大班音樂活動音樂教案《我是小海軍》及教學(xué)反思

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大班音樂活動音樂教案《我是小海軍》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、感受歌曲堅決、有力、雄壯的氣氛，唱好附點音符。

2、學(xué)習(xí)用簡約、形象的動作協(xié)作歌曲，表現(xiàn)出勇猛的小海軍形象。

3、探究學(xué)習(xí)海軍手語，激發(fā)對活動的學(xué)習(xí)愛好。

4、經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。

5、培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動預(yù)備：

1、海軍、軍旗、軍艦?zāi)Ｐ偷葓D片。

2、海軍系列片、小海軍舞蹈視頻。

3、幼兒人手兩面小旗。

4、《小海軍》課件活動重點：理解歌曲的性質(zhì)和主要內(nèi)容，學(xué)會有感情地演唱歌曲。

活動難點：

能較好地演唱附點音符。

活動過程：

一、帶領(lǐng)幼兒在《海軍進行曲》的音樂中踏著有力的步伐進入教室。

師：小伙伴，今日老師帶你們參觀海軍基地，認(rèn)識一下海軍，看看海軍叔叔是怎樣訓(xùn)練的，你們興奮嗎?我們出發(fā)吧!

二、看課件，引起對海軍的崇高敬意。(《小海軍》伴奏作為背景音樂)

1.海軍基地到了，看:海軍叔叔在迎接我們呢，認(rèn)真看看海軍叔叔是什么樣子的啊，你們認(rèn)識海軍了嗎?(出示海軍的圖片)

2、小伙伴想不想?yún)⒂^一下海軍叔叔是怎樣訓(xùn)練的呀?(出示海軍訓(xùn)練圖片)

3、海軍叔叔開著炮艇每天在海上行駛怕刮風(fēng)，怕海浪嗎?他們表現(xiàn)的怎么樣?

4、海軍叔叔在炮艇上不怕困難，特別勇猛，他們常年在海上作戰(zhàn)，愛護者祖國的海疆，你們喜不喜愛海軍?

5、假如你是小海軍，你會做什么?

三、觀賞歌曲《小海軍》

1、小海軍到底會做什么呢?今日我們也來當(dāng)一回小海軍好不好?老師這里有一首歌曲，名字就叫《小海軍》，我們一起來聽一聽吧!(播放《小海軍》的動畫)

2、你聽到的歌曲里唱了什么?聽了這首歌曲有什么樣的感覺?你想用什么動作來表達這種感覺呢?

3、我們再來聽一聽!你又聽到了什么?你喜愛歌曲中的哪一句?能不能用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅磉_出來?

四、學(xué)說歌詞

1、依據(jù)圖片學(xué)說歌詞，鼓舞幼兒創(chuàng)編合適的動作。

2、總結(jié)幼兒創(chuàng)編的動作，邊做動作邊說一遍歌詞。

五、學(xué)唱歌曲

1、師：小海軍多勇猛呀，我們跟上音樂來唱一唱吧!我的聲音洪亮一點小伙伴輕輕地唱喔!(一遍)請小伙伴想一想，用什么樣子的聲音，才能唱出小海軍勇猛神氣的樣子呢?(兩遍)

2、歌曲處理重點教唱符點音符部分的句子、轟等部分的唱法。

3、師幼互動玩接口唱的游戲，師唱一句，幼兒接唱下一句。

4、分組唱師：男小伙伴，女小伙伴，你們想來比比，誰唱的更像小海軍嗎?

六、動作表演歌曲，加深對唱詞的記憶。

七、觀看舞蹈《小海軍》

1、小伙伴，這首歌曲好聽嗎?小伙伴們愛學(xué)嗎?是呀，還有很多和我們一樣大的小海軍他們也會做很多海軍的動作呢，我們一起來看一看，學(xué)一學(xué)吧。(觀看舞蹈)

2、小伙伴發(fā)覺了什么?他們手里拿的是什么啊?知道是做什么的嗎?

3、航海時，在距離較遠的地方，說話往往聽不見，這時候海軍手執(zhí)旗子，以不同的動作來表達所說的內(nèi)容，我們也來學(xué)習(xí)幾個簡約的旗語動作，然后把這些動作放在歌曲里。

八、歌表演第一遍徒手表演，第二遍用簡約的海軍旗語表演。

九、結(jié)束小伙伴們，你們表演得特別棒!這節(jié)音樂課你們快樂嗎?老師真心的盼望你們能像海軍叔叔一樣，學(xué)會勇猛和頑強!下面我們唱著歌開著小炮艇到海上去巡邏一下吧!

教學(xué)反思

在整個活動設(shè)計過程中，有大部分環(huán)節(jié)是幼兒自己探究和表達的，這在肯定程度上進展了幼兒的制造性與言語表達技能。多樣化的教學(xué)方式和教具、學(xué)具引起了幼兒的愛好。在活動過程中幼兒的愛好一貫很濃，能積極主動的參加到活動中來，并流暢完整的表達自己的意愿和想法，達到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。孩子的思維是無窮的，在活動中孩子想象了很多關(guān)于海軍作戰(zhàn)和軍艦樣式、形狀的狀況涌現(xiàn)。本次活動的效果很好，還可以隨