小班戶外課教案通用6篇

第第頁小班戶外課教案通用6篇小班戶外課教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒練習(xí)聽信號(hào)快速反應(yīng)，磨練幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。2.幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的歡快，培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。3.教育幼兒應(yīng)當(dāng)珍惜小樹?；顒?dòng)過程（一）開始部分。做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體。師：小伙伴們，過會(huì)我們要玩一個(gè)游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才略表現(xiàn)的更好。小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運(yùn)動(dòng)）小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運(yùn)動(dòng)）小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背運(yùn)動(dòng)）小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)）（二）基本部分1.出示小樹，引出游戲。師：小伙伴，你們看看這是什么？（小樹）哪個(gè)小伙伴能告知老師和小伙伴，樹有什么好處？（能納涼、小鳥可以住在樹上…）所以我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)小樹。今日我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫"珍惜小樹"。在我們旁邊，地上畫了個(gè)什么圖形？（圓圈）小伙伴們先拉好小手，站在線上，圍成一個(gè)大圓圈。2.老師交代游戲規(guī)定師：老師把小樹放在圓的中心，由于風(fēng)好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請(qǐng)一位小伙伴站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的`小伙伴就要手拉手邊走邊念："小樹，小樹，我們都珍惜。"這時(shí)，扶樹的小伙伴可以隨便叫一個(gè)小伙伴的名字，譬如："xx，請(qǐng)你來護(hù)樹。一、二、三！"說完就松開手，被叫到的小伙伴就要趕忙跑上去扶住小樹，兩人交換位置。假如被叫的小伙伴在叫他的小伙伴到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個(gè)小伙伴反應(yīng)最快。小班戶外課教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒參加冬季戶外體育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)。2.發(fā)展幼兒躲、閃、跑的本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．選擇清朗的天氣，且有充分的陽光。2．平整的活動(dòng)場(chǎng)合?；顒?dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)得自身的影子，培養(yǎng)幼兒的思維、快捷本領(lǐng)。活動(dòng)過程：1．師啟發(fā)：小伙伴們今日的天氣特別好，萬里無云，太陽曬在我們身上，特別暖和，是我們參加戶外活動(dòng)的好天氣，這節(jié)課我們一起來玩踩影子的游戲。2．活動(dòng)身體。﹙1﹚師率領(lǐng)幼兒走、跳、蹦。﹙幼兒邊朗誦，邊做動(dòng)作﹚走、走、走向前走，一個(gè)跟著一個(gè)走。跑、跑、跑向前跑，一個(gè)跟著一個(gè)跑。蹦、蹦、蹦向前蹦，一個(gè)跟著一個(gè)蹦。﹙2﹚師幼一起活動(dòng)，“我長高了，我變矮了”。師說：“長高了”，全體幼兒雙臂上舉，“變矮了”全體幼兒蹲下。師又說：“看誰長的最高”時(shí)，幼兒雙腳原地用力向上跳極多次。3.做游戲﹙1﹚講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊(duì)，察看每個(gè)小伙伴的影子，小伙伴走到那里，自身的影子就跟到那里，在游戲中通過自身的躲、閃、跑，盡量不讓自身的影子被伙伴給踩住了。﹙2﹚幼兒與自身的影子做游戲，試一試。﹙3﹚師幼示范，幼兒察看。﹙4﹚引導(dǎo)幼兒找自身的伙伴做踩影子的游戲，一人踩，一人想方法躲避，不讓別人踩到自身的影子。﹙5﹚集體練習(xí)玩“踩影子”的游戲，要求幼兒在躲跑時(shí)，注意不與小伙伴碰撞。4．活動(dòng)結(jié)束，放松身體﹙1﹚邊聽兒歌磁帶，邊跳舞。﹙小白兔，白又白﹚。﹙2﹚幼兒學(xué)老爺爺，老奶奶步行的樣子,走一圈。﹙3﹚幼兒聽口令站隊(duì)，共同共享游戲的歡快。小班戶外課教案篇3切西瓜活動(dòng)目標(biāo):1、樂意參加體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔馳、追趕的樂趣。2、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。小雞捉蟲（快速跑）活動(dòng)目標(biāo):1、發(fā)展幼兒快速跑的本領(lǐng)，且不與他人碰撞2、能在游戲中感受到歡快吹泡泡活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒酷愛大自然，體驗(yàn)大自然的美；2、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的本領(lǐng)；3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。小兔采蘑菇活動(dòng)目標(biāo):1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。3.培養(yǎng)幼兒的試驗(yàn)精神。小青蛙跳荷葉（跳）活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。2、能搭配手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳動(dòng)；3、愛好參加活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)定。小雞學(xué)本領(lǐng)（跑）活動(dòng)目標(biāo)：1.發(fā)展幼兒跑的本領(lǐng)，且不與他人碰撞。2.使幼兒在游戲中感受歡快。3.能在游戲中充分發(fā)展幼兒的智慧、懂得團(tuán)結(jié)起來氣力大。小班戶外課教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：幼兒學(xué)會(huì)比較物體的大小，能用“大”或“小”來表述物體，體驗(yàn)物體的相對(duì)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種實(shí)物（如碗，皮球等）2、雪花片大的，小的和幼兒人數(shù)相等。3、大小皮球各半，大小筐各一只?；顒?dòng)過程：1、比比哪個(gè)大，哪個(gè)小逐一出示各種實(shí)物（如碗，皮球等）每種大小各一個(gè)，老師問：“這是什么？哪個(gè)大？哪個(gè)?。俊痹俪鍪敬笮』@子各一只，請(qǐng)幼兒按大小給實(shí)物分類，大的放在大的籃子里，小的放在小籃子里。2、玩“聽口令舉雪花片”的游戲請(qǐng)幼兒每人拿一種圖形雪花片，大小各一片，聽老師的口令舉雪花片，如舉大的圓形雪花片，舉小的正方形雪花片等等。3、玩“揀皮球”游戲①幼兒圍在皮球四周念兒歌。“小小皮球真頑皮，一眨眼兒跑掉了。”念完兒歌后，老師把大小皮球向四周滾出去，幼兒分散撿皮球，撿到皮球后說，“我撿到一個(gè)大（或?。┢で?。”②出示大小筐各一只，請(qǐng)幼兒先想一想自身的皮球應(yīng)放在哪個(gè)筐里，然后把自身的皮球放到筐里。小班戶外課教案篇5設(shè)計(jì)意圖：貓和小鳥是幼兒愛好的動(dòng)物，模仿小鳥飛、小貓跑的動(dòng)作幼兒更是愛好。為了發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)與同伴游戲的歡快，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：磨練幼兒的身體、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，練習(xí)走、跑、躲、閃、蹲的基本動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備；歡快的音樂磁帶、花貓頭飾、小鳥頭飾、花兒頭飾，易拉罐若干（當(dāng)樹林）?；顒?dòng)過程：1、熱身運(yùn)動(dòng)：播放音樂做小動(dòng)物模仿操。2、情景導(dǎo)入：今日天氣真好，我們到樹林里去做游戲好不好。（幼兒一起說好），想不想做花貓、做小鳥、做花朵。（幼兒一起說想）3、游戲：《花貓和小鳥》把幼兒分成三隊(duì)，一對(duì)當(dāng)花貓、一隊(duì)當(dāng)小鳥、一隊(duì)當(dāng)花朵，老師幫幼兒分別戴上頭飾。和幼兒一起布置場(chǎng)合，把易拉罐當(dāng)樹林?jǐn)[在活動(dòng)場(chǎng)合上。規(guī)定:播放音樂、扮花朵的幼兒分散在樹林里蹲著，扮小鳥的幼兒在樹林里飛來飛去，扮花貓的幼兒去捉小鳥，只要輕輕拍到小鳥就算捉到。兩人互換頭飾，但不能推、也不能拉幼兒，否則罰下。小鳥可躲在花兒下面，花貓則不能捉小鳥。音樂停止后，小鳥和花朵互換頭飾，游戲再次開始?；顒?dòng)延長：今日老師給小伙伴布置個(gè)任務(wù)好不好，（幼兒一起說好），回家后和父親、媽媽一起做《花貓和小鳥》的游戲?；顒?dòng)反思：小班戶外課教案篇6設(shè)計(jì)意圖：為幼兒供應(yīng)有趣味味的生活活動(dòng)情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們?cè)⒔逃跇返幕驹瓌t。依據(jù)幼兒模仿本領(lǐng)較強(qiáng)、愛好玩游戲這一特點(diǎn)我選擇了室外和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學(xué)會(huì)并磨練幼兒的雙腳跳動(dòng)本領(lǐng)和基本技能。活動(dòng)目標(biāo)：1、教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。3、培養(yǎng)幼兒的試驗(yàn)精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。2、在場(chǎng)合中心懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成"樹林"；場(chǎng)合一端四散撒上"蘑菇"。活動(dòng)過程：一、開始部分組織幼兒做"小動(dòng)物來做操"的模仿操。二、基本部分1、老師告知幼兒今日的游戲內(nèi)容。引導(dǎo)語：今日兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么方法可以過去呢？2、幼兒想出多種方法后，老師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最終得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好。引導(dǎo)語：現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著鉆過樹林采蘑菇，假如你鉆過去了，采到了蘑菇，請(qǐng)你告知我你是怎么鉆過去的。3、老師請(qǐng)?jiān)囼?yàn)成功且動(dòng)作正確的幼兒告知大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，老師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。4、老師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí)，老師隨機(jī)引導(dǎo)。引導(dǎo)語：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們啟程！5、幼兒游戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。三、結(jié)束部分1、兔媽媽稱贊認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。2、復(fù)習(xí)兒歌"歡快的小兔"?；顒?dòng)反思：游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)，利用幼兒愛好的小兔子形象開展活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加游戲的興趣。游戲一開始，老師和幼兒就頭戴小兔頭飾，暢游在“兔子舞”的節(jié)奏感強(qiáng)的音樂中，重點(diǎn)磨練了腿部，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的目的?；顒?dòng)中，老師用語言、動(dòng)作、神色、眼神等與幼兒進(jìn)行溝通，增長師幼間的情感。游戲過程中，三條不同的路線，體現(xiàn)出層次性。幼兒自由選擇路線去練習(xí)和參加游戲，第二次游戲中，老師鼓舞幼兒試驗(yàn)換一條路線，鼓舞的更快、更遠(yuǎn)的小兔子