人教小學(xué)信息三上第15課創(chuàng)意繪畫初體驗優(yōu)質(zhì)課

教學(xué)目標(biāo)知識與能力:學(xué)生掌握繪圖工具欄各個工具用法,學(xué)會運用直線、橢圓、填充顏色等畫圖工具繪制熱帶魚。過程與方法:在教師、同學(xué)及課件的幫助下,感受學(xué)習(xí)繪制熱帶魚的過程。。情感、態(tài)度、價值觀:初步培養(yǎng)學(xué)生自主探究、動手操作的能力及與同伴合作交流的意識、能力;培養(yǎng)學(xué)生審美能力;培養(yǎng)學(xué)生的互幫互助意識。2學(xué)情分析本課教學(xué)對象為小學(xué)三年級學(xué)生。他們好奇心強,具有一定的畫圖工具使用基礎(chǔ),但是不是很熟練,本節(jié)課的內(nèi)容掌握起來比較容易,但是要完全理解還是有一定的難度,介于這種情況,就要不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,興趣在很大程度上決定著他們的學(xué)習(xí)動機,進(jìn)而引導(dǎo)他們完成本節(jié)課既定的教學(xué)目標(biāo)。3重點難點重點:畫圖工具的運用和圖形的組合。難點:復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)等命令的運用。4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時4.1.1教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課師:我們?nèi)昙壛嗟耐瑢W(xué)平時上課表現(xiàn)非常棒,老師今天呢,想帶大家去海底世界逛一逛,想不想去?生:想師:播放海底世界powerpoint動畫,并提問:同學(xué)們,看到這么美麗的海底世界,你們想到了什么?生:想把海底世界搬到電腦上。師:老師也想到了把它畫下來,并且老師已經(jīng)畫了幾條熱帶魚,大家想看看嗎?(出示熱帶魚的畫)活動2【講授】教授新課師:看了老師畫的魚,同學(xué)們想不想自己也嘗試畫幾條?生:想師:請同學(xué)們觀察其中的一條熱帶魚,說說它是由什么形狀構(gòu)成的?生:三角形師:三角形怎么畫?有沒有現(xiàn)成的三角形工具?生:沒有師:需要借助什么工具?生:直線工具師:請同學(xué)們打開畫圖工具。第一步,單擊直線工具,在工具箱下方出現(xiàn)了粗細(xì)不等的線,選擇第三條;第二步,在繪圖區(qū),按住左鍵并拖動,拉出一條直線后再松手;第三步,畫出一個三角形,作為熱帶魚的身體;第四步,在魚身后面再畫一個小三角,作為魚的尾巴;第五步,單擊橡皮工具,拖動橡皮,將魚身上多余的部分擦掉;第六步,單擊橢圓工具,按住上檔鍵(shift),同時拖動鼠標(biāo),畫出一個圓作為魚的眼睛。師:還可以怎樣畫魚的眼睛?生:噴槍工具師:老師想問大家,你們在創(chuàng)作作品的過程中遇到了哪些問題呢?生1:怎樣才能把魚眼睛畫得圓圓的呢?師:單擊橢圓工具,按住上檔鍵,同時拖動鼠標(biāo)畫圓,這樣畫出的圓就是一個正圓。生2:畫錯了之后,用橡皮檫擦,橡皮擦太大了,容易擦掉其他地方?師:使用橡皮擦工具之前,先把作品用放大鏡工具放大,然后再用橡皮擦擦就不會出現(xiàn)這種情況了。師:接下來我們給熱帶魚穿上漂亮的衣服好不好?生:好!師:第一步、單擊填充工具,在顏料盒中選擇黃色;第二步、在魚身上單擊即可上色;第三步、用同樣的方法給魚尾和魚眼上色。師:漂亮嗎?生:漂亮。師:老師覺得一條魚有點孤單,老師想給它再找?guī)讉€好朋友,大家說好不好?生:好師:第一步、單擊選定工具,按住左鍵拖動選取,將魚兒放進(jìn)選取;第二步、單擊鼠標(biāo)右鍵,選擇復(fù)制;第三步、鼠標(biāo)放在空白處單擊鼠標(biāo)右鍵選擇粘貼。復(fù)制一次可以粘貼很多次。師:老師發(fā)現(xiàn)啊,魚兒都是朝一個方向游動,老師覺得不好,想讓他們游動的自由一點,同學(xué)們想不想啊?生:想。師:第一步、單擊選定工具,按住左鍵拖動區(qū)域,將魚兒放進(jìn)選區(qū);第二步、單擊圖像,選擇翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn),彈出對話框,單擊確定。學(xué)生創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。(課件播放任賢齊《我是一只魚》)活動3【活動】鞏固新知，拓展創(chuàng)新師:老師剛上課帶領(lǐng)大家參觀的海底世界里,除了美麗的熱帶魚之外還有其他五彩斑斕的動植物。比如水草、海星等。我們畫的這幅圖畫顯然有些單調(diào),同學(xué)們想不想自己創(chuàng)作一幅美麗的海底世界呢?老師相信你們會畫的很好,有信心嗎?開始動手吧!教學(xué)意圖:拓展練習(xí)能加深學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握,提高對知識的遷移運用能力。同時也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,探究精神的重要環(huán)節(jié)。活動4【活動】作品交流，取長補短通過投影儀展示學(xué)生作品,然后對作品進(jìn)行評價。學(xué)生自評。鼓勵學(xué)生大膽說自己的創(chuàng)作意圖,以及作品成功的地方。同學(xué)互評?；ハ鄬W(xué)習(xí),說出同學(xué)作品優(yōu)點的同時也要指出不足。教師點評。以鼓勵、希望為主。教學(xué)意圖:作品評價不僅讓學(xué)生看到了優(yōu)秀的作品,給學(xué)生以美的熏陶,同時讓學(xué)生看到了自己的不足,并在以后加以改進(jìn),對于教師來說,更可以通過學(xué)生作品的評價不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法,更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)?；顒?【練習(xí)】課外延伸、學(xué)習(xí)總結(jié)階段(一)環(huán)保教育,注重情感師:剛才展示的作品都做得很好,有的同學(xué)還給海水著了色。同學(xué)們海水是什么顏色的?海水原本是藍(lán)色的,但是由于人們的污染現(xiàn)在的海水也并不全是藍(lán)色了。請大家看課件(展示被污染了的海洋的圖片)。同學(xué)們,看到這樣的圖片,你們想說些什么呢?學(xué)生發(fā)言。師:那回到我們周圍,我們應(yīng)該做些什么?學(xué)生發(fā)言。(二)教學(xué)總結(jié),完成建構(gòu)師:同學(xué)們,通過今天的學(xué)習(xí),我們學(xué)會了什么?懂得了什么?學(xué)生總結(jié)回答。師:海底世界是美麗的,海水是湛藍(lán)