2023年感恩伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)教案模板

2023年感恩伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)教案模板感恩伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)教案模板1

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如今的孩子許多都是獨(dú)生子女，一家人圍著，疼都疼不過(guò)來(lái)，在一些孩子的心中認(rèn)為父母等對(duì)自己的關(guān)切、哺育都是天經(jīng)地義的，大多“以自我為中心”，遺忘對(duì)父母的付出說(shuō)一聲：“感謝”。孩子對(duì)父母的哺育變的冷漠，在家任性、霸道。人須要有一顆感恩的心，世界才會(huì)充溢愛。針對(duì)當(dāng)前孩子存在這方面問(wèn)題，須要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教化。

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1、通過(guò)這次活動(dòng)啟迪學(xué)生去體會(huì)父母對(duì)自己的付出，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事，懂得學(xué)會(huì)感恩的良好品質(zhì)是青少年學(xué)會(huì)做人的一個(gè)重要方面；

2、理解學(xué)會(huì)感恩能從多方面利于青少年成長(zhǎng)，良好的道德品質(zhì)是現(xiàn)代社會(huì)生活中一張重要的“通行證”；能夠聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)學(xué)會(huì)感恩，擁有良好道德的意義。

3、學(xué)會(huì)有一顆感恩的心，對(duì)于別人對(duì)自己的付出，懂得體會(huì)，感謝，學(xué)會(huì)與他人交往，為他們將來(lái)走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。

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1、發(fā)動(dòng)全班學(xué)生搜集關(guān)于感恩的材料，布置相關(guān)的探討題目

2、排練詩(shī)歌朗誦。

3、排練情景劇。

4、打算好獻(xiàn)給老師的花。

5、排練《感恩的心》手語(yǔ)劇，學(xué)習(xí)手語(yǔ)舞。

6、制作多媒體課件

7、布置多媒體教室

8、打印主題班會(huì)教案

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一、放一曲有關(guān)母愛的歌曲，創(chuàng)設(shè)氣氛，進(jìn)入班會(huì)主題。

主持人開場(chǎng)白。引出主題：自從我們來(lái)到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無(wú)私的愛，母親恒久給我們擋風(fēng)雨，父親始終牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無(wú)私的和宏大的！所以我們要感恩父母。

出示“感恩父母”課件圖片

1、通過(guò)充溢真情，充溢溫馨的圖片，回憶以前跟父母一起的歡樂(lè)時(shí)間，了解父母之愛，感受父母之情。

2、提出問(wèn)題：

為什么現(xiàn)在跟父母的溝通也少了，跟父母的埋怨多了？

我在家里最常常對(duì)父母說(shuō)的話是什么？

父母常常對(duì)我說(shuō)的話是什么？

3、探討：

說(shuō)說(shuō)父母之間最難忘的小故事，①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事②父母令你最興奮的一件事，談?wù)勎覀冊(cè)鯓佑酶卸鞯男暮透改笢贤?？怎樣孝敬父母？假如現(xiàn)在有話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么？

示例：①了解父母各個(gè)方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜愛吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）

②敬重父母，對(duì)父母有禮貌，聽從父母的正確教育，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣

③生活節(jié)儉，無(wú)奢侈現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過(guò)高要求

④父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。

⑤有心事主動(dòng)和父母說(shuō)，常常與父母閑聊（多和父母溝通）

⑥遇到一些比較重大的事情，要和父母商議,征求和仔細(xì)考慮父母的看法.。

⑦外出時(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母（未成年人愛護(hù)法）

⑧努力學(xué)好各門功課，常常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活狀況，不讓父母操勞

⑨父母親有做得不對(duì)的地方要懇切的指出（實(shí)話實(shí)說(shuō)）

4、現(xiàn)場(chǎng)連線：

抽取其中一位同學(xué)家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，請(qǐng)同學(xué)和家長(zhǎng)干脆溝通，真情互動(dòng)。

請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，談?wù)勁嘤⒆拥母惺埽S晟煜父親代表發(fā)言）

二、配樂(lè)詩(shī)歌朗誦（姜玲瓏，胡起帆）（詩(shī)歌內(nèi)容見主題班會(huì)教案附錄1）

三、情景劇表演.伴隨著情景劇的落幕，音樂(lè)聲響起，學(xué)生代表向在座的老師們鮮花。（大屏幕顯示：“把最美的笑容和鮮花獻(xiàn)給我們另一對(duì)的父母——老師們！”（劇本見主題班會(huì)教案附錄2）

四、手語(yǔ)表演《感恩的心》，全場(chǎng)互動(dòng)。

我來(lái)自偶然象一顆塵土有誰(shuí)看出我的脆弱

我來(lái)自何方我情歸何處誰(shuí)在下一刻呼喊我

天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚讓蒼天知道—我不認(rèn)輸

感恩的.心感謝有你伴我一生——讓我有志氣做我自己

感恩的心感謝命運(yùn)花開花落——我一樣會(huì)珍惜

五、班主任總結(jié)發(fā)言：建議全班同學(xué)拿出紙筆寫下一段對(duì)父母老師的感恩和祝愿，讓它們出現(xiàn)在班級(jí)最惹眼的角落并選擇“班級(jí)十大感恩箴言”讓同學(xué)們將感恩牢記心中。

六、主持人總結(jié)發(fā)言：我們不想說(shuō)這項(xiàng)活動(dòng)的勝利與否，我們只愿每一個(gè)參加其中的人都能感受到生命的珍貴，生活的美妙，都能夠向你身邊的人真誠(chéng)的微笑。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀全部的渣滓；假如在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀很多的浮躁、擔(dān)心，消融很多的不滿、不幸。感恩惜福，四個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的字卻可以為我們帶去陽(yáng)光與愛。試試吧，生活不會(huì)欺瞞你！

感恩伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)教案模板2

教學(xué)目的：

1、在教學(xué)中體驗(yàn)和感受父母的愛，讓學(xué)生感受到愛伴隨著自己的成長(zhǎng)。

2、讓學(xué)生明白“大愛無(wú)疆”的道理。在感受愛的過(guò)程中，學(xué)會(huì)感恩，并用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

在感受愛的過(guò)程中，學(xué)會(huì)感恩，并用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。

教學(xué)打算：

1、相關(guān)多媒體課件。

2、學(xué)生課前給父母寫的一封信。

3、全體學(xué)生參與班會(huì)，并做好發(fā)言打算。

教學(xué)形式：

詩(shī)朗誦、話劇、視頻、詩(shī)朗誦、唱歌、學(xué)生傾訴等形式。

教學(xué)過(guò)程：

A：聽說(shuō)你的英語(yǔ)很棒，我要考一考你，你知道ThanksgivingDay是什么意思嗎？

B：這可難不倒我，那就是“感恩節(jié)”的意思。在美國(guó)，把每年11月的最終一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，人們都到教堂做感恩祈禱，感謝上蒼在一年里對(duì)自己的賞賜。我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng)。

A：哇！果真厲害，那提起感恩，你會(huì)想起誰(shuí)呢？

B：我會(huì)想起我的爸爸媽媽。

A：同學(xué)們，你們又會(huì)想起誰(shuí)呢？

B：同學(xué)們或許會(huì)想起父母，或許會(huì)想起老師，或許會(huì)想起身邊的摯友，或許會(huì)想起生命給與我們的一切。

合：下面就讓我們放開心扉，傾聽彼此的心聲。我班“心存感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在起先。

A、1992年香港獲益出版公司推出了一個(gè)有益的教學(xué)，推選出香港人們最寵愛的10唐詩(shī)。你們知道排行第一的是哪首唐詩(shī)嗎？A。沒(méi)錯(cuò)，就是唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》

B、慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉

A、是的，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。這是首母愛的頌歌，寫出了母子相依為命的骨肉之情，感人至深催人淚下

B、母愛如三春暉，我們?nèi)缧〔?。我們?nèi)绾文茈x得開母愛，又如何能回報(bào)母愛的萬(wàn)分之一。

A、讓我們?cè)谶@個(gè)感恩的季節(jié)里，一起來(lái)回顧一下我們的成長(zhǎng)歷程同學(xué)們來(lái)猜一猜照片里是我們?cè)谧哪奈煌瑢W(xué)呢？（照片圖影）

A、一張張照片銘刻了我們和家人的華蜜時(shí)間。

B、然而，讓我們無(wú)限感傷的伴隨我們走入青春的卻悄然老去的父母。

A、羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。

B、今日，我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長(zhǎng)歲月中父母為我們撐起的那片天空，細(xì)數(shù)父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我們專心來(lái)感受父母的恩情。請(qǐng)觀賞VCR《父母恩》

B、父母賜予我們生命，為我們撐起了一片堅(jiān)實(shí)的天空，有讓我們歡樂(lè)的成長(zhǎng)，在我們被愛包圍的這15、6年中，在我們接受父母之愛的同時(shí)，我們對(duì)我們的父母又了解多少呢？請(qǐng)看我班同學(xué)的調(diào)查結(jié)果。

A、下面請(qǐng)看一看我班同學(xué)的調(diào)查結(jié)果上述調(diào)查結(jié)果表明，在我們的情感世界里，感恩思想?yún)s是成為了一個(gè)誤區(qū)，在我們的心目中，自己恒久是第一位的，父母恒久排在后面的，為什么父母可以打著傘在街邊等候，只為早點(diǎn)見到我們，而我們卻不愿為了父母早回家。哪怕一分鐘，為什么父母可以起早貪黑的工作只為給我們更好的生活，而我們卻不能為了父母仔細(xì)學(xué)習(xí)，哪怕一個(gè)小時(shí)。我們習(xí)慣性接受到了麻木的地步，習(xí)慣看輕父母不知疲乏的付出。下面請(qǐng)觀賞同學(xué)表演的話劇《可憐天下父母心》

A、可憐天下父母心，其實(shí)父母并不行憐，只是對(duì)子女愛的'太多了，也變得可憐了。

歌曲《天亮了》韓紅—A正如歌聲所唱到的那些只有父母才會(huì)用生命來(lái)愛我們。在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許很多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著多么深厚的愛啊！

B、是啊。父母之愛，浩瀚如海下面請(qǐng)觀賞一段小短片。

《感恩父母片》

A一段短短的短片卻揭示了我們?nèi)松性S多人都不以為然的真理。

B、一段短短的短片也喚醒了我們麻痹的心靈A人的嘴唇所能發(fā)出的最甜蜜的字眼，就是“母親”，最美妙的呼喊，就是“媽媽”。《公益廣告》

B、現(xiàn)在在讓我們看看身邊的人是怎樣感恩父母的..視頻。感恩。

B、在VCR之后同學(xué)們已經(jīng)有了自己的理解

A、在誤會(huì)的時(shí)候，在難于溝通的時(shí)候，在父母發(fā)脾氣的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢。請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表一下自己的見解。或者有什么想對(duì)父母說(shuō)的請(qǐng)講?！秾W(xué)生發(fā)言》。

B、同學(xué)們的發(fā)言都很真誠(chéng)，下面請(qǐng)老師為本次班會(huì)做一次總結(jié)。

班主任總結(jié)：班會(huì)進(jìn)行到這里也即將結(jié)束了，我想同學(xué)已經(jīng)領(lǐng)悟到了許多許多，父母的心愿，父母的辛酸父母的全權(quán)疼惜，讓我們理解敬重感恩我們的父母把，同時(shí)也請(qǐng)尊敬理解敬重天底下全部的爸爸和媽媽，老吾老以及人之老，讓我們心存感恩與愛同行。本班班會(huì)到此結(jié)束。

感恩伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)教案模板3

一、教學(xué)設(shè)計(jì)背景

正值5·12汶川地震三周年紀(jì)念教學(xué)，全國(guó)各地都在實(shí)行各種形式的紀(jì)念和悼念教學(xué)。試驗(yàn)中學(xué)也在這個(gè)時(shí)候推出了有關(guān)地震的“感恩·奮進(jìn)”的教學(xué)主題。主見在這個(gè)特別的日子里讓學(xué)生們體會(huì)災(zāi)難受后，我們最須要的是心存感恩，回報(bào)社會(huì)的胸懷。學(xué)會(huì)感恩就是對(duì)生活，對(duì)自己所擁有的東西和幫助過(guò)自己的人有一顆感恩之情。俗話說(shuō)：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)感恩時(shí)，我們也會(huì)對(duì)生活抱有更加樂(lè)觀的看法和面對(duì)一切困難的志氣。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、激勵(lì)學(xué)生回憶一生中的重要事務(wù)和感恩事務(wù)

2、激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的感恩和酷愛之情和對(duì)抗生活不預(yù)料困難的志氣與信念。

三、教學(xué)打算

卡紙、剪刀、PPT、背景音樂(lè)等

四、教學(xué)過(guò)程

1、播放視頻：《生死無(wú)懼，愛心相依》

注：課前播放（5分鐘左右）

2、開場(chǎng)白

目標(biāo)：引出班會(huì)主題：面對(duì)災(zāi)難，心懷感恩之心

信任剛才視頻中的畫面大家都不生疏，3年前，也就是的這一天是一個(gè)令我們?nèi)咳硕伎坦倾懶牡娜兆?，?zāi)難，再讓我們失去了很多寶貴的東西的同時(shí)，也讓我們收獲了來(lái)自很多他人對(duì)我們的關(guān)懷與幫助，以前的家園或許被無(wú)情的地震給摧毀了，但我們很快又在廢墟上建立起了新的家園，所以我們恒久要信任，任何災(zāi)難和逆境都是對(duì)我們的一種考驗(yàn)，且災(zāi)難受后必定會(huì)有新的機(jī)遇；同樣的，任何好或者機(jī)遇的背后也所以大家肯定隱藏著危機(jī)和挑戰(zhàn)，所以時(shí)刻保持一顆感恩安靜的心態(tài)是特別重要的，無(wú)論生活中發(fā)生了什么，我們都要心存感恩，即使有一天我們發(fā)覺(jué)生活也可能欺瞞我們。

1）詩(shī)歌朗誦《假如生活欺瞞了你》

目標(biāo)：培育學(xué)生在面對(duì)生活逆境時(shí)的一種冷靜樂(lè)觀的心態(tài)，感謝生活賜予我們的種。包括喜悅、悲傷、苦痛和悲觀，因?yàn)楫?dāng)3我們老了的時(shí)候，回想過(guò)去這些都將成為親切的懷念和我們?nèi)松飞系腵一份珍貴財(cái)寶？

下面，老師想請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖蛔由险乙粋€(gè)舒適的姿態(tài)坐好，然后漸漸閉上眼睛，我要為大家放一段歌曲，請(qǐng)大家閉著眼睛，在音樂(lè)中細(xì)細(xì)回想，漸漸品嘗這一生中令你難忘、感動(dòng)和值得感恩的瞬間或者人物，可以是地震中的某一件事或者某一個(gè)人，也可以是其它時(shí)候自己遇到的人或事，然后問(wèn)問(wèn)自己為什么這些事會(huì)如此令自己難以忘懷？

2）放音樂(lè)《感恩的心》，回顧一生當(dāng)中值得感恩的畫面和事務(wù)；（5分鐘左右）

3）全班探討發(fā)言，令自己感動(dòng)的事和值得感恩的事務(wù)；（放音樂(lè)《淚花》）（10分鐘）教學(xué)目標(biāo)：在想象和共享的過(guò)程中激發(fā)學(xué)生對(duì)自己生命故事和人生記憶的思索，從中引發(fā)對(duì)生活意義的思索，生命就像一趟旅程，你恒久不知道旅途中會(huì)發(fā)生著什么，我們不斷上車下車，在這過(guò)程中，我們也不斷經(jīng)驗(yàn)著各種事務(wù)，其中有好有壞，但不管怎樣，生活都得接著，生命列車仍將前行？

4）生命列車（5分鐘）：老師朗讀

5）“我心永恒，傳遞感恩”——感恩留言教學(xué)（15分鐘）（背景音樂(lè)：《我心永恒》）請(qǐng)同學(xué)將自己想感恩的人或者想對(duì)某人說(shuō)的心理話都寫在紙上。

6）老師總結(jié)：PPT齊唱《感恩的心》（伴奏）（2分鐘）

課后反思：

問(wèn)題：

1、中途音樂(lè)放不出來(lái)——課前試驗(yàn)設(shè)備流暢性。

2、自言自語(yǔ)——提前打算。

3、肢體語(yǔ)言、教姿教態(tài)等（留意自己的下意識(shí)動(dòng)作，如吐舌頭等）——比照鏡子多加練習(xí)。

4、學(xué)生課堂發(fā)言不是太踴躍——與學(xué)生多加溝通，多了解學(xué)生狀況。

感恩伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)教案模板4

[教學(xué)目的]

1.讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。

2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何感恩，進(jìn)而把這種行動(dòng)內(nèi)化為一種習(xí)慣。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。

3.形成一份倡議書，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生接受感恩大教化。

[教學(xué)打算]

1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解其對(duì)父母的理解程度，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2.一位學(xué)生家長(zhǎng)的來(lái)信。

3.收集部分學(xué)生及家長(zhǎng)的照片。

4.收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)中的一些感恩事務(wù)。

5.制作ppt班會(huì)課件。

[教學(xué)設(shè)計(jì)]

一、引入

師：今日，我們也就“感恩”這一話題來(lái)聊聊。首先，我想知道同學(xué)們是如何看待“感恩”的。你們認(rèn)為為何要“學(xué)會(huì)感恩”？請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的見解。

二、感恩大探討

師：?jiǎn)l(fā)，激勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生，適時(shí)補(bǔ)充，概括要點(diǎn)。

1.從中華民族的傳統(tǒng)美德的作用上。

2.從我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)的要求上。

3.從上海在國(guó)際上所處的地位及改革開放的需求上。

4.從現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣來(lái)看。

5.從學(xué)生的自身發(fā)展要求來(lái)看。

6.從“感恩節(jié)”的作用來(lái)看。

師：是啊，有位哲人曾說(shuō)過(guò)：“這世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說(shuō)沒(méi)有人給我任何東西”。沒(méi)有父母的哺育之恩，我們何以成人；沒(méi)有老師的訓(xùn)誨之恩，我們何以成材；沒(méi)有摯友的友愛之恩，我們何以歡樂(lè)；沒(méi)有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長(zhǎng)，時(shí)時(shí)接受著各方面的賞賜。信任，同學(xué)們已經(jīng)打開記憶的閘門，那么，讓我們一起來(lái)分亨你們的成長(zhǎng)中的`感動(dòng)吧！

三、感恩故事大搜尋

倪莉琪的故事：

張宇的故事：

薛琛的故事：

沈春霞的故事：讀父親的一封信

師舉例：

1）屆一位學(xué)生的殘疾家長(zhǎng)堅(jiān)持每次家長(zhǎng)會(huì)到場(chǎng)，只為駕馭第一手信息。

2）屆一位學(xué)生的母親克服種種困難來(lái)?yè)狃B(yǎng)他和智障的姐姐。

3）自己的一段親身經(jīng)驗(yàn)。

四、感恩大調(diào)查

問(wèn)題1：你知道父母的生日嗎？

問(wèn)題2：你知道父母的健康狀況嗎？

問(wèn)題3：你知道家庭的教化費(fèi)用所占的年收入嗎？

問(wèn)題4：你能常常與父母溝通、溝通嗎？

師：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可看出，我們對(duì)父母的付出較以家長(zhǎng)的付出是多么地微乎其微啊！我們的家長(zhǎng)，為了孩子接受好的教化，省吃儉用到教化條件好的地方買房；我們中考失利，家長(zhǎng)把從牙縫里摳出的2萬(wàn)元掏出，只為進(jìn)重點(diǎn)班學(xué)習(xí)；為了照看孩子，家長(zhǎng)寧愿放棄優(yōu)厚待遇的工作來(lái)陪孩子；只要聽到對(duì)孩子有益的書籍，養(yǎng)分品等，家長(zhǎng)們堅(jiān)決果斷地掏錢。而面對(duì)幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌一再；每一次考試，比你們還驚慌，整夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)的是你們的家長(zhǎng)?！霸偃舨荒芨屎⒆印?，所以家長(zhǎng)們?yōu)槟銈兌嗔艘唤z絲華發(fā)，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個(gè)生疏人的點(diǎn)滴幫助而感謝不盡，卻無(wú)視朝夕相處的父母賜予我們的種種恩情，這實(shí)是一種道德扭曲??！感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱脑敿?xì)做法。

五、感恩方法大奉獻(xiàn)

（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)狀況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。

（3）多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。

（4）學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“感謝”。

（5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和苦惱。

（6）學(xué)會(huì)節(jié)約，不奢侈父母的勞動(dòng)成果。

（7）每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。

（8）學(xué)會(huì)敬重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，剛好送上暖和。

（9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力氣為社會(huì)、國(guó)家、人民作貢獻(xiàn)。

（10）列一張感恩表，登記要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。

師：讓我們課后整理之后，形成一份倡議書，發(fā)動(dòng)全校每一位學(xué)生學(xué)會(huì)感恩吧！讓我們學(xué)會(huì)不但要感恩父母，還要感恩全部關(guān)懷過(guò)我們，全部惠賜予過(guò)我們的人和物。

六、結(jié)束語(yǔ)

師：心存感謝，生活中會(huì)少些怨氣和苦惱。

心存感謝，心靈上才會(huì)獲得安靜和安詳。

心存感謝地生活，才會(huì)敬畏地球上全部的生命，珍愛大自然的一切惠賜。

心存感謝地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

感謝不只是一種心情，而是一種素養(yǎng)。

不僅要心存感謝，還要學(xué)會(huì)感恩。

同學(xué)們，