幼兒園大班美術(shù)教案《自制郵票》及教學(xué)反思

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幼兒園大班美術(shù)教案《自制郵票》及教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、觀賞郵票，嘗試用歸納的方法制作一套模擬紀(jì)念郵票。

2、用自己喜愛(ài)的方式，表達(dá)對(duì)郵票的感受。

3、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手技能。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

教學(xué)預(yù)備：

1、集郵本(各種紀(jì)念內(nèi)容的郵票假設(shè)干套，供幼兒欣賞)。

2、用縫紉機(jī)在紙上軋出小孔，做成模擬郵票的正方形或長(zhǎng)方形的白紙。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解郵票的特征和用途。

能自己設(shè)計(jì)紀(jì)念郵票。

教學(xué)過(guò)程：

1、收集郵票以及相關(guān)物品一欣賞郵票及相關(guān)物品一查找我們的問(wèn)題一開(kāi)展?fàn)幷?、征集答?通過(guò)生生互動(dòng)，解決一些爭(zhēng)議小的問(wèn)題)

2、觀賞集郵本一集體爭(zhēng)論一共享閱歷

預(yù)設(shè)問(wèn)題：

我們看到的郵票和平常信封上的郵票一樣嗎?有什么區(qū)分?

從郵票上看到了什么?有什么樣的圖案?為什么會(huì)有這樣的圖案?

孩子補(bǔ)充提問(wèn)：

這些郵票為什么都放在本子里?

為什么有的郵票是四張連在一起的?

為什么沒(méi)有把它貼在信封上?

為什么爸爸讓我當(dāng)心地看，不能用手拿?

師生共同小結(jié)：許多郵票是將一些有意義的人和事作為圖案，把它設(shè)計(jì)在郵票上是為了更好地紀(jì)念它。人們把它收集在一起，珍藏在集郵本中，是為了能常?？纯此?，記住并經(jīng)常想起那些難忘的人和事。

3、制作紀(jì)念郵票。

爭(zhēng)論制作內(nèi)容：我們有沒(méi)有想要記住的人和事?

可能引出的話題是我的好伙伴、夏天的故事、幼兒園的天、節(jié)日真歡樂(lè)

(這些可依據(jù)節(jié)氣、幼兒生活學(xué)習(xí)閱歷、幼兒關(guān)注的有愛(ài)好的事等產(chǎn)生。)

爭(zhēng)論制作的方法：郵票上面應(yīng)當(dāng)畫些什么?(圖案、面值、形狀等)

可以選擇什么材料來(lái)援助我們完成?(老師可提供繪畫、剪貼、涂染等材料工具)

制作過(guò)程中可自選伙伴，可再次爭(zhēng)論、修訂詳細(xì)的制作方法。

老師總結(jié)：

郵票的圖案是各式各樣的，除圖案外，每張郵票上都需要標(biāo)明面值、發(fā)行國(guó)家、發(fā)行日期。每張郵票的邊緣都是齒輪型的，方便人們?cè)跊](méi)有剪刀時(shí)，用手也能撕整齊。我們要愛(ài)惜它。

活動(dòng)延伸：

開(kāi)一個(gè)"小小郵票展'，以個(gè)人或小組的形式介紹我制作的紀(jì)念郵票(可以包括：名稱、內(nèi)容、制作的想法以及遇到的問(wèn)題等)。

教學(xué)反思：

這節(jié)活動(dòng)形象生動(dòng)的向幼兒展示了郵票的特征，在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我以認(rèn)識(shí)郵票的用途特征，在觀測(cè)爭(zhēng)論操作過(guò)程中，完成郵票制作，整個(gè)活動(dòng)幼兒表現(xiàn)思維活躍，積極性高，回答下列問(wèn)題踴躍，充分表達(dá)了幼兒主題性原則?；顒?dòng)不光要留意做好預(yù)備工作，還要依據(jù)幼兒年齡生理特點(diǎn)，敏捷教學(xué)，不能讓自己僅僅依靠于課件。整個(gè)活動(dòng)雖然幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好較大，但在實(shí)踐操作中，幼兒之間差異較大，應(yīng)采用怎樣的教學(xué)手段來(lái)促進(jìn)幼兒同步前進(jìn)，讓教學(xué)順當(dāng)進(jìn)行，通過(guò)自我實(shí)踐與