河、渭水流域肥沃的土地，據(jù)有富饒的巴郡、漢中地區(qū)，右邊有隴、蜀崇山峻嶺為屏障，左邊有殽山、函谷關(guān)做要塞，人口眾多而士兵訓(xùn)練有素，武器裝備綽綽有余.有意圖向外擴張,那么長城以南，易水以北就沒有安穩(wěn)的地方了.為什么您還因為被欺侮的怨恨，要去觸動秦王的逆鱗呢!"太子丹說：“既然如此,那么我們怎么辦呢？”鞠武回答說：“讓我進(jìn)一步考慮考慮."過了一些時候,秦將樊于（wū，烏）期得罪了秦問,逃到燕國，太子接納了他,并讓他住下來。鞠武規(guī)勸說：“不行.秦王本來就很兇暴,再積怒到燕國,這就足以叫人擔(dān)驚害怕了，又何況他聽到樊將軍住在這里呢?這叫作‘把肉放置在餓虎經(jīng)過的小路上'啊,禍患一定不可挽救！即使有管仲、晏嬰,也不能為您出謀劃策了。希望您趕快送樊將軍到匈奴去,以消除秦國攻打我們的借口。請您向西與三晉結(jié)盟，向南連絡(luò)齊、楚，向北與單(chán,纏）于和好,然后就可以想辦法對付秦國了。”太子丹說：“老師的計劃,需要的時間太長了，我的心里憂悶煩亂，恐怕連片刻也等不及了。況且并非單單因為這個緣故,樊將軍在天下已是窮途末路,投奔于我，我總不能因為迫于強暴的秦國而拋棄我所同情的朋友,把他送到匈奴去這應(yīng)當(dāng)是我生命完結(jié)的時刻。希望老師另考慮別的辦法。"鞠武說：“選擇危險的行動想求得安全，制造禍患而祈請幸福,計謀淺薄而怨恨深重,為了結(jié)交一個新朋友，而不顧國家的大禍患，這就是所說的‘積蓄仇怨而助禍患’了.拿大雁的羽毛放在爐炭上一下子就燒光了。何況是雕鷙一樣兇猛的秦國,對燕國發(fā)泄仇恨殘暴的怒氣，難道用得著說嗎！燕國有位田光先生,他這個人智謀深邃而勇敢沉著,可以和他商量?！碧诱f:“希望通過老師而得以結(jié)交田先生，可以嗎?”鞠武說：“遵命?！本衔浔愠鋈グ輹锵壬?說:“太子希望跟田先生一同謀劃國事.”田光說：“謹(jǐn)領(lǐng)教?！本颓叭グ菰L太子。太子上前迎接,倒退著走為田光引路，跪下來拂拭座位給田光讓坐。田光坐穩(wěn)后，左右沒別人,太子離開自己的座位向田光請教說:“燕國與秦國誓不兩立，希望先生留意?！碧锕庹f：“我聽說騏驥盛壯的時候，一日可奔馳千里，等到它衰老了，就是劣等馬也能跑到它的前邊。如今太子光聽說我盛壯之年的情景，卻不知道我精力已經(jīng)衰竭了。雖然如此,我不能冒昧地謀劃國事，我的好朋友荊卿是可以承擔(dān)這個使命的。"太子說:“希望能通過先生和荊卿結(jié)交,可以嗎？"田光說:“遵命?！庇谑羌纯唐鹕?急忙出去了。太子送到門口,告誡說：“我所講的，先生所說的,是國家的大事，希望先生不要泄露!”田光俯下身去笑著說：“是?！碧锕鈴澭劚车刈咧ヒ娗G卿，說:“我和您彼此要好，燕國沒有誰不知道，如今太子聽說我盛壯之年時的情景，卻不知道我的身體已力不從心了,我榮幸地聽他教誨說：‘燕國、秦國誓不兩立,希望先生留意.’我私下和您不見外，已經(jīng)把您推薦給太子，希望您前往宮中拜訪太子。"荊軻說:“謹(jǐn)領(lǐng)教.”田光說:“我聽說,年長老成的人行事,不能讓別人懷疑他.如今太子告誡我說：‘所說的，是國家大事,希望先生不要泄露’，這是太子懷疑我。一個人行事卻讓別人懷疑他，他就不算是有節(jié)操、講義氣的人?！彼米詺砑钋G卿,說:“希望您立即去見太子，就說我已經(jīng)死了，表明我不會泄露機密。"因此就刎頸自殺了。（二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分）閱讀下面這首宋詩，完成各題秋日酬王昭儀汪元量愁到濃時酒自斟，挑燈看劍淚痕深。黃金臺愧少知己,碧玉②調(diào)將空好音.萬葉秋風(fēng)孤館夢，一燈夜雨故鄉(xiāng)心。庭前昨夜梧桐雨,勁氣蕭蕭入短襟?！咀ⅰ竣倌纤瓮?，汪元量與王昭儀俱被擄北去，后汪元量為道士南歸，這期間兩人多有詩歌唱和。②碧玉:據(jù)《樂苑》記載,“碧玉歌者,宋汝南王所作也。碧玉,汝南王妾名?！?4.下列對本詩的理解和分析，不正確的一項是(）A。首聯(lián)以“愁"統(tǒng)領(lǐng)全詩，斟酒、挑燈看劍、流淚這一連串細(xì)節(jié),表現(xiàn)了濃濃的愁意。B.頷聯(lián)“碧玉調(diào)將空好音”直抒胸臆,表明縱使有優(yōu)美的音樂,無人欣賞也是枉然.C。頸聯(lián)由眼前秋風(fēng)中萬葉齊搖的景象，遙想故鄉(xiāng)一燈夜雨的情景,渲染出蕭瑟的氣氛。D.尾聯(lián)以景結(jié)情,梧桐夜雨,寒氣蕭蕭,含蓄委婉地表達(dá)情感,給讀者留下想象空間。15。本詩表達(dá)了哪些思想感情？請結(jié)合全詩簡要分析?！敬鸢浮?4.B15。①知己之嘆。秋夜自斟自飲,昭儀亦無知音,兩人都一樣孤獨,愁苦無人理解。②故土之思.遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，輾轉(zhuǎn)飄零，孤居館舍，眼前凄冷景象勾起“故鄉(xiāng)心”。③亡國之痛。雨夜難眠,“挑燈看劍",無力報國，暗含國破家亡之痛【解析】【14題詳解】本題屬于綜合考查題,考查學(xué)生對詩句的理解能力，同時考查對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力，采用了客觀選擇題的形式，各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求,如本題的題干要求選出“下列對本詩的理解和分析，不正確的一項”,然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩句,接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認(rèn)，得出答案。本題中，B項，“頷聯(lián)……直抒胸臆”錯誤。從注釋來看，《樂府詩集》卷四五引《樂苑》碧玉歌者,宋汝南王所作也。碧玉，汝南王妾名.頷聯(lián)后一句說枉調(diào)碧玉之歌,反復(fù)陳述的既是作者同王昭儀在元大都的孤寂處境和悲愴情懷,又含有他們潔身自好,不與元人貴族和宋室投降派們?yōu)槲榈膱载懝?jié)操。應(yīng)為“用典抒情"。故選B項。【15題詳解】本題考查學(xué)生評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“本詩表達(dá)了哪些思想感情？請結(jié)合全詩簡要分析"，這是針對全篇設(shè)題,且明確說明“哪些”，說明答案不止一點，且要分點作答,同時還要結(jié)合詩句的內(nèi)容來分析。答題時，首先點明情感，然后結(jié)合詩句具分析.從詩歌標(biāo)題“秋日酬王昭儀”來看，“酬”說明這是酬贈詩，且從注釋“南宋亡，汪元量與王昭儀俱被擄北去，后汪元量為道士南歸,這期間兩人多有詩歌唱和”來看，二人境遇相似，“愁到濃時酒自斟”“黃金臺愧少知己”，二人同是秋夜自斟自飲，“少知己”表明只有王昭儀方能引為知己,表現(xiàn)出知己之嘆;頸聯(lián)“萬葉秋風(fēng)孤館夢，一燈夜雨故鄉(xiāng)心"，詩人以秋風(fēng)中顫抖的“萬葉”，襯托別夢不成，再用孤燈夜雨襯托歸息難禁，表達(dá)故土之思；首聯(lián)“愁到濃時酒自斟，挑燈看劍淚痕深”，后一句中用辛棄疾《破陣子》詞中“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”的成句,渾然再現(xiàn)了一個報國無門的志士形象，結(jié)合注釋“南宋亡”這一信息可知，這里流露出亡國之痛；“空好音”“孤館夢”等表達(dá)孤獨之苦.考生結(jié)合這些內(nèi)容分析解答即可?！军c睛】詩歌鑒賞的選擇題考查范圍很廣，既有形象的鑒賞，如人物、景物、事物,也有語言的賞析,如煉字、煉句、詩眼、語言風(fēng)格，還有表達(dá)技巧的鑒賞，如表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法,也有詩歌內(nèi)容的理解,如背景、題材、作者等。常見的設(shè)題誤區(qū)主要有一下幾個：意象意境分析不當(dāng)，基礎(chǔ)知識運用錯誤，詞句解說曲解原意，主題情感分析不當(dāng)，手法分析張冠李戴等等。解答此類題目,讀懂詩歌是關(guān)鍵,要關(guān)注標(biāo)題、作者、注釋以及關(guān)鍵詞等；審清題目要求，細(xì)讀選項劃出要點，即切分關(guān)鍵信息，最后正選排除巧妙用。本題考查鑒賞詩歌思想情感的能力.這類題目解答時可從以下幾方面入手：①抓顯情語。指詩中最生動傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點和情感態(tài)度的詞語或句子;②分析景語。注意按照“意象—→意境-→詩情"的思路去揣摩;③結(jié)合注解，了解作者的生平、思想和創(chuàng)作風(fēng)格。要注意平時積累一些詩人的相關(guān)材料，特別是對一些影響大、在文學(xué)史上的地位重要的作家詩人更要留心;④了解古代詩歌類別和常見的內(nèi)容,把握詩歌的思想情感。要注意大多數(shù)詩歌表達(dá)的思想情并非單一,而是豐富復(fù)雜的；⑤注意積累古詩中的思想感情常用詞語：歡快、愉悅、激動、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、激憤、堅守節(jié)操、憂國憂民等。16。補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《短歌行》中寫詩人在酒席上歌聲激昂慷慨，憂郁長久難遣的詩句是：_________,_________.（2）《歸園田居》中描寫鄉(xiāng)村中常聽見的聲音的句子是：_______________，______________。（3）屈原在《離騷》中表達(dá)自己雖然遭到不公的待遇，但是為了追求自己心中的目標(biāo)，縱然九死不悔的語句是：______________,______________。【答案】（1）.慨當(dāng)以慷（2).憂思難忘(3).狗吠深巷中（4).雞鳴桑樹顛（5）.亦余心之所善兮(6）.雖九死其猶未悔【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對名句名篇的識記。名句名篇的考查常常分為兩類：識記式默寫、情景式默寫(理解性默寫)，其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具體運用,具有一定難度，理解能力和記憶力都同時考查到了.高考所選擇的名句大多出自初高中課內(nèi)必須記背的篇目，該如何識記這些課內(nèi)的名句,需要掌握一定的技巧：第一是“反復(fù)"，這是與遺忘作斗爭的最佳方法，其次是從漢字的偏旁部首的表意功能去理解;最后，在整體理解課文的基礎(chǔ)上突破難點。高考命題多是一些字形繁雜或易錯、易混的字,我們要善于積累。（示例）此題中需注意“慨”“慷”“吠”“巷”“顛”(不能寫成“山巔”的“巔”）等字的正確書寫。第三句的呼應(yīng)點：追求自己心中的目標(biāo)，縱然九死不悔，而答案“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”正呼應(yīng)了題干中的“九死不悔”?！军c睛】名句的識記,除了反復(fù)誦讀外，就是要注重理解記憶，也可以用一下趣味性的聯(lián)想記憶來幫助。目的是記準(zhǔn)、寫對.情景式默寫，一定要抓題干中的關(guān)鍵字眼，然后所填的詩句一定要呼應(yīng)、緊扣這些字眼。三、語言文字運用(20分)閱讀下面的文字，完成下面小題。從廣闊無邊的海平面向下、向下、再向下……那片深度在6000米以下的深海水域，有著一個的名稱——“海斗深淵"。這里終年無光、溫度低寒、缺乏氧氣、食物資源，有著巨大的海水壓力，化學(xué)環(huán)境也非常,對常規(guī)生命來說,這里是地獄一般的禁區(qū)。然而，大自然的神奇依然在這里顯現(xiàn).事實上,在這樣的“地獄禁區(qū)",研究人員仍然發(fā)現(xiàn)了數(shù)百種物種,獅子魚就是其中最有代表性的一種.在這片特殊的深海水域,它有著“高高在上”的地位,處于超深淵食物鏈的頂端,可承受700千克力/平方厘米的壓力?？茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn)：在不到2000萬年的時間里，為適應(yīng)超深淵，物種的演變常常令人堪嘆。獅子魚在皮膚、骨骼和細(xì)胞等方面經(jīng)歷了的演變.超深淵獅子魚的皮膚色素和視覺相關(guān)基因大量丟失，（)。超深淵獅子魚中一個與骨骼鈣化相關(guān)的基因——骨鈣蛋白被截短了,而骨鈣蛋白調(diào)控骨骼鈣化和發(fā)育，不飽和脂肪酸合成的相關(guān)基因在深海魚中出現(xiàn)了擴張，這使得在高壓和低溫下,此類生物能夠保證它們的細(xì)胞膜的流動性.17.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検茿。令人心悸匱乏獨特脫胎換骨B。令人心寒匱乏奇特改天換地C.令人心悸貧乏奇特脫胎換骨D。令人心寒貧乏獨特改天換地18。文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)：在不到2000萬年的時間里，為適宜超深淵環(huán)境,物種的演變常常令人堪嘆.B。科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)：在不到2000萬年時間里,為適應(yīng)超深淵環(huán)境,物種的演變常常令人堪嘆。C.科學(xué)家們發(fā)現(xiàn):在不到2000萬年的時間里,為適宜超深淵環(huán)境,物種的演變常常令人驚嘆.D.科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)：在不到2000萬年的時間里，為適應(yīng)超深淵環(huán)境，物種的演變常常令人驚嘆。19。下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.這使得它們看起來對可見光不再有反應(yīng)，視力喪失,而且通體透明B.這使得它們視力喪失,對可見光不再有反應(yīng),而且看起來通體透明C.這使得它們看起來通體透明，而且視力喪失,對可見光不再有反應(yīng)D.這使得它們通體透明，而且看起來視力喪失，對可見光不再有反應(yīng)【答案】17。A18。D19.C【解析】【17題詳解】本題主要考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點：仔細(xì)審查該詞語的語言環(huán)境；注意對近義成語的分析辨別。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別.首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法.令人心悸:讓人感到害怕。令人心寒：讓人感到失望而又痛心。根據(jù)語境“那片深度在6000米以下的深海水域”“海斗深淵”分析，主要講深海名字令人害怕，選用“讓人心悸"。匱乏:(物資）缺乏。貧乏：缺少，不豐富.結(jié)合“食物資源”分析，主要指物資缺乏，應(yīng)用“匱乏”.獨特:獨有的，特別的。奇特：跟尋常不一樣，奇怪而又特別。根據(jù)“化學(xué)環(huán)境”“禁區(qū)"等分析，應(yīng)用“獨特”。脫胎換骨:比喻徹底改變.改天換地：指徹底地改造自然和社會，使之面貌煥然一新。根據(jù)語境,修飾“演變”,應(yīng)用“脫胎換骨”。故選A。【18題詳解】本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時，需要注意病句的常見類型.命題這一段文字中選擇一個句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此題題型新穎，但是，只是在詞語搭配這個考點上設(shè)置陷阱，難度不大?！傲钊丝皣@”的“堪”與“令”語意重復(fù)，排除A項、B項；“為適宜超深淵環(huán)境”中的“適宜”與“環(huán)境”搭配不當(dāng)，可排除C項.故選D?！?9題詳解】本題主要考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力，重點考查語言的連貫?zāi)芰?。此類試題解答時，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?。選項都有一定的干擾性,難度適中。根據(jù)括號前的內(nèi)容“超深淵獅子魚的皮膚色素和視覺相關(guān)基因大量丟失”分析，先說皮膚，再說視覺,排除A項、B項;“視力喪失”“對可見光不再有反應(yīng)”不是“看起來"所能知道的，排除D項。故選C?！军c睛】對實詞的辨析應(yīng)從以下幾個方面考慮：①辨析詞義：包括詞語的語意側(cè)重點、詞語的詞意的輕重、詞義范圍的大小等.②辨析色彩：包括詞語的感情色彩跟語體色彩。③辨析用法:包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。要在具體語境中辨析詞語的“同中之異”。成語的錯誤類型主要有內(nèi)涵不明,感情色彩失當(dāng)、對象錯類和不合語法，考核的重點是望文生義、對象錯配和褒貶失當(dāng)，這就要求在平時的成語積累中找到成語的關(guān)鍵，記憶含義的同時還要記憶用法,如詞義的褒貶、適用的對象、語法功能，在答題時首先明確句子要表達(dá)的意思，然后分析成語的內(nèi)涵，看是否搭配恰當(dāng)。20。下面是小張收到了二叔的兒子帶來的土特產(chǎn)后寫給二叔的一封信，其中有五處詞語使用不當(dāng),請找出來并作修改.要求修改后語意準(zhǔn)確、語體風(fēng)格一致。我非常高興地笑納了您送給我的土特產(chǎn).看到這些土特產(chǎn)，我又想起了二叔您對我的一貫的關(guān)心和愛戴,真是非常感謝您。至于您想讓我為您的犬子畢業(yè)后聯(lián)系工作一事，我會鼎力相助，一定不會讓您失望。俗話說“來而不往非禮也”，過幾天我將托人惠贈給您一件禮物，希望您喜歡!【答案】①“笑納”改為“收到”；②“愛戴"改為“愛護”；③“您的犬子”改為“弟弟”；④“鼎力相助”改為“盡力而為”；⑤“惠贈”改為“送”?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語言表達(dá)得體的能力。語言表達(dá)的“得體",是指能夠恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言,符合語境和語體的要求?！罢Z境”有“內(nèi)部語境”和“外部語境”?！皟?nèi)部語境”主要指文章的上下文,如文體、句式、語言間的搭配和使用習(xí)慣等?！巴獠空Z境”則指言語交際時的各種情境條件,比如說話的目的，說話的場合，需要表達(dá)的方式,發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境，受話者的年齡、性別、經(jīng)歷、思想性格、愛好、文化水平、心理需求、職業(yè)處境等.語境是小張給二叔的一封信，顯然應(yīng)該有謙辭敬詞的把握。①“笑納"，是客套話，即“謙辭”，多用于請別人收下禮物，用在文中不合語境，應(yīng)將“笑納”改為“收到”.②“愛戴”，只能用于下對上,晚輩對長輩，這里是感謝二叔對自己關(guān)愛,應(yīng)將“愛戴”改為“愛護”。③“犬子”,用于稱自己的兒子，文中說“您的犬子”顯然謙敬失當(dāng)?？蓪⑵涓臑椤暗艿堋?，既符合語境，又顯得親切得體.④“鼎力相助”,用于請求或感謝別人的大力幫助，這里是表示自己要盡力幫忙，所以應(yīng)將“鼎力相助”改為“盡力而為”.⑤“惠贈”，敬詞,用于感謝別人贈送給自己物品,語境是說自己將要送東西給二叔,顯然應(yīng)將“惠贈”改為“送”。21.“作秀”是近年來產(chǎn)生的新詞。根據(jù)它在下列各句中的意思,分別用一個詞語置換（每處不超過4個字）。（1)在這次元旦晚會上，國內(nèi)很多影視明星依次上臺作秀，臺下觀眾反應(yīng)十分熱烈。（2)某公司推出了一款新產(chǎn)品，為了提高其知名度，想方設(shè)法在全國各地作秀促銷。（3）某地一些官員參加植樹活動時，戴著手套，穿著鞋套，被網(wǎng)友質(zhì)疑為作秀.【答案】(1）演出（表演)(2)宣傳（展覽）(3)做樣子(裝模作樣)【解析】【詳解】本題考查語言表達(dá)中簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動的運用語言、駕馭語言的能力。同樣一個詞語，在不同的語境、場合以及不同的對象（身份、地位、學(xué)歷）面前，表意都是各不相同,這表現(xiàn)出了我們漢語言文化的生動形象的魅力。而要準(zhǔn)確、得體的表達(dá)需要我們在平時的生活中多學(xué)習(xí)、多交流，善于觀察和積累。本題要求將“作秀”在不同的語境中的具體意思“置換”出來。句(1)的對象是“國內(nèi)很多影視明星”，所以他們的“作秀"，其實就是：演出（表演)；句(2）講的是某公司的產(chǎn)品在各地促銷時的“作秀”，也就是進(jìn)行：宣傳(展覽)（3）是網(wǎng)友質(zhì)疑某地一些官員參加植樹活動時，戴著手套，穿著鞋套等形式主義作風(fēng)，所以這里的“作秀"，可理解為：做樣子(裝模作樣)等。四、寫作（60分)22。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文.轉(zhuǎn)眼間，我們進(jìn)入高中已經(jīng)一個學(xué)期了。高一某班召開了一個“回顧與展望”的主題班會。在班會上，同學(xué)們暢所欲言。小馬說:“我的高中生活如春天般繁花似錦.我相信,我以后的高中生活會如夏天般火熱?！毙±钫f：“我的高中生活如在冬日的雨夜趕路,困難重重。我希望，剩下的高中生活會是溫暖而美麗的春天.”小張說:“我的高中生活就四個字-—渾渾噩噩，但愿我以后的高中生活能得清清楚楚?！薄陨喜牧?觸發(fā)了你怎樣的感悟和思考？你的情況是怎樣的呢？請結(jié)合上述材料，聯(lián)系你的高中生活，寫一篇以記敘、抒情為主的文章。要求:選好角度，確定立意,明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字?！敬鸢浮壳啻簥^斗正當(dāng)時不知不覺中，我已成為一名高中生。當(dāng)?shù)谝淮翁みM(jìn)高中教室的那一刻，一張張陌生的臉龐進(jìn)入我的視線，我有些歡喜，也有些失落……三年的初中生活就這樣悄悄地遠(yuǎn)去了,留給我的只有回憶，回憶那些人,那些事，那間伴隨我一千