幼兒結(jié)構(gòu)游戲教案6篇

第幼兒結(jié)構(gòu)游戲教案6篇幼兒結(jié)構(gòu)游戲教案篇1

活動目標(biāo)：

1、通過游戲，發(fā)展幼兒走，跳躍，自由跑，s型跑的基本動作(基本動作)。

2、鍛煉幼兒走跑跳的能力，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力，強(qiáng)化幼兒的交通規(guī)則意識。

3、通過活動，使幼兒體驗(yàn)游戲的快樂，能夠?qū)w體育活動感興趣。

4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒對于跑和跳更靈敏。

難點(diǎn)：幼兒能根據(jù)口號能夠反應(yīng)迅速。

活動準(zhǔn)備：

1.紅綠燈牌各一個。

2.平地上畫兩條相距適宜的平行線，分別為起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。

3.音樂。

4.場地示意圖。

活動過程：

一、開始部分組織幼兒熱身：

1、隊列練習(xí)：隊形變換---左右轉(zhuǎn)彎走---隊形變換

2、準(zhǔn)備活動。

二、基本部分

1.第一次玩法：聽信號行進(jìn)，熟悉游戲基本玩法。

根據(jù)警察的"紅燈、綠燈--紅燈"信號，幼兒各種動作前進(jìn)或后退，當(dāng)警察回頭時，幼兒立刻如木頭人靜止不動，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單，請出游戲外。

2.第二次玩法：聽信號跳躍前進(jìn)，鍛煉跳的能力。

游戲開始，開燈者說紅燈綠燈馬上開燈"時任意舉一燈牌，若舉的是綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點(diǎn)跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立，在此期間如果有人控制不住而動了，將被請出。

3.第三次玩法：聽信號跑步前進(jìn)，鍛煉跑的能力。

請一位幼兒背朝眾幼兒做開燈者，站在場地的另一端，眾幼兒朝前隨意行走或做各種姿勢的動作。當(dāng)開燈者大聲說完"紅燈、綠燈，馬上開燈"轉(zhuǎn)回頭時，眾幼兒必須立刻如木頭人一般靜止站立，直至開燈者再轉(zhuǎn)回頭。若在此間有人控制不住而動了，將被請出。游戲反復(fù)進(jìn)行，誰能堅持到最后一個則為勝者，然后由勝者當(dāng)開燈者。

規(guī)則：綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點(diǎn)走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻像木頭人靜止站立。

三.結(jié)束部分：

1.教師清點(diǎn)人數(shù)，引導(dǎo)幼兒整理衣物

2.帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動。

活動延伸：

活動結(jié)束后，回家和爸爸媽媽朋友們一起玩這個游戲，還可以創(chuàng)造更多玩法

活動反思：

在體育游戲活動和體育課教學(xué)中。注重讓幼兒成為活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來。達(dá)到一定的運(yùn)動量。教師在一旁注意發(fā)現(xiàn)動作符合教學(xué)要求的幼兒,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就以其為榜樣,引導(dǎo)其他幼兒觀摩學(xué)習(xí)。并給予表揚(yáng)與肯定。

幼兒結(jié)構(gòu)游戲教案篇2

游戲目標(biāo)：

1.給小朋友提供了一個愉悅、輕松的氛圍，讓小朋友們體驗(yàn)游戲的快樂。

2.通過游戲培養(yǎng)小朋友對飛機(jī)的興趣。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

游戲準(zhǔn)備：

1.在室外選擇較平整的場地。

2.兒歌一首。

3.十只紙飛機(jī)。

組織過程：

1.準(zhǔn)備活動。

小朋友跟著老師一起做一下準(zhǔn)備活動，可以喊口令讓孩子們跟著“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”進(jìn)行熱身運(yùn)動。

2.引人游戲。

首先，教師念一遍兒歌“小飛機(jī)，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。”讓小朋友們說出聽到的“飛機(jī)”兩字。然后教師引人游戲：“剛剛小朋友們都說出來了，是飛機(jī)，我們今天玩的游戲呢就是開飛機(jī)，我們小朋友一個個都要當(dāng)機(jī)長了?！苯處熛日埿∨笥褜W(xué)習(xí)兒歌，老師先念一遍，讓個別小朋友念一遍，然后再集體念兩遍。然后教師教小朋友學(xué)習(xí)開飛機(jī)的方法：抓住飛機(jī)的中間部位，把飛機(jī)擺到眼睛前面，用力向外飛出。

3.開始游戲。

教師交代游戲規(guī)則——請到的小朋友要做一回機(jī)長，把飛機(jī)正確開出，其他小朋友在一旁念兒歌加油打氣。教師先請幾位小朋友（兒歌念的好的）作為示范，然后開始正式游戲，對小朋友進(jìn)行分批游戲。

4.教師小結(jié)。

小朋友們都把飛機(jī)開的很好，都做了回聰明的機(jī)長，那我們給自己鼓鼓掌。游戲結(jié)束了，小朋友們可以排隊下樓回教室了。

游戲注意事項：

注意游戲中的安全；注意游戲秩序的維護(hù)。

游戲反思：

這次的游戲活動不僅有可取的地方，也有些需要注意的地方。第一點(diǎn)，可取的地方。一開始，我以“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”進(jìn)行熱身運(yùn)動，較好地使小朋友們手腳都施展開了，有利于減少活動中可能遇到因缺少運(yùn)動而受到的傷害。第二點(diǎn)，需注意的地方。當(dāng)我教小朋友如何開“兩三次紙飛機(jī)”時，我只示范了就直接進(jìn)行了游戲。整個活動結(jié)束后老師給我提了個建議——可以讓小朋友們徒手比劃開紙飛機(jī)的手勢再進(jìn)行活動。的確，這樣做可以使幼兒得到更好的正確姿勢培養(yǎng)。

幼兒結(jié)構(gòu)游戲教案篇3

一、活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識飛機(jī)的基本特征，簡單了解飛機(jī)的種類及作用。

2、知道飛機(jī)是一種交通工具，給人們生活帶來很大方便。

二、活動準(zhǔn)備：

1、各種不同種類的飛機(jī)圖片資料

2、用飛機(jī)模型布置模型展

3、《飛機(jī)本領(lǐng)大》教師教學(xué)資源

三、活動過程：

1、謎語導(dǎo)入：

今天老師給大家?guī)砹艘粋€謎語，看哪一個小朋友最先猜出來？天上飛，不是鳥，前邊翅膀大，后邊翅膀小，喝飽汽油飛得高。

2、聲音、圖片激起孩子們的活動興趣

①聽，是什么聲音？飛機(jī)飛來了，教師出示飛機(jī)圖片。請幼兒說一說自己見到過或坐過飛機(jī)是什么樣子的？

②今天飛機(jī)飛到我們活動室里來，是跟大家一起做游戲來了。我們先來看一看飛機(jī)的身上有什么？（請個別孩子回答）

3、觀看教學(xué)資源《飛機(jī)本領(lǐng)大》，了解飛機(jī)的外部特征教師小結(jié)：飛機(jī)由機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、尾翼、起落架、螺旋槳這六部分組成。機(jī)翼是支持飛機(jī)在空中飛行的；尾翼是保證飛機(jī)平穩(wěn)飛行的。

創(chuàng)設(shè)情境，播放教學(xué)資源《飛機(jī)本領(lǐng)大》，請幼兒了解內(nèi)部結(jié)構(gòu)請小朋友坐到“機(jī)艙內(nèi)”，咱們一起來看看飛機(jī)的里面是什么樣子的？

5、了解飛機(jī)的種類，用途及其與人們之間的關(guān)系現(xiàn)在大家都知道飛機(jī)是由哪幾部分組成的了，那你們知道飛機(jī)有哪些本領(lǐng)嗎？（能坐人、能郵信件、能運(yùn)貨物等等）不同的飛機(jī)它的本領(lǐng)也是不一樣的，教師出示圖片，你們知道這架飛機(jī)的名字嗎？（客機(jī)）客機(jī)是干什么的？（運(yùn)送乘客的）依次出示ppt圖畫，依次讓孩子們了解各種不同的飛機(jī)的名稱及用途。

我們認(rèn)識了這么多飛機(jī)，其實(shí)飛機(jī)就分為兩種：一種是軍用飛機(jī)，一種是民用飛機(jī)。

6、飛機(jī)的用處大不大？它給我們的生活帶來了很多方便（如到遠(yuǎn)方去旅行、哪里發(fā)生災(zāi)情飛機(jī)很快會去救援）所以飛機(jī)是一種空中交通工具；同時也保衛(wèi)我們祖國和我們的安全6、與幼兒一起觀看航空展視頻，感受空軍飛行員的飛行技術(shù)。

7、活動結(jié)束：今天我們認(rèn)識了這么多飛機(jī)，飛機(jī)有這么多的本領(lǐng)，你們想不想也變成一架小飛機(jī)。邊說兒歌邊做游戲：小飛機(jī)，真神氣。一飛飛到天上去，飛機(jī)飛得高，飛機(jī)飛得低，飛機(jī)飛到院子里。

幼兒結(jié)構(gòu)游戲教案篇4

游戲目標(biāo)

1.體驗(yàn)與混齡同伴合作游戲的快樂。

2.能遵守游戲規(guī)則。

3.在游戲中學(xué)習(xí)謙讓。

游戲準(zhǔn)備

布置森林場景，兔子、狼的頭飾。

游戲過程

1.大中小班幼兒進(jìn)入多媒體教室，主動尋找異齡伙伴相互擁抱，并相互認(rèn)識名字。

2.復(fù)習(xí)音樂游戲“找朋友”，體驗(yàn)與混齡同伴一起唱歌、跳舞的快樂。

3.新授游戲“兔子和狼”

(1)學(xué)習(xí)歌曲《兔子和狼》。

教師先集體教學(xué)。然后大班幼兒帶著中小班幼兒再次學(xué)唱歌曲。注意：①要求唱到“風(fēng)兒呼呼吹，樹葉沙沙響”時，要唱出害怕的感覺。②幼兒邊唱邊表演兔子的動作，教師鼓勵幼兒做自己創(chuàng)編的動作。

(2)教師講解游戲規(guī)則，并示范游戲玩法。

游戲規(guī)則：一名幼兒扮演狼，其余幼兒當(dāng)小兔。小兔一邊唱，一邊隨音樂做兔跳等動作。當(dāng)唱到“狼來了”時，狼跑出來抓小兔，如果小兔找到一個不是同班的伙伴抱著，狼就不能抓他們。

(3)幼兒游戲，教師參與游戲，并指導(dǎo)。

①第一遍游戲，教師當(dāng)狼，大班幼兒當(dāng)小兔，請中小班幼兒觀看哥哥姐姐玩游戲。

②第二遍游戲，大班幼兒當(dāng)狼，中小班幼兒當(dāng)小兔，請大班哥哥姐姐帶著中小班的弟弟妹妹玩游戲。

③第三遍游戲，幼兒自由討論、分配角色進(jìn)行游戲。

注意：幼兒做自己創(chuàng)編的動作時，不要和別人發(fā)生碰撞，特別是“狼來了”奔跑時，不能與別人相撞;狼跑出來抓小兔時，小兔必須找到一個不是同班的伙伴抱著。

幼兒結(jié)構(gòu)游戲教案篇5

?游戲目標(biāo)】：

了解科技館與香格里拉酒店等現(xiàn)代建筑的外型特征，學(xué)習(xí)用不同的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。

能遷移搭建福建大劇院的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)運(yùn)用鑲嵌、連接、圍合、漏空的建構(gòu)技能，表現(xiàn)科技館和香格里拉酒店的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

?游戲準(zhǔn)備】：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒利用周末和節(jié)假日時間，和父母自由參觀了，科技館和香格里拉酒店初步了解現(xiàn)代建筑的建筑特征。

材料準(zhǔn)備：寶石花膠粒、大炮彈膠粒、h型膠粒、花形建構(gòu)材料;香格里拉酒店的范例;科技館與香格里拉酒店的照片等。

?游戲過程】：

一、幼兒觀察"香格里拉酒店"的范例引發(fā)搭建興趣

(建議：教師可以結(jié)合范例介紹"香格里拉酒店"的建筑特點(diǎn)，如：他的外形看上去跟我們搭過的現(xiàn)代風(fēng)格的建筑一樣，高高的、屋頂平平的;但是要想讓人一眼就看得出是酒店，就要在的屋前搭出一些公共設(shè)施。象可供汽車?？康拈T廳、綠化帶和組合旗桿等。要想讓人一眼就看得出是科技館，公共設(shè)施的搭配也很重要：有長長的科普宣傳墻、還有個很重要的特征就是在樓旁空地上停著一架飛機(jī)。)

二、教師介紹材料并示范搭建

1、介紹材料，結(jié)合范例示范講解。

(建議可以這樣說：老師今天為小朋友準(zhǔn)備了寶石花膠粒、大炮彈膠粒、h型膠粒等，小朋友可以像上一次搭建福建大劇院那樣，用疊高、圍合的建構(gòu)技能，搭出香格里拉和科技館的樓身。教師重點(diǎn)示范公共設(shè)施的搭法：先用h型膠粒搭出門廳的架子，然后用通心板、花草膠粒進(jìn)行連接和圍合?？梢杂猛瑯拥姆椒ù罱萍拣^前的公共設(shè)施。)

2、幼兒分組建構(gòu)，教師巡回指導(dǎo)。

(建議教師重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)幼兒如何將高樓和公共設(shè)施合理組合，同時關(guān)注幼兒建構(gòu)中的分工合作情況。鼓勵幼兒用不同的材料創(chuàng)造性地搭建跟老師不一樣的公共設(shè)施。)

三、師幼共同欣賞建構(gòu)作品并評價

1、幼兒相互欣賞、介紹自己的作品。

2、分享建構(gòu)中的經(jīng)驗(yàn)。

(建議：教師可以問"你能一眼就看出那座是科技館?那座是香格里拉酒店?為什么?你喜歡哪一座酒店或科技館?你在搭建的過程中有遇到什么困難嗎?你是怎么解決的?"對搭建過程中有創(chuàng)意的孩子可以提問孩子的想法。)

?觀察與推進(jìn)】

幼兒會遷移前幾次建構(gòu)中積累起來的，對現(xiàn)代建筑外形對稱等特點(diǎn)的認(rèn)識，以及使用輔助材料的經(jīng)驗(yàn)，成功并熟練地用不同膠粒搭出科技館和香格里拉酒店。

存在問題及原因與對策：

問題：不同建筑物間的比例存在問題--科技館比酒店高、酒店比科技館"瘦"。

原因：幼兒只顧搭建單個建筑，忽視了不同建筑物間的比例關(guān)系。

對策：1、教師在本次參觀講評環(huán)節(jié)，用比較觀察的方法，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)了建筑物比例上的問題。2、在主題活動中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)建筑物高低、大小方面的區(qū)別。

幼兒結(jié)構(gòu)游戲教案篇6

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會借助輔助物建構(gòu)沙柱的技能，區(qū)別干沙與濕沙的特性。

2、能與同伴共同協(xié)商，體驗(yàn)合作的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

管狀積木、沙土、橡皮泥、雪花片、編織積木、剪刀、膠水等。

活動過程：

一、出示建構(gòu)圖紙，激發(fā)幼兒興趣

1、師：小朋友我們上次把農(nóng)場搬進(jìn)了我們的教室里，你們覺得哪些地方是比較成功的，我們給它貼上五角星。(農(nóng)場里的房子。池塘。樹林。)

老師發(fā)現(xiàn)你們在建構(gòu)農(nóng)場的時候還出現(xiàn)了小小的問題。

(1)我們在建構(gòu)沙柱的時候，由于小朋友沒有掌握方法，沙子容易倒塌，老師相信通過你們的練習(xí)，這次一定能把沙柱建得更好。

(2)還有圍欄連接好以后要放在一條直線上，這樣才穩(wěn)。注意了這些問題，老師相信你們在這次活動中把我們的農(nóng)場一定會建得更好。我們選擇自己的積木開始吧。

二、幼兒分組搭建，教師巡回指導(dǎo)

1.提出建夠要求

(1)搭建之前應(yīng)先和同伴談?wù)撋塘吭趺礃雍侠淼牟季?。愛護(hù)材料，要不破壞同伴的勞動成果。

(2)材料要輕拿輕放，要拿一個，搭一個，不能把許多材料歸為己有。

(3)建構(gòu)時不能大聲講話，要學(xué)會輕輕講。

2.師幼互動，進(jìn)行建構(gòu)。對建構(gòu)好的幼兒及時表揚(yáng)，幫助有困難的幼兒

三、欣賞作品，評價總結(jié)

師：呀，農(nóng)場