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文檔簡介
九年級數(shù)學(上)教學課件溫故知新知識講解典例解析當堂訓練第二十五章概率初步25.1隨機事件與概率25.1.2概率溫故知新(2分鐘)守株待兔隨機事件發(fā)生的可能性究竟有多大我可不會撞到樹上去,讓他在那等著吧,嘿嘿!考點1:概率的定義考點2:等可能性事件考點3:簡單概率的計算考點4:課堂小結(jié)01OPTION目錄探究新知(3分鐘)探究歸納精講精練【思考】在同樣條件下,隨機事件可能發(fā)生,也可能不發(fā)生,那么它發(fā)生的可能性有多大呢?能否用數(shù)值進行刻畫呢?【問題1】擲一枚硬幣,落地后正面朝上的可能性有多大?【問題2】拋擲一個骰子,它落地時向上一面的點數(shù)是6的可能性有多大?【問題3】從分別標有1,2,3,4,5.的5根紙簽中隨機抽取一根,抽出的簽上的標號為1的可能性有多大?總結(jié)歸納(3分鐘)探究歸納精講精練1.概率主要是描述什么事件的:概率從數(shù)量上刻畫了一個隨機事件發(fā)生的可能性的大小。2.概率的定義:一般地,對于一個隨機事件A,我們把刻畫其發(fā)生可能性大小的數(shù)值,稱之為隨機事件A發(fā)生的概率.記為P(A)考點1:概率的定義考點2:等可能性事件考點3:簡單概率的計算考點4:課堂小結(jié)02OPTION目錄探究新知(3分鐘)探究歸納精講精練【問題1】擲一枚硬幣,落地后會出現(xiàn)幾種結(jié)果?【問題2】拋擲一個骰子,它落地時向上的數(shù)有幾種可能?【問題3】從分別標有1,2,3,4,5.的5根紙簽中隨機抽取一根,抽出的簽上的標號有幾種可能?總結(jié)歸納(3分鐘)探究歸納精講精練以上三個試驗有兩個共同的特點:(1)每一次試驗中,可能出現(xiàn)的結(jié)果只有有限個;(2)每一次試驗中,各種結(jié)果出現(xiàn)的可能性相等。
具有上述特點的試驗,我們可以用事件所包含的各種可能的結(jié)果數(shù)在全部可能的結(jié)果數(shù)中所占的比,來表示事件發(fā)生的概率.在這些試驗中出現(xiàn)的事件為等可能事件(古典概形)當堂訓練(4分鐘)探究歸納精講精練1.某運動員射擊一次中靶心或不中靶心。2.拋擲一枚圖釘,釘尖朝上或釘帽朝上或橫臥。3.從分別標有1,2,3,4,5號的紙簽中隨機抽取1根,抽出的簽上號碼有5種可能,即1,2,3,4,5。4.擲一枚骰子,向上的一面的點數(shù)有6種可能,即1,2,3,4,5,6。下列事件哪些是等可能性事件?哪些不是?考點1:概率的定義考點2:等可能性事件考點3:簡單概率的計算考點4:課堂小結(jié)03OPTION目錄探究新知(3分鐘)探究歸納精講精練【探究】擲一枚質(zhì)地均勻的骰子,觀察向上的一面的點數(shù),如何求下列事件的概率:(1)點數(shù)為2;(2)點數(shù)為奇數(shù);(3)點數(shù)大于2且小于5.總結(jié)歸納(3分鐘)探究歸納精講精練概率的計算:一般地,如果在一次試驗中,有n種可能的結(jié)果,并且它們發(fā)生的可能性都相等,事件A包含其中的m種結(jié)果,那么事件A發(fā)生的概率為事件A發(fā)生的可能種數(shù)試驗的總共可能種數(shù)總結(jié)歸納(3分鐘)探究歸納精講精練1.當A是必然事件時,P(A)是多少?2.當A是不可能事件時,P(A)是多少?3.當A是隨機事件(不確定事件)時,P(A)是多少?01事件發(fā)生的可能性越來越大事件發(fā)生的可能性越來越小不可能事件必然事件概率的值P(A)=1P(A)=00<P(A)<1典例解析(3分鐘)探究歸納精講精練【例2】如圖是一個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)盤分成7個大小相同的扇形,顏色分為紅,綠,黃三種顏色.指針的位置固定,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤停止后,其中的某個扇形會恰好停在指針所指的位置(指針指向兩個扇形的交線時,當作指向右邊的扇形).求下列事件的概率:(1)指針指向紅色;(2)指針指向紅色或黃色;(3)指針不指向紅色.紅1紅2紅3綠1綠1黃1黃2典例解析(3分鐘)探究歸納精講精練【例3】是計算機中“掃雷”游戲的畫面.在一個有9×9的方格的正方形雷區(qū)中,隨機埋藏著10顆地雷,每個方格內(nèi)最多只能藏1顆地雷.小王在游戲開始時隨機地點擊一個方格,點擊后出現(xiàn)如圖所示的情況.我們把與標號3的方格相鄰的方格記為A區(qū)域(畫線部分),A區(qū)域外的部分記為B區(qū)域.數(shù)字3表示在A區(qū)域有3顆地雷.下一步應該點擊A區(qū)域還是B區(qū)域?當堂訓練(4分鐘)探究歸納精講精練1.袋子里有1個紅球,3個白球和5個黃球,每一個球除顏色外都相同,從中任意摸出一個球,則P(摸到紅球)=
;P(摸到白球)=
;P(摸到黃球)=
。2.有5張數(shù)字卡片,它們的背面完全相同,正面分別標有1、2、2、3、4.現(xiàn)將它們的背面朝上,從中任意摸到一張卡片,則:P(摸到1號卡片)=__;P(摸到2號卡片)=
;P(摸到3號卡片)=__.P(摸到4號卡片)=
;P(摸到奇數(shù)號卡片)=
;P(摸到偶數(shù)號卡片)=
。1-52-51-51-52-5數(shù)學(人教版)九年級
上冊第二十五章概率25.1.2概率課前回顧在一定條件下:1.必然會發(fā)生的事件叫必然事件;2.必然不會發(fā)生的事件叫不可能事件;3.可能會發(fā)生,也可能不發(fā)生的事件叫不確定事件或隨機事件.回想必然事件,隨機事件和不可能事件的概念?學習目標學習目標1.理解概率的意義,認識概率是描述隨機事件發(fā)生可能性大小的數(shù)值。2.初步掌握概率的計算公式,會用概率描述事件發(fā)生的可能性的大小。重點隨機事件的概率的定義及其計算方法。難點理解概率公式,并能運用其解決實際問題。情景引入小白將一枚硬幣拋向空中,落地后出現(xiàn)正面的可能性有多大,出現(xiàn)背面的可能性有多大?
情景引入現(xiàn)桌面上有5張撲克牌(背面花色相同),牌面分別是1,2,3,4,5。小軍在看不到撲克牌上數(shù)字的情況下,從桌面上隨機(任意)地取一張撲克?!締栴}一】抽到的撲克牌有幾種可能的結(jié)果?【問題二】計算抽到的撲克牌牌面數(shù)字為1的可能性?五種可能,數(shù)字1-5都可能被抽到。而且抽取之前無法預料本次的抽取結(jié)果。
概率一般地,對于一個隨機事件A,把刻畫其發(fā)生可能性大小的數(shù)值,稱之為隨機事件A發(fā)生的概率,記為P(A)?!厩榫耙雴栴}的共同特征】1.每一次試驗中,可能出現(xiàn)的結(jié)果只有有限個。2.每一次試驗中,各種結(jié)果出現(xiàn)的可能性相等。課堂活動
5名同學參加演講比賽,以抽撲克牌的方式?jīng)Q定每個人的出場順序?,F(xiàn)桌面上有5張撲克牌,牌面分別是1,2,3,4,5。小軍首先抽簽,他在看不到撲克牌上數(shù)字的情況下,從桌面上隨機(任意)地取一張撲克?!締栴}三】計算抽到的撲克牌牌面數(shù)字是偶數(shù)的概率?【問題四】計算抽到的撲克牌牌面數(shù)字是奇數(shù)的概率?
對于具有上述特點的試驗,我們可以從事件所包含的各種可能的結(jié)果數(shù)在全部可能結(jié)果數(shù)中所占的比,分析出事件發(fā)生的概率。小結(jié)
【思考一】P(A)的取值范圍是多少?
小結(jié)
【思考二】P(A)=0或P(A)=1時代表了什么,并在下圖中表示出來?01事件發(fā)生的可能性越來越大事件發(fā)生的可能性越來越小不可能事件必然事件概率的值練一練
小偉擲一個質(zhì)地均勻的正方形骰子,骰子的六個面上分別刻有1至6的點數(shù)。請考慮以下問題,擲一次骰子,觀察骰子向上的一面:1)可能出現(xiàn)哪些點數(shù)?2)計算出現(xiàn)的點數(shù)大于4的概率?3)計算出現(xiàn)的點數(shù)大于0的概率?4)計算出現(xiàn)的點數(shù)大于2小于6的可能性?六種可能,點數(shù)1-6都可能出現(xiàn),所有可能出現(xiàn)點數(shù)共有6種。
在六種可能中,點數(shù)均滿足要求,該事件是必然事件,P(點數(shù)大于0)=1
練一練
小白、小黃、小花分別從箱1、箱2、箱3各抽取一個球(球除顏色外無區(qū)別),出現(xiàn)紅球的概率?小白-箱1小花-箱3小黃-箱201
如圖是一個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)盤分成12個大小相同的扇形,分別對應一等獎-六等獎,指針的位置固定,轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤停止后,其中的某個扇形會恰好停在指針所指的位置(指針指向兩個扇形的交線時,當作指向右邊的扇形).求下列事件的概率:問題1:指針指向一等獎;問題2:指針指向橙色扇形;問題3:指針不指向一等獎.練一練【分析】問題中可能出現(xiàn)的結(jié)果有12鐘,即指針可能指向12個扇形中的任意一個,而這12個扇形大小相等,指針又是自由停止,所以指向每一個扇形的可能性相等。
將問題1、3聯(lián)系起來,你發(fā)現(xiàn)了什么?練一練計算機9*9的掃雷游戲中,小白隨機點開了一個方格,點擊后出現(xiàn)如圖所示情況,我們把紅線方框內(nèi)的方格記為A區(qū)域,A區(qū)域以外的記為B區(qū)域。數(shù)字3表示A區(qū)域有三顆地雷,踩雷即游戲結(jié)束,下一步該點擊A區(qū)域還
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