人教版九年級下冊化學(xué) 第十單元 課題1 常見的酸和堿 第二課時 教案

人教版九年級下冊化學(xué)第十單元課題1常見的酸和堿第二課時教案一、教學(xué)目標(biāo)了解常見的酸和堿的定義。掌握常見酸和堿的性質(zhì)和溶液的酸堿度。能夠利用實(shí)驗(yàn)方法判斷物質(zhì)的酸堿性。二、教學(xué)內(nèi)容本課時主要講解常見的酸和堿的性質(zhì)和酸堿度。三、教學(xué)重點(diǎn)常見酸和堿的性質(zhì)。溶液的酸堿度。四、教學(xué)難點(diǎn)如何用實(shí)驗(yàn)方法判斷物質(zhì)的酸堿性。五、教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材和試劑：鹽酸、紅色石蕊試劑、酚酞溶液、氨水、藍(lán)色石蕊試劑、大理石片、稀硫酸、酚酞溶液、鹽酸溶液。六、教學(xué)過程步驟一：引入老師向?qū)W生提問：“大家知道什么是酸，什么是堿嗎？”學(xué)生回答后，老師給出酸和堿的定義：“酸是指具有酸性質(zhì)的物質(zhì)，它能溶于水產(chǎn)生氫離子（H+）?！薄皦A是指具有堿性質(zhì)的物質(zhì)，它能溶于水產(chǎn)生氫氧根離子（OH-）?！崩蠋熗ㄟ^舉例解釋酸和堿的定義，讓學(xué)生更好地理解。步驟二：常見酸的性質(zhì)老師介紹常見酸的性質(zhì)，如：酸有酸味，能使藍(lán)色石蕊試劑變紅，與金屬反應(yīng)會產(chǎn)生氫氣等。老師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，將鹽酸滴在藍(lán)色石蕊試紙上，觀察顏色變化。學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，推測鹽酸的性質(zhì)是酸性。老師鼓勵學(xué)生提出其他常見酸的性質(zhì)，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。步驟三：常見堿的性質(zhì)老師介紹常見堿的性質(zhì)，如：堿有堿味，能使紅色石蕊試劑變藍(lán)，與酸中和反應(yīng)等。老師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，將氨水滴在紅色石蕊試紙上，觀察顏色變化。學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，推測氨水的性質(zhì)是堿性。老師鼓勵學(xué)生提出其他常見堿的性質(zhì)，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。步驟四：溶液的酸堿度老師向?qū)W生解釋溶液的酸堿度的概念，以及一些相關(guān)的酸堿度的表示方法。老師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，將酚酞溶液滴入鹽酸溶液和氨水溶液中，觀察顏色變化。學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，推測鹽酸溶液具有酸性，氨水溶液具有堿性。老師鼓勵學(xué)生提出其他物質(zhì)的酸堿度，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。步驟五：實(shí)驗(yàn)判斷物質(zhì)的酸堿性老師介紹實(shí)驗(yàn)判斷物質(zhì)酸堿性的方法，如：利用紅色石蕊試劑、藍(lán)色石蕊試劑等。學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，將常見物質(zhì)與紅色石蕊試劑和藍(lán)色石蕊試劑接觸，觀察顏色變化，判斷物質(zhì)的酸堿性質(zhì)。七、總結(jié)與回顧老師對本課時所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并提問學(xué)生對酸堿性質(zhì)的認(rèn)識。學(xué)生回答問題后，老師進(jìn)行回顧，鞏固學(xué)生對本課時內(nèi)容的理解。八、課堂練習(xí)老師提供一些物質(zhì)，讓學(xué)生判斷其酸堿性質(zhì)，并解釋判斷依據(jù)。學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)，并相互交流討論。九、作業(yè)布置布置課后作業(yè)：要求學(xué)生整理本課時所學(xué)的酸堿性質(zhì)和溶液的酸堿度，并總結(jié)判斷物質(zhì)酸堿性的實(shí)驗(yàn)方法。提醒學(xué)生準(zhǔn)備下節(jié)課的實(shí)驗(yàn)。十、板書設(shè)計常見酸的性質(zhì)：酸味、藍(lán)色石蕊試劑變紅、與金屬反應(yīng)產(chǎn)生氫氣等。

常見堿的性質(zhì)：堿味、紅色石蕊試劑變藍(lán)、與酸中和反應(yīng)等。

溶液的