2023年英語稱職教師教學(xué)總結(jié)

2023年英語稱職教師教學(xué)總結(jié)英語稱職老師教學(xué)總結(jié)1

這學(xué)期我在二年級當(dāng)英語老師。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們獲得了很多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在這所學(xué)校教學(xué)工作的總結(jié)。

1、努力建立和諧的師生關(guān)系

相對而言，初中生比小學(xué)生更加獨立，他們的自尊漸漸增加，渴望被敬重。只有師生之間相互敬重和信任，才能建立友好關(guān)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。因此，我必需樹立正確的學(xué)生觀，正確相識學(xué)生的主體地位。我以滿腔的愛心關(guān)切和敬重學(xué)生，耐性細致地引導(dǎo)學(xué)生，溝通學(xué)生的思想感情，使自己成為一個受學(xué)生歡迎和寵愛的人。在課堂上，我是學(xué)生的老師。引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，大膽求異創(chuàng)新；下課后，我成了他們的好摯友，談?wù)摿艘磺?，點燃了我心中的光線；在生活中，我是他們的姐妹，特別照看他們。

2、因材施教，駕馭難度

在這方面，依據(jù)學(xué)校老師的建議和自己的探究，我堅持“備課中備課”。以學(xué)生為本，自覺降低教材難度。例如，在這套教材中，聽力更難。我會適當(dāng)改進聽力形式，讓學(xué)生更簡單理解，不斷提高學(xué)生的主動性的同時，依據(jù)學(xué)生的特性特點，實行了相應(yīng)的`措施。班上有些學(xué)生生動活潑，尖子生穩(wěn)定，但有更多的差生。為了保持良好的課堂紀律，提高教學(xué)效果，我實行了小組幫助、好中差搭配、用優(yōu)秀學(xué)生帶領(lǐng)差生的形式。安排任務(wù)時，依據(jù)學(xué)生的接受實力安排不同的任務(wù)，讓每個學(xué)生都能體驗到勝利的喜悅，效果特別好。

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好

英語是一門外語，對學(xué)生來說既生疏又難學(xué)。在這樣的環(huán)境下，要教好英語，我們應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生酷愛英語，讓他們對英語感愛好。否則，學(xué)生在這門課上就會膽怯 困難，不愿學(xué)習(xí)，無法學(xué)習(xí)。為此，我實行了一些方法，即盡可能多地講解并描述英美國家的文化和生活故事，開展豐富多彩的課外活動，為學(xué)生在課堂上進行英語對話創(chuàng)建情境，讓他們更好地理解英語，喜愛學(xué)習(xí)英語，從而提高他們的英語水平。

4、表揚、激勵和激發(fā)他們的自信

在課堂教學(xué)過程中，我覺得大多數(shù)學(xué)生都不情愿開口說話。調(diào)查發(fā)覺，有些學(xué)生因為英語基礎(chǔ)薄弱而不知道如何回答問題，有些人害怕，擔(dān)憂出錯。針對這種狀況，我降低了課本的難度，通過表揚和激勵的方式激勵學(xué)生主動發(fā)言。即使他的答案與正確答案相差數(shù)千英里，我也會為他的志氣鼓掌，讓越來越多的學(xué)生舉手。此外，我每天利用業(yè)余時間輔導(dǎo)英語，主要針對中下層學(xué)生的聽力和閱讀兩大問題，讓他們在課堂上有“話”說。當(dāng)學(xué)生在課堂上獲得勝利感時，他們的自信念會增加，他們更情愿參加課堂活動。

我在教學(xué)工作中仍有很多不足之處。希望下學(xué)期能總結(jié)更多的閱歷，向其他老師和前輩學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

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1、工作成果

1.課前打算功課。仔細學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，學(xué)習(xí)教材。理解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點和難點，駕馭學(xué)問的邏輯。了解學(xué)生原有學(xué)問和技能的質(zhì)量，他們的愛好、需求、方法和習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問時可能遇到的困難，并實行相應(yīng)措施

2.嘗試在課堂上創(chuàng)建和設(shè)計英語語言情境。把課堂作為培育和熬煉學(xué)生語言應(yīng)用實力的場所，激勵學(xué)生多說英語，常常激發(fā)和組織學(xué)生用英語簡要探討一些感愛好或共同關(guān)切的話題，這不僅活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生的聽說實力，同時也深化了教材的內(nèi)容。為英語成果差的學(xué)生在課堂上多提問，以避開他們在課堂上分心

3.課后輔導(dǎo)。初中生酷愛運動、消遣，缺乏自控實力。有些人不能按時完成作業(yè)，有些人抄襲作業(yè)。針對這一問題，我們應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的思想教化，并將這項工作落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中。還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和幫助，特殊是對后進生的轉(zhuǎn)化

4.以開放的心態(tài)詢問其他老師。在教學(xué)中，必需提出問題。在每個單元的學(xué)習(xí)中，主動與其他老師探討，學(xué)習(xí)他們的.方法。同時，多聽其他老師的課，從而學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的缺點。她在報告課上得到老師的確定

5.學(xué)生成果。在期中考試和月考中，我教的兩個班的平均成果和優(yōu)良率基本在前十名以內(nèi)。特殊是（2）班，其次次月考的英語平均成果第三，優(yōu)秀率第一，兩次不及格；

2、工作中的問題

1）堅持愛好教學(xué)，加強課堂組織與管理；

2）新文本中學(xué)問點的說明不夠具體

3）課后檢查不夠

4）我們應(yīng)接著加強對學(xué)生實力的培育

3、將來工作中的措施

1）揚長避短，不斷改進課堂教學(xué)；

2）向同事詢問更多信息

3）注意目標教學(xué)，因材施教。我們應(yīng)當(dāng)讓優(yōu)等生吃得好，讓差生吃得好

本學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束。作為一名新老師，我缺乏閱歷，須要學(xué)習(xí)許多東西。但不管有多困難，我都會接著努力工作，多要求，多思索，多向前人學(xué)習(xí)，爭取更大的進步

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本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)小學(xué)英語教學(xué)工作，仔細學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合班級實際和學(xué)生實際狀況，勤勉盡責(zé)，有安排、有組織、有步驟地開展教學(xué)工作。為了完成教化教學(xué)工作，本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、仔細學(xué)習(xí)教材，明確指導(dǎo)思想

教材以《英語課程標準》為基礎(chǔ)，汲取了教化學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新探討成果，致力于變更學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方式，推動課堂素養(yǎng)教化，努力體現(xiàn)三個方面的指導(dǎo)思想。目的是讓學(xué)生了解英語與自然和人類社會的親密關(guān)系；相識英語的價值，增加理解和運用英語的信念；初步學(xué)會運用英語思維方式視察、分析和解決日常生活中的問題；形成勇于探究,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,；駕馭適應(yīng)將來社會生活和進一步發(fā)展所需的重要英語學(xué)問和必要的`應(yīng)用技能

2、仔細備課，突出學(xué)問教學(xué)與思想教化的結(jié)合

不僅要讓學(xué)生做好打算，還要打算教材和教學(xué)方法。依據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際，設(shè)計課程類型，制定教學(xué)方法，仔細編寫教學(xué)安排。每節(jié)課都要“備課”。每節(jié)課上課前都要充分打算。課后剛好總結(jié)課文，撰寫教學(xué)后記

3、注意課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量

課堂強調(diào)師生之間、學(xué)生之間的互動，共同發(fā)展，從而提高課堂技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，我特殊注意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生之間的溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)輕松、輕松、開心，培育學(xué)生運用嘴、手、腦的實力。本學(xué)期，我將課堂教學(xué)作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，有利于學(xué)生主動探究英語學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得學(xué)問和技能的同時，充分發(fā)展自己的情感、看法和價值觀。我認為英語教學(xué)是師生之間溝通、互動和共同發(fā)展的過程。提倡自主“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，老師是教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者和參加者”，隨著這一理念的確立，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子，學(xué)習(xí)成為學(xué)生的須要。學(xué)習(xí)中的發(fā)覺、樂趣和收獲表明，設(shè)計學(xué)生的主動探究過程是探究學(xué)習(xí)的新空間、新載體和新方式

4、創(chuàng)新評估、激勵和促進學(xué)生全面發(fā)展

我把評價作為全面調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也是老師反思和改進教學(xué)的有力手段。學(xué)生學(xué)習(xí)評價不僅注意對學(xué)生學(xué)問和技能的理解和駕馭，更注意學(xué)生情感和看法的形成和發(fā)展；不僅要關(guān)注學(xué)生英語學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生駕馭了什么，他們?nèi)〉昧耸裁催M步，他們有什么實力。使評價結(jié)果有利于建立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好

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在這個學(xué)期，我在7年級2班和3班教英語，由于基礎(chǔ)差，教學(xué)閱歷不足，我不敢忽視教學(xué)工作，仔細學(xué)習(xí)，深化探討教學(xué)方法，虛心學(xué)習(xí)老老師。通過努力工作，我學(xué)到了許多。同時，在教學(xué)過程中對七年級的教學(xué)也有一些想法。以下是我這學(xué)期個人工作的總結(jié)

1、教學(xué)安排

七年級是從小學(xué)到初中的過渡期，教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容起先發(fā)生改變，所以我始終關(guān)注學(xué)生對這種改變的適應(yīng)，剛好解決問題。我嘗試對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行分類，盡量以簡潔好玩的方式進行教學(xué)，使學(xué)生能夠無意識地接受學(xué)問，從而避開學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的厭倦。兩個班的人數(shù)都在50人左右。幾乎不行能為全部學(xué)生供應(yīng)具體的指導(dǎo)，所以我每周都會制定目標，針對各種各樣的問題供應(yīng)有針對性的指導(dǎo)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生漸漸適應(yīng)了初中的教學(xué)模式，學(xué)問有了肯定程度的提高，學(xué)問的運用也較好

2、教學(xué)成果

在今年的學(xué)習(xí)中，大多數(shù)學(xué)生都能駕馭初一應(yīng)當(dāng)駕馭的英語學(xué)問，并能更嫻熟地運用，這對他們今后的學(xué)習(xí)特別有幫助。此外，除了學(xué)習(xí)課本學(xué)問外，我還注意培育學(xué)生良好的習(xí)慣，希望他們漸漸增加自我限制實力，為學(xué)生從老師教習(xí)模式轉(zhuǎn)變?yōu)樽詫W(xué)學(xué)習(xí)模式打下良好的基礎(chǔ)。在本學(xué)期的英語期末考試中，7（3）班的'平均成果為55.18分，在同班中排名第一；7（2）班的平均成果為26.11分，在同一班級中排名其次，令人欣慰，但與國外學(xué)校相比仍有較大差距

3、存在的問題

雖然學(xué)生基本上能夠駕馭所學(xué)學(xué)問，但在敏捷運用學(xué)問方面仍舊存在困難。此外，一些學(xué)生對學(xué)習(xí)失去愛好，把留意力轉(zhuǎn)移到其他地方。英語書信寫作仍舊是一個問題，不僅不利于老師的教學(xué)，而且嚴峻影響學(xué)生的將來發(fā)展，嚴峻影響學(xué)生特性的塑造

4、改進措施

只有駕馭本學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問題，我才能更好的提高。因此，我常常反思自己的工作，以便在學(xué)生面前展示更好的教學(xué)方法。經(jīng)過思索，我發(fā)覺還有以下幾個方面須要改進：第一，這個年級的教學(xué)重點不明確，有時導(dǎo)致教學(xué)思路不清楚，教學(xué)內(nèi)容過多。其次，在駕馭課堂學(xué)問方面存在不足，我們不能始終關(guān)注學(xué)生的整體學(xué)習(xí)狀況。最終，在教學(xué)過程中，學(xué)問的延長和擴展不是很好。鑒于以上幾點，在接下來的工作中，我將更多地從學(xué)生的角度思索問題，真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，逐步建立學(xué)生的自信，以輕松快速的方式進一步提高學(xué)習(xí)成果

以上是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。在這一年里，我遇到了許多困難，學(xué)到了許多，經(jīng)驗了許多歡樂。在將來的教學(xué)中，我將學(xué)習(xí)更多，思索更多，努力提高我的教學(xué)水平和實力。

英語稱職老師教學(xué)總結(jié)5

本學(xué)期，我在初中三年級一班（二班）教英語。由于我的教學(xué)閱歷淺，我不敢忽視我的教學(xué)工作。我努力學(xué)習(xí)，深化學(xué)習(xí)教學(xué)方法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們獲得了很多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我這學(xué)期的教學(xué)狀況

1、備課，讓學(xué)生做好打算，好好上課

教學(xué)就是教和學(xué)。這兩者是相互聯(lián)系、不行分割的。假如有教學(xué)，就必需有學(xué)者。學(xué)生是被教化的主體。因此，了解和分析學(xué)生的狀況，有針對性地進行教學(xué)，對于教學(xué)的勝利至關(guān)重要。不了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只專注于學(xué)習(xí)書本和教材，想方設(shè)法制定法律法規(guī)，課堂生動，學(xué)生簡單接受，這很簡單一語道破。課前了解學(xué)生的實際狀況：

一方面，農(nóng)村學(xué)生的英語聽說實力相對較弱。教學(xué)采納全英語教學(xué)，學(xué)生難以適應(yīng)。另一方面，（1）班的學(xué)生相對寧靜，大多數(shù)是中學(xué)生，而尖子生相對較少。因此，假如你說得太深，你就不能照看到整體。（2）班的學(xué)生更加活躍，課堂氣氛主動。雖然優(yōu)秀學(xué)生的比例很大，但也有少數(shù)中學(xué)生。我在備課的時候也留意到了這一點，所以教學(xué)效果很志向。由此可見，了解和分析學(xué)生的實際狀況，實事求是，分析詳細問題，因材施教，干脆影響教學(xué)效果。這就是教化學(xué)中提到的“在打算教學(xué)方法的.同時打算學(xué)生”。這一理論已經(jīng)在我的教學(xué)實踐中得到了驗證

在教學(xué)中，備課是一個必不行少且特別重要的環(huán)節(jié)，為學(xué)生和教學(xué)方法做好打算。備課不充分或不充分將嚴峻影響課堂氣氛和主動性。因此，每天我都要花大量的時間備課，仔細學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法，假如不滿足就不停止工作。盡管這很難，但事實證明它是值得的。

一堂打算充分的課對學(xué)生和老師都有好處。我細致探討了課文，找出了重點和難點，并打算有針對性地發(fā)言。為了讓學(xué)生動起來而不枯燥，我還為此打算了大量的教具。我在教學(xué)時有一個安排。相反，當(dāng)我沒有仔細備課時，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好。與此相比，仔細備課對教學(xué)特別重要。特殊是英語，一門學(xué)生不熟識且感到困難的外語

假如備課充分，調(diào)動學(xué)生的主動性，課堂效果會很好。但同時，他們也應(yīng)當(dāng)具備限制課堂的實力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學(xué)。因此，我們必需制定法律法規(guī)，讓學(xué)生投入課堂，不讓他們分心，這在方法上是特別特殊的。這門課內(nèi)容豐富，講求實際。自然的教學(xué)，生動的講座，適中的難度和輕松度，照看一切，自然會吸引學(xué)生。因此，老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍。這樣，教學(xué)效果是事半功倍。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好

英語是一門外語，對學(xué)生來說既生疏又困難。在這樣的環(huán)境下，要教好英語，我們應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生酷愛英語，讓他們對英語感愛好。否則，學(xué)生在這門課上就會膽怯 困難，不愿學(xué)習(xí)，無法學(xué)習(xí)。為此，我實行了一些方法，也就是說，我試著講更多關(guān)于英美國家文化和生活的故事，讓他們更好地理解英語，更喜愛學(xué)習(xí)英語。因為只有提高英語水平，才能達到交外國筆友的目的。同時，他們還可以提高學(xué)生的英語寫作實力，這對成果優(yōu)異的學(xué)生來說是特別好的。由于英語的特別狀況，在學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)中會出現(xiàn)好學(xué)生與壞學(xué)生的區(qū)分，而差生會擴大，這將嚴峻影響課堂的學(xué)習(xí)氛圍。因此，這一點不容忽視。為此，我制定了詳細的安排和目標。對這些學(xué)生進行有安排的指導(dǎo)。留意聽、說、讀、寫的全面發(fā)展。英語是語言。因此，除了課堂效果外，我們還須要讓學(xué)生多讀書、多說話、多練習(xí)。因此，在早期閱讀中，我堅持下班后了解早期閱讀狀況，剛好訂正問題。課后，學(xué)生的作業(yè)問題剛好解決，并剛好說明清晰，以便學(xué)生能馬上消化。除此之外，一些無意識的學(xué)生還實行嚴厲的背誦等方式來提高自己的實力。期中考試和期末考試是檢查每個學(xué)生在這學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)當(dāng)予以留意。考試前進行系統(tǒng)評審，考試后進行專題總結(jié)。在期中考試后的時間里，我主要集中在對兩班特困生的指導(dǎo)上，尤其是（4）班，以縮短差距。此外，還發(fā)覺學(xué)生的綜合實力還不夠強，在今后的教學(xué)中應(yīng)加強這方面