初中語文 滿分作文范文匯編+點(diǎn)評指導(dǎo)全套

初中語文滿分作文范文匯編+點(diǎn)評指導(dǎo)偶爾停下來一考生點(diǎn)評：這是某名校初三作文練習(xí)題，以“偶爾停下來”為題，寫作提示寫道：長途跋涉時(shí)，偶爾停下來，倒一倒鞋中的沙礫，前行的步伐將更有力；風(fēng)雨兼程中，偶爾停下來，聽一聽蟲鳴鳥叫，心境會變得寧靜而悠遠(yuǎn)；偶爾停下來，回眸曾經(jīng)忽略的感動，生命的種種況味會在心里慢慢沉淀……通過提示，我們會發(fā)現(xiàn)“偶爾停下來”暗含著一定的哲理，引發(fā)學(xué)生對人生理性的思考。人的生命，似洪水奔流，不遇到島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花?！}記點(diǎn)評：題記富有哲理，人生要如浪花般精彩，必遇“島嶼”“暗礁”，也就是困境。記得有一次考試，老師發(fā)下卷子，我快速地瀏覽了一下，覺得很簡單，于是擺出一副穩(wěn)操勝券的樣子。答完題，我得意洋洋地走出考場，心想，我這次成績肯定很好。結(jié)果，等到成績出來以后，卻讓人大跌眼鏡，我的成績竟然剛剛及格，難道這么多天的努力都白費(fèi)了嗎?不禁想到一直陪我學(xué)習(xí)的媽媽，看著那令人糟心的分?jǐn)?shù)，我的心情頓時(shí)跌入谷底。點(diǎn)評：記述了一次考試因“輕敵”而落馬的經(jīng)歷，想到媽媽的陪伴，心情更是低落，覺得對不起媽媽，為下文寫“我”的感悟作鋪墊?；丶业穆飞?，落日的余暉映照在天邊，我卻不覺得美麗。試卷上的分?jǐn)?shù)讓我心灰意冷，帶著滿滿的自責(zé)，我回到了家，像個(gè)木頭一樣站在媽媽面前，將試卷交到媽媽手中，耷拉著腦袋，滿臉頹喪。然而我發(fā)現(xiàn)媽媽正慈祥地看著我，她的眼神中滿是期待。點(diǎn)評：運(yùn)用景物描寫襯托“我”失落的心情，通過神態(tài)描寫，表現(xiàn)“我”的低落的情緒，而媽媽沒有批評，卻是滿臉慈祥，對“我”充滿期待?！敖裢硐葎e學(xué)習(xí)了，我們出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！眿寢寽厝岬貙ξ艺f，我很不理解，但還是和媽媽起出去了。當(dāng)時(shí)正值冬季，我們來到一個(gè)公園，公園里百花凋零，一派凄涼的景象。媽媽把我?guī)У揭粋€(gè)偏僻的角落，停下來，地仔細(xì)地端詳著墻角的那朵花。原來是梅花，面對風(fēng)雪的肆虐，梅花竟然仍傲然挺立?？粗坊?，我陷入沉思，好像懂得了什么。不知過了多久，媽媽說:“走，我們回去吧。”點(diǎn)評：媽媽沒有批評，通過另一種方式激發(fā)“我”的斗志。跟著媽媽去公園，“我”看見冬天寒風(fēng)中凋零的百花，凄涼無比。而梅花卻在偏僻的角落里面對風(fēng)雪的肆虐，獨(dú)自開放，給了“我”無限的啟迪。這也就暗暗地揭示作文命題所表達(dá)的含義，遭遇失敗時(shí)別失落別急躁，停下來你會發(fā)現(xiàn)生活中的美生活中的堅(jiān)強(qiáng)，啟發(fā)你繼續(xù)前行?；氐郊?，媽媽對我說:“學(xué)習(xí)上遇到挫折，不要一蹶不振，你應(yīng)該像那朵梅花一樣，敢于直面挫折，挑戰(zhàn)自我，這樣才能戰(zhàn)勝挫折。點(diǎn)評：回到家，在有實(shí)地觀察的感悟之后，媽媽再次用話語啟發(fā)“我”，鼓勵(lì)“我”。是啊，生活中難免會遇到挫折，如果不敢去面對，終將失敗。想到這里，我頓時(shí)開朗起來。我拿出試卷開始認(rèn)真地修改錯(cuò)題，不再沮喪廢，我要像梅花一樣勇敢面對挫折。點(diǎn)評：發(fā)出感嘆與感悟，升華文章的中心，面對挫折，要像梅花一樣勇敢面對。感謝那次考試失利后的公園之游，感謝那次學(xué)習(xí)征程中的短暫停留，讓我懂得了偶爾停下來，是為了更好地走下去。點(diǎn)評：篇末扣題，學(xué)習(xí)征程中的短暫停留，讓“我”懂得了偶爾停下來“的重要。最美的花朵一考生點(diǎn)評：這是湖南岳陽的中考作文題，屬于材料作文，材料是著名作家亨利·戴維·梭羅在他的書中的一段話“我不相信，沒有種子，植物也能發(fā)芽，我心中有對種子的信仰，讓我相信你有一顆種子，我等待著奇跡”。通過閱讀材料，應(yīng)該抓住關(guān)鍵詞“種子”，沒有“種子”植物是不能發(fā)芽的；有“種子”，就會有“奇跡”。“種子”是什么？“種子”應(yīng)是賦予了一定的比喻意義，或是某一理想信念，或是某種精神品質(zhì)。只要理解了這一層意義，考生寫作的空間就很大，可以選擇自己熟悉的題材來寫。這一小作者自擬題目“最美的花朵”，也是有其比喻意義，緊扣住“種子”這一方向來寫。當(dāng)我來到這廣袤的天地，我必將開出最美的花奉獻(xiàn)給人間，抱著這樣美好而堅(jiān)定的信念，我鉆進(jìn)土壤，在大地的懷抱里開始孕育新的希望。我并不知道，當(dāng)一顆種子堅(jiān)守自己的信念時(shí)會發(fā)生什么，但我知道，只要奮斗，我一定能無怨無悔。點(diǎn)評：開篇就扣住了材料中的“種子”和自擬的題目“花朵”，也指出其比喻意義，“我”是一顆“種子”，堅(jiān)守信念，就會開出“最美的花”，孕育新的希望。春天的土地上已綻放出朵朵鮮花，而我，也探出了細(xì)嫩的芽兒。點(diǎn)評：“我”是“種子”，“我”開始“發(fā)芽”?！八钦l啊?怎么長著這么難看的葉子?”在我身邊的，一株百合說道，“是啊，是啊，它竟然長在我身邊。它這么丑陋，怎么配得上我嬌美的容顏呢?”點(diǎn)評：“我”長出得“丑陋”，遭到百合的嫌棄。另一株牡丹也嘆息著說道:“我們是何等美麗高貴，可它，卻比低矮的小草還難看。”點(diǎn)評：牡丹也嫌棄“我”?；▋簜円积R叫喊著，聽著眾人的笑和打擊，我差點(diǎn)低下了頭，心里也暗自悲傷。點(diǎn)評：花兒們嘲笑、打擊，可以感受到這里所寫的內(nèi)容，是為下為“我”的綻放作鋪墊的。小作者運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法，更出突“我”綻放的精彩。第一次看到這美妙的世界，便遭到大伙的嘲笑，我心里難過極了，可是當(dāng)初的信念又被我記起，對，走自己的路，讓花兒們說去吧。于是，我抬起頭，仰望天空，那里才是自己努力的方向。點(diǎn)評：初來乍到，面對嘲笑，“我”雖然難過，但“我”堅(jiān)守信念，堅(jiān)持努力。到了夏天，幾乎所有的夏花都開放了，草兒們也是油亮油亮的，岸邊的垂柳在水邊擺弄自己的青絲?？晌疫€是沒有開花，只是個(gè)子長高了些，莖干上還多出了幾片淡綠的葉子。跟草地上姹紫嫣紅的花兒們比起來，我是那么不起眼，樹木們不理睬我，周邊的花草連正眼也不瞧我。對這樣的眼光我已習(xí)慣對這樣的態(tài)度我坦然面對，我要做的就是堅(jiān)定自己的信念，繼續(xù)積蓄力量，努力向上生長。點(diǎn)評：到時(shí)夏天，體現(xiàn)了時(shí)間的推移，“我”已努力了一段時(shí)間。夏花開放、草兒油亮、垂柳飄搖，對比“我”除了長高了些，卻依然丑陋?；▋?、樹木、花草仍然嫌棄，而“我”坦然，堅(jiān)定信念，繼續(xù)努力。秋天來了，大地收起了那一襲綠衣，花兒們此時(shí)也都沉默了，她們知道，屬于自己的季節(jié)過去了，可面對我，她們還是一臉不屑，“哼，我們早已向世人展示了自己的美麗與華貴，可它呢，到現(xiàn)在還是這般難看?！泵鎸λ齻兊睦涑盁嶂S，我依然沒有放棄自己的信念。點(diǎn)評：秋天到了，“我”又堅(jiān)持了一季，雖然嫌棄“我”的花兒們依然看不起“我”，因?yàn)椤拔摇边€是如此“難看”，極力的鋪陳，充分體現(xiàn)了“我”的信念堅(jiān)定。漸漸地，天氣變得更冷了。風(fēng)凜冽，冰雪覆蓋大地。我再也看不到百花的燦爛笑容，美麗似乎已在寒冬中絕跡。但是，我卻在寒冷之中長得更大，嶙峋的軀干上泛著點(diǎn)點(diǎn)綠意，更驚奇的是，在我的枝頭也綻開了一朵朵紅色的花兒。那抹抹火紅，如笑臉一般洋溢在冰雪之中。原來，我是一株臘梅，一株能傲視風(fēng)雪、迎風(fēng)怒放的臘梅啊。點(diǎn)評：冬天來了，冰天雪里，萬物凋零，而“我”毅然在寒風(fēng)中屹立綻放。經(jīng)過三季的努力與堅(jiān)守，始終堅(jiān)定信念，成為傲視風(fēng)雪、迎風(fēng)怒放的臘梅！一粒種子，當(dāng)它堅(jiān)守自己的信念，并能為之努力奮斗，便能開出最美的花兒。是的，堅(jiān)守信念，人生便能開出最美的花朵。點(diǎn)評：總結(jié)全文，升華中心，點(diǎn)明“種子”堅(jiān)守信念，努力奮斗，便能開出“最美的花兒”，人生也是如此。文章運(yùn)用托物言志的寫法來寫，立意深遠(yuǎn)。握手一考生點(diǎn)評：這是湖南岳陽的中考作文題，命題作文“握手”?！拔帐帧笔且粋€(gè)動作，提示有“握手言歡”、“握手言和”、“握手成交”、“大手握小手”、“何時(shí)重握手”、“和美好時(shí)光握手”、“和每一棵樹握手”、“一切從握手開始”……賦予了“握手”不同的含義，可以表示高興，也可表示友好；可以表示親情，也可表達(dá)友情；可以與人“握手”，也可與物與事“握手”，給考生充分的寫作空間。如果說成功是一座莊嚴(yán)的城堡，那么，信念就是那挺立的梁柱；如果說成功是一棵蒼茂的大樹，那么，信念就是那深扎的樹根；如果說成功是一只翱翔的海鳥，那么，信念就是那撲扇的翅膀。沒有信念，生命的動力便蕩然無存，所有的成功者都擁有一個(gè)堅(jiān)定的信念。點(diǎn)評：開篇運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，形象生動地表現(xiàn)了信念之于成功的重要，點(diǎn)明了“成功者必?fù)碛袌?jiān)定信念”的觀點(diǎn)。讓我們握住信念的手，有了信念，才有不斷的進(jìn)取，有了不斷的進(jìn)取，才有奮斗后贏得的成功。1952年，一個(gè)叫克貝里的美國青年，說出了一句令人難以置信的話:“我一定要超越貝多芬!”有了這個(gè)信念的支撐，他不懈奮斗，全力拼搏。多年后，他成功了，他成為搖滾樂的奠基人之一。豪邁的宣言賦予他一個(gè)信念，信念幫助他走向了光明，走向了成功。他緊緊地握住信念的手，信念幫助他擁抱音樂的輝煌。點(diǎn)評：第一段提出“信念”，似乎與作文命題沒有關(guān)系。這一段指出因?yàn)槌晒Ρ貞?yīng)有信念，所以我們要握住“信念的手”，很自然地扣住了作文的命題。然后，列舉了美國青年克貝里握住信念的手，成為搖滾樂的奠基人，有力地證明了作者的觀點(diǎn)。張愛玲，一個(gè)柔弱的女子，她雖然婚姻不幸，卻始終堅(jiān)信真愛的存在。她的信念純粹而美麗，在這個(gè)信念的支撐下，她擎起了深情的筆，為世人寫下了經(jīng)典小說《傾城之戀》《紅瑰與白玫瑰》。她那純粹而美麗的信念，在她的作品中被體現(xiàn)得淋漓盡致，正如那句“執(zhí)子之手，與子老”，道出了多少人的綣柔情。她緊緊地握住信念的手信念讓她成為文壇上一顆耀眼的星星。點(diǎn)評：再運(yùn)用張愛玲的事例進(jìn)一步論證，她堅(jiān)信真愛的存在，支撐她創(chuàng)作出傳世之作品，也正是她握住了信念的手，成為了文壇耀眼的星星。如果一個(gè)人擁有堅(jiān)不可摧的信念，他就有可能創(chuàng)造奇跡。商戰(zhàn)中失利，他沒有沉淪竟?fàn)幹惺艽欤麤]有絕望。和田一夫這位世界級企業(yè)家，在夜之間從事業(yè)的巔峰墜入深淵，他不是一蹶不振，而是發(fā)誓一定要東山再起。他不在意別人的嘲笑，不在意同行的譏諷，抱定信心，倔強(qiáng)地站了起來，向工業(yè)領(lǐng)域發(fā)起新的進(jìn)攻，開始了新的企業(yè)征程。終于，他東山再起，如愿以償。他緊緊地握住信念的手，信念使他在商戰(zhàn)中反敗為勝。點(diǎn)評：擁有堅(jiān)不可摧的信念，可以創(chuàng)造奇跡。小作者運(yùn)用和田一夫墜入事業(yè)深淵后堅(jiān)定自己的信念，開啟新的商業(yè)王國，緊緊扣住“握住信念的手”來論證。這樣的事例不勝枚舉。無疑，他們的人生經(jīng)歷告訴我們:要想成功，就一定要有一個(gè)堅(jiān)定的信念，因?yàn)槌晒σ残枰拍畹膸椭?。點(diǎn)評：中外事例，不勝枚舉，有力地證明了文章的觀點(diǎn)，也可見小作者的素材積累與運(yùn)用，可謂信手拈來，實(shí)是不易！沒有淚水的人，他的眼睛是干涸的；沒有夢想的人，他的夜晚是黑暗的；沒有信念的人，他的未來是渺茫的。有了信念，你便看到了成功的曙光!讓我們握住信念的手，在通往成功的道路上，讓信念助我們一臂之力!點(diǎn)評：篇末點(diǎn)題，升華中心。握住信念的手，才能看到成功的曙光，走上通往成功的道路。不足：論證過程最好有層次性，或者條理性，而不會讓讀者感覺只有堆砌論據(jù)！若要飛翔，必先行走一考生點(diǎn)評：這是浙江金華的中考作文題，原題為材料作文，自擬題目寫作。材料不長，內(nèi)容為“人要想學(xué)會飛，就必須先學(xué)會站立、行走、奔跑和攀登，人只有經(jīng)歷這些，才能學(xué)會飛”。材料含有比喻的意義，富含一定的哲理。小作者抓住一點(diǎn)來命題“若要飛翔，必先行走”，從標(biāo)題看觀點(diǎn)鮮明，立意清楚。老子曾經(jīng)說過:“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于全土；千里之行，始于足下?！闭駞⑻斓拇髽淇偸鞘加诜N、一根；巨大的建筑，總是始于木、石，人若想學(xué)會飛翔，就必須先學(xué)會站立、行走、奔跑和攀登。點(diǎn)評：開篇引用老子的名言論證觀點(diǎn)，考場上能運(yùn)用名言來寫，可見小作者平時(shí)注重積累。然后運(yùn)用比喻，引出人若想飛翔，必先學(xué)會站立、行走、奔跑和攀登，點(diǎn)明了文章的觀點(diǎn)，扣住了作文命題材料。一步雖小，卻可以改變?nèi)说囊簧?；一生雖大，總須有最開始的一步。這最開始的一步之后，就是行走、奔跑和攀登，也就是一步步打下牢固的基礎(chǔ)；而飛翔，便是最終的成功。魯迅自幼學(xué)習(xí)刻苦，為一生打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，從而在文學(xué)上獲得了成功。高層建筑總是由磚一瓦疊起來的，我們要一點(diǎn)點(diǎn)疊好那磚一瓦。點(diǎn)評：承接上文，“一步”與“一生”對比，突出“一步”對“一生”的影響，引出“千里之行，始于足下”的道理，詮釋了“行走、奔跑和攀登”是基礎(chǔ)，“飛翔”是目標(biāo)。用魯迅先生的事例及高層建筑的成果來證明“一步”對“一生”的影響。在人生的旅途中，沒有基礎(chǔ)或者基礎(chǔ)不牢固，就很難有什么建樹，因?yàn)槌晒Σ豢赡芤货矶?，基礎(chǔ)是根本，是出發(fā)點(diǎn)。沒有基礎(chǔ)就沒有起點(diǎn)，沒有起點(diǎn)就不會有過程，更談不上會走到終點(diǎn)了。就像是學(xué)習(xí)飛翔，如果不先學(xué)會站立、行走、奔跑和攀登，最終，又怎么能翱翔于藍(lán)天呢?點(diǎn)評：進(jìn)一步指出“基礎(chǔ)”對于成功的重要性，用反問句式強(qiáng)調(diào)了“飛翔”，必先站立、行走、奔跑和攀登?；厥讱v史上的名人，把打基礎(chǔ)看得格外重要的偉人有很多?？鬃泳毩?xí)彈奏《文王操》，一彈就是數(shù)十天，最終在樂藝上大有作為；齊白石磨石成泥，篆刻藝術(shù)才到達(dá)爐火純青的地步；梅蘭芳苦練唱念做打等表演技藝，最終才成為杰出的京劇表演藝術(shù)家；達(dá)?芬奇的老師佛羅基奧讓達(dá)芬奇從不同的角度練習(xí)畫雞蛋，來鍛煉達(dá)?芬奇的眼力，許多人都覺得這太過簡單，簡直就是無用功，而達(dá)?芬奇堅(jiān)持了下去，最終成為歐洲文藝復(fù)興時(shí)期意大利杰出的畫家。正如荀子在《勸學(xué)》中所說的一樣“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！?，很多偉人的成功都與他們勤奮且持之以恒去扎牢事業(yè)的基礎(chǔ)有關(guān)，成功與輝煌往往始于基礎(chǔ)，堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)才是未來成功的奠基石。點(diǎn)評：列舉孔子、齊白石、梅蘭芳、達(dá)?芬奇等人成功的事例，充分地論證了基礎(chǔ)對于成功的重要，并以荀子的名言加以論證，證明了“堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)是未來成功的奠基石”?？紙錾夏芤?jīng)據(jù)典，著實(shí)不容易，這也是作文加分的原因。所以同學(xué)們一定要注重平時(shí)的積累。名人如此，平凡的我們更應(yīng)該注重基礎(chǔ)。扎扎實(shí)實(shí)的基本功，簡簡單單的細(xì)節(jié)，都是我們在讀書和學(xué)習(xí)中需要注重的，它們是我們通往成功的要素。只有當(dāng)我們經(jīng)歷站立、行走、奔跑和攀登之后我們才能實(shí)現(xiàn)飛翔的愿望當(dāng)我們打好基礎(chǔ)之后，生活才會發(fā)生轉(zhuǎn)折，未來才會產(chǎn)生變化，成功也就指日可待了。點(diǎn)評：聯(lián)系實(shí)際，名人尚且如此，平凡的我們更應(yīng)該注重基礎(chǔ)，才會成功。再次點(diǎn)明經(jīng)歷站立、行走、奔跑和攀登，才能實(shí)現(xiàn)飛翔，照應(yīng)開頭，緊扣標(biāo)題與材料。讓肯定點(diǎn)亮世界一考生點(diǎn)評：這是浙江杭州的中考作文題，屬材料作文。小作者分析材料后，從“肯定”入手，寫了一篇議論性的文章“讓肯定點(diǎn)亮世界”，觀點(diǎn)鮮明，層次清晰，論證有力。正如秤只能衡量他物而無法稱量自己，判定成功不能只聽“自家之言”而要得到他人的肯定。一個(gè)點(diǎn)頭、一抹微笑、一句贊揚(yáng)，看似微不足道的肯定卻擁有無窮力量：它讓精神受到鼓舞，變得強(qiáng)大；讓光明走進(jìn)每個(gè)人內(nèi)心，讓世界變得和諧美好。點(diǎn)評：以“秤”比喻，引出個(gè)人的成功需要他人的肯定，開篇點(diǎn)出了“肯定”這一話題。同時(shí)，把肯定具體化，如一個(gè)點(diǎn)頭、一抹微笑、一句贊揚(yáng)，指出了“肯定”的作用。讓肯定點(diǎn)亮世界，不如從這里開始——堅(jiān)信“天生我材必有用”，肯定自我是得到他人肯定的前提。點(diǎn)評：讓肯定點(diǎn)亮世界，扣住標(biāo)題，承上啟下，引出下文，從“肯定自我”開始。無論為人，還是做事，我們最先面對自己。一個(gè)自己都不能肯定自己的人，怎會值得他人垂青？豪放灑脫外表下，是李太白那顆肯定自我的心?？v然懷才不遇，但他始終肯定自我，相信“長風(fēng)破浪會有時(shí)”。倘若他懷疑自己，歷史長河中便會少一個(gè)飄飄詩仙，多個(gè)庸碌白丁，再多的才華也會得不到施展，因?yàn)閷ψ约旱姆穸ㄒ褜⒉湃A扼殺，更不用想得到他人的肯定。點(diǎn)評：運(yùn)用反問的修辭手法，強(qiáng)調(diào)肯定自己的重要性，只有肯定自己才會得到他人的垂青。以李白為例，縱然懷才不遇，也始終肯定自己，以至于造就了詩仙的美譽(yù)?？隙ㄗ晕遥惨隙ㄋ?。我們既是肯定的需求者，更應(yīng)是肯定的給予者。點(diǎn)評：同樣是一個(gè)過渡句，從肯定自我轉(zhuǎn)入肯