有關(guān)小班美術(shù)教案匯總8篇

有關(guān)小班美術(shù)教案匯總8篇小班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)蔬菜印畫，初步了解基本的拓印方法。

2、體會(huì)蔬菜印畫的美，感受拓印畫法中的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種蔬菜切面印版（藕、辣椒、青菜等）

2、喜洋洋圖片、喜洋洋蓋棉被的圖片。

3、紅、黃、藍(lán)、綠、紫色顏料，紙若干，毛巾若干，海棉若干，盤子若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示喜洋洋，引出主題。

師：今天，我們班來(lái)新客人了，想不想知道它是誰(shuí)呢？那我們一起來(lái)看看吧！1、2、3?。ǔ鍪鞠惭笱蟮膱D片）師：我們一起和喜洋洋打個(gè)招呼吧！（幼：喜洋洋你好?。煟骸斑?，喜洋洋怎么好像不高興呀？”

師：剛才，喜洋洋悄悄地告訴陳老師，因?yàn)樘鞖庠絹?lái)越冷，喜洋洋都沒(méi)有棉被蓋。要不，我們?nèi)ソo它送新棉被好不好？

二、傳授新的裝飾方法--蔬菜拓印。

1、（出示喜洋洋睡覺(jué)蓋被子的圖片）師問(wèn)：呀！喜洋洋現(xiàn)在蓋了新棉被真暖和！可是，新棉被怎么是白白的，什么花紋都沒(méi)有啊？你們覺(jué)得這樣好不好看呀？

2、師：你們有沒(méi)有什么辦法讓它變漂亮呢？（引導(dǎo)幼兒自由講述）師：你們的方法都很棒，但今天有許多蔬菜寶寶要和我們一起來(lái)打扮新棉被。

師：我們來(lái)看看是哪些蔬菜寶寶來(lái)了呢？（出示蔬菜寶寶，并介紹蔬菜的名稱）師：和蔬菜寶寶一起來(lái)的`還有顏料寶寶，看看有哪些？（幼：紅寶寶、黃寶寶、藍(lán)寶寶、綠寶寶、紫寶寶）

3、教師示范師：咦，藕寶寶等不及了，那我們來(lái)看看藕寶寶是怎么來(lái)打扮棉被的？教師邊念兒歌邊示范：“菜寶寶，喝點(diǎn)水，用力按，拿起來(lái)。”

師：剛才藕寶寶在打扮棉被的時(shí)候說(shuō)了什么呀？師引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)“菜寶寶，喝點(diǎn)水，用力按，拿起來(lái)?！?/p>

師：?jiǎn)眩簩殞毎衙薇淮虬绲谜嫫粒覀儼盐覀冃∈帜贸鰜?lái)也來(lái)學(xué)一學(xué)。邊做動(dòng)作邊念兒歌“菜寶寶，喝點(diǎn)水，用力按，拿起來(lái)?！辈藢殞毎衙薇淮虬绲闷黄裂?？

師：那我們一起把菜寶寶送回家吧！

師：瞧，辣椒寶寶也來(lái)打扮新棉被了。我們也一起跟著辣椒寶寶邊做動(dòng)作邊念兒歌吧！“菜寶寶，喝點(diǎn)水，用力按，拿起來(lái)。”辣椒寶寶把新棉被打扮的真漂亮，我們也把它送回家吧！

4、請(qǐng)1-2位小朋友幫忙示范。

師：這條棉被是比以前漂亮了，可是還有地方不夠漂亮呢！你們看看還有哪不漂亮呀？（請(qǐng)一位小朋友到上面來(lái)指一指，并讓他幫忙打扮新棉被）那其他寶寶就幫他一起念一念兒歌，好不好？

師：是啊，真漂亮！但一定要記得把菜寶寶送回它原來(lái)的家，千萬(wàn)別把它送錯(cuò)家咯！

師：還有哪個(gè)寶寶想來(lái)試一試？（指名并與幼兒交談：你喜歡青菜寶寶嗎？那你就用青菜寶寶來(lái)打扮新棉被吧?。┢渌變阂黄鹉顑焊瑁骸安藢殞殻赛c(diǎn)水，用力按，拿起來(lái)。”

（強(qiáng)調(diào)印畫完后要把菜寶寶放回原處）

三、幼兒操作，并提出作畫時(shí)的要求。

1、師：菜寶寶們把棉被打扮的真漂亮，寶寶們想不想也來(lái)試一試？

2、師：但在打扮新棉被之前，老師有3個(gè)要求：

（1）不要忘了打扮新棉被的時(shí)候要念一念兒歌；

（2）蔬菜寶寶用完后，要將蔬菜寶寶送回家；

（3）不能將顏料碰到其他小朋友身上，如果不小心，馬上拿擦手布擦干凈。

3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)（播放輕音樂(lè)）

（1）提醒幼兒，印畫完后，要將蔬菜寶寶放進(jìn)同色盒中，讓其他幼兒用；

（2）鼓勵(lì)幼兒可以挑選多一些的蔬菜寶寶來(lái)印，一次可以多印幾個(gè)；

（3）印畫結(jié)束后，請(qǐng)老師幫忙掛作品。

四、展示評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

1、師：（出示展示板，幼兒欣賞作品）我們一起開著火車來(lái)欣賞打扮好的花棉被吧?。ń處熀?jiǎn)單講評(píng)）

2、師：小朋友打扮好的花棉被都很漂亮，我們一起開著火車去給喜洋洋送打扮好的花被吧！

小班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)進(jìn)行不規(guī)則的涂色。

2、感知對(duì)稱印畫特有的藝術(shù)風(fēng)格。

3、對(duì)對(duì)稱印畫活動(dòng)感興趣，且能保持畫面和自己服裝的干凈。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒操作紙人手一份；《蝴蝶找花》音樂(lè)磁帶；紅、黃、藍(lán)、綠、橙色顏料瓶若干；每組放若干支毛筆，每桌子放兩塊抹布。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入。老師今天給你請(qǐng)來(lái)了一位小客人，看！它飛呀飛呀，飛來(lái)啦！

2、看一看，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蝴蝶的形狀特征。

出示范畫

（1）你們看它是誰(shuí)呀？我們來(lái)看看蝴蝶長(zhǎng)什么樣呢？

教師逐一指蝴蝶的各部位。

那身體兩邊是什么呢？（對(duì)了，是蝴蝶的翅膀）

（2）再仔細(xì)看看蝴蝶的翅膀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么秘密？

（兩邊的翅膀是相同的。）

若仍未發(fā)現(xiàn)，教師繼續(xù)引導(dǎo)，看看兩邊翅膀是什么顏色？左邊怎樣？右邊呢？原來(lái)左右兩邊的翅膀是一模一樣的。

（3）看又飛來(lái)了一只蝴蝶，這只蝴蝶和剛才那只有什么不同？你覺(jué)得哪只蝴蝶漂亮呢？為什么？

那我們也來(lái)為它穿上漂亮的衣服，打扮一下，那我們?cè)鯓咏o它穿上漂亮的衣服呢？

3、變一變，讓幼兒欣賞教師示范，學(xué)習(xí)對(duì)稱印畫的方法。

可是今天老師要用一種新方法，也能讓蝴蝶變漂亮，仔細(xì)看看老師是怎么變的？

這是什么（毛筆），看清楚了，教師現(xiàn)在要給它穿衣服啦！邊念兒歌邊示范。

拿起小畫筆，輕輕蘸一蘸，跑到紙涂一涂，放下小畫筆。涂好后請(qǐng)幼兒看一下，老師只涂了一半，那另一怎么辦呢？

老師有一種新辦法能讓蝴蝶的翅膀變得一樣漂亮。繼續(xù)念兒歌，請(qǐng)仔細(xì)看。沿線折一折，手掌壓一壓，輕輕打開來(lái)?？春昧?，一只漂亮的蝴蝶就變好了。你們看兩邊的`翅膀是不是一樣？

提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)老師是怎么變的？

小結(jié)：老師先用毛筆蘸上顏料，在蝴蝶一邊的翅膀上涂上顏色，可以涂上兩種不同顏色，接下來(lái)沿對(duì)折線對(duì)折壓一壓，最后輕輕地打開，這樣一只漂亮的蝴蝶就變出來(lái)了。

告訴幼兒，我們今天學(xué)了一種新的畫畫本領(lǐng)，叫做對(duì)稱印畫。

4、玩一玩，交代操作要求。

現(xiàn)在呀，有好多蝴蝶都飛到我們教室里，它們也想變漂亮，你們?cè)敢庥眯聦W(xué)到的本領(lǐng)幫它們嗎？（老師給你們的蝴蝶只有半邊，你們涂好半邊后，沿線折一折用手掌壓一壓，輕輕打開來(lái)就能看到一只美麗的蝴蝶啦！

老師在桌子上放了各種顏料，你可以選擇你喜歡的顏色，然后用毛筆蘸上顏料，在蝴蝶一邊翅膀上涂上顏色，注意要涂在輪廓線內(nèi)，再沿虛線進(jìn)行對(duì)折壓一壓，最后小心地慢慢地打開，一只漂亮的蝴蝶就變出來(lái)啦！

嗯！現(xiàn)在我們來(lái)動(dòng)手變一變。

在幼兒操作過(guò)程中，教師巡回