大班科學(xué)教案：樹兒是粗的還是細(xì)的

第頁共頁大班科學(xué)教案：樹兒是粗的還是細(xì)的教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：通過觀察和比較，了解樹木的形狀和結(jié)構(gòu)特點，認(rèn)識樹干的粗細(xì)變化。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、比較事物的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和思辨能力。教學(xué)重難點：1.重點：讓學(xué)生通過實地觀察、比較樹木，探究樹干粗細(xì)變化的原因。2.難點：培養(yǎng)學(xué)生的觀察和比較能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探索。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：樹木的圖片、大班活動室、實地觀察場地（校園內(nèi)的不同種類樹木）。2.學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生課前可以了解一些有關(guān)樹木的知識。教學(xué)步驟：Step1引入新課（5分鐘）老師向?qū)W生們展示樹木的圖片，并引導(dǎo)他們對樹木有一些簡單的描述。例如，樹干是怎樣的形狀？樹干粗細(xì)是否都一樣？為什么有些樹的樹干比較粗，而有些樹的樹干比較細(xì)？Step2實地觀察（15分鐘）老師引導(dǎo)學(xué)生們到校園內(nèi)進(jìn)行實地觀察。學(xué)生們可以注意樹木的種類、形狀以及樹木樹干的粗細(xì)變化。每個學(xué)生可以選擇一棵樹進(jìn)行觀察，并記錄下來。Step3觀察總結(jié)（10分鐘）回到教室后，老師指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行總結(jié)和討論。學(xué)生可以分享他們觀察到的不同樹木的樹干粗細(xì)變化情況，并結(jié)合實際情況進(jìn)行分析和解釋。Step4檢查學(xué)習(xí)成果（10分鐘）老師將準(zhǔn)備好的圖片展示給學(xué)生，學(xué)生們一起比較不同樹木的樹干粗細(xì)。老師可以提出一些問題，讓學(xué)生通過觀察和比較來回答。例如，同一種樹木的樹干粗細(xì)是否都一樣？為什么有些樹的樹干比較細(xì)，而有些樹的樹干比較粗？Step5拓展學(xué)習(xí)（10分鐘）老師可以與學(xué)生討論一些與樹木樹干粗細(xì)相關(guān)的話題，例如樹干的粗細(xì)是否與樹木的年齡有關(guān)？樹木的樹干粗細(xì)是否會隨著季節(jié)的變化而變化？Step6結(jié)束課堂（5分鐘）老師進(jìn)行課堂總結(jié)，強(qiáng)調(diào)樹木樹干粗細(xì)的變化是由多種因素共同影響的，鼓勵學(xué)生保持觀察和思考的習(xí)慣，并培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和思辨能力。Step7作業(yè)布置（5分鐘）仿照上課的活動，讓學(xué)