栟茶中學21年高三語文考前贏分天 第21天

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精2013年江蘇栟茶中學高三語文考前贏分30天第21天文言虛詞(9）作語助，表示時間、方位和范圍。例:①受命以來，夙夜憂嘆。（以：表時間）②指從此以往十五都予趙.（以：方位）③自王侯以下莫不逾侈。(以：表范圍）

（10）在.例：以崇禎十七年夏，自京師徒步入華山為黃冠。（11）作語助，起調(diào)整音節(jié)作用。例：逆以煎我懷。（12）為。例：如或知爾，則何以哉？（13）通“已”,止。例：無以，則王乎？

（14)任用.例：忠不必用兮,賢不必以.

則1.連詞（1)表示承接關系。譯為“就"“便”,或譯為“原來是"“已經(jīng)是”。例：項王曰：“壯士！賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。（2）表示條件、假設關系。譯為“假使”“如果”“要是……就"“那么”“就”“便”。例：入則無法家拂士，出則無敵國外患者,國恒亡。（3）表示并列關系。這種用法都是兩個或兩個以上的“則”連用，每個“則”字都用在意思相對、結構相似的一個分句里，表示分句之間是并列關系?？勺g為“就”，或不譯.例：位卑則足羞,官盛則近諛。(4）表示轉(zhuǎn)折、讓步關系。表示轉(zhuǎn)折時,用在后一分句,譯為“可是”“卻”；表示讓步時，用在前一分句，譯為“雖然”“倒是”。例：于其身也，則恥師焉，惑矣。（5）表示選擇關系。常和“非"“不”呼應著用,譯為“就是”“不是……就是".例:非死則徙爾(《捕蛇者說》）2.副詞于介詞,構成介賓短語。(1)引進動作的時間、處所、范圍、對象、方面、原因等，視情況可譯為“在"“在……方面"“在……中”“向"“到"“自"“從”“跟"“同”“對"“對于”“給"“由于”等。例：唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之。（2）表示比較，可譯為“比"，有時可譯為“勝過”。例:師不必賢于弟子。(3）表示被動,可譯為“被”，有時動詞前還有“見”“受”等字和它相應。例：臣誠恐見欺于王而負趙.與1。介詞(1）相當于“跟”、“同”。例：臣以王之攻宋也，為與此同類。（2）相當于“為”“替”。例：陳涉少時，嘗與人傭耕。2．連詞，表示并列，可譯為“和”“跟”“同”.例：蘇子曰：“客亦知夫水與月乎?考前贏分第21天愛練才會贏【試題精選】1．下列各句中,沒有語病，句意明確的一句是（）A．這幅圖片再現(xiàn)了身穿節(jié)日盛裝的姑娘們圍繞在熊熊篝火旁一起歌舞狂歡，汗水浸濕了她們的衣衫。B．根據(jù)意大利法律規(guī)定，貝盧斯科尼在總理任期內(nèi)不能擔任俱樂部主席，否則他就有可能做有違公眾利益的行為.C．只有當勞動與興趣、愛好乃至理想有機地結合在一起的時候,潛藏在每個人身上的想象力和創(chuàng)造力，才能夠最大程度地發(fā)揮出來。D．我校這次為四川地震災區(qū)募捐的活動，得到了許多學校老師和同學的積極響應，在不到一天的時間內(nèi)就募集善款三萬余元。2．下列各句子中,沒有語病的一項是（）A．“黃橋燒餅節(jié)”經(jīng)過多年的積累，黃橋已從單一的旅游美食到集歌舞、經(jīng)貿(mào)、文化交流于一體，已成為具有地方特色的、在國內(nèi)外頗具影響的節(jié)慶活動.B．黃河流域是中華民族的搖籃；黃土高原是華夏文明的誕生和發(fā)祥地，其厚厚的黃土層是經(jīng)數(shù)百萬年沙土堆積而成的。C．最近幾年，高新企業(yè)涌現(xiàn)出了與職能式組織結構截然相反的、緊緊圍繞以高新項目為中心進行科研的組織結構。D．這項調(diào)查旨在了解中國公眾對肺癌的實際認知情況，調(diào)查結果表明中國公眾對肺癌這一致命疾病的關注和了解程度偏低.3．下列各句中,沒有語病的一項是（）A．今天，一股由疏而密、由徐而疾的網(wǎng)絡世紀風已經(jīng)登陸中國,并且正以一種令人眩目的速