如何正確使用標點符號

PAGEPAGE4如何正確使用問號問號是表示一個問句說完之后的停頓符號，多表示疑問語氣。以下幾點是考試中經(jīng)常涉及到的：（一）問話中含有稱呼的，不論稱呼在前在后，問號一律用在句尾。如：小劉，你到過上海嗎？你到過上海嗎，小劉？（二）嘆詞“啊”“咦”等單用帶有疑問語氣時，也是疑問句，后面要用問號。如：咦？我的鋼筆怎么不見了？?。吭趺磿撬?？（三）表示選擇的問句，問號一般只用一個，放在全句的末尾，各項之間用逗號。如：明天的旅行，你是去呢，還是不去？（四）該不該用問號，要從整個句子來看，看看是否真的發(fā)問，有沒有疑問語氣，含有“誰”“什么”“怎么”等疑問詞的句子，有的全句是疑問句，有的全句并不是疑問句，要分辨清楚。如：1他是誰？2我不知道他是誰。3誰都不知道他是誰。1句是疑問句，該用問號，而2、3兩句雖然有疑問詞，但單獨可以作疑問句的“他是誰？”在這兩句話中只是作為賓語出現(xiàn)，或者說在這兩句話中已不再是獨立的句子，只是一個句子成分而已，所以整個句子并不是疑問句，所以不能用問號。再如：1是你去，還是他去？2是你去，還是他去，我還沒拿定主意。1句是疑問句，當(dāng)用問號無疑，但2句中“是你去，還是他去”作了整個句子的主語，句子的獨立性已經(jīng)取消，整個句子并不是疑問語氣，故不能再用問號，而要用逗號。（五）局部引用的語言單位，其所引用的內(nèi)容一般不用標點，但如果是問號則可保留。如：我一進門，就看見一條“今天你浪費時間了嗎？”的標語。（六）有些表示婉商語氣的祈使句，句末也可以用問號。如：請你進來一下好嗎？如何正確使用感嘆號使用感嘆號應(yīng)該注意以下幾點：（一）兩個嘆詞連用，一般是后一個嘆詞用感嘆號。如:啊，啊！又回到故鄉(xiāng)了。（二）感情強烈的祈使句，也可用感嘆號。如：祥林嫂，你放著吧！但這種情況下，應(yīng)該注意感嘆號的位置，如：騎自行車的，站?。≌咀?，騎自行車的！以上兩句話意思基本相同，只是語序不一樣，但是無論怎樣，感嘆號都應(yīng)放在句尾。（三）語氣強烈的反問句也可用感嘆號，如：哪里有唱得這樣感人的?。ㄋ模┱Z氣強烈的獨詞句或非主謂句后，也用感嘆號。如：飛機！長途！（五）在稱呼語、應(yīng)答詞和象聲詞后面，以及標語口語的末尾，如果帶有強烈感情色彩，也要用感嘆號。如：全世界人民大團結(jié)萬歲！（六）局部引用的語言單位，其所引的內(nèi)容一般不用標點，但如果是感嘆號，則可保留，這一點和問號一樣。如：他剛走到胡同口，突然聽到“啊呀！”一聲大叫。（七）帶有感嘆語氣的引用單位放在句尾，成為句子的一個組成部分，要把感嘆號放在引號里。如：但他終于饒放了，單是怒目而視的吐一口唾沫道：“呸！”行家一搭眼就愣住了，不由得脫口說了一個“好！”使用逗號應(yīng)注意哪些問題（一）主謂之間的停頓主語和謂語之間一般不需要停頓，但是下列四種情況需要停頓，使用逗號。第一強調(diào)主語時，如：他，就是北京大學(xué)的校長。第二復(fù)雜短語做主語時，如：1.中華人民共和國衛(wèi)生部藥政管理局的許多同志，立即停下了別的工作，辦理這件刻不容緩的事。2.這巨大的打擊和難言的悲痛，幾乎把吳吉昌擊倒了。3.每人交一份年度總結(jié)，是校長明確要求的。第三主語后面有語氣助詞，語氣助詞后面要用逗號，如：他呀，還是該不了這個壞毛病。第四謂語是主謂短語時，如：你的申請，校長已經(jīng)同意了。（二）用在倒裝的句子成分之間，常見的有下列四種情況。第一謂語前置的句子，謂語后面要用逗號，如：1.起來，不愿做奴隸的人們！2.怎么了，你？第二定語后置時，該定語前頭用逗號。如：荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。第三狀語后置時，該狀語的前面用逗號，如：他走進教室，輕輕的。第四狀語提到主語前頭的句子，該狀語后面要用逗號，如：1.輕輕的，他走進教室。2.忽然，辦公桌上的電話響起了急促的鈴聲。3.在那間破舊的小屋里，父子倆生活了三十年。（三）賓語比較長，特別是當(dāng)主謂短語作賓語或動詞短語作賓語時，前面往往要用逗號。引號的作用有以下幾種：（一）引用，舉例略（二）強調(diào)，如：這種獎賞，不要誤解為“拋來”的東西，這是“拋給”的，說的冠冕些，可以稱之為“送來”，我在這里不想舉出實例。（三）否定，如：這種“文明的懲罰”，有時候會叫你繼續(xù)到兩個小時以上。（四）特殊含義。如：在紗廠，活兒做的不好，罰規(guī)大抵是毆打、罰工錢和“停生意”三種。（五）特定稱謂，如：“戊戌變法”是我國歷史上第一次帶有資產(chǎn)階級改良性質(zhì)的變法運動。使用引號應(yīng)注意以下幾點：（一）如果引文獨立成句，意思完整，句末點號放在引號里。舉例略（二）如果把引用的話作為作者自己的話的一部分，點號一般放在引號外。如：寫文章要做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。（三）引用的話之后的標點，一般不予保留，但如果是問號或感嘆號，那么，即使引用的話作為作者的話的一部分，一般也要保留。（見問號、感嘆號部分）（四）引文之內(nèi)又有引文時，外面的用雙引號，里面的用單引號，單引號之內(nèi)還有引文，用雙引號，依次類推。使用括號應(yīng)注意什么（一）括號要緊挨前面被注釋或說明的詞語或句子。（二）括號可分為句內(nèi)括號和句外括號兩種。需要注意的是，括號內(nèi)最后一個標點是否使用的問題。一般來說，問號、感嘆號要保留，逗號、頓號需去掉，句號在句內(nèi)括號中不能保留，但在句外括號中可以保留。怎樣正確使用破折號（一）解釋說明。小括號也有解釋說明的作用，二者是有區(qū)別的：內(nèi)容重要，屬于原文的一部分，要用破折號，在朗讀是必須讀出，方能不影響意思的完整表達，而且不破壞語言的連貫性。括號內(nèi)的內(nèi)容相對不很重要，屬于正文的補充部分，在朗讀時最好不讀，否則就會破壞原文語言的連貫性，甚至影響意思的表達。（二）提示下文。冒號也有提示下文的作用，二者的區(qū)別在于，冒號的“權(quán)力”很大，要一直管到一句話的結(jié)尾，而且要保證前后內(nèi)容的一致性。破折號不要求其前后內(nèi)容的一致。如：新加坡推行華語，推行儒家思想，推行五大家庭價值觀：親愛關(guān)懷，互敬互重，孝順尊長，至信承諾，和諧溝通，卓有成效。（這個冒號應(yīng)該改為破折號）（三）表示后面是跳躍或轉(zhuǎn)折的話。如：“好香的菜，——聽到風(fēng)聲了嗎？”他說。（四）破折號前面的詞語原來有標點，用了破折號后，一般不再保留那個標點，但表示跳躍和轉(zhuǎn)折的情況除外，另外，如果破折號前面是問號或感嘆號，那么問號或感嘆號也要保留。使用省略號應(yīng)注意什么問題（一）省略號前面的話到了需要停頓的地方，應(yīng)該用什么標點就用什么標點。但是如果是頓號，則不能再保留，如果是逗號，可以用也可以不用。（二）省略號后不能用表示停頓的符號，不能再用諸如“等”一類的詞語。需要說明的是，魯迅先生的文章里的個別標點的使用我們現(xiàn)在看來是不規(guī)范的甚至是不正確的，我們不必苛求，畢竟那時標點的使用還沒有規(guī)范。（三）使用省略號要注意不破壞句子語法的規(guī)范性、正確性以及句子的連貫性。如：1.在拉法格的回憶錄中寫道：“馬克思……引證的任何一件事實或任何一個數(shù)字，都是得到最有威信的權(quán)威人士證實的?！?.那一會兒雜亂的思緒在我的腦海纏繞著……我的長發(fā)，它屬于我，它是我的長發(fā)，更是我的思想。第二句的意思就是混亂的。如果僅僅是為了表明所引用的某一段話或一句話的起止，也可以不考慮引用部分的連貫性。如：背誦“既罷，歸國……為刎頸之交”一段文字。（四）省略號和破折號都可以表示語言的中斷，兩者的不同之處是，省略號表示斷斷續(xù)續(xù)，余聲未盡，而破折號表示戛然而止。如：1.她磕磕巴巴地說：“可是……太太……我不知道……你一定是認錯了?！保ā俄楁湣罚?.魯大海：……你叫警察殺了礦上許多工人，你還——逗號有時也可以表示說話的中斷，如：你，你，你是誰？上句強調(diào)的不是說話的斷續(xù)，而是突出一種緊張情緒，而且要用在反復(fù)的詞語之間。如果換成：你……你……你是誰？那么此句與上一句的表意就會明顯不一樣，后句強調(diào)的是說話的斷續(xù)，可能說話者有氣無力，也可能說話者邊說邊思考。怎樣正確使用書名號使用書名號要注意以下幾點：（一）書名號里還要用書名號時，外用雙內(nèi)用單，雙書名號和單書名號在書寫時不能放在一個格子里。（二）書名與該書中的篇名連用時，先寫書名后寫篇名，中間用間隔號，然后加上書名號。（三）寫文章時，題目不要加書名號。（四）“序”的標題在使用書名號時問題不大，如《<農(nóng)村調(diào)查>序言》，但這樣的題目告訴我們，該文只是序，而非正文。如果正文與序同時存在，則應(yīng)該怎樣寫呢？如：《琵琶行（并序）》《孔雀東南飛（并序）》都邊入了高中課本。上句中的兩個書名號都是正確的，如果寫成《<琵琶行>（并序）》《<孔雀東南飛>（并序）》或者《琵琶行》（并序）、《孔雀東南飛》（并序），都是不正確的。（五）使用書名號時，必須弄清楚，句子本身是否在強調(diào)需要加書名號內(nèi)容的名稱性，如果強調(diào)其名稱性，則用書名號，如果側(cè)重強調(diào)題目的內(nèi)容，那么需要家引號而不是書名號。如：這篇文章，題目為“梅花嶺記”，其實是在贊頌明末抗清殉國的史可法。上句如果把引號換成書名號就不妥當(dāng)，因為從句子的本身看，原句是在強調(diào)題目的內(nèi)容，意在與“其實是在贊頌明末抗清殉國的史可法”形成對比。再看一個句子：大家都知道赫赫有名的《鐵道游擊隊》，但你知道它的真實的政委是誰嗎？上句中的書名號的使用是不對的，從后半句可以看出，此處的“鐵道游擊隊”并非電影名稱或者小說名稱，而是指“鐵道游擊隊”這支隊伍，應(yīng)該把書名號換成引號。一、口訣復(fù)習(xí)法1、問號第一注意選擇問，全句末尾才用問。/第二注意倒裝問，全句末尾也用問。第三注意特指問，每句末尾都用問。/第四注意無疑問，陳述語氣不用問。2、感嘆號關(guān)鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。3、頓號大并套小并，大并逗，小并頓。、并列謂和并列補，中間不要去打頓。集合詞語連得緊，中間不要插進頓。、概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。4、分號分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。5、冒號提示下文用冒號，總結(jié)上文要帶冒。6、引號引用之語未獨立，標點符號引號外。、引用之語能獨立，標點符號引號里。7、括號注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。二、口訣解說與例句1、問號⑴第一注意選擇問，全句末尾才用問。（選擇性的問句，中間的停頓用逗號，只在全句末尾打一個問號。）例：a.你打算到西安去呢，還是到廣州去呢？b.你打算今天去呢，還是明天去呢？c.你是臨場害怕呢，還是身體不舒服？⑵第二注意倒裝問，全句末尾也用問。（倒裝性的問句，問號也打在全句末。）例：a.怎么了，你？b.這究竟是怎么回事呢，同志們？⑶第三注意特指問，每句末尾都用問。（特指性的問句，每個問句的末尾都要打上問號。）例：除了他能去，還有誰呢？你嗎？你能去嗎？我看你不能去吧？⑷第四注意無疑問，陳述語氣不用問。（有些句子的局部雖然帶上疑問詞，但整個句子的語氣是陳述語氣，這樣的句子就不能打問號。）例：a.我不知道他叫什么。b.誰都不知道他叫什么。c.讓我們來看看這個評價是否恰當(dāng)。d.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ抢锏慕е陿淠緦⒃趺崔k。e.基礎(chǔ)知識究竟扎實不扎實，對今后的繼續(xù)深造有重要影響。2、感嘆號關(guān)鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。（倒裝性的感嘆句，感嘆號要打在全句末尾。）例：多美呀，祖國的春天！3、頓號⑴大并套小并，大并逗，小并頓。（有的句子并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。）例：a.原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達到了新的水平。b.這個經(jīng)濟協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息，較強的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場，較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。⑵并列謂和并列補，中間不要去打頓。（并列性的謂語之間和并列性的補語之間打逗號，而不打頓號。）a.你要不斷進步，識字，生產(chǎn)。b.這個故事講得真實，動人。⑶集合詞語連得緊，中間不要插進頓。（集合詞語是緊密的結(jié)構(gòu)，不能用頓號分隔開來。如“師生員工”，其間就不能用頓號。）例：a.這次“嚴打”的成功，和廣大公安干警的努力是分不開的，和公安干警家屬的支持是分不開的。b.這個縣有30多所中小學(xué)。⑷概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。（概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，中間不能打頓號。）例：a.看上去十七八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。b.小河對岸三四里外是淺山。4、分號分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。（并列分句內(nèi)部有了逗號，這并列分句間才能用分號。）例：a.我們過苦日子時，他來了；我們過好日子時，他卻走了。b.做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。5、冒號提示下文用冒號，總結(jié)上文要帶冒。例：a.下午他揀了好幾件東西：兩條長桌，四個椅子，一副香爐燭臺，一桿臺秤。b.教師愛護學(xué)生，學(xué)生尊敬老師：師生關(guān)系非常融洽。6、引號。引用之語未獨立，標點符號引號外；引用之語能獨立，標點符號引號里。（這主要是引號和其它標點符號的配合原則。）例：a.寫文章應(yīng)做到“平字見奇，常字見