廣東省韶關(guān)市2021-2022學(xué)年五年級上學(xué)期語文期末測試卷（含答案）

廣東省韶關(guān)市2021-2022學(xué)年五年級上學(xué)期語文期末考試試卷一、書寫。1．我能照樣子抄寫古詩《示兒》。提示：每行詩句都居中寫，注意上下、左右文字要對齊。注意筆畫、結(jié)構(gòu)等方面的細(xì)節(jié)。二、閱讀與語言積累。2．我會看拼音寫詞語。讀一本好書的意義是bùkěgūliang的。在本冊課文中，我從《白鷺》中學(xué)會了可以用“白鷺是一首yùn在骨子里的散文詩”表達(dá)贊美之情；被廉頗負(fù)荊qǐngzuì的坦蕩胸懷所折服；認(rèn)識了不顧小白蛇dīngzhǔ，不惜犧牲自己的獵人海力布；被《鳥的天堂》中bùkějìshǔ的鳥兒所震撼；在《古人談讀書》中體會到孔子“敏而好學(xué)，不chǐ下問”的讀書態(tài)度；被梁啟超“壯哉，我中國少年，與國wújiāng”的豪情感染；讀完《父愛之舟》，終于明白作者為什么會“醒來，zhěnbiān一片濕”。三、我能按要求完成下列各題。3．我能按要求完成下列各題。（1）將下列語句的主要意思寫在橫線上。我廉頗立下那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。____________________________________________________________________________________________（2）把下面的句子寫具體。眼前是一條清澈的小河。____________________________________________________________________________________________（3）加標(biāo)點(diǎn)。毽子越做越講究有黑雞毛白雞毛蘆花雞毛等各種顏色滿院子飛。4．《我會判斷正誤。用“正確”“錯誤”表示。（1）《搭石》贊揚(yáng)了鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的美好品質(zhì)。（）（2）《少年中國說》一文的作者梁啟超先生把希望寄托在少年身上，他以為少年強(qiáng)，國家就會富強(qiáng)，振興中華的責(zé)任在少年肩上。（）（3）《憶讀書》的作者是葉文玲，她喜歡看四大名著，不喜歡看索然無味的《蕩寇志》。（）（4）曾國藩認(rèn)為讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（）四、我能選擇合適的序號填在括號里。（填序號）5．下列句子使用了哪種說明方法。A．列數(shù)字B．分類別C．作比較D．打比方（1）其實(shí)，太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。（2）鯨呼氣時(shí)從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。6．下列俗語和成語表達(dá)意思不相同的一項(xiàng)是（）A．一個(gè)巴掌拍不響——孤掌難鳴 B．打開天窗說亮話——?dú)饧睌腃．吃水不忘挖井人——飲水思源 D．搬起石頭砸自己的腳——自作自受7．閱讀需要速度，下列關(guān)于提高閱讀速度的描述不正確的一項(xiàng)是（）A．為了提高閱讀速度，我們要做到：遇到不懂的詞語要停下來，該回讀要回讀。B．為了提高閱讀速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀。C．為了提高閱讀速度，要抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行閱讀，及時(shí)捕捉有用的信息。D．為了提高閱讀速度，我們要不斷練習(xí)，努力做到眼睛看得快，腦子想得快。8．下列加點(diǎn)的字讀音相同的一組是（）A．便宜方便 B．間隔中間 C．大將將軍 D．自傳傳記五、我會讀書，也會運(yùn)用。9．我會讀書，也會運(yùn)用。（1）中午同學(xué)們一起在學(xué)校食堂吃飯，小虎飯菜只吃了一半，就溜走了。你會用司馬光的“，”告誡他要注意節(jié)儉。（2）本學(xué)期，我們學(xué)了不少古詩。詩中有品格高潔的蟬：“居高聲自遠(yuǎn)，”；詩中有美好的愛情故事：“，牽牛織女渡河橋”；詩中還有至死不變的愛國熱情：“王師北定中原日，”。10．快樂讀書吧。民間故事存在于世界的每一個(gè)角落，你讀過哪些古今中外的民間故事？請你推薦一則最喜歡的民間故事，注意說清楚故事名字、主人翁以及你喜歡它的原因。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、閱讀與理解。非連續(xù)性文本。下邊是狀狀同學(xué)所在城市未來四天的天氣預(yù)報(bào)，請你根據(jù)圖片中的內(nèi)容完成下面的習(xí)題。11．這個(gè)標(biāo)志所代表的天氣情況是。這個(gè)標(biāo)志所代表的天氣情況是。12．判斷下列說法是否正確，用“正確”“錯誤”表示。①狀狀在10月19日~10月20日出門，可以不用帶雨傘。（）②周三的天氣情況是：16~25℃，小雨轉(zhuǎn)晴，北風(fēng)3~4級。（）③10月18日的天氣是小雨轉(zhuǎn)中雨，氣溫是19~30℃。（）閱讀與感悟。荷塘月色（節(jié)選）①曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠。又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。②月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的；高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。③荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。13．在第①段中找出一句靜態(tài)描寫的句子和動態(tài)描寫的句子。14．文中劃橫線的句子運(yùn)用了（靜態(tài)動態(tài)）描來勾勒出月色下荷塘的美。15．第③段中的靜景主要有、、，動景主要有、。這一段景雖美，但作者卻說“我什么也沒有”，表現(xiàn)了他（填序）的心情。A．怒不可遏B．孤寂失落C．煩躁不安D．悲痛欲絕16．對短文理解不正確的一項(xiàng)是（）A．開頭寫葉和花的靜態(tài)，微風(fēng)過后才寫出它們的動態(tài)，使景色多樣化B．本文主要運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合的寫作手法，從不同角度對鯉魚、大熊貓、荷花、蓮藕等進(jìn)行了形象的描繪七、作文。17．作文我最喜愛的每個(gè)人都有自己喜愛的東西，這個(gè)東西可以是玩具，可以是一種漂亮的植物，可以是一種可愛的小動物，也可以是一本書……同學(xué)們，請仔細(xì)想一想自己最喜歡是哪一個(gè)，它長什么樣子，有什么作用，給你帶來怎樣的樂趣？將題目補(bǔ)充完整，再把它寫下來。溫馨提示：①試著用上恰當(dāng)?shù)恼f明方法來寫清楚它的特點(diǎn)；②圍繞喜愛之物寫出自己的喜愛之情。③不要在文中出現(xiàn)自己的班級、姓名等個(gè)人信息哦；④400個(gè)字左右。

答案解析部分1．【答案】死去元知萬事空，

但悲不見九州同。

王師北定中原日，

家祭無忘告乃翁。

陸游詩【解析】【分析】本題考查漢字的書寫，用正楷抄寫一遍，要求每行詩句都居中寫，注意上下、左右文字要對齊。注意筆畫、結(jié)構(gòu)等方面的細(xì)節(jié)。注意“祭”別寫錯，“忘”別寫成“望”。

【點(diǎn)評】漢字書寫是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，在平時(shí)就要注意了解漢字的構(gòu)成以及書寫規(guī)律，掌握規(guī)范書寫漢字的基本要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。注意標(biāo)點(diǎn)符號的書寫。2．【答案】不可估量；韻；請罪；叮囑；不可計(jì)數(shù)；恥；無疆；枕邊【解析】【分析】書寫時(shí)要注意“韻”不要寫成同音字“運(yùn)”，“叮囑”的“囑”不要寫成形近字“屬”，“無疆”的“疆”不要寫成形近字“粥”，“枕邊”的“枕”不要寫成形近字“沈”。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：不可估量；韻；請罪；叮囑；不可計(jì)數(shù)；恥；無疆；枕邊

【點(diǎn)評】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。3．【答案】（1）廉頗對藺相如不服氣。（2）眼前是一條清澈得可以看見水底的石頭和小魚的小河。（3），；、；、【解析】【分析】（1）考查了句義。本句出自《將相和》，結(jié)合對課文內(nèi)容的理解及句子的意思可知，這句話說明了廉頗對藺相如不服氣。

（2）考查了擴(kuò)句。想想眼前是一條怎樣的小河，怎樣地流動，對原有的句子進(jìn)行擴(kuò)寫即可。

（3）“毽子越做越講究”表示句子中間的停頓，后面加上逗號；“黑雞毛”“白雞毛”“蘆花雞毛”表示并列關(guān)系的詞語，中間加上頓號。毽子越做越講究，有黑雞毛、白雞毛、蘆花雞毛等各種顏色滿院子飛。故答案為：（1）廉頗對藺相如不服氣。（2）眼前是一條清澈得可以看見水底的石頭和小魚的小河。（3），、、【點(diǎn)評】（1）本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。（2）本題考查擴(kuò)句。“擴(kuò)句”又稱擴(kuò)寫，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語、狀語、補(bǔ)語等連帶成分，使句子的意思更具體形象，充實(shí)豐滿。（3）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的使用。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點(diǎn)符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。另外對于一些標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法要加以積累。4．【答案】（1）正確（2）正確（3）錯誤（4）錯誤【解析】【分析】（1）《搭石》一文主要寫了作者家鄉(xiāng)的人在每年汛期，會根據(jù)水的深淺找來方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里排成一排。若是哪塊搭石不平穩(wěn)，過路的人一定會重新找石頭搭上。文章通過搭石贊美了鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德。所以，這句話正確；

（2）《少年中國說》是梁啟超先生于1900年發(fā)表在《清議報(bào)》上的一篇文章。課文節(jié)選了其中的一部分，以整齊的句式描繪了少年中國的光輝前程，激勵中國少年發(fā)奮圖強(qiáng)，勇挑建設(shè)少年中國的歷史重任，表現(xiàn)了作者對祖國繁榮富強(qiáng)的熱切期盼。所以，這句話正確；

（3）《憶讀書》主要講了作者冰心回憶了幼年、少年時(shí)讀書的經(jīng)歷，總結(jié)了多年讀書的經(jīng)驗(yàn)，旨在引導(dǎo)學(xué)生懂得“讀書好，多讀書，讀好書”的道理。所以，這句話錯誤；

（4）朱熹認(rèn)為讀書有三到，謂心到、眼到、口到。所以，這句話錯誤。

故答案為：（1）正確；（2）正確；（3）錯誤；（4）錯誤。

【點(diǎn)評】考查了課文的理解，課文理解是對學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。5．【答案】（1）A（2）D【解析】【分析】（1）結(jié)合句中“一億五千萬千米”可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。句中將“大象”與“鯨”作比較，突出了“鯨”的大，運(yùn)用了作比較的說明方法。

（2）句中將“一股水柱”比作“花園里的噴泉”運(yùn)用了打比方的說明方法。

故答案為：（1）列數(shù)字；（2）打比方

【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對說明方法的辨析。認(rèn)真分析題目中所給句子的特點(diǎn)，結(jié)合對說明方法知識的學(xué)習(xí)完成。常見的說明方法有：舉例子、引資料、作比較、列數(shù)字、分類別、打比方、作假設(shè)等。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說明方法，能提高說明語言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說服力，有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題。6．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確；

B.“打開天窗說亮話”：直率而明白地講出來。對應(yīng)的詞語是“直接了當(dāng)”?！皻饧睌摹保汉粑贝伲仟N不堪，形容非?；艔埢驉琅?。不正確。

故答案為：B。

【點(diǎn)評】考查了成語、諺語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統(tǒng)文化的一大特色。平時(shí)要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學(xué)以致用。7．【答案】A【解析】【分析】我們在閱讀文字較多的內(nèi)容時(shí)，為了提高閱讀速度，可以集中注意力，盡量連詞成句地讀，也可以帶著問題讀，或者讀的時(shí)候做到一邊讀一邊想，抓住關(guān)鍵詞句。A、不正確。遇到不懂的詞語，如果不影響課文內(nèi)容的理解，可以繼續(xù)往下讀；

B、C、D、正確。

故答案為：A。

【點(diǎn)評】考查了閱讀方法。掌握不同的閱讀方法能夠幫助我們在有限的時(shí)間內(nèi)閱讀更多的內(nèi)容，當(dāng)然，需要多加練習(xí)，才能達(dá)到熟能生巧。8．【答案】D【解析】【分析】A.“便”在“便宜”中意思是價(jià)格低。所以讀“pián”；“便”在“方便”中意思是快捷，沒有困難或阻礙。所以讀“biàn”。讀音不相同；

B.“間”在“間隔”中意思是隔開；不連接。所以讀“jiàn”；“間”在“中間”中意思是方位詞，中間。所以讀“jiān”。讀音不相同；

C.“將”在“大將”中統(tǒng)率士兵的人。所以讀“jiàng”；“將”在“將軍”意思是軍官。所以讀“jiāng”。讀音不相同；

D.“傳”在“自傳”中敘述歷史故事的作品。所以讀“zhuàn”；“傳”在“傳記”中敘述歷史故事的作品。所以讀“zhuàn”；讀音相同。

故答案為：D

【點(diǎn)評】考查了多音字組詞。多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或.兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也就不同。本題考查常用多音字。對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，對學(xué)習(xí)過的多音字要注意積累，了解它們在什么情況下讀什么，做題時(shí)才能得心應(yīng)手。9．【答案】（1）由儉入奢易；由奢入儉難（2）非是藉秋風(fēng)；七夕今宵看碧霄；家祭無忘告乃翁【解析】【分析】（1）“由儉入奢易，由奢入儉難”意思是從節(jié)儉到奢侈容易，從奢侈到節(jié)儉困難。

（2）分別出自唐代虞世南的《蟬》，唐代林杰的《乞巧》，宋代陸游的《示兒》。書寫時(shí)注意“藉”不要寫成形近字“籍”；“宵”“霄”不要混淆；“忘”不要寫成同音字“望”。

故答案為：（1）由儉入奢易由奢入儉難；（2）非是藉秋風(fēng)；七夕今宵看碧霄；家祭無忘告乃翁。

【點(diǎn)評】本題考查了詩歌默寫、名言警句。回答這些知識，都要通過平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。10．【答案】我最喜歡的民間故事是花木蘭替父從軍，主人翁是花木蘭，我喜歡它的原因是花木蘭是一個(gè)勇敢、有孝心的女英雄。【解析】【分析】本題可要抓住景點(diǎn)的特點(diǎn)進(jìn)行介紹，說明推薦的理由，注意語句通順，有條理。任選一篇，把推薦理由說具體，說清楚。例：我讀過的民間故事如《花木蘭替父從軍》，故事的主要人物是花木蘭，因?yàn)榛咎m是一個(gè)勇敢、有孝心的女英雄。

故答案為：我最喜歡的民間故事是花木蘭替父從軍，主人翁是花木蘭，我喜歡它的原因是花木蘭是一個(gè)勇敢、有孝心的女英雄。

【點(diǎn)評】考查了推薦介紹。完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言?！敬鸢浮?1．多云；小雨12．①錯誤；②正確；③正確【解析】【點(diǎn)評】本題考查非連續(xù)性文本的閱讀能力。閱讀非連續(xù)性文本時(shí)，首先要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文字?jǐn)⑹龅男畔ⅲ⒁龑?dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會抓住文中負(fù)載信息關(guān)鍵詞句，剔除與閱讀目的無關(guān)的多余詞句，從文本中篩選提取關(guān)鍵信息、核心信息。11．本題考查圖表的分析。從圖表第三列可知，所代表的天氣情況是多云；這個(gè)標(biāo)志所代表的天氣情況是小雨。

故答案為：12．本題考查圖表的分析。①從圖表第三、四列可知，10月20日天氣是多云轉(zhuǎn)小雨，10月21日天氣是小雨轉(zhuǎn)多云。所以，這句話錯誤。②從圖表第四列可知這句話正確。③從圖表第1列可知這句話正確。

故答案為：①錯誤；②正確；③正確【答案】13．葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。這時(shí)候吐子與花也有一絲的顫動、像閃電般、霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。14．動態(tài)15．楊柳；遠(yuǎn)山；燈光；蟬聲；蛙聲；B16．B【解析】【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。13．本題考查描寫方法。動態(tài)描寫是指對于處于活動、變化狀態(tài)時(shí)的景物之描寫。靜態(tài)描寫是指對于處于靜止?fàn)顟B(tài)的景物之描寫。如文中“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙?！笔庆o態(tài)描寫；“這時(shí)候吐子與花也有一絲的顫動、像閃電般、霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。”是動態(tài)描寫。

故答案為：葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。這時(shí)候吐子與花也有一絲的顫動、像閃電般、霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。14．本題考查描寫方法。動態(tài)描寫是指對于處于活動、變化狀態(tài)時(shí)的景物之描寫。靜態(tài)描寫是指對于處于靜止?fàn)顟B(tài)的景物之描寫。從句子中“瀉”“浮起”等詞語可以看出，這是動態(tài)描寫。

???????故答案為：動態(tài)15．本題考查形成解釋的能力。前五個(gè)空在細(xì)讀選文的基礎(chǔ)上即可找出。從文中“荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍?。恢辉谛÷芬慌?，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。”可知，靜景有“楊柳”“遠(yuǎn)山”“燈光”。從“這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。”可知，動景有“蟬聲”“蛙聲”?！暗珶狒[是它們的，我什么也沒有"運(yùn)用對比的手法，突出了作者孤寂失落之感。

故答案為：楊柳；遠(yuǎn)山；燈光；蟬聲；蛙聲；B16．本題考查形成解釋的能力。A：正確。B：荷香、荷波是動態(tài)描寫，荷葉、荷花既有靜態(tài)也有動態(tài)，因此表述有誤。

故答案為：B17．【答案】我最喜愛的玩具我有很多很多的玩具，