2023人教版二年級數(shù)學下冊的教學計劃

2023人教版二年級數(shù)學下冊的教學安排

工作準備在我們的實際工作中是特殊管用的，可以讓我們能夠謹慎的

去思索自己的崗位工作。這里給大家共享一些關(guān)于2023人教版二年

級數(shù)學下冊的教學準備，便利大家學習。

2023人教版二年級數(shù)學下冊的教學準備1

一、指導思想

依據(jù)義務教化數(shù)學課程標準（20_年版）的根本理念，數(shù)學是人類文化

的重要組成局部，數(shù)學素養(yǎng)是現(xiàn)代社會每一個公民應當具備的根本素

養(yǎng)。作為促進學生全面開展教化的重要組成局部，數(shù)學教化既要使學

生駕馭現(xiàn)代生活和學習中所須要的數(shù)學學問與技能，更要發(fā)揮數(shù)學在

造就人的思維實力和創(chuàng)新實力方面的不行替代的作用。讓學生在數(shù)學

學習中體會數(shù)學的價值，增加理解數(shù)學和應用數(shù)學的信念;初步學會

運用數(shù)學的思維方式去視察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問

題，進而形成勇于探究、勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應將來社會生

活和進一步開展所必需的數(shù)學學問和必要的應用技能。

二、學情分析

在經(jīng)過了一學年的數(shù)學學習后，根本學問、技能方面根本上已經(jīng)到達

學習的目標，對學習數(shù)學有著必需的愛好，樂于參加學習活動中去。

特殊是一些動手操作、須要合作完成的學習內(nèi)容都比擬感愛好。但是

對于計算還是會出現(xiàn)個別偏慢，易出錯等馬虎問題.在遇到思索深度較

難的問題時，有依靠心理，畏難心情。這個學期我應當使已經(jīng)根本形

成的愛好再接再厲的保持，并逐步引導思維的開展、成功體驗所獲得

的樂趣。

三、教材分析

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：長度單位，101以內(nèi)的加減法（二）,

角的初步相識，表內(nèi)乘法（一）（二），視察物體（一），相識時間，數(shù)學廣

角（搭配一）和數(shù)學實踐活動量一量比一比。

四、教學目標

（一）學問和技能方面

1、初步相識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，

知道1米=101厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）;初步

形成估計物體長度的意識。

2、駕馭101以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進展計算。

初步駕馭101以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

3、初步相識線段，會量整厘米線段的長度;初步相識角和直角，知道

角的各局部名稱，會用三角板判定一個角是不是直角;初步學會畫線

段、角和直角。

4、知道乘法的含義和乘法算式中各局部的名稱，熟記全部乘法口訣，

嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘。

5、能辨別從不同的位置視察到的簡潔物體的形態(tài)。

6、使學生會讀寫幾時幾分，初步建立時間觀念。使學生知道"I時=60

分"，學會一些有關(guān)時間的簡潔計算。

（二）數(shù)學思索方面

通過結(jié)合學生日常生活中的簡潔事例，讓學生運用操作、試驗、推想

等直觀手段解決問題，向?qū)W生滲透簡潔排列與組合的數(shù)學思想方法,

并初步造就學生有依次地、全面地思索問題的意識。

（三）解決問題方面

1、閱歷從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日

常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

2023人教版二年級數(shù)學下冊的教學準備2

1、選取密切聯(lián)系學生生活生動好玩的素材。

本冊教材依據(jù)兒童的年齡特點和生活經(jīng)驗，選取了貼近學生熟悉的、

新穎的、感愛好的內(nèi)容為素材，目的是有準備地引導學生相識自己,

相識家庭，相識學校，相識社會，相識自然界。使學生能視察、聯(lián)想

到數(shù)學與生活的密切關(guān)系，使數(shù)學的學習有現(xiàn)實的意義。

2、密切主題素材之間的聯(lián)系構(gòu)成"情境串”，提出一系列的問題，形

成"問題串"。

依據(jù)單元的教學內(nèi)容和教學目標，設(shè)計幾個主題情境，主題情境是包

含有多個信息的"信息包〃，其呈現(xiàn)形式是把學生感愛好的現(xiàn)實活動,

劃分為幾個情節(jié)，編排成"故事串"，從而引出一個個相對獨立的問題;

也可以是把一個現(xiàn)實活動的各個環(huán)節(jié)完整地反映出來，從而引出一系

列有邏輯聯(lián)系的問題一一“問題串"。

3、構(gòu)建開放的、具有必需思維跨度的"板塊"編排方式，為教與學留

有盡可能大的思維空間。

4、留意造就學生的問題意識和初步的應用意識及解決問題的實力。

5、提倡多樣化的學習方式，重視學生特性開展。

每一局部的“合作探究”板塊分為兩個層次。第一個層次，引導學生在

獨立探究的根底上開展合作溝通活動，展示自己的潛能，表達方法多

樣化和特性化的學習。其次個層次，運用初步學到的學問和方法，通

過聯(lián)想、推斷等探究活動，獨立地解決綜合情境圖中自己感愛好的問

題，將新學問納入自己的認知構(gòu)造，初步駕馭新學問。同時，學到解

決問題的策略，體驗到探究的樂趣。

6、留意評價方式的多元化。

2023人教版二年級數(shù)學下冊的教學準備3

一、指導思想：

在本學期的教化探究工作中，我們二年級教研組本著以人為本的根底

教化為中心，以“造就孩子良好的學習習慣和學習愛好”為著重點，不

斷地進展深化改革試驗，在留意提高教化質(zhì)量的同時，留意學生對數(shù)

學理解實力的造就，留意數(shù)學與生活聯(lián)系的啟迪，讓學生能將生活數(shù)

學化、數(shù)學生活化，讓生活中的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為學習的資源。重視以學生

的已有經(jīng)驗學問和生活經(jīng)驗為根底，供應學生熟悉的具體情景，以幫

助學生理解數(shù)學學問，增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中

的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，留意選取富有兒童情趣的

學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習愛好，獲得愉悅的數(shù)學學習體

驗。重視引導學生自主探究，合作溝通的學習方式，讓學生在合作溝

通與自主探究的氣氛中學習，握教學要求，促進學生開展適當改良評

價學生的方法，比方建立學生課堂發(fā)言的"奇思妙語錄〃等。

二、工作目標：

1、抓好課堂常規(guī)管理工作和教學質(zhì)量的監(jiān)控；

2、造就孩子良好的學習習慣、行為習慣、生活習慣;（以新課程為指導，

把課堂還給孩子，讓孩子成長的目標;）

3、造就學生輕松學習、寵愛學習、快樂生活，造就孩子學習數(shù)學的

愛好；

4、通過老師之間的溝通（教學研討課、教案溝通、培訓內(nèi)容的共享、

教學用具的共享等）打造專業(yè)團隊，共同學習、互幫互助的學習目標。

三、教研措施：

1、細心備課。

嚴格遵照"五精"教學常規(guī)謹慎備課。上課是教學的中心環(huán)節(jié)，在課前

老師應熟悉課標、教材，做好充分的課前準備。課的重點、難點、板

書，作業(yè)設(shè)計在教案中均有效表達。

2、謹慎上課。

在教學過程中要不僅要啟迪才智，還要造就技能、教化思想，執(zhí)教過

程中要嚴謹。教學語言要簡潔、精確、有條理、生動易懂和富于啟發(fā)。

板書工整,敬重學生。做到數(shù)學課堂要簡約而有效。要面對全體學生，

重視學生的個體差異，多給學生鼓舞，對學有困難的學生要有耐性,

幸免急躁心情。

2023人教版二年級數(shù)學下冊的教學準備4

一、學生狀況分析

學生經(jīng)過一年半的數(shù)學學習，根本上具備必需的數(shù)學意識、數(shù)學理解

實力及應用數(shù)學學問解決生活中實際問題的實力;大多數(shù)學生具備良

好的學習習慣，有較強的自律性，學習數(shù)學的踴躍性高，愛好濃;大

局部學生對計算比擬嫻熟，個別在計算速度上存在必需差異。但由于

新教材"解決問題”等教材編排的特殊性，大多數(shù)學生對如何運用數(shù)學

學問來解決實際問題和分析問題上存在欠缺。但在解決簡潔問題上,

學生初步形成數(shù)學意識，能發(fā)覺生活中簡潔的數(shù)學問題，并進展分析

和解決，具有初步解決問題的實力。通過一年多的學習，他們的學習

習慣初步形成。因此，本學期重點要抓學習習慣的穩(wěn)固，接著造就學

生"傾聽〃、"合作"、"溝通"等實力和習慣，養(yǎng)成謹慎做作業(yè)、書寫干

凈的良好習慣。其次，要使學生在獲得數(shù)學根本學問和根本技能的同

時，開展數(shù)學實力，造就創(chuàng)新意識和實踐實力，體會數(shù)學與生活的密

切聯(lián)系，建立學習數(shù)學和應用數(shù)學的愛好和信念。

二、教材分析

（一）內(nèi)容變動狀況

1.降低了難度。主要表達在第一單元和第三單元內(nèi)容的變更上。第一

單元是統(tǒng)計的內(nèi)容，原來二年級下冊主要是教學復式統(tǒng)計表以及以1

當5的條形統(tǒng)計圖，此時此刻重點學習調(diào)查的方法和記錄整理數(shù)據(jù)的

方法。第三單元是圖形的運動，此時此刻只讓學生直觀相識軸對稱圖

形、平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，刪掉了原來要求畫軸對稱圖形的另一半以

及在方格紙上辨別圖形平移了多少格的內(nèi)容。

2.完善構(gòu)造體系。主要表達在第五、六單元內(nèi)容的變更上。首先剛好

支配了混合運算單元，其次是將“有余數(shù)的除法”這一單元從三年級上

冊移到了二年級下冊，這樣支配更能突出“有余數(shù)的除法〃和"表內(nèi)除

法"的聯(lián)系。

（二）教學內(nèi)容

這一冊教材包括：數(shù)據(jù)收集整理，表內(nèi)除法（一），圖形的運動，表內(nèi)

除法（二），混合運算，有余數(shù)的除法，萬以內(nèi)數(shù)的相識，克和千克，

簡潔的推理，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動小小設(shè)計師等。

（三）編排特點

1.各領(lǐng)域內(nèi)容穿插編排，相互搭配。

2.接著加強學生對學問整理實力的造就。

3.接著留意表達數(shù)學背景學問。

4.在完整的過程中造就解決問題的實力。

5.練習的層次、功能清晰。

6.為教學評價供應線索。

2023人教版二年級數(shù)學下冊的教學準備5

教學要求：

L相識計數(shù)單位"百"和"千〃，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系;

駕馭萬以內(nèi)的數(shù)位依次，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，

會比擬萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解

并相識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

2.會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減

法，會進展幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進展估計一。

3.知道除法的含義，除法算式中各局部的名稱，乘法和除法的關(guān)系;

能夠嫻熟地用乘法口訣求商。

4.初步理解數(shù)學問題的含義，閱歷從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問

題的過程，會用所學的數(shù)學學問解決簡潔的實際問題，體驗數(shù)學與日

常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中運用小括號。

5.會辨別銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個

簡潔圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6.相識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道

I千克=1010克。

7.了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會用

簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)，相識條形統(tǒng)計圖（1