《聲聲慢（尋尋覓覓）》

聲聲慢·尋尋覓覓一曲悲秋千古恨李清照

李清照是一個家喻戶曉的名字。這是因為她是一位卓有成就的宋代女詞人，在封建社會里能接受教育的女子寥寥無幾，而能在文學(xué)史上留下聲名的，也就蔡文姬、卓文君、謝道韞、上官婉兒、李清照、朱淑真等，其中李清照尤為出眾，詩文倶佳，為婉約詞派代表，有《漱玉詞》傳世。不僅確定了“詞別是一家”，還大膽突破了“詞為艷科”的枷鎖。李清照

李清照的一生，少歷繁華、中經(jīng)喪亂、晚景凄涼。作為亂世詞人，婉約派的代表。創(chuàng)作以南渡為界分為前后兩個時期。內(nèi)容：閨怨離愁詞風(fēng)：清麗柔媚內(nèi)容：懷舊悼亡詞風(fēng)：凄婉哀怨南渡前南渡后描寫少女、少婦時期的生活表現(xiàn)思夫、思鄉(xiāng)、思國尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。

（一）開篇十四個疊字的運用，被歷代評論家稱為妙句，到底妙在何處?請談?wù)勀愕目捶??二、課堂精講：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。感情基調(diào):哀怨凄涼以七組十四個疊字描繪出一個凄然寡歡的愁婦形象。第一句“尋尋覓覓”不是寫實，而是表現(xiàn)一種無可寄托、若有所失的精神狀態(tài)。這種尋覓讓她感受到現(xiàn)實景況的孤苦，“冷冷清清”描寫了作者寄身異地、無人為伴的孤獨處境；“凄凄慘慘戚戚”總結(jié)了作者命運的凄慘和心情的悲痛。

二、課堂精講：8賞讀詩詞聲聲慢宋·李清照尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！二、課堂精講：（二）找意象，品意境二、課堂精講：（二）找意象，品意境方法指導(dǎo)：意象是帶有作者情感的物象，即寓“意”之“象”，是古人在詩詞中用來含蓄表達自己情感的物體，每個意象都有自己的獨特含義。這些意象組合起來，就構(gòu)成了意境。詩人詞人通過具體事物組成的整體環(huán)境和感情的結(jié)合，做到情寄托于景中，景中有情，情景交融，達到詩詞的另一種境界。101.細讀課文，概括：詞中分別寫了哪六種主要意象？六個主要意象——

聲聲慢宋·李清照尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！淡酒過雁晚風(fēng)黃花梧桐細雨二、課堂精講：（二）找意象，品意境1.再讀課文，探究：選擇你有所感觸的意象，思考這些意象是怎樣表現(xiàn)愁情的?六個主要意象——淡酒晚風(fēng)過雁黃花梧桐細雨“酒”在文學(xué)作品中體現(xiàn):對酒當歌，人生幾何，譬如朝露，去日苦多。―—曹操《短歌行》抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁?！畎住缎侵x眺樓餞別校叔云》結(jié)論:酒是“愁”的象征。淡酒:并非酒太淡，而是愁太濃，酒力壓不住心愁。二、課堂精講：（二）找意象，品意境1.選擇某一個有感觸的意象，思考這些意象是怎樣表現(xiàn)愁情的?“風(fēng)”在文學(xué)作品中體現(xiàn):“風(fēng)急天高猿嘯哀”;“古道西風(fēng)瘦馬”;“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”;“秋風(fēng)蕭瑟夭氣涼”;“無奈朝來寒雨，晚來風(fēng)”。結(jié)論:渲染愁情，環(huán)境的寒襯內(nèi)心的冷，寫出詞人獨居生活的凄慘。晚風(fēng):六個主要意象——淡酒晚風(fēng)過雁黃花梧桐細雨二、課堂精講：（二）找意象，品意境1.選擇某一個有感觸的意象，思考這些意象是怎樣表現(xiàn)愁情的?“雁”在文學(xué)作品中體現(xiàn):云中誰寄錦書來?雁字回時，月滿西樓?！淌狻朵较场繁淘铺欤S花地，西風(fēng)緊，北雁南飛，曉來誰染霜林醉，總是離人淚?！堕L亭送別》總結(jié):離情別恨，懷古傷情過雁:六個主要意象——淡酒晚風(fēng)過雁黃花梧桐細雨二、課堂精講：（二）找意象，品意境1.選擇某一個有感觸的意象，思考這些意象是怎樣表現(xiàn)愁情的?“黃花”在文學(xué)作品中體現(xiàn):莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！钋逭铡蹲砘帯繁淘铺欤S花地，西風(fēng)緊，北雁南飛，曉來誰染霜林嘴，總是離人淚?！堕L亭送別》總結(jié):憔悴的容顏，孤苦飄零的晚境。黃花:六個主要意象——淡酒晚風(fēng)過雁黃花梧桐細雨二、課堂精講：（二）找意象，品意境1.選擇某一個有感觸的意象，思考這些意象是怎樣表現(xiàn)愁情的?“梧桐”在文學(xué)作品中體現(xiàn):無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋?！铎稀断嘁姎g》梧桐樹，三更雨，不道離情正苦;一葉葉，一聲聲，空階滴到明?！獪赝ン蕖陡┳印房偨Y(jié):牽愁惹恨梧桐:六個主要意象——淡酒晚風(fēng)過雁黃花梧桐細雨二、課堂精講：（二）找意象，品意境1.選擇某一個有感觸的意象，思考這些意象是怎樣表現(xiàn)愁情的?“細雨”在文學(xué)作品中體現(xiàn):自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁?！赜^《浣溪沙》清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！拍痢肚迕鳌房偨Y(jié):愁思（絲）的象征細雨:六個主要意象——淡酒晚風(fēng)過雁黃花梧桐細雨二、課堂精講：（二）找意象，品意境1.選擇某一個有感觸的意象，思考這些意象是怎樣表現(xiàn)愁情的??總結(jié)：以上意象，營造了一種凄婉愁苦哀怨的營造，傳遞出詞人孤寂愁苦絕望的心情。淡酒晚風(fēng)過雁黃花梧桐細雨二、課堂精講：（二）找意象，品意境1.重點探究：全詞的詞眼是什么？表達了作者什么樣的情感？1）全詞的詞眼是“愁”字嗎？為什么？不僅僅是“愁”，而是“這次第，怎一個愁字了得！”“次第”——光景“了得”——概括得盡“愁”字并不能完全涵蓋李清照當時的心境，不能完全涵蓋整首詞詩的情感。二、課堂精講：（三）找詞眼，析情感2.全詞的詞眼是什么？表達了作者什么樣的情感？2）結(jié)合作者生平、寫作背景從文中讀出作者的情感層次。方法指導(dǎo)：知人論世是鑒賞詩詞作品的一個重要方法，所謂“知人”，就是要對作者的生平經(jīng)歷和思想有所了解，這樣才能站在作者的立場上，體驗作者的寫作意圖和正確理解作品的思想內(nèi)涵。二、課堂精講：（三）找詞眼，析情感李清照生平大事記：1103-1126年:與趙明誠結(jié)婚，婚后融洽歡娛，共同致力于金石書畫的研究，度過了這生中最安寧、幸福的日子。1126年:北宋末日，腐敗透頂，金兵入侵，圍困京師。1127年:金滅北宋，二人所存的十余屋金石書畫在戰(zhàn)火中焚為灰燼。1129年:趙明誠孤身赴任，身染重病，八月十八日去世，終年49歲，李清照時年46歲。

1130年:李清照為趙明誠解不白之冤，在越州、臺州、黃巖、溫州之間漂泊。1131年:卜居浙江會稽，又逢盜賊，重病纏身，幾欲喪命。1132年夏:再嫁張汝舟，可惜遇人不淑，后和離。1134年:整理完成趙明誠遺著《金石錄》。1151-1156年:李清照沒有子嗣，凄然一身，悲苦地離開人世。寫作背景這首詞是李清照晚年的作品。建炎二年(1128),李清照懷著國破家亡之痛南逃至建康。次年,趙明誠移知湖州(今屬浙江),未赴,駐家池陽,只身馳赴建康,不幸病倒。當李清照從池陽乘舟趕到建康時,趙明誠已經(jīng)病危,不久死去。她懷著極大的悲痛殮葬了丈夫。這時金兵又大舉南襲,建康形勢危急，朝廷官員已開始逃亡。李清照派人先將書冊、金石刻送往洪州(今江西南昌),準備去那里投奔趙明誠的妹夫以避亂。但洪州又失陷,道路不通,并且大部分文物又在戰(zhàn)亂中散失。在趙明誠病重期間,他的朋友張飛卿曾攜一玉壺來看望他。這件事竟被人傳成是他們夫妻以玉壺頒金(以玉壺投獻金人),并聽說有人已向朝廷告發(fā)。這樣的政治陷害使李清照大為驚恐,她決定將家中所有的銅器等物品進獻朝廷，以求得洗刷和解脫。于是,她便追隨著高宗逃難的路線輾轉(zhuǎn)避亂，從越州到明州,經(jīng)奉化、臺州人海,又經(jīng)溫州返回越州。最后，在紹興二年(1132),又從越州移居杭州。這期間她不但承受著政治上的壓力，而且大量書畫、硯墨被盜,孤獨一身，各地漂泊,境況極其悲凄。2.全詞的詞眼是什么？表達了作者什么樣的情感？2）結(jié)合作者生平、寫作背景從文中讀出作者的情感層次。?“愁”——個人的兒女情愁?“悲”——夫妻陰陽分隔、家庭顛沛流離之苦?“恨”——入侵者殘暴肆虐、國破家亡之痛這首詞字字有愁、聲聲含恨。表面上看起來只是千回百轉(zhuǎn)的兒女情愁，但實際上卻是濃稠得無法化開的國愁家恨。二、課堂精講：（三）找詞眼，析情感2.全詞的詞眼是什么？表達了作者什么樣的情感？2）結(jié)合作者生平、寫作背景從文中讀出作者的情感層次。眼前的“次第”?眼前凄涼蕭瑟的殘秋“次第”?內(nèi)心喪夫孤獨的悲苦“次第”?時局淪陷悲慘的家國“次第”

個人悲劇的根源：國破家亡的不幸。二、課堂精講：（三）找詞眼，析情感四、課后拓展：《醉花陰》與《聲聲慢》對比閱讀醉花陰薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。聲聲慢尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！1.尋找兩首詞中用來表現(xiàn)愁思的相同意象？

酒風(fēng)黃花黃昏四、課后拓展：《醉花陰》與《聲聲慢》對比閱讀2.兩首詞中的相同意象有什么區(qū)別？所表達的情感相同嗎？酒風(fēng)黃花黃昏表達的情感不相同。①《醉花陰》：“把酒”——把玩，在東籬賞菊飲酒消遣，喝到黃昏，時間長，袖子也滿沾染花香（生活優(yōu)裕安靜，詩人閑情雅致)②《聲聲慢》：“淡酒”——并非酒太淡，而是愁太濃，酒力壓不住心愁，環(huán)境凄寒（孤獨愁苦內(nèi)心凄涼）酒:四、課后拓展：《醉花陰》與《聲聲慢》對比閱讀2.兩首詞中的相同意象有什么區(qū)別？所表達的情感相同嗎？酒風(fēng)黃花黃昏表達的情感不相同。①《醉花陰》：“涼風(fēng)”——簾卷西風(fēng)，重陽佳節(jié)黃昏時分，涼意襲來，菊花馨香隨風(fēng)而擴散，沁人心脾（舒適愜意）②《聲聲慢》：“寒風(fēng)”——怎敵他晚來風(fēng)急，深秋時分，西風(fēng)凜冽，寒意襲人，渲染愁情，環(huán)境的寒襯內(nèi)心的冷（獨居生活的凄慘）風(fēng):四、課后拓展：《醉花陰》與《聲聲慢》對比閱讀2.兩首詞中的相同意象有什么區(qū)別？所表達的情感相同嗎？酒風(fēng)黃花黃昏表達的情感不相同。①《醉花陰》：“瘦菊”——重陽佳節(jié)花開正盛，花淡雅，嬌美柔弱，香氣彌漫（人淡如菊，寫出詩人相思而愁，因愁而瘦，也寫出詩人的高潔、美麗、淡雅，清秀和高尚的志趣追求）②《聲聲慢》：“殘菊”——深秋，花期將盡，秋雨綿綿，西風(fēng)凜冽，無不在摧殘著滿地盛開的菊花(美人如花，時光流逝上，生命晚年的清照，容顏憔悴，孤苦一人，無心雅事)黃花:四、課后拓展：《醉花陰》與《聲聲慢》對比閱讀2.兩首詞中的相同意象有什么區(qū)別？所表達的情感相同嗎？酒風(fēng)黃花黃昏表達的情感不相同。①《醉花陰》：詩意幽靜黃昏——佳節(jié)時分，東籬花開，賞菊飲酒，涼風(fēng)襲來，暗香浮動，良辰美景佳人卻有一絲孤寂和落寞。②《聲聲慢》：凄苦蕭瑟的黃昏——風(fēng)急天寒，秋雨綿綿，梧桐寂寞，雁陣哀鳴，重重愁緒層層催逼，凄涼愁絕。黃昏:3.結(jié)合李清照生平大事記，談?wù)剝墒自~的“愁”有什么區(qū)別？四、課后拓展：《醉花陰》與《聲聲慢》對比閱讀①《醉花陰》：聚散分離青年時——閨閣閑愁，重陽佳節(jié)，丈夫遠游，獨守空閨，寂寞無聊②《聲聲慢》：悲涼凄戚老年時——喪夫之痛、孀居之悲、顛沛之苦、故國之思、亡國之恨個人小情懷家國大情懷以我觀物，故物皆著我之色彩?！鯂S直接抒情：直抒胸臆

間接抒情

抒情手法融情于景、觸景生情、借景抒情、情景交融、以景結(jié)情、以樂景襯哀情等托物言志、借物抒懷詠史抒懷、用典抒情借事抒懷《念奴嬌·赤壁懷古》借景抒情、借典故抒情、借古抒懷，從描繪古戰(zhàn)場的雄奇景色入手，贊一代儒將周瑜的豐功偉績，以精細筆墨集中塑造了儒雅倜儻、智敗強曹的周瑜形象，抒發(fā)