幼兒園大班音樂(lè)教案《采茶》及教學(xué)反思1

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幼兒園大班音樂(lè)教案《采茶》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)唱歌曲，感受歌曲歡快的節(jié)奏和歡樂(lè)的心情。

2、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱。

3、熟識(shí)《采茶》歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的愛(ài)好。

4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。

活動(dòng)預(yù)備

磁帶及錄音機(jī);自備采茶過(guò)程中拍攝的照片或DV;老師自制紅太陽(yáng)、茶山、小伙伴采茶的形象各一，茶樹(shù)兩棵，茶葉兩片的小圖片，根據(jù)歌譜節(jié)奏自制節(jié)奏譜。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話引出主題。

老師出示照片或DV，提問(wèn)。援助幼兒理解、熟識(shí)歌詞：小伙伴，還記得我們?nèi)⒂^茶場(chǎng)的情景嗎?那每天氣怎么樣?滿山的茶樹(shù)什么樣?茶葉什么樣?聞起來(lái)怎么樣?我們是怎么采茶的?心情怎么樣?我們一起來(lái)聽(tīng)一首歌曲《采茶》，聽(tīng)聽(tīng)歌里是怎么唱我們小伙伴采茶的場(chǎng)面的。

二、聽(tīng)歌曲錄音一遍，熟識(shí)旋律、節(jié)奏和歌詞。

提問(wèn)：聽(tīng)了這首歌你有什么感覺(jué)?歌里是怎么唱的?老師依據(jù)歌詞清唱并根據(jù)歌詞順次一一出示自制圖卡，幼兒哼唱。

三、老師出示節(jié)奏譜，幼兒學(xué)拍節(jié)奏。

留意將1/2與1/4拍節(jié)奏區(qū)分，并拍精確。

四、聽(tīng)歌曲錄音數(shù)遍，學(xué)唱歌曲：老師將圖卡貼在節(jié)奏譜下方，提示幼兒歌詞，幼兒邊拍節(jié)奏邊跟唱。當(dāng)幼兒熟識(shí)歌詞和節(jié)奏后將圖卡和節(jié)奏譜去掉，幼兒跟唱。要求幼兒唱出歡快的心情。

五、領(lǐng)唱和齊唱：請(qǐng)一幼兒領(lǐng)唱第一、第二句歌詞，其余幼兒從細(xì)細(xì)采開(kāi)始齊唱。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，出示的采茶的圖片，讓幼兒認(rèn)真觀看是如何采茶的，觀測(cè)茶樹(shù)的特點(diǎn)。那如何用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)采茶呢，這兒我做了一個(gè)夸張的動(dòng)作，左手抱籃子，右手采茶，眼睛處處亂看，有意把采到的茶放籃子外面，惹得孩子們哈哈大笑。同時(shí)又奇妙的讓幼兒留意：放茶時(shí)眼睛要看好，不要把茶葉放。在籃子外面。孩子們表演的很投入。張遠(yuǎn)皓指著前面說(shuō)："老師，前面有好多茶葉呀!快采!'還有的說(shuō)："哎喲!采滿了，好沉呀!'其中也有較叛逆的孩子在搗亂。李?yuàn)^飛每次在音樂(lè)的第17-18小節(jié)，總是別出心裁："我不要了!太滿了!我全倒了!'或許他有自己的想法吧!在跟孩子們表演的過(guò)程中，我收獲了歡樂(lè)