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文檔簡介

幼兒園大班科學教案詳案：好玩?zhèn)髀曂?.教學目標通過設計制作傳聲筒，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，了解聲音的傳播和放大原理，培養(yǎng)幼兒的科學觀察和實踐能力。2.教學準備材料準備：空塑料瓶（1個）線（透明細線或棉線，約1米）小紙杯（2個）剪刀黏土小鈴鐺或小貝殼（可選）器材準備：平板電腦或投影儀手寫板或白板背景知識準備：聲音的傳播和放大原理聲音的音量和頻率概念3.教學步驟步驟一：導入環(huán)節(jié)（5分鐘）利用電子白板或手寫板，展示一張聲音傳播的示意圖，引導幼兒關注聲音的傳播路徑和傳播的方式。提問引導幼兒思考：聲音是怎樣傳播的？聲音能不能通過障礙物傳播？聲音能不能放大？步驟二：實驗教學（15分鐘）分發(fā)材料給每個幼兒，讓他們觀察和摸索材料，并幫助他們收集相應的背景知識。介紹傳聲筒的原理和制作過程：將一個空塑料瓶剪去底部，得到一個塑料筒。在塑料筒的一個端部開一個直徑與紙杯底部相等的小孔。將線穿過紙杯底部的孔，再穿過塑料筒的孔，打個結固定住。將剩下的紙杯放在塑料筒的另一端，使用黏土固定住。步驟三：操作制作（20分鐘）指導幼兒按照步驟二的制作過程，自行制作傳聲筒。鼓勵幼兒在制作過程中動手操作，提供必要的幫助。步驟四：實驗觀察（10分鐘）讓幼兒一組一組地進行實驗觀察。每個幼兒站在教室的一側，將傳聲筒的紙杯端對著教室的另一側。讓其他幼兒按照指導站在教室的另一側，并低聲說話。觀察并記錄：使用傳聲筒的幼兒是否能聽到其他幼兒的話？聲音是否有放大的效果？步驟五：實驗探究（15分鐘）引導幼兒探究傳聲筒的原理：使用不同的紙杯底部孔徑，觀察聲音傳播的效果。使用不同長度的線，觀察聲音傳播的效果。讓幼兒自行設計實驗，并記錄觀察結果。步驟六：討論總結（10分鐘）讓幼兒根據實驗結果，進行討論總結。引導幼兒回答以下問題：傳聲筒的制作原理是什么？如何用傳聲筒放大聲音？傳聲筒的效果與哪些因素有關？4.拓展活動讓幼兒用傳聲筒互相傳遞信息，進行游戲和交流。借助音樂類的教材或樂器，讓幼兒體驗傳聲筒的放大效果。觀察不同材質或形狀的傳聲筒，探究聲音傳播的差異。5.教學反思通過本節(jié)課的教學，幼兒能夠了解聲音的傳播和放大原理，并通過制作傳聲筒進行實踐探究。教師在教學中能夠充分引導幼兒思考和實踐，培養(yǎng)他們的科學觀察和分析能力。然而，部分幼兒在制作過程中可能會遇到困難，需要教師提供更多的幫助和

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