山東省部分學(xué)校聯(lián)考2023-2024學(xué)年高二10月月考?xì)v史試題（解析版）

PAGEPAGE1山東省部分學(xué)校聯(lián)考2023-2024學(xué)年高二10月月考?xì)v史試題本試卷滿分100分，考試用時90分鐘。注意事項：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。4．本試卷主要考試內(nèi)容：選擇性必修1前三單元。一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1.有學(xué)者指出，在中國古代，人們意識中的道德標(biāo)準(zhǔn)高于一切，法律意識是服從于道德意識的。官方也將法的作用被限制到一個極小的范圍-“罰”以內(nèi)。由此可推知，古代中國民眾（）A.注重提升自己的道德修養(yǎng) B.能避免法律的強(qiáng)制性約束C.易忽視法律與生活的關(guān)聯(lián) D.認(rèn)可“刑不上大夫”的觀念【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是古代中國。材料中的學(xué)者認(rèn)為中國古代法律意識被限制在"罰"的范圍內(nèi),即強(qiáng)調(diào)法律的懲罰作用，而忽視了法律與生活的關(guān)聯(lián),C項正確；材料強(qiáng)調(diào)的是法律意識,而非道德修養(yǎng),排除A項;B項說法過于絕對,排除B項;材料中的學(xué)者認(rèn)為中國古代法律意識強(qiáng)調(diào)法律的懲罰作用，材料不涉及古代中國民眾對“刑不上大夫”的觀念的態(tài)度，排除D項。故選C項。2.漢惠帝三年（前192年），“相國奏遣御史監(jiān)三輔不法事，有辭訟者、盜賊者、鑄偽錢者、獄不直者、繇賦不平者、吏不廉者、吏苛刻者、踰侈及弩力十石以上者、作非所當(dāng)服者，凡九條”。它約束的范圍限于京畿地區(qū)的京兆尹、左馮翊和右扶風(fēng)。漢初此舉（）A.使地區(qū)性監(jiān)察有法可依 B.大大擴(kuò)充了御史臺權(quán)力C.確保了監(jiān)察權(quán)的獨(dú)立性 D.意在避免御史濫用職權(quán)【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題、影響題、目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：漢代（中國）。根據(jù)材料“相國奏遣御史監(jiān)三輔不法事，有辭訟者……凡九條”“約束的范圍限于京畿地區(qū)的京兆尹、左馮翊和右扶風(fēng)”可知漢初御史的監(jiān)察范圍有明確的規(guī)定，此規(guī)定也有一定范圍的適用地區(qū)，A項正確。材料并未體現(xiàn)擴(kuò)充了御史臺權(quán)力，排除B項。材料“它約束的范圍限于京畿地區(qū)的京兆尹、左馮翊和右扶風(fēng)”說明監(jiān)察權(quán)的獨(dú)立性有限，排除C項。材料“約束的范圍限于京畿地區(qū)的京兆尹、左馮翊和右扶風(fēng)”說明御史監(jiān)察的權(quán)力受到限制，但不能說明御史濫用職權(quán)，排除D項。故選A項。3.北魏初，民多蔭附于大宗族，這些大宗族的族長被政府默認(rèn)為督護(hù)一方的“宗主”，形成宗主督護(hù)制。孝文帝繼位后，在馮太后的支持下，三長制得以實施，也就是嚴(yán)格按戶口設(shè)立鄰長、里長和黨長。三長制的實施（）A.配合了均田制的推行 B.改變了基層社會結(jié)構(gòu)C.有利于人口快速增長 D.削弱了封建依附關(guān)系【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：商周（中國）。據(jù)本題材料可知，北魏孝文帝時期推行三長制，以抑制豪強(qiáng)隱匿戶口和逃避租調(diào)徭役，配合了均田制的推行，A項正確；基層社會結(jié)構(gòu)并未因三長制而改變，排除B項；北魏基本統(tǒng)一黃河流域，均田制的推行有利于人口增長，排除C項；三長制增強(qiáng)了封建依附關(guān)系，排除D項。故選A項。4.唐朝實施集體宰輔制度，中書、門下和尚書三省長官皆為正宰相，臨時差遣各類其他官職加封“參知政事”“參知機(jī)務(wù)”者為副宰相，正副宰相稱號雖各不相同，然其在政事堂議政的發(fā)言權(quán)和職責(zé)是相同的。這一制度的實施（）A.減少了行政摩擦 B.迎合了加強(qiáng)皇權(quán)的需要C.擴(kuò)大了選才范圍 D.確保了決策的科學(xué)合理【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐朝（中國）。據(jù)本題材料“正副宰相稱號雖各不相同，然其在政事堂議政的發(fā)言權(quán)和職責(zé)是相同的”可知，集體宰輔制度削弱了三省正宰相的權(quán)力，從而加強(qiáng)了皇權(quán)，迎合了加強(qiáng)皇權(quán)的需要，B項正確；正副宰相稱號雖各不相同，但在政事堂議政的發(fā)言權(quán)相同，會帶來行政摩擦，排除A項；材料是集體宰輔制度，是議政的，不是人才選拔，排除C項；“確保了”表述過于絕對，排除D項。故選B項。5.宋人云：“自唐以來，進(jìn)士皆為知舉門生，恩出私門，不復(fù)知有人主。（宋太祖）開寶六年，下第人徐士廉撾登聞鼓，言久困場屋。乃詔入策進(jìn)士，終場經(jīng)學(xué)，并試殿庭……御試進(jìn)士不許稱門生于私門，一洗故習(xí)，大哉宏模，可謂知所先務(wù)矣?！边@說明宋代科舉（）A.應(yīng)考資格較寬松 B.錄取率明顯上升 C.公正性有所提高 D.考試科目多元化【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：宋代（中國）。據(jù)本題材料“自唐以來，進(jìn)士皆為知舉門生，恩出私門”，“訓(xùn)進(jìn)士不許稱門生于私門，一洗故習(xí)，大哉宏模，可謂知所先務(wù)矣。”并結(jié)合所學(xué)知識可知，唐代進(jìn)士大多數(shù)都是知舉門生，而發(fā)展到宋代不允許進(jìn)士出自私門，減弱了門閥士族對科舉考試的影響力，說明宋代科舉制度公正性有所提高，C項正確；材料并未對宋代科舉考試的資格展開論述，排除A項；因“錄取率明顯上升”與本題材料主要結(jié)論“宋代科舉公正性有所提高”不一致，排除C項；根據(jù)所學(xué)知識可知，宋代科舉考試的科目并未增加，沒有呈現(xiàn)出多元化的特征，排除D項。故選C項。6.清代一些地方官員發(fā)現(xiàn)，將行政禁令、示諭等行政條令勒石立于媽祖廟內(nèi)，比昭示于其他地方能更快地得到傳播，且擴(kuò)散面最廣。這說明中國古代（）A.民間信俗可以助推基層教化 B.國家治理受制于神權(quán)觀念C.地方自治傳統(tǒng)影響比較深刻 D.地方性宗教受到大力推崇【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：清朝（中國）。據(jù)材料可知，媽祖屬于民間的信仰，“將行政禁令、示諭等行政條令勒石立于媽祖廟內(nèi)，比昭示于其他地方能更快地得到傳播”體現(xiàn)了借助民間的信仰可以助推“禁令、示諭”的傳播，反映了民間信俗可以助推基層教化，A項正確；據(jù)材料體現(xiàn)了民間信仰助推國家治理，國家治理“受制于”神權(quán)觀念不符合中國古代封建社會的史實，排除B項；媽祖信仰并非地方自治傳統(tǒng)，而屬于民間信仰，排除C項；材料體現(xiàn)的是媽祖信仰助推了基層教化，沒有體現(xiàn)媽祖信仰受到推崇，排除D項。故選A項。7.光緒帝下詔變法后，維新派將新舊之論上升為“正邪之論”，凡是不支持變法的，皆為邪。譚嗣同就曾建議光緒帝將公然質(zhì)疑“正邪之論”的舉人處死。由此可知，維新派的這些做法（）A.旨在加強(qiáng)思想動員 B.挑戰(zhàn)了皇權(quán)的威嚴(yán)C.加快了改革的進(jìn)程 D.易使自身陷入孤立【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：晚清時期（中國）。據(jù)材料“維新派將新舊之論上升為‘正邪之論’，凡是不支持變法的，皆為邪”可知，對于社會基礎(chǔ)較為薄弱的變法運(yùn)動而言，這種激進(jìn)的做法容易激起更多人的反對，從而使維新派陷入孤立，D項正確；維新派這些做法的目的是為了更好的推動變法運(yùn)動，而非思想動員，排除A項；維新派的這些做法必須通過皇帝去施行，沒有挑戰(zhàn)皇權(quán)的威嚴(yán)，排除B項；維新派的這些做法容易激起更多人的反對，沒有加快改革的進(jìn)程，排除C項。故選D項。8.延安時期，中國共產(chǎn)黨既設(shè)立了抗大、中央黨校一類供干部進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)的專門學(xué)校，也設(shè)置了一系列黨員訓(xùn)練班、行政人員訓(xùn)練班、群眾工作干部訓(xùn)練班等各類短期訓(xùn)練班，培訓(xùn)時間從幾十天到半年不等。這些做法（）A.充分吸納了西方文官制度的長處 B.為新中國干部培養(yǎng)積累了經(jīng)驗C.反映了干部文化水平不高的國情 D.是對“三三制”原則的繼承發(fā)揚(yáng)【答案】B【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：延安時期（中國）。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：中國共產(chǎn)黨設(shè)立抗大、中央黨校、訓(xùn)練班來培養(yǎng)黨員、干部，這為新中國干部培養(yǎng)積累了經(jīng)驗，B項正確；材料不能體現(xiàn)吸納西方文官制度的長處，排除A項；培養(yǎng)干部不代表干部文化水平不高，排除C項；“三三制”原則是關(guān)于抗日民主政權(quán)的，材料是培養(yǎng)黨員、干部的，沒有必然聯(lián)系，排除D項。故選B項。9.下表為1949年中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議籌備會參加單位及人數(shù)表。這反映了（）序號單位（人數(shù)）序號單位（人數(shù)）序號單位（人數(shù)）序號單位（人數(shù)）1中國共產(chǎn)黨（7）7中國農(nóng)工民主黨(5)13中華全國總工會(7)19中華全國民主婦女聯(lián)合會（6）2中國國民黨革命委員會（7）8中國人民救國會(5)14解放區(qū)農(nóng)民團(tuán)體(7)20中華全國學(xué)生聯(lián)合會（4）3中國民主同盟（7）9三民主義同志聯(lián)合會（5）15產(chǎn)業(yè)界民主人士(7)21上海人民團(tuán)體聯(lián)合會（4）4民主建國會（5）10中國國民黨民主促進(jìn)會（4）16文化界民主人士(7)22國內(nèi)少數(shù)民族（6）5無黨派民主人士(6)11中國致公黨（4）17民主教授（7）23海外華僑民主人士（7）6中國民主促進(jìn)會(4)12中國人民解放軍(7)18中華全國民主青年聯(lián)合總會（6）-A.民主革命取得勝利 B.人民民主的真實性C.新型政黨制度的確立 D.人民當(dāng)家作主的實現(xiàn)【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1949年（中國）。根據(jù)材料可知，1949年中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議籌備會參加單位及人數(shù)包括社會各民主黨派和各階層人士，反映了人民當(dāng)家作主的實現(xiàn)，D項正確；新中國的成立，標(biāo)志著新民主主義革命取得勝利，排除A項；根據(jù)所學(xué)知識可知，我國人民民主的真實性表現(xiàn)在具有強(qiáng)大的物質(zhì)保障、具有制度和法律的保障，材料未體現(xiàn)，排除B項；1949年中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議籌備會參加單位及人數(shù)不僅包括各民主黨派，還包括社會各階層代表，C項不符合材料主旨，排除C項。故選D項。10.1978年12月28日，國務(wù)院頒布了修訂后的《發(fā)明獎勵條例》，下圖所示為其中第六條規(guī)定的內(nèi)容（畫線部分表示該條目與1963年頒布的原文的主要差異）。這可用于說明（）A.科技領(lǐng)域尚未實現(xiàn)撥亂反正 B.科學(xué)家財產(chǎn)權(quán)缺乏法律保護(hù)C.科技發(fā)明是國家的集體財富 D.國家對精神文明導(dǎo)向的重視【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1978年（中國）。根據(jù)題干信息可知，此時剛剛召開十一屆三中全會不久，而國務(wù)院修訂后的《發(fā)明獎勵條例》卻依然要堅持無產(chǎn)階級政治掛帥，以精神鼓勵為主，由此可知科技領(lǐng)域還尚未實現(xiàn)撥亂反正，A項正確；材料未涉及科學(xué)家的財產(chǎn)權(quán)保護(hù)問題，排除B項；材料未涉及科技發(fā)明的歸屬問題，排除C項；材料未涉及精神文明建設(shè)的事項，排除D項。11.公元前5世紀(jì)后期，雅典將軍伯里克利曾自豪地說：“我們的政治生活是自由而公開的，我們彼此間的日常生活也是這樣的?！惫?世紀(jì)初，經(jīng)過雅典公民陪審員投票，法庭以不信神和腐蝕青年的罪名，將著名思想家蘇格拉底判處死刑。由此可推知，這一時期的雅典（）A.思想文化環(huán)境壓抑 B.神權(quán)主宰城邦決策C.政治自由有名無實 D.民主政治盛極轉(zhuǎn)衰【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：公元前5世紀(jì)后期至公元前4世紀(jì)初（雅典）。據(jù)本題材料信息可知，伯里克利曾自豪地說我們的政治生活是自由而公開的，同時這一時期也是雅典民主政治的黃金時期，雅典的民主政治達(dá)到頂峰，而公元前4世紀(jì)初公民陪審法庭卻以不信神和腐蝕青年的罪名將蘇格拉底判處死刑，說明雅典民主政治在這一時期走向衰落，D項正確；根據(jù)材料，可以得出公元前5世紀(jì)后期到公元前4世紀(jì)初，雅典民主政治的發(fā)展概況，且雅典的思想文化環(huán)境較為寬松，不能得出雅典的思想文化環(huán)境壓抑，排除A項；據(jù)所學(xué)，神權(quán)主宰城邦決策不符合雅典民主政治的歷史史實，排除B項；據(jù)所學(xué)，雅典的民主制度有一定的制度保障，每個公民都享有一定的政治自由，排除C項。故選D項。12.在羅馬共和國時代，法學(xué)家主要從事法律解答、契約編撰、指導(dǎo)訴訟和著書立說等活動。他們的活動不帶有任何權(quán)威性和強(qiáng)制性，但實際上這些活動很容易得到立法者和審判人員的認(rèn)可。這說明早期的羅馬法（）A.內(nèi)容廣泛，兼容并包 B.理論與實踐聯(lián)系緊密C.程序煩瑣，契約至上 D.立法和審判力求民主【答案】B【解析】本題屬于單類型單項選擇題，據(jù)本題題干設(shè)問可知本題為本質(zhì)類選擇題，時空是：羅馬共和國時期。根據(jù)材料可知，羅馬共和國時代的法學(xué)家的活動不帶有任何權(quán)威性和強(qiáng)制性，但實際上這些活動很容易得到立法者和審判人員認(rèn)可，說明早期的羅馬法理論與實踐聯(lián)系緊密，B項正確；材料沒有涉及羅馬法的內(nèi)容，排除A項；材料沒有提到羅馬法的程序，排除C項；結(jié)合所學(xué)知識，羅馬法主要維護(hù)的是羅馬公民的利益，而羅馬公民是有條件的，因此，力求民主表述錯誤，排除D項。故選B項。13.中世紀(jì)晚期的學(xué)者普遍認(rèn)為裸露與否是人類和動物的根本區(qū)別。1452年，馬內(nèi)蒂在佛羅倫薩發(fā)表《論人的尊嚴(yán)和優(yōu)越》，文中提出：“由于我們的尊嚴(yán)和美麗……大自然不會掩蓋人體，她最完美、最絕妙的作品。披著衣物只會使她用不合適、多余的幕布遮蓋住她美麗的杰作”。馬內(nèi)蒂的言論（）A.改變了社會的著裝風(fēng)氣 B.表達(dá)了宗教改革的訴求C.挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)的教化觀念 D.否定了上帝的存在價值【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：中世紀(jì)晚期（世界）。據(jù)本題材料“由于我們的尊嚴(yán)和美麗……大自然不會掩蓋人體，她最完美、最絕妙的作品。披著衣物只會使她用不合適、多余的幕布遮蓋住她美麗的杰作”可知，馬內(nèi)蒂的言論表達(dá)了對人性美的追求，挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)的教化觀念，C項正確；馬內(nèi)蒂的言論無法改變社會的著裝風(fēng)氣，排除A項；宗教改革開始于16世紀(jì)，時間不符，排除B項；材料只提到馬內(nèi)蒂關(guān)于人的言論，并未涉及上帝，排除D項。故選C項。14.美國獨(dú)立之初，農(nóng)民被視為獨(dú)立、勤勞、品德高尚的社會中堅，農(nóng)業(yè)背景甚至成為公職候選人引以為榮的政治資本。19世紀(jì)后半期，美國農(nóng)民卻常常被視為保守落伍的象征，有農(nóng)村生活經(jīng)歷的公職參選者往往有意無意地回避或淡化其出身。這一變化的根本原因是（）A.工業(yè)革命的深入開展 B.文官制度的發(fā)展完善C.農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的迅速衰敗 D.政黨競選的混亂失序【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是19世紀(jì)后半期的美國。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，19世紀(jì)后半期美國已經(jīng)進(jìn)入工業(yè)革命時期。由于工業(yè)革命的開展，工業(yè)迅速發(fā)展，農(nóng)業(yè)的地位下降，由此導(dǎo)致農(nóng)民的社會地位也不斷下降，A項正確；美國農(nóng)民地位變化的根本原因是工業(yè)革命的深入開展，并不是由于文官制度的完善和政黨競選的混亂失序，排除BD項；美國的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)在不斷發(fā)展，并沒有迅速衰敗，排除C項。故選A項。15.下表所示為19世紀(jì)下半葉確立資產(chǎn)階級代議制政體的歐洲兩大國的比較。對二者共同點表述最準(zhǔn)確的是（）比較項目法國德國政體民主共和制君主立憲制國家元首總統(tǒng)皇帝政府首腦總理（名義上）宰相權(quán)力中心議會（主要集中于參議院）皇帝確立標(biāo)志1875年《法蘭西第三共和國憲法》頒布1871年《德意志帝國憲法》頒布代議機(jī)構(gòu)產(chǎn)生方式參議院由間接選舉產(chǎn)生；眾議院由普選產(chǎn)生聯(lián)邦議會由各邦選派；帝國議會由選舉產(chǎn)生A.都體現(xiàn)了三權(quán)分立原則 B.政府機(jī)構(gòu)都對議會負(fù)責(zé)C.都得到根本大法的確認(rèn) D.都保留了大量封建會【答案】C【解析】本題是最佳選擇題。時空是19世紀(jì)下半葉（歐洲）。根據(jù)材料“1875年《法蘭西第三共和國》頒布”，“1871年《德意志帝國憲法》頒布”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，19世紀(jì)下半葉法國和德國的資產(chǎn)階級革命成果，都得到根本大法的確認(rèn)，C項正確；法國和德國的政治結(jié)構(gòu)未體現(xiàn)三權(quán)分立原則，排除A項；德國的政府首腦對皇帝負(fù)責(zé)，排除B項；材料僅體現(xiàn)德國保留大量封建殘余，排除D項。故選C項。二、非選擇題16.閱讀材料，回答問題?！皩捜省敝?金世宗金世宗完顏雍（1123-1189）是金朝歷史上一位比較有作為的帝王。正隆六年（1161年），完顏雍在遼陽即位，年號大定。金世宗尤其重視借鑒唐太宗治國的經(jīng)驗，汲取海陵王“淫嬖不擇骨肉，刑殺不問有罪……遂至于敗”的深刻教訓(xùn)，以“寬仁”治國。金世宗的主要政策取向金世宗一方面尊儒興學(xué)，學(xué)習(xí)中原先進(jìn)文化，另一方面繼承女真民族純正、樸實的優(yōu)良傳統(tǒng)文化。大定二十年（1180年），特授襲封衍圣公孔總為州曲阜令，封爵如故。大定二十三年（1183年），譯經(jīng)所進(jìn)所譯《易》《書》《論語》《孟子》《新唐書》等，他還多次表彰孝道行為，以資勸勉。金世宗多次到郊外“觀稼”，并多次遣使檢查農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的情況，遇到災(zāi)傷，“常加蠲免”；多次下令嚴(yán)厲懲處“有敢損禾稼者”。金世宗指出“賞罰不濫”才是寬政，若“賞罰不明，豈能勸勉”，他允許出現(xiàn)貪腐問題的各級官吏知錯改錯。他還提出“國家事務(wù)，皆須得人”的人才思想，注重選拔廉潔、純正、能干的基層官吏。他吸取海陵王獨(dú)斷以致敗亡的教訓(xùn)，廣開言路、虛懷納諫，對于事關(guān)治國安民、朝政得失的大事，能夠與眾大臣一起討論，共同商量，形成了頗具特色的諫諍風(fēng)尚。雖然金世宗的觀念中也不乏所謂“生殺予奪之權(quán)，當(dāng)出于朕”，優(yōu)待女真貴族，民族歧視，等等，但時人仍稱之為“小堯舜”?！督鹗贰穼鹗雷诩捌浣y(tǒng)治時期的評價明禍亂之故，知吏治之得失……可謂得為君之道矣。當(dāng)此之時，群臣守職，上下相安，家給人足，倉廩有余，刑部歲斷死罪，或十七人，或二十人·……然舉賢之急，求言之切，不絕于訓(xùn)辭，而群臣偷安茍祿，不能將順其美。金世宗“寬仁”之名的爭議清朝學(xué)者趙翼說：“金代九君，世宗最賢?！倍?dāng)時的學(xué)者多用“寬仁”形容金世宗的性格而非政策。下表所示為以“金世宗”和“寬仁”為關(guān)鍵詞在兩大學(xué)術(shù)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫檢索的結(jié)果。學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫平臺論文數(shù)量備注中國知網(wǎng)4其中一篇文章因內(nèi)容較多，在期刊上分兩期刊載，實際只有3篇論文萬方5其中兩篇文章與金世宗的統(tǒng)治措施沒有直接聯(lián)系——整理自張志勇《論金世宗以“寬仁”治國的思想》等（1）根據(jù)材料，歸納金世宗“寬仁”治國思想在政治制度、官員管理、法律與教化等方面的表現(xiàn)。（2）《金史》與現(xiàn)代學(xué)者對金世宗的評價是否矛盾？說說你的理由，并談?wù)剰膰抑卫斫嵌仍u價古代君王應(yīng)遵循哪些原則。【答案】（1）表現(xiàn)：政治制度上重視借鑒唐太宗治國的經(jīng)驗，汲取海陵王重刑治國激化矛盾的教訓(xùn)；官員管理方面允許出現(xiàn)貪腐問題的官員知錯改錯，注重選拔廉潔、能干的官員；法律與教化上，賞罰不濫，尊崇興學(xué)，表彰孝道。

（2）不矛盾。理由：因為金朝統(tǒng)治時期比較短，涉及金朝，尤其涉及金世宗寬仁的文章論文不會太多，但是并不能據(jù)此認(rèn)為金世宗不是古代明君。原則：統(tǒng)籌中央與地方關(guān)系；注重發(fā)展經(jīng)濟(jì)；施行仁政；虛懷納諫；開明的民族政策?！窘馕觥俊拘?詳解】本題是特點類材料分析題，主要時空是金朝（中國）。關(guān)于金世宗的“寬仁”治國思想在政治制度、官員管理、法律與教化等方面的表現(xiàn)，由材料“金世宗尤其重視借鑒唐太宗治國的經(jīng)驗，汲取海陵王“淫嬖不擇骨肉，刑殺不問有罪……遂至于敗”的深刻教訓(xùn)，以“寬仁”治國?！笨芍?，政治制度上重視借鑒唐太宗治國的經(jīng)驗，汲取海陵王重刑治國激化矛盾的教訓(xùn)；由材料“他允許出現(xiàn)貪腐問題的各級官吏知錯改錯?！?、“注重選拔廉潔、純正、能干的基層官吏?！笨芍?，官員管理方面允許出現(xiàn)貪腐問題的官員知錯改錯，注重選拔廉潔、能干的官員；由材料“金世宗一方面尊儒興學(xué)，學(xué)習(xí)中原先進(jìn)文化”可知，尊崇興學(xué)；由材料“金世宗指出“賞罰不濫”才是寬政”可知，賞罰不濫；由材料“他還多次表彰孝道行為，以資勸勉?！笨芍?，表彰孝道?！拘?詳解】本題是特點類、背景類材料分析題，主要時空是金朝（中國）。第一小問，關(guān)于《金史》與現(xiàn)代學(xué)者對金世宗的評價是否矛盾，據(jù)所學(xué)可知，并不矛盾。第二小問，關(guān)于理由，據(jù)所學(xué)可知，金朝統(tǒng)治時間短，現(xiàn)代人對金朝史實的認(rèn)知、評價方面的材料比較少，所以僅憑現(xiàn)代學(xué)者關(guān)于金世宗寬仁的文章數(shù)量少不能認(rèn)定金世宗不寬仁。第三小問，關(guān)于從國家治理角度評價古代君王應(yīng)遵循哪些原則，據(jù)所學(xué)可知，我國自古以來是統(tǒng)一的多民族國家，國家治理中君主應(yīng)該實行開明的民族政策，維護(hù)國家統(tǒng)一；中國自夏朝以來，疆域日益遼闊，為了國家統(tǒng)一，王朝穩(wěn)定，需要妥善處理好中央與地方的關(guān)系；要從根本上治理好國家必須要兼聽則明，虛懷納諫；“水能載舟，亦能覆舟”只有解決好老百姓關(guān)心的問題才能從根本上治理好國家，為此，統(tǒng)治者應(yīng)該注重發(fā)展經(jīng)濟(jì)，施行仁政。17.閱讀材料，回答問題。海權(quán)論與晚清海軍建設(shè)材料甲午中日戰(zhàn)爭失敗后，清廷認(rèn)識到當(dāng)務(wù)之急是必須廣購戰(zhàn)艦巨炮，聯(lián)合北洋力量及特派總管海軍大臣，以此提升海軍實力。1895-1898年，列強(qiáng)幾乎把中國沿海主要港口都霸占并作為自己的軍事基地，使得“無論如何艱難，總宜復(fù)設(shè)海軍”成為朝內(nèi)共識。美國學(xué)者馬漢的《海權(quán)對歷史的影響》在中國的傳播使晚清有識之士認(rèn)識到了海權(quán)關(guān)乎國家盛衰、立國之道及經(jīng)濟(jì)發(fā)展，于是清廷在西方海權(quán)理論的指引下開展了以爭奪制海權(quán)為目標(biāo)的近代化海軍重建。清政府健全了各級海軍指揮機(jī)構(gòu)的設(shè)置，設(shè)立海軍部并統(tǒng)一海軍指揮，開始對海軍軍官授銜。清政府從西方國家購置多艘艦船并完成了從江、?；炀幍浇?、海分組編制；清政府還開始了象山軍港的建設(shè)，又在煙臺建立了第一支海軍警衛(wèi)隊；與此同時，天津北洋醫(yī)學(xué)堂、煙臺海軍學(xué)校以及湖北海軍學(xué)校等先后建立，清廷還向日本派出300多名官派留學(xué)生專門學(xué)習(xí)海軍?！幾云萜湔隆锻砬搴＼娕d衰史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明清廷開始在西方海權(quán)理論指導(dǎo)下開展海軍近代化改革的時代背景。（2）這場改革能否解決清廷“當(dāng)務(wù)之急”，給出你的判斷并說明理由。【答案】（1）甲午中日戰(zhàn)爭失敗后，列強(qiáng)掀起瓜分中國狂潮，民族危機(jī)加深；西方海權(quán)理論的傳入；民族資本主義的發(fā)展；有識之士對近代海防認(rèn)識的不斷深化、對海防建設(shè)的積極宣傳和實踐。（2）這場改革不能解決清廷的“當(dāng)務(wù)之急”。

理由：清政府統(tǒng)治腐朽；半殖民地半封建的社會性質(zhì)；西方列強(qiáng)的干涉；科學(xué)技術(shù)落后?！窘馕觥俊拘?詳解】本題是背景類材料分析題。時空是晚清（中國）。根據(jù)材料“甲午中日戰(zhàn)爭失敗后，清廷認(rèn)識到當(dāng)務(wù)之急是必須廣購戰(zhàn)艦巨炮，聯(lián)合北洋力量及特派總管海軍大臣，以此提升海軍實力”“1895—1898年，列強(qiáng)幾乎把中國沿海主要港口都霸占并作為自己的軍事基地”可知，甲午中日戰(zhàn)爭失敗后，列強(qiáng)掀起瓜分中國狂潮，民族危機(jī)加深；根據(jù)材料“美國學(xué)者馬漢的《海權(quán)對歷史的影響》在中國的傳播使晚清有識之士認(rèn)識到了海權(quán)關(guān)乎國家盛衰、立國之道及經(jīng)濟(jì)發(fā)展，于是清廷在西方海權(quán)理論的指引下開展了以爭奪制海權(quán)為目標(biāo)的近代化海軍重建”可知，西方海權(quán)理論的傳入，有識之士對近代海防認(rèn)識的不斷深化、對海防建設(shè)的積極宣傳和實踐；根據(jù)所學(xué)知識可知，民族資本主義的發(fā)展。【小問2詳解】本題是背景類和特點類材料分析題。時空是晚清（中國）。根據(jù)所學(xué)知識可知，這場改革不能解決清廷的“當(dāng)務(wù)之急”。理由：結(jié)合所學(xué)知識，可從清政府統(tǒng)治腐朽、半殖民地半封建的社會性質(zhì)、西方列強(qiáng)的干涉、科學(xué)技術(shù)落后等方面分