如何指導(dǎo)寫童話作文

如何指導(dǎo)寫童話作文

來源:原創(chuàng)作者:何迪遠

添加時間：[2011-11-2920:59:12]

閱讀次數(shù):[911]標簽：四年級上,語文,第一課時,教案,人教版說起童話，同學(xué)們都知道世界童話大師安徒生、格林，更讀過外國的童話名篇《皇帝的新衣》、中國的童話《神筆馬良》等，這些著名童話啟迪了一代又一代人。童話，就是通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活的文學(xué)語言。他是兒童文學(xué)的一種。童話中的故事可以虛構(gòu)，環(huán)境可以假設(shè)，情節(jié)可以離奇，要充分發(fā)揮自己的想象力，沖破時間、空間的限制和生活常規(guī)的制約，深入到別人不敢想、想不到的領(lǐng)域，給人以耳目一新的真實自然的感覺。同其他類型的作文一樣，語言要活潑、簡潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點。作為小學(xué)生，我們也可以自己寫童話。那么怎樣才能寫好童話呢？首先要有豐富的想象能力。想象就叫幻想，就是從頭腦中產(chǎn)生的一些奇妙的想法。想象是多種多樣的，什么都可以憑空想象。比如可以想象月亮上有人正在耕田播種，太陽上有一幫人正在利用太陽的熱能煉鋼，星星正在排隊準備治理天河，地球的人上太空在堵太陽的黑洞，動物們自學(xué)治理環(huán)境等等，只要你能想象出來就會有故事發(fā)生。其次立意要新。所謂立意就是文章的主題或中心思想。寫記敘文需要立意，寫童話故事也需要立意。童話的立意和別的文章立意差不多，在你寫以前要琢磨琢磨你要寫的文章觀點是不是有新意，想告訴人們什么，想讓人從中得到什么啟迪等等。再次還要有生動的角色形象。童話中的角色大部分都是動物，在故事中它們可以不受時空和地域的限制，但要注意設(shè)計的角色性格要有個性，體現(xiàn)動物本身的真實性，這樣才能讓讀者感到真實、親切。如寫?yīng){子，可以表現(xiàn)它的兇猛、威武；寫狼可以體現(xiàn)它的兇殘、貪婪；寫狐貍則反應(yīng)它的狡猾，假裝善良；寫老鼠可以突出它的膽小怕事而又機敏特點。

最后要運用擬人的手法，使故事生動、合理。如果沒有一個好的故事童話就不精彩。把每個動物的活動情況有機地結(jié)合起來，恰當(dāng)?shù)剡\用好擬人手法，賦予動物人格化，把它們之間發(fā)生的故事策劃得更周密、細致，但不能胡編亂造，編寫童話要合乎邏輯、合情合理。動物們中間發(fā)生的故事和人類差不多，只是看你用沒用心去觀察去思考。他們之間有家庭、感情，有爭斗、仇恨，有和諧，也有爭吵，凡是人類有什么他們也有什么。就看你怎么把他們中間發(fā)生的一切巧妙地編成故事。雖然這一切都是虛擬想象的，但是你的故事編好了，照樣可以感染別人。

童話，是通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活的文學(xué)語言。他是兒童文學(xué)的一種。童話故事可以虛構(gòu)，環(huán)境可以假設(shè)，情節(jié)可以離奇，作者要充分發(fā)揮自己的想象力，沖破時間、空間的限制和生活常規(guī)的制約，深入到別人不敢想、想不到的領(lǐng)域，給人以耳目一新的真實自然的感覺。同其他類型的作文一樣，語言要活潑、簡潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點。同學(xué)們的童話習(xí)作，大多以動物、植物為主人公。這要求我們通過擬人法把“物”當(dāng)作人來寫，要使它具有人的思想行為、語言動作以及感情，同時又要保留它作為“物”的本質(zhì)特征。如要寫小白兔，既要突出小白兔的生長習(xí)性，同時這小白兔又要誘人的語言、情感和行動。每篇童話都要有一個鮮明的主題，童話的中心要歌頌真善美，反對假丑惡。借虛構(gòu)的故事、離奇的情節(jié)，讓人們在高興的同時又受到教育。如何寫好童話作文時間:2010-02-2513:54來源:

點擊:1124次同學(xué)們一定讀過不少有關(guān)動物的童話吧。今天我們就選擇幾種動物，比如，獅子、狼、狐貍、老鼠，想象一下它們之間會發(fā)生什么事，編一個小故事，比比看，誰的想象力最豐富，誰編的故事最合理、最精彩。寫動物童話和寫其它體裁(cái)的作文一樣，也需要有一個確定中心、構(gòu)思、寫作的過程，那么，要想寫好動物童話應(yīng)注意以下幾個問題。①、展開想象的翅膀，確定故事的中心。生活中，我們熟悉的動物一定很多，但要好好想一想，選哪些有代表性的動物作為寫作素材，才能使它們之間發(fā)生的故事更有趣、吸引人。編寫一篇童話，寫一個故事，和寫其他的文章一樣，都離不開一個中心，這個中心就是你所要表達的一種觀點和思想。例如，《貪吃的狐貍》一文告誡(jiè)人們：朋友之間要以誠相待，不能只為了達到個人的目的而欺騙朋友，忘恩負義。②、運用擬人的手法，使故事生動、合理。為了使所寫的童話更具體、有條理，還要圍繞已確定的中心去展開動物的思維、語言、行為和活動。也就是把每個動物的活動情況有機地結(jié)合起來，恰當(dāng)?shù)剡\用好擬人手法，賦予動物人格化，把它們之間發(fā)生的故事策(cè)劃得更周密、細致，但不能胡編亂造，編寫童話要合乎邏輯、合情合理。如寫?yīng){子，應(yīng)表現(xiàn)它的兇猛、威(wēi)武，仗勢(shì)欺人；寫狼應(yīng)體現(xiàn)它的刁(diāo)猾、貪婪(lán)，假裝善良；寫狐貍則反應(yīng)它的狡(ji?o)猾(huá)，要用奸詐狡猾的語言來塑造它；寫老鼠應(yīng)突出它的膽小怕事又不缺乏機敏(m?n)。這一點同學(xué)們一定要注意。總之，編??動物童話，必須體現(xiàn)動物本身的真實性，這樣才能讓讀者感到真實、親切。③、讀童話，受教育、悟道理。要使你寫出的童話讓人讀了從中受到一定的教育，或者激勵同學(xué)們奮發(fā)向上，或是引導(dǎo)小朋友團結(jié)他人?？傊軒椭瑢W(xué)克服缺點，不斷進步。同學(xué)們，相信自己，拿起筆來寫出自己心中的童話，說不定你也會成為安徒生呢！這時，不知從何處飛來一只大鳥，姐妹倆認得正是讓她們滿足心愿的那只大鳥。大鳥看了看姐妹兩個，說：“溫室里的生命是脆弱的，風(fēng)雨中的生命才是強壯的?！贝篪B說完就飛走了。妹妹聽完后，羞愧地低下了頭……大黑和大黃