美術老師期末個人工作總結(7篇)

最新美術老師期末個人工作總結(大全7篇)美術老師期末個人工作總結篇一

我依據骨干老師的工作要求，樂觀參與學校組織的各種教研活動。參與x店鎮(zhèn)名師送教下鄉(xiāng)研討活動；參與小片區(qū)鳳竹學校國學經典誦讀展現活動。我校語文組的課題“xxx”作為地市級一名語文骨干老師，我首先從思想上高度重視這一討論課題，并付諸于行動。平常抓緊學習，寫好學習筆記，并就此課題對低年段的同學及家進步行調查問卷，做好問卷分析，試課題討論更加扎實有效。

隨著教改的不斷深化，我時刻感到自己的不足，今后我將虛心向各位名師學習教學方法、教學藝術，博采眾長，努力提高教學水平。

美術老師期末個人工作總結篇二

我作為高三數學老師，今日在這里代表全體備課組老師向大家匯報三年來在教學中的一些做法和體會，和大家一起進行研討。

統一觀念：針對高考試題更加突出“從同學將來進展動身，力爭轉變同學的學習方式和人人都能獲得有價值的、必要的數學”的教育理念。嚴格按?__綱?的要求，遵循“考察基礎學問的同時，注意考察力量”的原則，確立以力量立意命題的指導思想，融學問、力量與素養(yǎng)于一體，全面檢測考生的數學素養(yǎng)和數學力量。三年來，我們的教學方針是：以同學為主體，注意基礎教學，加強力量培育。在此觀念下，針對不同內容，采納不同的教學方式和教學方法。

統一目標：從高一到高三，針對不同的教學內容，制定相應的教學目標。如：高一階段我們的教學目標是“培育同學的數學愛好，建立以同學為主體的數學課堂”;高二階段我們的教學目標是“加強同學數學學習力量的培育，將探究式學習引入課堂”;高三第一學期，我們的教學目標是“夯實基礎，注意基礎學問和基本方法的教學”;而高三其次學期，我們的教學目標是“注意數學思想方法的滲透，提高同學綜合解題力量”。只有目標明確，措施才能得當，在不同的階段，才會有針對性的選擇教學方法，設計不同的教學內容，突出重點，取得較好的教學效果。

統一主線：高一、高二依據教學內容，以教材要求為其教學主線，高三我們的教學是以數學組自己編寫的復習講義為主線。這套講義是我們數學組經過多年的高三實踐編寫的，分散著我組老老師的閱歷和心血，也融入了全組老師的才智，在原有講義的基礎上，針對新的高考大綱，又進行了適當的修改的選題。它貫穿了各章節(jié)的主干學問和精選題目，比較適合我校同學的層次和特點，所以以它為復習主線，使復習的重點、難點全都，復習的學問結構全都。在統一備課的基礎上，進一步闡明各個章節(jié)的編寫意圖，每一道題所要達到的目的，以求得在理解上的全都。

以上三個統一，是我們備課組打好整體仗的重要前提。

關注教改，注意科研，改進數學教學方式。

隨著對“新課標”的學習和教學改革的不斷深化，迫切地要求我們的教學理念、教學方式和教學方法實行質的轉變。由于我們是最終一批使用舊教材，如何在舊教材的基礎上，貫徹新的教學理念，“老樹開新枝”，以適應目前的高考要求，是我們三年來重點討論的課題。依據各個階段的教學目標，制定出不同的討論課題。高一階段，以“如何培育同學數學學習愛好，以同學為主體進行課堂教學”為課題，重點結合教學內容進行學法指導，轉變教學方式，發(fā)揮同學的主觀能動性，提高教學效果的討論;高二階段，將“探究式”學習引入課堂，開展發(fā)揮同學的主體作用，提高學習力量的討論。

高三階段，重點結合教學改革，深刻討論考綱，不斷改進和制定復習的策略和方法。無論那一階段的討論，我們都借鑒現有的教學成果，提出新的教學設想，大膽嘗試，以公開課和示范課的形式進行實踐。并且每一次課都要集體備課，統一思想，統一方案，但不拘泥于統一的教學方式。課后總是仔細總結，寫出教學論文。由于大家的努力，我們的教學成果，從高一到高三始終位于全區(qū)第一，每學年都有多篇論文獲獎。

群策群力，取長補短，團結協作

回顧高三復習的全過程，總結閱歷與教訓，我們得到以下的點滴感悟，以期對將來的高三復習供應借鑒。注意以人為本，營造和諧、健康的復習空間是勝利復習的基礎教育改革的首要目的就是“以人為本，促進同學和諧健康地進展”，高三數學教學當然也不例外。

重視同學的個別差異，實行分層教學。進入高三，每一個同學都有一個努力學習，取得好的學習成果，考取一個抱負高校的美妙愿望。這是我們高考復習勝利的有利因素。如何因勢利導，調動起同學的學習樂觀性。首先要關愛同學，了解同學，留意到同學的個別差異。在教學中，要考慮到各層次同學的實際狀況，實行分層次要求，分層設置問題。在課堂上使不同層次的同學都有所獲，每天的學習都有所感悟。這樣就會調動起同學的學習愛好，保持良好的學習狀態(tài)。

美術老師期末個人工作總結篇三

緊急充實的一學年就這樣的過去了，回顧一學年的工作，想說的真是太多太多。

本學年我擔當九班級十個班的.徳育工作，深感責任重大，絲毫不敢放松自己。而且本屆同學是我們學校并校以來的第一個學期生源來自農村住宿同學多，需要管理的事也比較多，但是經過一個學年度師生的共同努力，我與同學的關系處理得比較好，提高了同學遵守紀律的愛好、取得了較好的效果?？梢哉f完滿地完成了德育任務?，F總結如下：

作為一名老師，我能留意自己的師德修養(yǎng)。平常樂觀參與各種學習和會議，并常常留意翻閱報紙和雜志，努力把握最新的德育動態(tài)和教育信息，學以致用，時刻調整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的進展，合乎素養(yǎng)教育的要求。二、在為人師表方面。嚴格遵守“中學老師職業(yè)道德規(guī)范”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信老師無小節(jié)，時刻留意樹立良好的老師形象。隨著教齡的增長，越來越向老老師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能喜愛同學，關懷同學，對同學嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素養(yǎng)的德育新型人才。

態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，樂觀上進；工作仔細負責，關懷同學，愛惜同學，能為人師表，有奉獻精神。

美術老師期末個人工作總結篇四

首先，作為一名年青卻又不年青的老師，目前自己的定位是學習階段、摸索階段，各方面都需要學習，所以平常我除了向有閱歷的老師詢問，學習班級管理閱歷和家長工作外，我自己也會買一些教育書籍，與此同時，我也訂了《早期教育美術》、《上海托幼》等雜志，隨時了解一些幼兒教育的信息和學問。

其次，教研方面――實踐與反思結合。

在園領導的帶領和指導下，本學期我也為海鹽縣幼兒老師全員培訓班學員作了一個專題講座《在“玩”中學數學》，這次講座，一方面熬煉了我的膽識，肯定程度上提高了我的語言表達力量，另一方面，也讓我對我們幼兒園詳細怎么“玩”數學有了更深層次的熟悉，這里的“玩”，不是說放羊，不是說讓我們走向“放羊吃草”的極端，任由孩子自己玩就行了。而是供應給孩子多種感官的操作和體驗，讓他們在生活化、嬉戲化、操作化的學習中，感知和理解數學的相關概念。

靜心反思，我看到了自己接下去的努力方向：在班級管理方面，如何進行創(chuàng)新，建立和諧、自由的班級氛圍；在業(yè)務水平方面，如何使自己的課堂教學力量得到提高；在學科組管理方面，如何使數學學科組建立成一個“共同討論、共同進展的學習型團隊”，這對于我將會是個挑戰(zhàn)，要學習的東西有許多許多，我會多問，多思，多看，多積累，堅持學習，努力讓自己盡快適應。

以上就是我這一學期來的工作狀況匯報，我將連續(xù)努力，多學習，多充電、多鉆研，使自己能更快地成長為一個真正合格的幼兒老師。

美術老師期末個人工作總結篇五

我特殊重視在教學過程中培育同學科學熬煉身體的方法;其次，在教學過程中特殊重視人的認知規(guī)律的培育，這樣，可以使同學盡快的學好技術，形成技能，使體育老師真正實現精講多練，為體育教學討論科學的教學方法和組織方法奠定基礎;最終，我在教學中特殊重視同學的思想教育，利用教材，結合學校現有的體育設施，開展豐富的體育嬉戲競賽，在嬉戲和競賽中向同學進行思想教育，培育同學的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、英勇堅韌的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

美術老師期末個人工作總結篇六

本學期，我在學期中休完產假回校接任四（x）班的數學教學工作。針對自己對該班不熟識的狀況，我準時與班主任交換同學的信息，了解每位同學的學習狀況，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立“以同學為主體”，“以培育同學主動進展”為中心的教學思想，重視同學的共性進展，工作責任心強，聽從領導的分工樂觀做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獵取各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教育教學任務。

下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

美術老師期末個人工作總結篇七

一年來，我們的工作在上級主管部門的關懷支持下，在全體教職工的共同努力下，我園的進展規(guī)模不斷壯大，保教質量更趨健全，社會聲譽穩(wěn)步提升。我們不斷重視師資隊伍建設和幼兒園文化建設，不斷提升辦園水平，取得了一些成果?，F將一年的工作總結如下：

師德教育是幼兒園老師隊伍建設的一項重要內容，也是精神文明建設的重要組成部分。我們堅持開展每月兩次政治學習，以提升老師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)為重點，連續(xù)開展師德師風建設主題教育活動。同時還利用課余時間開展老師讀書會活動，為老師們購買了一些書，組織老師開展讀書談體會溝通活動。通過園內一些先進人物和事跡的宣揚，關心老師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化老師個體素養(yǎng)入手，采納多種形式鼓舞老師苦練基本功，從基礎教育學問的了解到敏捷利用教育實踐，不斷提升了老師教育教學力量。

通過這些活動，進一步提升廣闊老師對職業(yè)道德教育的熟悉，弘揚了優(yōu)秀老師的高尚師德風范，激發(fā)了老師的工作熱忱，加強了責任感、使命感。

1.我們將教育科研工作作為重點來抓，從加強老師科研意識入手，使老師自覺養(yǎng)成科研的習慣。我園開展的《幼兒不錯生活習慣的培育討論》已按實施方案開頭實施。在課題討論過程中，我堅持從自身做起，帶動全體老師樂觀投身到教育科研的領域，從加強老師科研意識入手，使老師自覺養(yǎng)成科學討論的習慣。同時，我們結合我園實際，不斷探究，大膽實踐初見成效。三個試點班的'工作有序開展，老師們積累了閱歷和資料。

2.我們結合地方特點，開頭設置一些有本園特色的活動課程，如愛家鄉(xiāng)系列教育、環(huán)保