兼職培訓(xùn)師技巧培訓(xùn)課件

兼職培訓(xùn)師專業(yè)技巧培訓(xùn)1周艷1、培訓(xùn)師角色認(rèn)知2什么是培訓(xùn)？31、對(duì)團(tuán)隊(duì)而言—培養(yǎng)訓(xùn)練（經(jīng)驗(yàn)交流）2、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)而言—管理手段（思想改造）3、對(duì)自我而言—自我展現(xiàn)（才能展現(xiàn)）培訓(xùn)師兩個(gè)職責(zé)課程的專家培訓(xùn)的教練4培訓(xùn)師三種角色編導(dǎo)演培訓(xùn)師5課程設(shè)計(jì)教學(xué)技巧表達(dá)魅力編-課程設(shè)計(jì)6根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)，課程題目，受訓(xùn)對(duì)象收集相關(guān)資料，選擇案例，編寫教案準(zhǔn)備演示材料，學(xué)員講義，培訓(xùn)手冊(cè)導(dǎo)-教學(xué)技巧7根據(jù)教材教案，選擇教法，準(zhǔn)備道具安排課程進(jìn)度，按部就班，循序漸進(jìn)設(shè)法調(diào)動(dòng)課堂氣氛，掌握環(huán)境設(shè)備演-表達(dá)魅力8運(yùn)用語(yǔ)言，聲調(diào)，手勢(shì)，表情，傳達(dá)信息采用討論，練習(xí)，互動(dòng)，競(jìng)賽，激發(fā)思考完成傳授理論，教導(dǎo)方法，解決問(wèn)題培訓(xùn)師六大能力專業(yè)能力應(yīng)變能力表達(dá)能力制作能力學(xué)習(xí)能力激勵(lì)能力六大能力91.表達(dá)能力：口語(yǔ)表達(dá)、肢體動(dòng)作、態(tài)度儀容

結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、條理清晰、案例豐富2.專業(yè)能力：基本素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)、專門技能化繁為簡(jiǎn)、導(dǎo)引思維

、疑難解答3.激勵(lì)能力：具活力、具溝通力、具影響力培養(yǎng)動(dòng)力、啟發(fā)創(chuàng)意

、激發(fā)潛能104.制作能力：資料收集、材料匯整、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)排版制作、影音動(dòng)畫、演示技巧5.應(yīng)變能力：關(guān)注異常、掌握狀況、充分準(zhǔn)備

臨危不亂、問(wèn)題轉(zhuǎn)移、幽默以對(duì)6.學(xué)習(xí)能力：實(shí)踐體悟、教學(xué)相長(zhǎng)、鉆石生涯取長(zhǎng)補(bǔ)短、累積裂變、成功之路112、專業(yè)的課程設(shè)計(jì)12課程設(shè)計(jì)的四原則131、好課程應(yīng)符合：學(xué)員的需求2、好課程必須是：經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)3、好課程應(yīng)該是：簡(jiǎn)短精煉有力4、好課程要能夠：回去馬上用課前的調(diào)研工作單位領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)組織者同事或好友參與學(xué)員向誰(shuí)調(diào)研？14問(wèn)卷調(diào)查現(xiàn)場(chǎng)觀察資料分析人員訪談如何調(diào)研15材料的掌握收集無(wú)所不包的網(wǎng)絡(luò)世界真實(shí)可靠的正版圖書時(shí)時(shí)更新的報(bào)紙雜志公司內(nèi)部的資料經(jīng)驗(yàn)豐富的同事好友16材料的取舍17能夠

表現(xiàn)主題的選擇真實(shí)可靠的典型有代表性的新鮮有前瞻性的具體清晰明確的滿足學(xué)員需要的結(jié)構(gòu)大綱的設(shè)計(jì)并列

式結(jié)構(gòu)：平行關(guān)系排列

偏正式結(jié)構(gòu)：主次關(guān)系排列

對(duì)比式結(jié)構(gòu)：比較關(guān)系排列

遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)：縱深關(guān)系排列

畫龍點(diǎn)睛式結(jié)構(gòu)：先講問(wèn)題方式18三段式課程結(jié)構(gòu)開(kāi)場(chǎng)、本文、結(jié)語(yǔ)龍頭、鳳尾、黃金身19開(kāi)場(chǎng)白與結(jié)尾語(yǔ)龍頭：開(kāi)場(chǎng)開(kāi)宗明義法