“雙減”背景下課后服務(wù)供給中的小學(xué)勞動教育課程-為何與何為-以“農(nóng)耕的樂趣”課程為例

“雙減”背景下課后服務(wù)供給中的小學(xué)勞動教育課程_為何與何為——以“農(nóng)耕的樂趣”課程為例

引言

近年來，我國教育領(lǐng)域呈現(xiàn)出“雙減”政策的態(tài)勢，即減負和減少課外培訓(xùn)班。這一政策背景下，課后服務(wù)供給成為關(guān)注的焦點。小學(xué)勞動教育作為小學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要組成部分，發(fā)揮著不可忽視的作用。本文以“農(nóng)耕的樂趣”課程為例，探討了“雙減”背景下小學(xué)勞動教育課程的存在意義和實踐方法。

一、小學(xué)勞動教育的存在意義

小學(xué)階段是人生的關(guān)鍵時期，對孩子發(fā)展各方面的能力至關(guān)重要。而勞動教育作為綜合素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，有以下幾點存在意義：

1.培養(yǎng)實際動手能力：勞動教育通過實際動手操作，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，提高解決問題的能力。通過勞動實踐，學(xué)生能夠感受到勞動帶來的成就感和自信心，增強自主學(xué)習(xí)和自主解決問題的能力。

2.培育良好的勞動習(xí)慣：勞動教育培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動態(tài)度和勞動習(xí)慣。通過參與勞動活動，讓學(xué)生體驗到辛勤勞動的意義，深刻認識到任何成功都離不開付出努力，從而培養(yǎng)學(xué)生的耐力、毅力和堅韌品質(zhì)。

3.增進對自然環(huán)境的了解：勞動活動讓學(xué)生接觸和感受自然環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生對自然的敬畏之情，增加他們的環(huán)保意識。通過耕作和種植的實踐，學(xué)生對農(nóng)作物的生長過程和土壤肥力等方面的知識也能有更加直觀的認識。

二、基于“雙減”背景下的小學(xué)勞動教育課程設(shè)置

在“雙減”政策下，小學(xué)勞動教育課程的設(shè)置需要符合以下原則：

1.彈性設(shè)置：由于學(xué)生負擔(dān)的減輕，可以為勞動教育課程設(shè)置更多的時間，以確保學(xué)生有足夠的時間參與實際動手操作和實踐活動。此外，還應(yīng)該充分考慮學(xué)生的發(fā)展需求和興趣，根據(jù)學(xué)生不同的特長和愛好，合理設(shè)置勞動教育項目。

2.趣味性與實用性并重：勞動教育課程應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實際操作能力，同時要能夠引起學(xué)生的興趣。為此，可以選擇與學(xué)生生活緊密相關(guān)的活動作為課程內(nèi)容，如“農(nóng)耕的樂趣”課程。這個課程結(jié)合了農(nóng)業(yè)知識、實際操作和農(nóng)作物的生長經(jīng)驗，讓學(xué)生在種植和照料植物的過程中體會到勞動中的樂趣和成就感。

三、以“農(nóng)耕的樂趣”課程為例的實踐方法

“農(nóng)耕的樂趣”課程是小學(xué)勞動教育課程中的一個典型案例。該課程的實施步驟如下：

1.理論知識傳授：首先，教師向?qū)W生講解農(nóng)作物的生長規(guī)律、土壤肥力、陽光、水和空氣對植物生長的作用等相關(guān)知識。通過理論知識的傳授，學(xué)生能夠了解植物生長的基本原理和必備條件。

2.實際操作：在理論知識的基礎(chǔ)上，學(xué)生進行實際操作，如播種、澆水、施肥、松土等步驟。學(xué)生可以在實踐中掌握農(nóng)耕的基本技能，如何選擇適合的農(nóng)作物、如何照料農(nóng)作物等。

3.觀察和記錄：在農(nóng)作物生長的過程中，學(xué)生觀察和記錄植物生長的變化和發(fā)展。通過觀察和記錄，學(xué)生能夠?qū)ψ匀画h(huán)境和農(nóng)作物生長過程有更深入的認識，并能培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細心。

4.體驗和分享：在農(nóng)作物收獲的時候，學(xué)生親自采摘，感受到勞動帶來的成果和樂趣。同時，還可以將自己的體驗和收獲分享給他人，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流能力。

結(jié)語

在“雙減”政策背景下，小學(xué)勞動教育課程的設(shè)置和實施對學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展至關(guān)重要。通過“農(nóng)耕的樂趣”課程的實施，可以培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力、良好的勞動習(xí)慣以及對自然環(huán)境的了解。勞動教育的重要性不容忽視，希望我們的教育能夠更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和動手能力，為孩子們?nèi)姘l(fā)展提供更多的機會通過“農(nóng)耕的樂趣”課程的實施，學(xué)生可以通過理論知識的傳授了解植物生長的基本原理和必備條件，掌握農(nóng)耕的基本技能，培養(yǎng)觀察和記錄能力，并親自體驗和分享農(nóng)作物的收獲。這樣的勞動教育課程能夠培養(yǎng)學(xué)生的實