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文檔簡介

開放行政管理專業(yè)(專科)到1840年鴉片戰(zhàn)爭前中國歷史的發(fā)展變化，涉及原始社會、奴隸制社會、封建社會，內(nèi)容本課程課計劃學時72學時，4學分。本課程學期考核涉及形成性考核(占總成績的20%)與終結性考核(占總成績的80%),兩者成績之合為學員的期末成績。形成性考核涉及平《簡明中國古代史》是行政管理專業(yè)開放教育本科開設的課程，計劃總學時72學時，4導網(wǎng)上學習指導222比例1、面授輔導：(27)學時小組學習討論準備在每講授3至4章內(nèi)容之后，根據(jù)學生在學習中有爭議或不解的疑問及盡也許作到一對一的進行點評。計劃用3學時。其目的是幫助學生提高學習效率。依托于124模式的組織行為學教學一體化流程圖四、重點擴點指導-二、母系氏族公社和父氏族公社的代表性文化遺存的名稱，發(fā)現(xiàn)地第三編(上)封建領主制社會第三章西周春秋戰(zhàn)國經(jīng)》一、西周分封制的基礎、具體方式(層層分封)、重要封國的名稱、地點。四、平王東遷的大體通過和意義。五、春秋五霸的名稱(一般說法)。最先稱霸者。第三編(下)封建地主制社會第四章秦漢官渡之戰(zhàn)的大體通過、意義。赤壁之戰(zhàn)的大體通過、意義。曹魏屯田的大體內(nèi)容。

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