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第第頁小班語言教案：快樂的顏色教案及教學反思

小班語言教案：歡樂的顏色教案及教學反思

活動目標：

1.體驗色調中的心情感受。

2.能大膽用色調來表達心情。

活動預備：

1.大型紙張看，各色顏料(油畫棒或水粉)，畫刷。

2.幼兒用書第1冊第17-18頁。

3.音樂磁帶或CD。

活動過程：

一、引導幼兒感受色調的心情。

看幼兒用書，老師引導幼兒：每個色調娃娃的心里都有自己的故事，有的興奮，有的難過，有的喧鬧，有的寧靜。你能感受到嗎?

展示各種顏色的顏料：讓我們看看哪種顏色最歡樂，你能把它挑出來嗎?。教案來.自:，畫一幅歡樂的畫。(可播放歡快，熱忱的背景音樂。)讓我們用這些歡樂的顏色來做一個游戲。

我們把最快的的心情畫出來。

二、展示作品并爭論。

哪幅畫最歡樂?

它用了哪些顏色?

它講了一個什么故事?

活動延伸：

游戲：色調娃娃抱一抱。

老師演示讓不同的色調擁抱，產生另外一種色調：紅色和綠色擁抱變成了棕色;藍色和黃色擁抱變成了綠色;紅色和藍色擁抱變成了紫色。

幼兒在老師的援助下嘗試。

活動反思：

《歡樂的顏色》這一活動主要是讓孩子們掌控涂色技巧，進展小肌肉群的能量?；顒又形乙杂螒?找蠟筆'為切入點，引發(fā)孩子們的愛好。在認識了顏色后，出示身體沒有顏色的顏色寶寶，請孩子們說說應當給它們什么顏色呢?抓住了孩子們探究、新奇的心理，牢牢的抓住了愛好點，讓活動順當進行。通過游戲，讓幼兒零距離接觸，視覺感官獵取顏色知識，師幼互動中感受合作的歡樂。孩子在玩中學，學中玩，愛好濃濃。在孩子們的自由作畫時間了，老師巡回指導，發(fā)覺較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進行實時表揚，孩子們相互學習，很好的完成了作品。依據(jù)小班幼兒的年齡，設計了有趣的教學用具和游戲設計，整個活動，幼兒在開心的氣氛中獲得初淺的社會閱歷，體驗了解他人的歡樂。效果好。

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