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第第頁幼兒園小班語言教案《采野花》

幼兒園小班語言教案《采野花》

活動目標：

1、能從詩歌中體會大自然的漂亮和盡情游戲的歡樂情感。

2、認真觀測換面，用較連貫的語言講解并描述自己對畫面的理解。

3、依據(jù)已有閱歷，大膽表達自己的想法。

4、萌發(fā)對文學作品的愛好。

活動重點：

認讀重點字詞：絢爛、戴。

活動預備：

1、幼兒預備：小圖書人手一冊。

2、老師預備：大圖書、錄音帶、大字卡、鮮花。

活動過程：

(一)、導入活動

老師出示一束美麗的鮮花：小伙伴們，你們看，這是什么?美麗嗎?這是**小伙伴昨天到郊外去玩，采來送給我們的野花!你們喜愛嗎?我們的這本書里，有一首詩就叫《采野花》，請小伙伴們打開看一看，畫面上都有些什么?

(二)、自由閱讀

1、幼兒自由觀測詩歌畫面，猜想詩歌內(nèi)容?？蛇吙催吪c同伴溝通，說說自己的看法。

2、老師巡回指導，引導幼兒觀測畫面上都有些什么?小伙伴們在干什么?請幼兒用自己的話較連貫的講出來。

(三)、大圖書閱讀

1、大圖書閱讀，理解詩歌的主要內(nèi)容。

(1)先整體的看圖，你看到了什么?

認真觀測畫面，小伙伴在干什么?(菜花)采了多少花?(一大把)

(2)請幼兒認真觀測花兒的各種顏色。引導幼兒學習"五彩繽紛'。這些顏色看起來很美!請小伙伴用一個詞來形容它，鼓舞幼兒多想多說，老師出示"絢爛'的大字卡，幼兒學習認讀"絢爛'一詞。

(3)小伙伴用花干什么?花環(huán)編的怎樣?

小伙伴們把花環(huán)怎么樣了?戴在頭上美麗嗎?

2、老師："剛才小伙伴都用自己的話說出了這首詩歌的意思，現(xiàn)在就來聽聽詩歌里是怎么寫的。'引導幼兒關注詩歌的節(jié)奏。

3、理解體會詩歌中大自然美妙的意境和歡樂的情感。

溝通爭論：詩歌里說了一件什么事?為什么說我們變成春姑娘?大自然美嗎?你喜愛大自然嗎?學了這首詩歌后你的心情怎樣?援助幼兒體會詩歌中大自然美妙的意境和詩歌蘊含的歡樂情感。

4、幼兒聽錄音，跟讀詩歌一遍。

(四)、朗誦詩歌

1、再一次觀賞詩歌，引導幼兒邊聽邊打節(jié)奏，發(fā)覺詩歌的節(jié)奏特點。

2、學習根據(jù)詩歌的節(jié)奏，邊表演邊有感情地朗誦詩歌。

(五)、結束活動

師幼共同整理、整理物品。

活動延伸：游戲：采野花。

玩法：幼兒分組從貼滿"花'的背景墻上"采'下自己最喜愛的兩朵花，看看藏在里面的字卡念什么，大聲念出來，并將采到的花分別放入裝有"

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