中小學(xué)教師資格面試結(jié)構(gòu)化真題(共四套)附答案

中小學(xué)教師資格面試結(jié)構(gòu)化真題(共四套)附答案中小學(xué)教師資格面試結(jié)構(gòu)化真題（一）一、教育實(shí)踐類【考題回顧】作為班主任，你如何做好班級管理?【參考答案】1.在學(xué)校教育中，班集體對學(xué)生的健康成長至關(guān)重要。但是班集體不是自然形成的，要經(jīng)歷組建、發(fā)展等過程。進(jìn)行班級化管理，重點(diǎn)就是要建立和培養(yǎng)出好的班集體。2.從不同角度建立班集體。第一，確定班級體發(fā)展目標(biāo)。第二，建立得力的班集體核心，例如班干部等，培養(yǎng)他們成為班級管理的核心力量。第三，建立班集體的正常秩序。第四，營造健康的班級氛圍和良好的班風(fēng)。3.發(fā)揮班集體力量，民主公平地管理班級。以班委成員為核心，讓學(xué)生們自主進(jìn)行班級管理，適當(dāng)給予指導(dǎo)和幫助，而不是全部由班主任來決定。二、應(yīng)急應(yīng)變類【考題一回顧】你上課拖堂，有學(xué)生向你指出來，你怎么辦?【參考答案】1.講述拖堂的危害。老師上課拖堂，不僅影響學(xué)生的心情，還會降低教學(xué)效果。2.對不滿做出應(yīng)對。向?qū)W生致以歉意，并根據(jù)目前授課進(jìn)度妥當(dāng)收尾，及時結(jié)束課程。3.進(jìn)行自我反思。上課拖堂，可能是由于自己課前備課不充分，導(dǎo)致教學(xué)安排不妥當(dāng);也可能是由于對課堂教學(xué)節(jié)奏把握不準(zhǔn)，導(dǎo)致時間不夠用;還可能是由于上課過程中教學(xué)語言不簡潔，導(dǎo)致教學(xué)效率低，無法按時的完成授課內(nèi)容。4.提高教學(xué)能力。更加深入鉆研教材，把握教材中的重難點(diǎn)。提高自己的語言表達(dá)能力和課堂駕馭能力，避免出現(xiàn)教學(xué)語言不簡潔、教學(xué)節(jié)奏把握不準(zhǔn)等問題?！究碱}二回顧】在你上課的時候，一只小鳥飛進(jìn)教師，作為教師，你該怎么做?【參考答案】1.學(xué)生天性活潑好動，容易被一些新奇的事物所吸引。這是很自然的事情。作為教師，我不能嚴(yán)肅地批評他們，既要保護(hù)他們的好奇心，又要保證教學(xué)活動的順利進(jìn)行。2.維持秩序，保護(hù)學(xué)生安全。我會大聲強(qiáng)調(diào)讓人人肯定在座位坐好，不要驚嚇小鳥，也不要圍觀和追逐，避免學(xué)生們受到意外損傷。3.破除滋擾。我會暫停授課，打開所有的窗戶，方便小鳥飛出，也會主動對它進(jìn)行驅(qū)逐，可是會注意自己的行為，不會損傷它。4.發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，吸引學(xué)生的注意力。我會將小鳥與授課相聯(lián)系，圍繞小鳥進(jìn)行提問，比如問學(xué)生小鳥的英文單詞怎么說等等，這樣既保持大家的興致，又實(shí)現(xiàn)了將學(xué)生注意力吸引回來的設(shè)想?！究碱}三回顧】上課時有學(xué)生指出你的錯誤，作為教師，你會怎么做?【參考答案】1.教師上課講錯是作為教師不應(yīng)出現(xiàn)的教學(xué)失誤，這是自己備課不夠當(dāng)真導(dǎo)致的。因此我該當(dāng)接受批評承認(rèn)錯誤，給學(xué)生做出承認(rèn)錯誤、知錯就改的榜樣。2.具體應(yīng)變，解決問題。第一，表揚(yáng)這名同學(xué)，他能夠及時指出我的錯誤，避免其他同學(xué)受誤導(dǎo)，號召同學(xué)們向他研究。第二，立即對講錯的內(nèi)容進(jìn)行思考和改正。我會再次向同學(xué)們講解和提問，看大家是否能夠理解我重新講解的內(nèi)容。第三，講解之后向同學(xué)們承認(rèn)錯誤，自我檢討，向?qū)W生們道歉，承諾我一定更加認(rèn)真準(zhǔn)備課，歡迎同學(xué)們以后繼續(xù)指出我的問題。3.在課后自我反思，以后要更加注重教學(xué)過程中的嚴(yán)謹(jǐn)性。不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，并和學(xué)生保持積極互動，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。三、職業(yè)認(rèn)知類【考題回顧】請問你心目中的好老師是什么樣的?【參考答案】1.表明觀點(diǎn)，我心中的好老師應(yīng)當(dāng)是教書育人，師德師風(fēng)高尚，德才兼?zhèn)涞?，親切友好的老師。2.體論述好老師的要求。第一，要有廣博的知識，要不斷研究充實(shí)自己。教師要當(dāng)真鉆研課本、領(lǐng)會課本的意圖，研究教法，把所教的知識用恰當(dāng)?shù)姆椒▊魇诮o學(xué)生，還要能夠積極地引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的研究興趣。第二，要關(guān)注學(xué)生的品質(zhì)和修養(yǎng)。教師應(yīng)為人師表，人格高尚，為學(xué)生樹立典范。針對分歧的學(xué)生，教師應(yīng)該用厚實(shí)的心理學(xué)知識來關(guān)注和幫助學(xué)生。中小學(xué)教師資格面試結(jié)構(gòu)化真題（二）結(jié)構(gòu)化(中小學(xué))題目解析一、教育實(shí)踐類【考題一回顧】如果班里有個學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常去網(wǎng)吧玩游戲。作為班主任，你該怎么辦?【參考答案】1.學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常玩游戲，不僅會影響研究，還會損傷視力。作為班主任，我一定會多措并舉，幫助該名學(xué)生戒掉網(wǎng)癮。2.了解原因。我不會簡單的批評、斥責(zé)學(xué)生，而是會找機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生吐露自己的心聲并耐心傾聽，以真正了解學(xué)生玩游戲的原因。3.耐心勸說，對癥下藥。我會耐心向?qū)W生說明去網(wǎng)吧不僅耽誤研究、影響健康，還浪費(fèi)金錢。我也會幫助其合理規(guī)劃研究時間與上網(wǎng)時間，以幫助他提升研究成績，樹立自信心。4.聯(lián)系任課老師，加強(qiáng)合作。比方，聯(lián)系計(jì)較機(jī)老師，利用該邏輯學(xué)生網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢，為其設(shè)置知識闖關(guān)、問題探究、資料匯集等網(wǎng)上作業(yè)，因勢利導(dǎo)，加強(qiáng)其研究的積極性。5.家校聯(lián)手，合力共育。我會與學(xué)生家長溝通，建議家長切忌用粗暴的方式管教孩子，希望家長配合學(xué)校，共同幫助學(xué)生解決網(wǎng)癮問題?！究碱}二回顧】XXX是單親家庭的孩子，性格孤僻，不愿意參加集體活動。作為班主任，你怎么辦?【參考謎底】1.XXX是單親家庭的孩子，性情孤僻，不愿意參加集體活動，這既晦氣于良好班集體的建設(shè)，也晦氣于XXX的健康成長。作為班主任，我肯定會對XXX積極引導(dǎo)，使其變得樂觀向上，積極融入集體。2.拉近與XXX之間的距離。我會多與XXX談心，成為他的知心朋友，使他愿意向我傾吐內(nèi)心的苦悶、煩惱，讓他的內(nèi)心得到宣泄。3.合時引導(dǎo)。一是在課堂上，我會引導(dǎo)XXX大膽提問題和回覆問題，并鼓勵他。二是在班級活動中，我會有意鍛煉他，給他創(chuàng)造展示才能的機(jī)遇，激發(fā)他表現(xiàn)自我的欲望。4.加強(qiáng)自傲。由于XXX是單親家庭的孩子，以是他不論在生活中還是研究上，都會缺乏自傲。我會及時肯定他的每一點(diǎn)進(jìn)步，讓他體驗(yàn)到勝利的感覺，逐步培養(yǎng)他的自傲心，使他變得積極陽光。二、應(yīng)急應(yīng)變類【考題回顧】你布置作業(yè)讓學(xué)生把每一個單詞寫20遍，有學(xué)生說已經(jīng)會了，此時你怎么辦?【參考答案】1.布置作業(yè)的目的在于讓學(xué)生牢固學(xué)過的知識，促進(jìn)學(xué)生對新知識的理解與思考?？墒?，學(xué)生對我布置的作業(yè)提出了質(zhì)疑，我不會嚴(yán)肅批評學(xué)生，而是會結(jié)合學(xué)生的研究情況合理布置作業(yè)。2.表揚(yáng)提出質(zhì)疑的學(xué)生，一是肯定他勇于表達(dá)自己的想法。二是表揚(yáng)他了解自己的研究水平和狀態(tài)。同時，鼓勵其他學(xué)生向這位學(xué)生研究。3.我會告訴學(xué)生研究單詞的重要性，并強(qiáng)調(diào)只有多次反復(fù)的練才能夠爛熟于心。我之所以布置該項(xiàng)作業(yè)，是為了讓大家通過練記住這些單詞。4.我會詢問其他學(xué)生是否也認(rèn)為這些單詞已經(jīng)非常熟練，不需要練了。如果是，我會重新安排作業(yè)，減少學(xué)生抄寫這些單詞的遍數(shù)。但是我也會提醒學(xué)生，我會在第二天的課前聽寫這些單詞，以使他們在抄寫的過程中更加用心。三、綜合分析類【考題回顧】在文理分科后，選理科的學(xué)生認(rèn)為研究文科沒有效，選文科的學(xué)生也不重視理科研究。對此，你怎么看?【參考答案】1.學(xué)生的想法既說明他們對文理科存在認(rèn)識上的偏差，更折射出了文理分科制度的弊端，這晦氣于培養(yǎng)全面型人才。我認(rèn)為對學(xué)生來講，文科研究和理科研究同樣緊張。2.理科生輕視文科知識的研究，不懂歷史，不關(guān)心政治，甚至一部分理科生缺乏基本的文學(xué)素養(yǎng)，寫論文經(jīng)常漏洞百出、詞不達(dá)意。而文科生簡直不了解基本的科學(xué)規(guī)律，沒有養(yǎng)成良好的邏輯思維氣，導(dǎo)致最終大部分文科生走入職場后可替代性極強(qiáng)，缺乏競爭力。3.教師該當(dāng)摒棄文理科偏見，以身作則，在教育教學(xué)過程中，要讓學(xué)生認(rèn)識到文科理科知識同等緊張。同時，政府要不斷改革各項(xiàng)制度，改變文理分科現(xiàn)象，真正促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。四、職業(yè)認(rèn)知類【考題回顧】假如學(xué)校要把你調(diào)到基層學(xué)校去教書，你愿意嗎?【參考答案】1.如果學(xué)校讓我去基層教學(xué)，我一定會去。2.這是國情的需要。當(dāng)前我國的教育資源分配不均，基層學(xué)校的教師隊(duì)伍面臨一系列的問題，比如年齡結(jié)構(gòu)偏大、教育理念不夠先進(jìn)等。如果自己能去基層學(xué)校教學(xué)，可以把先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)的教學(xué)方法傳遞給基層學(xué)校，通過幫扶基層教師來提升偏遠(yuǎn)學(xué)校的教育教學(xué)水平。3.這是學(xué)校的認(rèn)可。到基層學(xué)校教書實(shí)在對一個教師的考驗(yàn)是巨大的，只有自己各方面的能力得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，才能有此機(jī)遇。以是，我肯定不會辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，會扎根基層，以此帶動和感染更多優(yōu)秀的教師投身到教育事業(yè)中。4.這是自己的夢想。自己出生在普通家庭，從小生活在偏遠(yuǎn)地區(qū)，深知基層學(xué)校的教育環(huán)境惡劣，我愿意通過自己的努力，幫助更多的學(xué)生成人成才。中小學(xué)教師資格面試結(jié)構(gòu)化真題（三）一、教育實(shí)踐類【考題一回顧】如果班里的學(xué)生上課積極性不高，作為班主任，你怎么辦?【參考答案】1.學(xué)生上課積極性不高，長期下來會影響他們的學(xué)業(yè)進(jìn)步。作為班主任，我會尋找緣故原由，引導(dǎo)他們在課堂上積極表現(xiàn)。2.耐心溝通，了解原因。我會在課下單獨(dú)與學(xué)生交流，了解他們上課積極性不高的原因，以判斷是學(xué)生的自身問題還是老師的問題。3.針對情況，采取措施。如果學(xué)生是對研究缺乏興趣，我會讓學(xué)生自主組建研究小組，組內(nèi)同學(xué)相互探究、互幫互助，共同提升進(jìn)步。如果學(xué)生是不喜歡老師的授課方式，那么我會與其他任課老師一起提升教學(xué)技能，加強(qiáng)理論研究，并嘗試采用多樣化的教學(xué)手段來促進(jìn)教學(xué)，提升他們的積極性。4.與家長溝通。我會告訴家長對孩子要有耐心，當(dāng)孩子有了進(jìn)步后，要大力地給予表揚(yáng)和鼓勵，激發(fā)他們研究的積極性和主動性?！究碱}二回顧】班上一名女生收到一名男生的情書，并且女生把情書交給你。作為班主任，你怎么辦?【參考答案】1.當(dāng)有女同學(xué)把男同學(xué)寫給她的情書交給我時，我不會粗暴干涉，更不會嚴(yán)詞斥責(zé)，而是會對學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)教育，引導(dǎo)他們正確看待和處理異性之間的交往問題。2.XXX同學(xué)。我會向她解釋能夠獲得異性的欣賞，說明她很優(yōu)秀，希望她不要因此而產(chǎn)生擔(dān)負(fù)。我還會建議女同學(xué)自己處理此事，并告訴她如何與男同學(xué)溝通，有任何問題可以隨時找我。3.開展主題班會。在班會上，我會告訴學(xué)生如何看待和與異性交往，并分享之前學(xué)生早戀的事例，使他們認(rèn)識到早戀的危害，并告訴學(xué)生要以研究為主，同學(xué)間要互相幫助。4.家校合作。我會積極和家長取得聯(lián)系，告訴家長如何引導(dǎo)處于青春期的孩子，希望他們不斥責(zé)、不辱罵孩子，多賜與孩子關(guān)心、尊重和信任。二、應(yīng)急應(yīng)變類【考題一回顧】在課堂上一個學(xué)生突然尖叫了一聲。此時，你怎么辦?【參考答案】1.在課堂上，雖然一個同學(xué)突然尖叫了一聲，但我不會批評呵斥，而是會快速走到學(xué)生身邊，了解突發(fā)情況，及時解決，以保障課堂秩序。2.我會立即告知其他同學(xué)繼續(xù)造作業(yè)，并快速走到收回叫聲同學(xué)的身邊，詢問其出現(xiàn)了什么情況，以便后續(xù)快速解決。3.針對情況，采取措施。如果他是磕碰到了身體，因?yàn)樘弁炊l(fā)出了叫聲，我會耐心詢問其磕碰的情況，并安撫其情緒。如果他是看到了令人害怕的飛蟲，我會安慰他不要害怕，并將飛蟲放出窗外。如果他是為了吸引大家的注意，我會先善意提醒他注意課堂紀(jì)律，課后再對他進(jìn)行教育引導(dǎo)?！究碱}二回顧】你在課堂上提問時，沒有一個學(xué)生想要回答。作為老師，你怎么辦?【參考答案】1.課堂提問既能集中學(xué)生的注意力，也能檢驗(yàn)教學(xué)效果，更能鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和膽量等。如果我提問之后，全班無人回應(yīng)，作為老師，我會心平氣和，耐心引導(dǎo)。2.轉(zhuǎn)換提問方式。我會把剛才的問題，以另外一種方式提問，力求做到簡潔、清晰，使學(xué)生易懂。比如，設(shè)置多個問題對學(xué)生提示，引導(dǎo)學(xué)生思考。3.分情況處理。經(jīng)過引導(dǎo)之后，假如有學(xué)生想回覆，那末我會點(diǎn)名讓其回覆，并繼續(xù)課程的講授。假如還是無人回覆，那末我會隨機(jī)點(diǎn)名，讓學(xué)生嘗試作答，并詢問學(xué)生對剛才所學(xué)的內(nèi)容有什么不懂之處，進(jìn)行著重講解。4.我會迅速調(diào)整授課方式，營造輕松、愉悅的課堂氛圍，使學(xué)生們更好地掌握知識。【考題三回顧】假如你不小心在全班學(xué)生眼前摔倒了，你會怎么辦?【參考謎底】1.作為老師，在全班學(xué)生眼前摔倒，確實(shí)特別尷尬，但我會自在淡定，機(jī)智化解。2.立即起家。在全班學(xué)生眼前摔倒，雖然會有身體上的疼痛，但我不會表現(xiàn)出任何負(fù)面情緒，而是會像往常一樣繼續(xù)保持微笑，盡快站起來，拍打干凈身上的塵土，淡定地走上講臺。3.善意提醒學(xué)生。我會迅速分析和判斷我摔倒的緣故原由，假如是我自己走路時不專心而跌倒，我會提醒同學(xué)們不要像我一樣，走路要專心，不要打鬧，以防受傷。假如是因?yàn)榭罩袧窕?，我會建議值日生多注意，要擦干空中，防止更多人摔倒。4.幽默化解尷尬，引發(fā)學(xué)生思考。我會以幽默的語氣告訴學(xué)生“在哪里跌倒就在哪里爬起來。摔倒沒什么丟人的，摔倒了就一蹶不振才可笑，生活和研究也是一樣，失敗無所謂，重要的是要立刻站起來。”我相信這一段話既能幽默地化解剛才的尷尬，又能讓學(xué)生們的態(tài)度嚴(yán)肅起來。之后，我會繼續(xù)開始授課，保證完成授課任務(wù)。三、綜合分析類【考題回顧】有些教師收受家長的紅包后，就給其孩子安排心儀的座位。對此，你怎么看?【參考答案】1.正當(dāng)、合理地安排座位是每一位班主任的職責(zé)，收受紅包后給學(xué)生調(diào)座位的行為，這是教師缺乏職業(yè)道德的表現(xiàn)，我認(rèn)為這種現(xiàn)象必須得到遏制。2.教師的這種行為影響十分惡劣。一是會加重教育不公，損害學(xué)生利益，如果教師僅憑借金錢利益安排座位，就會影響到很多學(xué)生的正常聽課。二是會引起學(xué)生的效仿，影響學(xué)生價值觀的形成。三是會加重師生間的矛盾，不利于師生關(guān)系的建設(shè)。四是會引起家長和社會的不滿。3.教師必須進(jìn)步對自己的要求，做到保持原則，堅(jiān)守底線，堅(jiān)決拒絕家長的“美意”。同時，學(xué)校要加強(qiáng)對教師職業(yè)道德的提升，對違規(guī)的教師嚴(yán)肅處理，公開和暢通監(jiān)督渠道，整頓教師隊(duì)伍的不良風(fēng)氣。四、職業(yè)認(rèn)知類【考題回顧】你為什么選擇當(dāng)老師?【參考謎底】1.我的爺爺是一名人民教師，小時候他就告訴我：“師者，人之模范也?！彪m然當(dāng)時我不明白這句話的真實(shí)含義，可是在教師節(jié)上，胸前佩戴著大紅花、臉上洋溢著幸福微笑的爺爺，讓我對教師職業(yè)產(chǎn)生了熱切的憧憬，“長大后，我要像爺爺一樣，做一名受人尊重的人民教師”的愿望悄悄地生根抽芽了。2.四年的大學(xué)生活我過得很充實(shí)，除了刻苦研究專業(yè)知識外，我還選修了教育學(xué)、心理學(xué)專業(yè)，最終我以優(yōu)異的成績圓滿畢業(yè)。3.教師職業(yè)的穩(wěn)定性、校園的研究空氣以及社會對教師行業(yè)的認(rèn)可都對我產(chǎn)生了很大的吸引力，進(jìn)一步堅(jiān)定了我想當(dāng)老師的信念。4.假如我能成為教師隊(duì)伍中的一員，我會把教師這個職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)，勤于探索、勇于創(chuàng)新，不負(fù)師之使命，做一名品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師，為中國教育之夢的實(shí)現(xiàn)盡個人綿薄之力。中小學(xué)教師資格面試結(jié)構(gòu)化真題（四）一、教育實(shí)踐類【考題回顧】有學(xué)生喜歡模仿你的口頭禪，作為老師，你會怎么辦?【參考謎底】1.不少老師都有自己的口頭禪，這些慣性用語都具有自己獨(dú)特的風(fēng)格和意義。因此，我會正確對待學(xué)生模仿我口頭禪的行為，及時調(diào)整心態(tài)，在教學(xué)活動中揚(yáng)長避短。2.正確看待，淡然處之。學(xué)生喜歡模仿我的口頭禪，既說明我與學(xué)生之間關(guān)系融洽，沒有隔閡，也說明學(xué)生對我的授課風(fēng)格印象深刻。因此，我不會為此苛責(zé)學(xué)生，而是會對學(xué)生的模仿行為一笑置之。3.合理利用口頭禪促進(jìn)教學(xué)。假如學(xué)生對我的氣用語并沒有不適，那末我會合理應(yīng)用我的口頭禪，在課堂教學(xué)中起到強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、解釋難點(diǎn)、增進(jìn)師生感情的感化，進(jìn)步學(xué)生的研究主動性和積極性。4.取長補(bǔ)短，避免無效口頭禪影響教學(xué)效果。對一些由于語速過快、思考不夠充分而出現(xiàn)的無效用語，我會盡可能避免。二、應(yīng)急應(yīng)變類【考題一回顧】上課時有學(xué)生下面做小動作，作為老師，你會怎么辦?【參考答案】1.學(xué)生上課開小差，會影響其研究效果，我會及時關(guān)注該生，激發(fā)其研究興趣，使其集中注意力，全身心地投入到研究活動中。2.引起該生的注意，使其意識到自己的關(guān)注。我會通過暫停講課、提高音量、強(qiáng)調(diào)研究重點(diǎn)等方式給予提示，或走到該生身邊進(jìn)行暗示，使其將注意力轉(zhuǎn)移到研究活動中，并適當(dāng)對其進(jìn)行提問，幫助該生彌補(bǔ)未聽見的教學(xué)內(nèi)容。3.針對學(xué)生注意力持續(xù)時間短暫這一特點(diǎn)，我會及時調(diào)整授課節(jié)奏，適當(dāng)穿插小型研究活動，豐富研究形式，如組織小組討論、相互交流、相互評價等，讓學(xué)生積極參與到課堂活動中。4.課后我會進(jìn)行反思，通過研究不斷提高能力，加強(qiáng)課堂上師生之間的互動，變填鴨式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)?！究碱}二回顧】你正在利用多媒體進(jìn)行授課，可是教室里突然停電了，你該怎么辦?【參考答案】1.遇到停電這一突發(fā)狀況，我會調(diào)整好自己的心態(tài)，更換教學(xué)方式，繼續(xù)完成授課。2.維持課堂秩序。突然停電會引發(fā)學(xué)生的騷動，我會及時告知學(xué)生，雖然停電導(dǎo)致多媒體無法使用，但教學(xué)會繼續(xù)進(jìn)行，避免學(xué)生分散注意力。3.及時調(diào)整教學(xué)方法，確保完成教學(xué)任務(wù)。一方面我會通過板書展示，另一方面我會通過提問的方式鞏固學(xué)生對知識點(diǎn)的理解，并設(shè)置課堂討論，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。從而使本節(jié)課在脫離多媒體的情況下，依然能達(dá)到課堂氣氛活躍、學(xué)生參與度高的效果。4.我會在日后的工作中揚(yáng)長避短