Unit+3+Section+A+(1a～2d) 人教版九年級英語上冊

九年級·英語·人教版·全一冊Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare？SectionA（1a～2d）1.能背誦本課時的單詞、短語以及基本句型。2.能用基本的禮貌語言問路及咨詢信息，學會賓語從句的基本結構。3.能在不同的場合，不同文化背景下使用禮貌得體的語言，尊重他人，以禮待人。1.完成預習導學和任務驅動一，達成學習目標1。2.完成任務驅動一、二、三，達成學習目標2。3.完成任務驅動二、三，達成學習目標3。?教師分別與三個學生模擬旅游時問路的對話場景，老師轉換三種問法，學生說出自己的感受，引出本課的主題“askforinformationpolitely”，例如：Whereisthelibrary？Excuseme，whereisthelibrary？Excuseme，couldyoupleasetellmewherethelibraryis？

◎學法指導：用心體會，你能總結出禮貌求助的英文表達方式嗎？Couldyoupleasetellme...？

很關鍵哦。一、生詞速查（根據(jù)中文寫出英語單詞）1.郵票

stamp

2.在旁邊

beside

3.明信片

postcard

4.原諒

pardon

5.正常情況下

normally

6.倉促

rush

stampbesidepostcardpardonnormallyrush二、短語速記（寫出下列短語的英文）1.沿著……向前走

goalong

2.在左邊/右邊

onthe/one’sleft/right

3.向左/右拐

turnleft/right

4.在……和……之間

between...and...

?

5.路過；經(jīng)過

passby

6.做某事很興奮

beexcitedtodosth.

?

7.從……開始

startwithsth.

goalongonthe/one’sleft/rightturnleft/rightbetween...and...passbybeexcitedtodosth.startwithsth.?問路初探究邊議邊做，位置準定位。小組對話，合作在地圖上加好英文標識。如：A：WherecanIgetsomemoney？B：Thereisabankbesidemyschool.Youcangetmoneythere.A：HowcanIbuysomestamps？B：Youcangotothepostoffice，anditisontheleftofmyschool...·導學建議·老師在學生自主完成課本1a后，出示學校周邊的簡易地圖（無文字標識），要求同學們進行小組對話，合作標識好地圖。老師可以使用板書寫出表位置的方位介詞，幫助學生準確表達。

◎學法指導：生活中有各種場所的英文名稱，描述位置的方位介詞等。寫一寫，比比誰知道得多。?聽說實操學問（指）路1.聽1b錄音，問路、指路簡單練?！W建議·播放課本1b的聽力2遍，指導學生完成1b練習。核對答案后鼓勵學生簡單輸出，操練目標語言。利用自己小組內(nèi)完成的地圖，指定兩個場所，讓學生集體說出如何從一個地點到達另一個地點。之后學生兩兩一組，展開對話，練習問路和指路。利用自己小組內(nèi)完成的地圖，指定兩個場所，組內(nèi)進行問路、指路對話練習。例如：A：Excuseme，couldyoupleasetellmehowto...B：Sure，justgoalong...The...isontheright/left...2.聽2a，2b錄音，練習多個場景的表達?！W建議·播放課本2a和2b的聽力3遍，指導學生完成課本2a和2b練習，然后回答下面問題。核對答案后鼓勵學生創(chuàng)設生活場景，對話輸出，操練目標語言。提醒學生注意模仿長句子中的意群停頓、句子重音和語調。

◎學法指導：聽錄音之前，看圖片，作出預判；讀題目，弄懂題目的含義和題目要求。聽2b錄音，回答下列問題，然后創(chuàng)設場景，模擬問路。（1）Whatareonthesecondfloor？

Publicphones，asupermarket，aflowerstore，abank，andabookstore.

（2）Whatisbetweentheflowerstoreandthebookstore？

Asupermarket.

（3）Whenyougettothesecondfloor，howcanyougettothesupermarket？

Turnleft.

Publicphones，asupermarket，aflowerstore，abank，andabookstore.

Asupermarket.Turnleft.對話示例：A：Excuseme，doyouknowwhereIcangetsomepostcards？B：Sure.Gotothesecondfloor.There’sabookstorebetweenthebankandthesupermarket...?讀后表演，不同文化恰當交流·導學建議·教師引導學生在閱讀的時候注意在不同文化背景下使用恰當?shù)恼Z言表述，培養(yǎng)文化素養(yǎng)。對話時提醒學生注意長句子中的意群停頓、句子重音和語調。1.自讀對話2d，回答下面的問題。（1）WhatisFunTimesPark？

ThebiggestamusementparkinHeWei’scity.

（2）WhatisAliceexcitedtodo？

Trytherides.

（3）WhatdoesAlicewanttoknowbeforetheydecidewhattheystartwith？

Shewantstoknowwheretherestroomsare.

（4）Whatdoes“arestroom”meaninChina？

Atoilet.

ThebiggestamusementparkinHeWei’scity.Trytherides.Shewantstoknowwheretherestroomsare.Atoilet.2.同伴結對朗讀2d中的對話，讀熟后分角色表演對話，注意語音語調。如：Alice：Be?forewede?cide，/couldyou?first?tellme/?wheretherestrooms↗are？HeWei：

↗Pardon？

↗Restroom？Youwantto↗rest？?Butwe?haven’t?even↘startedyet！

◎學法指導：體會不同文化的語言差異，形成文化思維。??Excuseme，couldyoupleasetellmehowtogettothebookstore？

打擾一下，你能告訴我怎樣到達書店嗎？

◎觀察思考：1.Excuseme，couldyoupleasetellmehowIcangettothebookstore？2.Excuseme，couldyoutellmewherethebookstoreis？3.Excuseme，couldyoutellmethewaytothebookstore？◎用法總結：問路常用句型1.Could/Canyoutellmethewaytothe...？2.Could/Canyoutellmewherethe...is/are？3.DoyouknowwhereIcan...？4.Couldyoutellmehowtogetto...？5.CouldyoutellmehowIcangetto...？

?根據(jù)中文完成下列句子，一空一詞打擾一下，請問郵局在哪兒？1.Excuseme，couldyoupleasetellme

how

?

to

?

get

?

to

?thepostoffice？

2.Excuseme，couldyoupleasetellme

how

?

I

?

can

?

get

?

to

?thepostoffice？

3.Excuseme，couldyoupleasetellme

the

?

way

?

to

?thepostoffice？

howtogettohowIcangettothewayto?Gopastthebookstore.經(jīng)過書店。

◎用法總結：gopast意為“經(jīng)過；路過”，相當于動詞pass（過去式與過去分詞均為passed），而past（介詞）意為“