2023年有關(guān)幼兒園大班美術(shù)活動教案范文集錦七篇

2023年有關(guān)幼兒園大班美術(shù)活動教案范文集錦七篇幼兒園大班美術(shù)活動教案篇1

活動目標：

1、學(xué)習用分割的方法裝飾蝸牛螺旋形的殼。

2、學(xué)會用美麗的彩筆以及簡潔的點、線、圈等花紋裝飾蝸牛。

3、感知分割裝飾的風格，產(chǎn)生關(guān)愛小動物的情感。

活動打算：

1、范畫一張。

2、彩色筆人手一盒。

活動過程：

1、聽謎面，引起幼兒愛好

-老師：名字叫做牛，不會拉犁頭，說它力氣小，背著房子走。

你知道它是什么動物嗎？

2、觀賞范畫，學(xué)習用分割的'方法給蝸牛殼裝飾花紋。

-出示范例，建議老師這樣引導(dǎo)：

（1）小摯友，小蝸牛的房子美麗嗎？

（2）怎樣才能使小蝸牛有一個漂亮美麗的房子呢？

（3）請你說說：畫面上蝸牛的殼是什么形態(tài)的？

（4）你知道怎樣裝扮小蝸牛的房子嗎？

-引導(dǎo)并啟發(fā)幼兒想出用線條分割法螺旋形切割成若干塊，再用圓、點、線或簡潔的圖形在每一個空格中裝飾各種圖案或花紋。

3、交代繪畫要求，幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

激勵幼兒選擇自己喜愛的明麗的色調(diào)給蝸牛房子和長長的身體涂色。

4、展示幼兒作品，結(jié)束活動。

表揚大膽作畫的幼兒，對大膽分割圖形，仔細裝飾畫面和色調(diào)和諧的作品賜予贊許，引導(dǎo)幼兒看一看，比一比，誰的蝸牛房子最美麗。

幼兒園大班美術(shù)活動教案篇2

一、設(shè)計依據(jù)

《綱要》中指出5至6歲的幼兒學(xué)問閱歷相對豐富。他們獲得學(xué)問、動手的欲望比較劇烈。因此，在幼兒美術(shù)教學(xué)中，老師應(yīng)支持、激勵幼兒用自己喜愛的各種美術(shù)方式表達自己的所見所聞、所知所想。才能更好地激發(fā)幼兒的想象力，促進身心發(fā)展。我們班幼兒有畫線描畫的閱歷，但不能很好的去設(shè)計，因此，我依據(jù)幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平，從引導(dǎo)幼兒大膽想象、嘗試設(shè)計線描畫為目的，從而設(shè)計了此次活動。

二、活動目標

（一）引導(dǎo)幼兒嘗試用各種線條裝飾盤子。

（二）激勵幼兒大膽裝飾，提高幼兒表現(xiàn)美的.實力。

三、重難點

（一）重點：用不同線裝飾盤子。

（二）難點：引導(dǎo)幼兒設(shè)計不同的圖案。

四、活動打算

（一）學(xué)問閱歷打算：幼兒喜愛畫畫、會運用線條裝飾。

（二）物質(zhì)資料打算：紙盤子若干、水彩筆、范例畫。

五、活動過程

（一）起先部分：

1。語言導(dǎo)入：以提問的方式進入主題。

老師：小摯友們，老師今日帶來了兩個盤子，你們看，我的兩個盤子有什么不同呀？哪個更美麗呢？

2。引導(dǎo)幼兒說出：一個畫畫了、一個是空的。畫畫的最美麗。

3。激發(fā)幼兒繪畫的愛好。

老師：我這還有好多空盤子呢？小摯友們，你們想不想幫老師一起來裝飾盤子呀？

（二）基本部分

1。讓幼兒先觀賞一些優(yōu)秀的線描作品，感受線的不同改變。

老師提問：大家看看從這些線描畫中，你們發(fā)覺線都有什么不同。

（1）視察線條的形態(tài)，有直線、曲線、波浪線。

2。老師示范線描畫中常用的線條運用。

（1）小摯友在繪畫是留意線條的組合，粗與細、直線與曲線的運用。

（2）線與線之間的空細，可以用一些簡潔的幾何形來豐富，如圓形、三角形等。

3。發(fā)給幼兒紙盤，老師輔導(dǎo)，幼兒操作。

（1）激勵幼兒大膽畫線描畫，老師適時指導(dǎo)個別幼兒。

（三）結(jié)束本分展示幼兒作品，體會畫畫的樂趣。

老師請幾位幼兒到前邊展示，引導(dǎo)幼兒說說自己畫的是什么，用到了哪些線條。老師：咱們小摯友們畫的都很好，把你們的作品放到美工區(qū)來展示，讓大家都來觀賞，好不好？

幼兒園大班美術(shù)活動教案篇3

活動目標

1.觀賞不同造型的青花瓷，了解其紋樣裝飾的特點，感受作品的色調(diào)和紋樣美。

2.學(xué)習用不同的線條和青花來設(shè)計裝飾青花瓷物品。

3.培育幼兒的觀賞實力。

4.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5.喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動打算

1.瓶子、葫蘆、紙杯、玻璃紙若干。

2.藍色記號筆人手一個

3.《青花瓷》純音樂

活動過程

一、帶領(lǐng)幼兒到美工室

師：孩子們，看，今日我們來到哪里上課了呀!在上課之前老師先帶領(lǐng)你們來觀賞一下我們的美工室作品，好不好。

師：你們有沒有在里邊發(fā)覺跟我們教室擺放的一樣的東西呀(青花瓷)。對，這里有跟我們教室一樣的青花瓷盤，盤子上的青花除了可以裝飾到盤子上，還可以裝飾到什么地方?

二、按要求作畫

師：你們剛才說了許多許多，那你們想不想來試一試，畫一畫呀!但是在畫之前老師是有要求的，今日我們統(tǒng)一都用青花和各種線條來裝飾你的作品，你自己看怎樣布局合理，我們比比看，最終誰畫的美麗，好不好。

三、自主選擇物品，進行作畫

1.老師：剛才老師說的'你們都聽明白了嗎?好，現(xiàn)在你可以去選擇你自己喜愛的物品，起先進行創(chuàng)作。

2.老師巡察，指出錯的地方。

四、幼兒作品展示

1.師：孩子們都畫好了嗎?那現(xiàn)在把你的筆放下，跟著老師我們一起來觀賞一下你們的作品，好不好。

師：你們覺得誰畫的好看呢!請幼兒說一說。

2.老師對幼兒的評價進行小結(jié)。

五、帶領(lǐng)幼兒將物品帶到老師，結(jié)束本次活動

師：好了，孩子們，我們一起把我們的物品帶到教室讓更多的人來觀賞，好不好。

幼兒園大班美術(shù)活動教案篇4

活動目標

1．觀賞各種面具，初步感受面具的豐富多樣和裝飾特征。

2．嘗試運用繪畫、粘貼等方式制作屬于自己的面具。

3．體驗制作面具以及運用面具嬉戲的歡樂

活動打算

1．面具觀賞ppt，面具實物若干，背景音樂。

2．幼兒進行過裝飾畫學(xué)習，有運用水粉作畫以及運用粘貼材料進行制作活動的閱歷。

3．不同造型的面具底板，各種易粘貼協(xié)助材料及半成品材料(如紙環(huán)、紙卷等)，顏料、水粉筆、油畫棒、勾線筆等。

活動過程

一、談話導(dǎo)入：幼兒溝通對面具的`了解。你們知道面具嗎?你還見過或玩過哪些面具?

二、視察觀賞面具范例，感受面具的多樣和特殊的裝飾。

1．觀賞面具視頻，引導(dǎo)幼兒感受面具的特殊之處。

2．進一步視察觀賞不同類型的面具圖片和實物面具，引導(dǎo)幼兒從面具的色調(diào)、裝飾特點進行視察。

3．幼兒戴上面具，體驗變臉后心里產(chǎn)生的改變。

三、共同探討面具的裝飾方法與制作步驟。

1．引導(dǎo)幼兒視察范例面具的裝飾方法，探討溝通自己的想法。

2．老師介紹供應(yīng)的面具底板材料(平面、立體、半面、自制)和協(xié)助材料。

四、幼兒創(chuàng)作自己的面具，老師指導(dǎo)。

1．引導(dǎo)幼兒了解工具材料的操作要求，幼兒選擇自己喜愛的材料進行面具創(chuàng)作。

2．老師視察幼兒在創(chuàng)作中的表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒解決遇到的困難；關(guān)注幼兒良好操作習慣的養(yǎng)成。

五、幼兒跟隨音樂。體驗戴上自制面具變換角色進行嬉戲的歡樂。

幼兒園大班美術(shù)活動教案篇5

目標：

1.引導(dǎo)幼兒初步感受一雙手套的對稱美。

2.知道什么是左右對稱，即左邊的圖形、在大小、形態(tài)和排列上與右邊的圖形的大小、形態(tài)和排列一一對應(yīng)、完全一樣。

3.啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)建，運用多種圖形、顏色、線條、裝飾手套面。

4.使幼兒體驗到勝利的喜悅。

打算：

1.手套三雙。

2.范畫六張。

3.供幼兒作畫的手套形畫紙。

4.油畫棒。

5.電視。數(shù)碼相機。

過程：

1.引起愛好：

老師：今日老師請小摯友猜一個謎語：十指尖尖肚里空，有皮無骨愛過冬，不怕寒冷不怕風，十冬臘月逞英雄。（手套）老師戴上手套。

2.引導(dǎo)幼兒感受這雙手套的對稱美

老師：請小摯友看看，這雙手套你發(fā)覺了什么？（右邊的手套和左邊的手套一樣在哪里？引導(dǎo)幼兒說出右邊手套圖形的大小、顏色、形態(tài)和左邊手套圖形的大小、顏色、形態(tài)都是一樣的，這樣的就稱為左右對稱。）

3.幼兒探討什么是對稱

請一位小摯友上前來戴上一雙手套，（顏色、圖形不同的手套讓幼兒視察）大家看！這位小摯友戴的一雙手套，你們發(fā)覺了什么？（左手手套的顏色，圖形與右手手套的`顏色、6圖形不一樣）這樣的一雙手套我們能稱為左右對稱嗎？（不能）讓這位小摯友換上左右對稱的手套，再請小摯友視察，并說出左右對稱的手套美。

4.幼兒探討如何裝飾手套。

老師：小摯友知道一雙手套要有左右對稱的圖形才美。這些手套的圖形顏色都是工人叔叔，阿姨設(shè)計出來的，我們也來設(shè)計一雙美麗的手套好嗎？現(xiàn)在我們的教室是工廠，老師是師傅，小摯友是工人，先看師傅怎樣設(shè)計手套面。首先把一雙手套擺放好。拇指相對，想好要畫的圖形，再起先動手畫，在一只手套面上畫圖形，在另外的一只手套上也要畫上相同的圖形，這樣才是對稱的手套。最終涂上顏色。也要求左邊與右邊的顏色相同。

老師出示設(shè)計好的手套（啟發(fā)幼兒大膽想象。創(chuàng)建）

可愛的娃裝飾的手套是不是很美麗？

流暢的波浪線也能裝飾出美麗的手套。

看！連我們學(xué)的阿拉伯數(shù)字都能裝飾出漂亮的手套。

這是英語字母裝飾的手套也別出心裁。

簡潔的折線。圓點也能裝飾出美麗的手套。

頑皮的熊貓裝飾出的手套很有情趣。

5.幼兒裝飾手套

“請小摯友當設(shè)計師，用自己喜愛的顏色，美麗的圖形把自己的一雙手套裝飾的最美麗。”

發(fā)給小摯友手套形的白紙兩張，油畫棒一盒。

畫的快的小摯友可以幫助畫的慢的小摯友。

老師把畫好的手套拍下來，在電視中放出給小摯友觀賞。

6.講評：

剛才小摯友裝飾的手套有動物的，有花草的，還有人物等等，這些手套的圖形都好看，顏色又艷麗，現(xiàn)在請小摯友把自己裝飾好的一雙手套貼在墻上開個展覽會，比一比誰的手套最美麗。

幼兒園大班美術(shù)活動教案篇6

一、活動目標：

1、幼兒能夠精確大膽的書寫自己的名字。

2、幼兒能夠從自己名字的筆畫和結(jié)構(gòu)特征動身，對自己的名字進行裝飾和筆畫沿伸，繪畫出美觀的創(chuàng)意名字。

3、在活動中提高想象力，創(chuàng)建力和審美實力。

二、活動打算：

1．范例一幅；

2．幼兒繪畫工具：勾線筆、白紙；

3．幼兒已會寫自己的名字。

三、活動過程：

（一）相識你呀真興奮

1．小摯友們好，老師相識你們真興奮，你們相識我快樂嗎？我們一起來快樂唱一唱：相識你呀真興奮。

2．我們每個人都有一個屬于自己的名字。誰會寫自己的名字？誰想來寫一寫？

3．小摯友，你們相識他的名字嗎？一起來讀一讀。

（二）老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習如何創(chuàng)意名字

1．空心字創(chuàng)意。

師：老師也有一個屬于自己的名字，我叫周倩，我也把我的名字寫了下來。

問：看，老師寫的'名字和小摯友的寫的有什么不同的地方？

師：這樣寫法，我們給它一個好聽的名字叫空心字。

2．現(xiàn)在我們一起來把這個小摯友的名字也變成空心字。

3．名字變形。

師：這張也是老師寫的名字，小摯友視察一下老師這張名字又有什么特點？

問：你看到了哪些線條？它們都在字的那個地方？

4．老師小結(jié)：這些線條都是每個筆畫的沿伸，每條線都是從筆畫的起先地方和筆畫結(jié)束的地方沿伸出去的。留意我們在用線條給筆畫沿伸的時候不能破壞字形，讓人家一看還能相識你的名字。

（三）幼兒創(chuàng)作名字創(chuàng)意畫

1．小摯友你們想不想給自己的名字來個大變身呢？

2．小摯友可以自己選擇的一種方法來給自己的名字大變身吧。

（四）作品評價

1．你還相識這個名字嗎？

2．喜愛哪一張，為什么？

（五）交換卡片我們擁有了自己的創(chuàng)意名字卡片，你可以和你的好摯友相互交換，留作紀念，下課的后我們還可以給名字卡片加上電話號碼，在你想他的時候就可以打電話了。

幼兒園大班美術(shù)活動教案篇7

教材分析：本課時教材屬于自編內(nèi)容，該內(nèi)容依據(jù)幼兒大班學(xué)生的現(xiàn)實接受實力和結(jié)合國家幼兒大班的課程標準進行編制。水果在人們生活中是離不開的，尤其是迷人的果形和漂亮的色調(diào)，讓人們感覺那水淋淋的樣子和豐富的養(yǎng)分價值，都是人們特別喜愛的必備品。所以，應(yīng)多讓孩子們加深水果的相識，并且畫畫生活中自己喜愛的水果。

一、目標與要求

1、讓孩子們對水果加深相識。

2、讓孩子們對不同水果的形態(tài)、色調(diào)進行分析。

3、讓孩子們駕馭部分水果的畫法、并按自己的想法進行（繪畫）補充發(fā)展