小班好玩的報(bào)紙教案6篇

第第頁小班好玩的報(bào)紙教案6篇小班好玩的報(bào)紙教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1.能夠利用報(bào)紙團(tuán)自由游戲，感受一物多玩的樂趣。2.試驗(yàn)朝目標(biāo)進(jìn)行投擲，磨練手臂氣力，提高手眼協(xié)調(diào)本領(lǐng)。3.能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。4.感受運(yùn)動(dòng)的歡快，愉悅身心?！窦埱蛲娣ǎ?．夾紙球：學(xué)習(xí)用雙腳前部夾紙球，跳起用力拋出。2．踢著紙球跑：邊把紙球踢向前方，邊跟著紙球跑。3．投擲紙球：朝墻壁投擲紙球?！裼螒颍和稊S飛碟將幼兒分成人數(shù)相同的兩組，兩位老師分別頂著雨傘變身“飛碟”，朝不同方向跑動(dòng)，幼兒在固定范圍內(nèi)向“飛碟”進(jìn)行投擲，看誰投的準(zhǔn)?！裼螒蛞?guī)定：1．要朝目標(biāo)物“飛碟”進(jìn)行投擲；2．投完以后可以快速將紙團(tuán)撿回來連續(xù)投擲；3．不能遇到“飛碟”，否則會(huì)觸電，游戲停止?；顒?dòng)反思：讓幼兒與老師一同游戲，由于幼兒是第一次玩游戲，幼兒的興趣一下子調(diào)動(dòng)起來，他們樂觀的參加到游戲中。掌握了游戲的規(guī)定和基本動(dòng)作。小班好玩的報(bào)紙教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、利用報(bào)紙一物多玩。2、雙腳夾球跳、拋球。3、磨練幼兒手臂的氣力，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和快捷。4、通過活動(dòng)磨練幼兒的跳動(dòng)本領(lǐng)，讓他們的身體得到磨練。5、加強(qiáng)合作精神，提高競爭意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙若干張報(bào)紙球活動(dòng)過程：1、音樂導(dǎo)入做熱身運(yùn)動(dòng)。2、老師提問：這是什么？幼兒自由回答。3、發(fā)報(bào)紙讓幼兒自由探究。4、引導(dǎo)幼兒拿報(bào)紙當(dāng)球，可以拿來投球。5、換球跟老師玩游戲。6、讓幼兒模仿老師，把球夾在膝蓋的中心跳。7、音樂介紹。幼兒跟老師做放松動(dòng)作活動(dòng)反思：讓幼兒與老師一同游戲，由于幼兒是第一次玩游戲，幼兒的興趣一下子調(diào)動(dòng)起來，他們樂觀的參加到游戲中。掌握了游戲的規(guī)定和基本動(dòng)作。小班好玩的報(bào)紙教案篇3設(shè)計(jì)意圖：記得小時(shí)候紙就被孩子愛好撕著玩了。紙的玩法也很多，一向是孩子愛好的一個(gè)游戲，報(bào)紙，是日常生活中隨手可見，隨手可得的物品，所以我覺得這是一個(gè)貼近幼兒生活的選材，是一個(gè)符合幼兒年齡特點(diǎn)的選材，是一個(gè)能讓幼兒愛好的選材?；顒?dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒能自由結(jié)伴玩報(bào)紙，體驗(yàn)集體活動(dòng)的歡快。2、在報(bào)紙上控索各種玩法，掌握走、跑、跳等技能，發(fā)展動(dòng)作的快捷性和協(xié)調(diào)性。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、收集、利用廢舊制作的物品。2、舊報(bào)紙若干張，錄音機(jī)、音樂《減肥拳》《我和你》?；顒?dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在老師的率領(lǐng)下聽音樂做健身操。二、試驗(yàn)活動(dòng)1、談話：讓幼兒想一想，廢舊報(bào)紙能制成什么？（紙球、帽子等）報(bào)紙能制成好多東西，你們想不想和報(bào)紙做游戲呢？發(fā)給幼兒每人一張報(bào)紙。2、討論：怎樣玩報(bào)紙？需要注意什么問題？3、自由探究玩法：幼兒可一人玩，也可幾個(gè)人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探究多種玩法。三、幼兒呈現(xiàn)不同的玩法，老師對(duì)幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)予以確定和鼓舞。四、老師示范玩法一：練習(xí)合作走兩個(gè)小伙伴頭頂頭報(bào)紙，手拉著報(bào)紙的四個(gè)角，把報(bào)紙當(dāng)成傘向前走，注意前面的小伙伴不要走太快。老師總結(jié)：稱贊合作得好的小伙伴。五、老師示范玩法二：練習(xí)跑師：“剛才老師看到有些小伙伴把報(bào)紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會(huì)掉下來呢？”老師示范:手拿報(bào)紙按在胸前，向前快速跑，然后松開手連續(xù)前快速跑。注意事項(xiàng)：小伙伴在練習(xí)過程中要順著一個(gè)方向跑，躲避撞到其他小伙伴。跑的時(shí)候速度快，報(bào)紙才不會(huì)掉下來。六、老師示范玩法三：練習(xí)跳在報(bào)紙上輕輕跳，不把報(bào)紙弄破，不能跳到報(bào)紙外面。幼兒自由練習(xí)，老師鼓舞本領(lǐng)差的幼兒輕輕地跳。七、放松活動(dòng)。老師:今日我們和報(bào)紙一起做游戲愉快嗎？那我們回去以后也可以和父親媽媽一起和報(bào)紙做游戲?，F(xiàn)在我們來聽音樂放松放松我們的身體吧！課后反思：本次活動(dòng)我試驗(yàn)從發(fā)展幼兒的智力動(dòng)手，在活動(dòng)中緊要體現(xiàn)幼兒在游戲中的“一物多玩”，以報(bào)紙來作為本次活動(dòng)的緊要道具，也是從廢物利用，環(huán)保這方面啟程，挖掘報(bào)紙的體育游戲價(jià)值，以報(bào)紙為媒介，訓(xùn)練幼兒跑、單腳跳的本領(lǐng)及腿部肌肉群的`氣力。活動(dòng)中每個(gè)幼兒都很樂于去參加，興趣都特別昂揚(yáng)，也很搭配我，由于全部的活動(dòng)都是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的樂觀性調(diào)動(dòng)起來這也是很緊要的，幼兒有興趣，我們就有將活動(dòng)連續(xù)開展下去的意圖，假如只由老師敘述那就顯得有些單板。尤其是在請(qǐng)幼兒競賽單腳跳，由于難度的漸漸加深，幼兒的興趣也在漸漸提高，樂觀性也特別高，這是相對(duì)比較成功的一環(huán)節(jié)。由于報(bào)紙的重量很輕，風(fēng)輕輕一吹就可能導(dǎo)致報(bào)紙被吹散，所以,活動(dòng)中在我請(qǐng)小伙伴游戲的時(shí)候，很多小伙伴的報(bào)紙被吹走，有些只顧著去追趕報(bào)紙而分散了注意力,這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，說：“孩子們，起風(fēng)了，下雨了，把你們的報(bào)紙當(dāng)成雨傘，遮在頭上回到圓點(diǎn)上”。這時(shí)小伙伴的注意力一下就集中了，克服了一些突發(fā)性的問題。興趣是最好的老師，在本次的活動(dòng)中，培養(yǎng)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的樂趣，也磨練了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲?qū)τ變焊鞣矫娴某砷L都有較好的幫忙，老師應(yīng)當(dāng)多給孩子游戲的機(jī)會(huì)來提高幼兒的各項(xiàng)機(jī)能。小班好玩的報(bào)紙教案篇4目標(biāo)：1、鼓舞幼兒試驗(yàn)利用報(bào)紙進(jìn)行多種活動(dòng)，發(fā)展幼兒走、跑跳、平衡等基本動(dòng)作，磨練綜合運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)。2、發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力以及與人合作、共享的意識(shí)。準(zhǔn)備：充分?jǐn)?shù)量的報(bào)紙過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入1、將報(bào)紙卷成紙棍做“開汽車”游戲2、將報(bào)紙頂在頭上練習(xí)向前、向后、向左、向右走3、游戲“飛機(jī)場”二、活動(dòng)組織1、引導(dǎo)幼兒想一想，試一試，探究新的報(bào)紙游戲，并讓有創(chuàng)新的幼兒來表演，相互啟發(fā)。2、將幼兒分成4個(gè)小隊(duì)，引導(dǎo)幼兒合作探究報(bào)紙的多種玩法，并讓各小隊(duì)表演一下與別的小隊(duì)不同的`玩法。3、引導(dǎo)幼兒用身體得不同部位進(jìn)行“送報(bào)紙”游戲。4、給各小隊(duì)獎(jiǎng)一面小旗，鼓舞幼兒連續(xù)試驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)報(bào)紙的多種玩法。小班好玩的報(bào)紙教案篇5活動(dòng)目標(biāo)1.通過讓幼兒動(dòng)手折報(bào)紙、卷報(bào)紙，用卷出來報(bào)紙棒搭建自身等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)、發(fā)展手的協(xié)調(diào)、快捷性。2.鼓舞幼兒自主選擇、自由結(jié)伴開展活動(dòng)，體會(huì)與同伴交往的樂趣，發(fā)展幼兒的交往、合作本領(lǐng)。3.培養(yǎng)幼兒勇探究、樂觀創(chuàng)作的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1.通過卷報(bào)紙，用卷出來報(bào)紙棒進(jìn)行搭建等活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的想象，勇敢地探究和創(chuàng)造，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)、發(fā)展手的協(xié)調(diào)、快捷性。2.鼓舞幼兒自主選擇、自由結(jié)伴開展活動(dòng)，體會(huì)與同伴交往的樂趣，發(fā)展幼兒的交往、合作本領(lǐng)。難點(diǎn):1、引導(dǎo)幼兒幼兒通過實(shí)際操作，獲得如何把一張紙卷成一條堅(jiān)固結(jié)實(shí)的紙棍子。2、引導(dǎo)幼兒再把卷出來的紙棍子搭建成好玩的架子?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.干凈、衛(wèi)生的舊報(bào)紙若干。2.膠水、雙面膠布、透亮膠若干?；顒?dòng)過程一．導(dǎo)入活動(dòng)：老師出示的報(bào)紙師：小伙伴們，老師今日為大家?guī)砹耸裁春猛娴?？我們要把這些普通的報(bào)紙變成好玩的玩具。二、活動(dòng)過程:（一）幼兒探究報(bào)紙的玩法。1.幼兒取報(bào)紙，自由探究報(bào)紙的各種玩法。2.幼兒共享，說說自身剛才用報(bào)紙做了什么玩具。3.小結(jié)并引出活動(dòng)內(nèi)容。師:報(bào)紙的玩法可真多。今日就用報(bào)紙卷成棍子好嗎？（二）報(bào)紙卷卷卷1．卷報(bào)紙棍子師：我們用報(bào)紙卷成像金箍棒一樣的棍子，看誰的紙棍子最堅(jiān)固結(jié)實(shí)。幼兒各人取報(bào)紙開始試驗(yàn)卷紙棍子，他們?cè)囼?yàn)把報(bào)紙放在不同的地方操作，活動(dòng)中老師適時(shí)地引導(dǎo)通過操作、察看、溝通，學(xué)習(xí)、探究卷紙棍子的方法。2.比較紙棍子粗、細(xì)。找出粗、細(xì)不一的棍子比較。獲得粗、細(xì)的概念。3.找出堅(jiān)固結(jié)實(shí)的棍子。老師找出粗細(xì)不一樣的紙棍子讓幼兒折一折，彎一彎。讓幼兒發(fā)現(xiàn)怎樣的紙棍子最堅(jiān)固結(jié)實(shí)。（卷得松散的，外形較粗的紙棍子比較軟容易被折彎，而那些卷得緊一點(diǎn)，外形細(xì)一點(diǎn)的則不易被折彎，這種棍子堅(jiān)固結(jié)實(shí)一點(diǎn)。）4.幼兒再次動(dòng)手操作，卷堅(jiān)固結(jié)實(shí)的棍子。讓幼兒自身討論、溝通，再次操作，探究卷出堅(jiān)固結(jié)實(shí)的紙棍子。5.幼兒點(diǎn)數(shù)卷好的紙棍子。（二）搭建架子。1.搭建單個(gè)的架子。（1）師：這些棍子能搭些什么？怎樣搭？搭架子的是先搭底部，還是先搭上面的？幼兒自由分組組合，試驗(yàn)搭建單個(gè)的架子。2.幼兒共享搭建的經(jīng)驗(yàn)。師：請(qǐng)說說，大家剛才搭了什么？師：搭架子的時(shí)候是怎樣搭的？是先搭底部，還是先搭上面？有同時(shí)一起搭的嗎？師：大家搭的架子的底層是一樣的嗎？3.組合單個(gè)架子變成復(fù)合的大房子。師：我們能不能把這些小房子變成更大的房子呢？怎么樣把它們連接起來？幼兒進(jìn)一步合作與分工，大家再次討論、操作、撥弄、探究，每個(gè)孩子都投入到愉快的搭建中。（三）共享活動(dòng)：1.幼兒欣賞、評(píng)價(jià)搭建的房子。2．幼兒在自身搭建搭建的架子中自主地游戲，體現(xiàn)創(chuàng)作的愉悅和滿足。活動(dòng)總結(jié)通過卷報(bào)紙，用報(bào)紙棒搭建等活動(dòng)，充分讓幼兒在自主、自由的活動(dòng)中愉悅身心，盡情地發(fā)揮想象，勇敢地探究和創(chuàng)造，在與同伴溝通和協(xié)作中，促進(jìn)社會(huì)性發(fā)展，充分體現(xiàn)了幼兒在活動(dòng)中的主體地位，老師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中的引導(dǎo)者支持者、察看者、合。小班好玩的報(bào)紙教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)跑的動(dòng)作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和快捷性。2.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：舊報(bào)紙若干，拱門、動(dòng)物圖案（貓、烏龜、鴨子、小雞各一個(gè)）活動(dòng)過程：一.開始部分，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。１.幼兒跟老師在圓圈里踏步找點(diǎn)站好。２.熱身運(yùn)動(dòng)：齊唱“walkingjumprunning”（唱walking時(shí)分散踏步走，唱jump時(shí)向上跳，唱running時(shí)跑回自身的點(diǎn)上站好。）二.基本部分１.出示報(bào)紙，請(qǐng)幼兒玩玩報(bào)紙，看看有什么玩法。（跳、望遠(yuǎn)鏡、騎馬、紙團(tuán)、指揮棒等），請(qǐng)個(gè)別小伙伴示范自身玩法，其他小伙伴