2022年中考語文考點專題復(fù)習(xí)表達簡明連貫得體含解析

專題10表達簡明?連貫?得體【知識貯備】語言運用是指在具體語言環(huán)境中理解和運用語言的能力?！昂喢鳌みB貫·得體”能較好的考查語言運用能力，是近年來試卷中較為典型的成熟題型。本專題的講解，是指從語言角度提醒人們留心積累常見語言現(xiàn)象，探究和掌握語言運用的基本規(guī)律和注意事項。“簡明·連貫·得體”即可以在基礎(chǔ)知識中考查（主要體現(xiàn)在病句辨析與修改這一類試題）。也可以在語言表達、綜合性學(xué)習(xí)等方面考查。定義：1.“簡明”是“簡要”、“明晰”?！昂喢鳌卑ā伴g”和“明”兩個方面?！伴g”即簡練”。就是話語力求簡練，不能啰嗦重復(fù)。不說多余的話，使對方能夠明白無誤地理解，不會產(chǎn)生歧義?！懊鳌奔础懊魑?。就是要把意思表達清楚，使對方準確理解其含義。此考點近年來是考查的熱點。2.“連貫”考查的是書面表達中句與句之間的組合與銜接問題，保持語言連貫，既要兼顧話題、句序（合理的句序）和語言的運用（語言的銜接、呼應(yīng)）三個方面，還要注意句式的協(xié)調(diào)一致。此考點近年來是考查的熱點，綜合性強。3.“得體”，即語言運用要注意稱謂、對象、場合、內(nèi)容、方式、感情色彩和語體色彩等的恰當(dāng)使用，也是近年來考查的熱點。【課標要求】義務(wù)教育階段的語文課程，應(yīng)使學(xué)生初步學(xué)會運用祖國語言文字進行交流溝通，吸收古今中外優(yōu)秀文化，提高思想文化修養(yǎng)，促進自身精神成長?！究键c透視】本專題主要結(jié)合語言表達、綜合性學(xué)習(xí)這兩個方面進行講解。具體考點歸納如下：1.“簡明”：不重復(fù)啰嗦、不令人費解、無歧義、無雜糅。2.“連貫”：排序題、復(fù)位題、銜接題。3.“得體”：內(nèi)容得體、謙敬得體、稱謂得體、對象得體、褒貶得體、場合得體等。【題型概述】此類考點多以選擇題、簡答題為主。【分類精講】一、簡明。語言要求簡明，但過于簡明可能就會出現(xiàn)歧義、令人費解等錯誤；如果過于復(fù)雜，則會出現(xiàn)重復(fù)啰嗦、語義雜糅等錯誤。例1.（2020·吉林）（第7題D項）下面句子中，畫線部分存在語言表達方面的不足，請指出并加以改正?？朔刂乩щy后，出現(xiàn)在我們面前的將是無限絢爛的無比璀璨的未來。不足：_________________________________改正：__________________________________________【答案】不足：畫線詞語意思相近；詞語堆砌、累贅；意思重復(fù)；不夠簡明。（答出任意一點即可）改正：克服重重困難后，出現(xiàn)在我們面前的將是無限絢爛的未來?？朔刂乩щy后，出現(xiàn)在我們面前的將是無比璀璨的未來。畫線部分保留其中一個。將“無限絢爛的”刪除。將“無比璀璨的”刪除。（答出任意一點即可）

【解析】本題考查辨識修改語言簡明的能力。此題可憑梳理枝葉法作答。“無限絢爛”“無比璀璨”意思相近，都是形容無比耀眼燦爛，均用來修飾“未來”一詞，充當(dāng)其當(dāng)定語，因此屬定語贅余。刪去其一即可。例2.（2020·貴州安順）2020年疫情期間，“陽光校園?空中黔課”（簡稱“空中黔課”）走進貴州省千家萬戶,最大限度減少了疫情對我省中小學(xué)教育教學(xué)的影響?！翱罩星n”開課前，九年級3班班委準備發(fā)出關(guān)于居家學(xué)習(xí)的倡議，下面是倡議書初稿的部分內(nèi)容。從語言表達的角度看，序號①-⑧的內(nèi)容中有兩處不妥，請找出并修改?！熬蛹覍W(xué)習(xí)時，成長不停步”倡議書各位同學(xué)：①“陽光校園—空中黔課”即將開播，②同學(xué)們將開始采取在家里居家學(xué)習(xí)的方式進行學(xué)習(xí)。③在此期間，自我管理很重要。④為了提升自我管理能力，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，不停下成長的腳步，⑤在此，我們向大家發(fā)出以下倡議：⑥一、保持良好的作息規(guī)律，合理安排學(xué)習(xí)時間。⑦二、制定有效的學(xué)習(xí)計劃，每天及時解決疑難。⑧同學(xué)們，以上倡議請大家務(wù)必認真執(zhí)行。九年級3班班委2020年2月1日【答案】參考示例：②改為“同學(xué)們將開始居家學(xué)習(xí)”；⑧改為“同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，提高自我管理能力，居家學(xué)習(xí)時，成長不停步!”【解析】本題考查語言表達應(yīng)簡明的修改能力。本題②句“同學(xué)們將開始采取在家里居家學(xué)習(xí)的方式進行學(xué)習(xí)”句式雜糅且“在家里”“居家”語意重復(fù)，可改為“同學(xué)們將開始居家學(xué)習(xí)”。第⑧句“以上倡議請大家務(wù)必認真執(zhí)行”語意強硬，不符合倡議書要求?？筛臑椤巴瑢W(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，提高自我管理能力，居家學(xué)習(xí)時，成長不停步！”例3.（2020·黑龍江龍樂）某校初三（3）班開展向“援鄂英雄”致敬的主題班會。假如你是班長邀請一位援鄂歸來的醫(yī)務(wù)人員，于周五下午兩點來參加此次主題班會并作報告，你將如何說？_______________________________________【答案】參考示例：×××叔叔、阿姨，您好！我們班準備開展一次向“援鄂英雄”致敬的主題班會，我代表全班同學(xué)，想請您周五下午兩點來參加此次主題班會并給我們作報告。請您百忙中抽點時間，我們熱切期盼您的到來。【解析】本題考查語言表達簡明、連貫、得體的能力。應(yīng)用簡潔的語言清晰、明白地交代下列內(nèi)容：邀請函要寫明班會活動的目的（我們班準備開展一次向“援鄂英雄”致敬的主題班會）、活動的時間（周五下午兩點）、活動的地點（某校初三（3）班）、活動的主題（向“援鄂英雄”致敬），并對被邀請方發(fā)出得體、誠摯的邀請。結(jié)尾一般要寫常用的邀請慣用語，如“敬請光臨”“期盼您的到來”等。例4.（2020·黑龍江綏化）網(wǎng)絡(luò)改變著我們的生活?！霸瀑徫铩薄霸普n堂”“云祭祀”“云傳承”“云診斷”……我們每天都生活在“云端”。為此，學(xué)校開展了以“我身邊的‘云生活’”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你參與，完成以下任務(wù)。語文老師正在通過“云課堂”講授“和”文化的知識。請你運用積累的有關(guān)“和”文化的故事、俗語、名言等，仿照示例寫出對“和”的理解。示例：從“六尺巷”的故事中，我懂得了“和”是忍讓與寬容。_______________________________【答案】參考示例：示例一：從“將相和”的故事中，我懂得了“和”是顧全大局與不計得失；示例二：從“昭君出塞”的故事中，我懂得了“和”是和諧共處與民族團結(jié)；示例三：從“禮之用，和為貴”名言中，我懂得了“和”是中華民族的傳統(tǒng)美德；示例四：從“庶政惟和，萬國咸寧”的名言中，我懂得了“和”是為政治國的法寶?！窘馕觥勘绢}考查語言表達簡明、連貫的能力。首先注意仿寫的結(jié)構(gòu)是“從……的故事（名言、俗語）中，我懂得了‘和'是……”。比如“將相和”的故事表達的是顧全大局的意識，“昭君出塞”的故事表達的是民族團結(jié)的美德，“家和萬事興”的俗語表達的是家庭和睦的重要性。其次，語言表達要做到簡明，再次，內(nèi)容清晰、準確。二、連貫。要求將一組順序打亂的句子按定的邏輯關(guān)系重新排列，或要求將從語段中抽出的句子放到合適的位置，或根據(jù)語段中心內(nèi)容和具體情境在指定的位置上填入合適的詞語和句子,使語意連貫。例1.（2020·福建）閱讀下面的文字，按要求作答。《離騷》是屈原的代表作，表現(xiàn)詩人的chóng

①

（A.祟B.崇）高理想與愛國精神。詩歌分為兩部分：前半部分是對歷史的回溯②（A.sù

B.shuò），敘述詩人的家世、出身以及輔佐楚王的經(jīng)歷；后半部分書寫詩人對未來道路的探索甲（A.歷程B.里程），通過神游天地尋求真理而不得的陳述，表達對理想的不懈追求。詩人大量運用“香草美人”的比興手法、乙

（A.琳瑯滿目B.豐富多彩）的神話傳說和搖曳多姿的藝術(shù)想象，

丙

。（1）根據(jù)拼音為文中①處選擇正確的漢字，為文中②處加點字選擇正確的讀音。（只填序號）①_______

②_________【答案】①B

②A（2）從文中括號內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。（只填序號）甲_____________

乙___________【答案】甲:A

乙:B（3）下列三個句子填入文中丙處，排序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①開創(chuàng)了中國浪漫主義詩歌的優(yōu)良傳統(tǒng)②創(chuàng)作了文采絢爛、結(jié)構(gòu)恢宏的不朽詩篇③生動表現(xiàn)了抽象的意識和詩人高潔的志趣A.①②③

B.①③②

C.②①③

D.③②①【答案】D【解析】本題考查句子連貫的能力。首先考慮選項三句中的層級關(guān)系，第③句是《離騷》表現(xiàn)的詩人的志趣；第②句還是停留在對《離騷》本身詩歌的文采、結(jié)構(gòu)；第①句的內(nèi)容則是整個浪漫主義詩歌。所以，在邏輯順序上基本能夠確定是從小到大，及應(yīng)按照③②①的順序排序。接下來，就具體結(jié)合上下文進行驗證?！氨碧幹皟?nèi)容上提及“比興手法”“神話傳說"“藝術(shù)想象”，所以接下來就是通過這些手法去表現(xiàn)內(nèi)容，所以接③，故選D。例2.（2020·甘肅天水）下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①三者的結(jié)合，構(gòu)成了中國人對人生和宇宙的整體認識。②畫家們在創(chuàng)作時會自覺體現(xiàn)“天人合一”的觀念，這是中國人對哲學(xué)思考的藝術(shù)表現(xiàn)，也體現(xiàn)了藝術(shù)的真諦。③人物畫表現(xiàn)的是人類社會的生活風(fēng)貌，山水畫表現(xiàn)的是人與自然的關(guān)系，花鳥畫則表現(xiàn)大自然的各種生命狀態(tài)。④中國畫體現(xiàn)出中華民族的哲學(xué)思想。A.②③①④

B.④②③①

C.②④③①

D.④③①②【答案】D【解析】本題考查句子連貫的能力。本題考查語句的排序。解答此題，要在對文段意思充分了解的基礎(chǔ)上排序，首先確定首尾句，然后按照一定的順序加以排列。首先要確定中心句，通過讀這四個句子，可知本語段主要介紹“中國畫體現(xiàn)出中華民族的哲學(xué)思想”，所以確定④句應(yīng)是本段文字的首句，緊接著第③句分別圍繞中國畫這一主題，簡說“人物畫”“山水畫”花鳥畫這三種畫的特點，因此應(yīng)緊承在④句的后面。而第①句是對第③句的高度概括總結(jié)，第②是對全段文字的概括總結(jié)。故選D。例3.（2020·甘肅武威）填寫在橫線上的語句，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）_____________，_____________。_____________，_____________。演變過程中，漢字在形體上由圖形變?yōu)楣P畫，象形變?yōu)橄笳鳎瑥?fù)雜變?yōu)楹唵?；在造字原則上從表形、表意到形聲。除極個別的例外，都是一個漢字一個音節(jié)。①現(xiàn)存最早的原始文字是上古時代的石刻字符②至少有數(shù)千年的歷史③漢字是世界上最古老的文字之一④可識的成熟漢字系統(tǒng)是商代的甲骨文A.①②③④

B.③②①④

C.①④③②

D.③④①②【答案】B【解析】本題考查句子連貫的能力。這個語段主要說明的是世界上最古老的文字——漢字的歷史。其中第③句是領(lǐng)起句，引出話題“漢字是世界上最古老的文字之一”；緊接著是②句，②句承接“最古老”這一特點作進一步說明“最古老”的年代久遠，介紹漢字悠久的歷史；然后，①句說明漢字“現(xiàn)存最早的原始文字”，再說明“可識的成熟漢字系統(tǒng)”，其中①句和②句是按照時間的先后順序排列的。故選B。例4.（2020·廣西柳州）給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①在快餐文化盛行的今天，我們?yōu)槭裁匆x經(jīng)典？②所以，我們讀書，就應(yīng)該挑最好的讀。最好的書是什么呢？是經(jīng)典。③今天閱讀經(jīng)典，是以此幫助我們思考人生，獲得智慧，收獲幸福。④什么叫“經(jīng)”？經(jīng)就是恒常。什么叫“典”？典就是模范。經(jīng)典就是“恒常的模范”。⑤因為經(jīng)典是人類文化的精華。古人云：取法乎上，僅得乎中。A.①③⑤②④

B.③①②⑤④

C.③④②⑤①

D.⑤①②③④【答案】D【解析】本題考查句子連貫的能力。①句提出問題，⑤句回答問題，關(guān)鍵詞“因為”，②句承接⑤句的“因為”，關(guān)鍵詞“所以”，④句承接②句的“經(jīng)典”，進一步解釋“經(jīng)典”的含義，③句進行總結(jié)。故選D。例5.（2020·貴州遵義）填入下面橫線處的語句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)我天天望著窗口常春藤的生長?？此黖______，_________，或一莖枯枝;看它________，漸漸變青,漸漸變老。①怎樣舒開折疊著的嫩葉

②怎樣伸開柔軟的卷須

③攀住一根緣引它的繩索A.①②③

B.①③②

C.②③①

D.③②①【答案】C【解析】本題考查句子連貫的能力。解答此題，首先要確定中心句，通過讀這四個句子，可知本語段介紹的是“常春藤的生長過程”，按照論述的層次關(guān)系來寫，所以確定②是首句，緊接著寫了攀附的特點③，最后寫舒開的過程①。所以順序為②③①，故選C。

例6.（2020·廣西賀州）閱讀下面文段，在文中四處橫線上依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)

逆境中讀書，可貴的是堅持不懈。逆境人人都可能遇到，一些人在逆境中消沉，另一些人卻以此為機遇，砥礪磨煉，最終“魚化為龍”。逆境中“讀書破萬卷”，因為外界的壓力，也因為內(nèi)心的苦悶，常常會獲得不一般的感受，甚至得到對人生豁然開朗的認識。_____，_____，_____，_____。逆境中“讀書破萬卷”，可以幫助我們驅(qū)散心里積壓的陰霾，重新鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。①司馬遷慘遭宮刑，仍持之以恒地博覽群書，從而成就了《史記》這一偉大著作。②古今中外，在逆境中堅持讀書學(xué)習(xí)而成就偉業(yè)的不乏其人③梅倫·凱勒失聰失明，卻憑借超乎常人的毅力,堅持“讀書破萬卷”，學(xué)會了英，法、德、拉丁、希臘五種語言，把一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)，成為人類發(fā)展史上的傳奇人物④在這些人身上，我們看到的是“水滴石穿”的韌性A.④③①②

B.④①③②

C.②①③④

D.②③①④【答案】C【解析】本題考查語句的銜接。解答此題，首先要確定中心句，通過讀這四個句子，可知本語段論述的是“古今中外，在逆境中堅持讀書學(xué)習(xí)而成就偉業(yè)的不乏其人”這一觀點，是按照邏輯關(guān)系來寫的，所以確定②句是首句，緊接①、③兩句列舉古代司馬遷和國外梅倫·凱勒的事跡，用以論述觀點，最后④句歸納總結(jié)。故選C。例7.（2020·貴州安順）2020年疫情期間，“陽光校園?空中黔課”（簡稱“空中黔課”）走進貴州省千家萬戶,最大限度減少了疫情對我省中小學(xué)教育教學(xué)的影響。整合表格內(nèi)容，續(xù)寫下面關(guān)于“陽光校園——空中黔課”的介紹。要求信息完整、連貫簡明、文從字順。“陽光校園?空中黔課”是由貴州省教育廳、貴州省廣播電視局、貴陽市教育局等單位聯(lián)合制作的免費教育資源，______________________________________

資源類型免費教育資源制作單位貴州省教育廳、貴州省廣播電視局、貴陽市教育局等開播時間2020年2月3日觀看工具電視、手機、電腦等資源內(nèi)容小學(xué)一年級至高三年級各學(xué)科教學(xué)錄播視頻社會評價據(jù)調(diào)查，92.5%的學(xué)生、95.8%的教師和94.1%的家長認為“空中黔課”線上學(xué)習(xí)有必要或非常有必要，88.8%的學(xué)生、86.9%的教師和94.2%的家長對教學(xué)效果表示滿意?！敬鸢浮俊?020年2月3日開播。同學(xué)們通過電視、手機、電腦等收看小學(xué)一年級至高三年級各學(xué)科的教學(xué)錄播視頻?！翱罩星n”播出后獲得很好的社會評價，絕大多數(shù)學(xué)生、教師、家長認為“空中黔課”線上學(xué)習(xí)有必要或非常有必要，而且對教學(xué)效果表示滿意?！窘馕觥勘绢}考查根據(jù)圖表內(nèi)容完成銜接續(xù)寫的能力。首先抓住關(guān)鍵信息“開播時間：2020年2月3日”“觀看工具：電視、手機、電腦等”“資源內(nèi)容：小學(xué)一年級至高三年級各學(xué)科教學(xué)錄播視頻”“社會評價：92.5%的學(xué)生、95.8%的教師和94.1%的家長認為‘空中黔課’線上學(xué)習(xí)有必要或非常有必要，88.8%的學(xué)生、86.9%的教師和94.2%的家長對教學(xué)效果表示滿意”，然后用連貫、簡明的語言表述出來即可。例8.（2020·貴州安順）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）新型冠狀病毒肺炎如何確診？新聞報道中常提到確診病毒感染的診斷手段“核酸檢測”。那么，什么是“核酸檢測”呢？

，

，

，

，

，如結(jié)果呈陰性，則表明被測試者可能并沒有感染這種病毒。①“核酸檢測”指通過一定的技術(shù)手段檢測被測者體內(nèi)是否存在某種病毒的核酸②如結(jié)果呈陽性，則表明被測試者體內(nèi)存在該種病毒③病毒主要就是由核酸和蛋白質(zhì)組成的④核酸是脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）的總稱⑤主要貯存和傳遞遺傳信息，是生命的最基本物質(zhì)之一A.①②③⑤④

B.④①③⑤②

C.④⑤③①②

D.①④⑤③②【答案】C【解析】本題考查句子銜接的能力。根據(jù)語境，前面一句“什么是‘核酸檢測’呢？”提出疑問，后面的內(nèi)容是回答。而要弄明白核酸檢測，先要弄明白什么是核酸。從所填的五個句子中，可以選出④⑤兩句，承接問題而來，而且這兩句的順序是④⑤，因為⑤缺少了主語，承前省略，接下來查找①②③項，會發(fā)現(xiàn)①②說的就是核酸檢測及其結(jié)果，也和后面的“如結(jié)果呈陰性”連貫，③應(yīng)該放在①②之前，承接對核酸的介紹，來說明病毒的主要成分之一就是核酸。故選C。例9.（2020·湖南郴州）“誠信既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的人格力量”一句放入下面文段最恰當(dāng)?shù)囊惶幨?

)（A）從人際關(guān)系來看，誠信是人和人在社會交往中最根本的道德規(guī)范，也是一個人最主要的道德品質(zhì)。（B）人們在交往中，相互信任是相處的基礎(chǔ)，其關(guān)鍵就在于誠實守信。（C）待人真誠，言而有信的個性品質(zhì)導(dǎo)致人際吸引，有利于良好的人際關(guān)系的建立、維系和發(fā)展。（D）而自私自利、虛偽狡詐、言而無信的個性品質(zhì)則很難取信于人，不利于人際關(guān)系的建立和融洽?！敬鸢浮緾【解析】本題考查句子復(fù)位的能力。這個語段主要闡述誠信在人際交往過程中的重要意義?！皬娜穗H關(guān)系來看，誠信是人和人在社會交往中最根本的道德規(guī)范，也是一個人最主要的道德品質(zhì)”，接下來“人們在交往中，相互信任是相處的基礎(chǔ)，其關(guān)鍵就在于誠實守信”指出誠信是人際交往的關(guān)鍵，然后“誠信既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的人格力量”進行總體概括，“待人真誠，言而有信的個性品質(zhì)導(dǎo)致人際吸引……”從正面論述講誠信的意義，“而自私自利、虛偽狡詐……”從反面來論述不講誠信的危害。故選C。三、得體。即語言運用要注意稱謂、對象、場合、內(nèi)容、方式、感情色彩和語體色彩等的恰當(dāng)使用。如果不得體，則會出現(xiàn)多種語言運用不當(dāng)?shù)腻e誤。例1.（2020·甘肅定西）九年級（1）班開展“走進博物館”綜合實踐活動，請你參與。（1）請按提示修改“實踐活動注意事項”。實踐活動注意事項敬愛的同學(xué)們：為保證本次活動的順利開展，請注意以下事項。1.嚴格尊重活動安全的各項規(guī)定，確保人身、財物安全。2.按照規(guī)定的時間，準時到達指定地點。3.舉止文明，保持安靜，聽從指揮，有序參觀。4.仔細觀察，認真聽講，勤于記錄，積極參與互動。

2019年10月15日

九年級（1）班班委會①注意事項中用語不得體的一處是“____________”，應(yīng)改為“____________”?！敬鸢浮繉ⅰ熬磹鄣耐瑢W(xué)們”變成“同學(xué)們（親愛的同學(xué)們）”【解析】本題考查語言得體。注意事項中用語不得體的一處是稱呼“敬愛的同學(xué)們”，因為是班委會發(fā)的通知，應(yīng)改為“親愛的同學(xué)們”或者“同學(xué)們”。例2.（2020·海南）下面是復(fù)興學(xué)校陳帥同學(xué)以學(xué)生會名義起草的一封感謝信，其中有兩處錯誤，請按要求幫助他修改。

①文中畫線句A有語病，請在橫線上修改。_______________________________________【答案】將“雖然……更……”改為“不僅……更……”或“不僅……而且……”②文中畫線句B表達不得體，請在橫線上修改。___________________________________【答案】把“我”改為“復(fù)興中學(xué)全校師生（同學(xué)、學(xué)生會）”?！窘馕觥勘绢}考查語言得體的修改能力。“我”顯得不莊重，也不符語境。例3.（2020·黑龍江哈爾濱）下面情境下，語言表達最準確、得體的一項是(

)[情境]學(xué)校要舉行防火演練，同學(xué)們都認真準備，只有王欣雨同學(xué)滿不在乎，嘴里還不停地嘟囔:“又不是真的，干嘛小題大做啊!”班長聽后想要勸說他認真對待防火演練。班長對王欣雨說:A.“防火演練很重要，怎么就你唱反調(diào)兒呢?你就不能認真點兒嗎?”B.“防火演練很重要，請你認真對待，這樣才能在著火時保護好自己。”C.“防火演練一會兒就結(jié)束了，你要不愿意去，就在教室里寫作業(yè)吧。”D.“學(xué)校一搞活動，你就胡言亂語，快點兒把嘴閉上!”【答案】B【解析】本題考查語言得體的辨析能力。A項，不得體，“怎么就你唱反調(diào)兒呢?你就不能認真點兒嗎”語氣生硬；B項，得體；C項，不得體，“你要不愿意去，就在教室里寫作業(yè)吧”沒有起到勸說效果；D項，不得體,“胡言亂語，快點兒把嘴閉上”不文明，不禮貌。故選B。例4.（2020·廣西賀州）實踐活動，完成下列各題。今年我市正在如火如荼地開展“創(chuàng)建文明城市”活動，每一位市民都滿懷熱情地參與其中。5月底，我市開展文明交通勸導(dǎo)志愿者服務(wù)活動，志愿者們在城區(qū)各路口開展勸導(dǎo)行動。如果你是一名文明交通勸導(dǎo)志愿者，正好看到一個闖紅燈的行人，請你用得體的語言勸阻他（她）。_______________________________________【答案】示例：您好！闖紅燈會給自己和家人帶來危險的，請您稍等片刻，綠燈亮了再走，好嗎？【解析】本題考查勸說得體的能力。勸說闖紅燈的人應(yīng)該從闖紅燈的危害談起，讓對方真正明白闖紅燈會導(dǎo)致嚴重的后果。同時在勸說的時候要注意語氣要委婉，態(tài)度要真誠，這樣勸說才會有效果。答案不唯一。

例5.（2020·貴州遵義）下列句子表達得體的一項是（

）A.文學(xué)愛好者李筠在電話里對編輯說：“我的拙作已經(jīng)發(fā)到您的郵箱里，請您指正。”B.廠長熱情地說：“我們是友好合作單位，只要貴單位有需要，我們一定鼎力支持?！盋.新娘的父親激動地說：“各位親友前來參加令愛的婚禮，我在此真誠地表示感謝！”D.王驍一進李老師的家門，就高興地說：“我初次登門拜訪，您家真是蓬革生輝啊！”【答案】A【解析】本題考查語言交際表達能力。A項，得體；B項，不得體，“鼎力支持”是敬辭，不能用于自己；C項，不得體，“令愛”是敬辭，不能用于自己；D項，不得體，“蓬蓽生輝”是敬辭，不能用于自己。故選A。例6.（2020·黑龍江哈爾濱）下面情境下，語言表達最準確得體的一項是(

)[情境]學(xué)校要舉行防火演練，同學(xué)們都認真準備，只有王欣雨同學(xué)滿不在乎，嘴里還不停地嘟囔:“又不是真的，干嘛小題大做啊!'班長聽后想要勸說他認真對待防火演練。班長對王欣雨說:A.“防火演練很重要，怎么就你唱反調(diào)兒呢？你就不能認真點兒嗎?”B.“防火演練很重要，請你認真對待，這樣才能在著火時保護好自己?！盋.“防火演練一會兒就結(jié)束了，你要不愿意去，就在教室里寫作業(yè)吧。”D.“學(xué)校一搞活動你就胡言亂語，快點兒把嘴閉上!”【答案】B【解析】本題考查語言交際得體的能力。A項，勸說態(tài)度過于直白、生硬；B.符合語境，正確；C此昂，過于遷就、附和，沒有達到說話的目的；D項，沒有體現(xiàn)出對對方的尊重。故選B。例7.（2020·黑龍江哈爾濱）給空缺處選填語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）青草學(xué)文學(xué)杜長王同學(xué)接到學(xué)校通知:“定于本周五下午2點在學(xué)術(shù)長報告廳舉辦‘詩歌明誦會’。請你代表文學(xué)杜邀請市電臺的金明老師來校指導(dǎo)，并請他示范朗誦毛澤東的《沁園春·雪》?！巴跬瑢W(xué)轉(zhuǎn)述:A.“金老師，您好！我校將于本周五下午2點在學(xué)術(shù)報告廳舉辦‘詩歌朗誦會’，我代表學(xué)校文學(xué)社邀請您前來指導(dǎo)，并請您示范朗涌毛澤東的《沁園春·雪》，萬望勿辭！”B.

“金老師，您好！我是青草學(xué)校文學(xué)社社長。我校將于本周五下午2點舉辦‘詩歌朗誦會’，我代表學(xué)校文學(xué)社邀請您前來指導(dǎo)，并請您示范朗誦毛澤東的《沁園春·雪》?！盋.“金老師，您好！我是青草學(xué)校文學(xué)社長。我校將于本周五下午2點在學(xué)術(shù)報告開舉辦‘詩歌朗誦會’,我代表學(xué)校文學(xué)社邀請您前來指導(dǎo)，您可不能不來??！”D.“金老師，您好!我是青草學(xué)校文學(xué)社社長。我校將于本周五下午2點在學(xué)術(shù)報告廳舉辦‘詩歌朗誦會’，我代表學(xué)校文學(xué)社邀請您前來指導(dǎo)，并請您示范朗誦毛澤東的《沁園春·雪》【答案】D【解析】本題考查轉(zhuǎn)述得體的能力。A項，不得體，“萬望勿辭”文白混雜，不符語境；B項，不簡明，沒有交代舉辦活動的地點；C項，不得體，“您可不能不來啊”語氣生硬；D項，得體。故選D。四、簡明、連貫、得體的綜合運用。例1.（2020·湖北鄂州）“創(chuàng)建全國文明城市，共享鄂州美好家園?！蔽拿鲃?chuàng)建，人人有責(zé)。身為鄂州市民，我們應(yīng)該響應(yīng)號召，積極參與我市創(chuàng)文活動，請你完成下面任務(wù)?！疚拿鱾鞑ノ医恿Α窟^馬路時，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一位老人正要闖紅燈，你將如何勸阻？__________________________________【答案】示例：老奶奶（老爺爺）您好！請您等一等！您看現(xiàn)在是紅燈，過馬路不安全。我陪您一起等綠燈亮了再過馬路，好嗎？【解析】本題考查語言交際簡明、連貫、得體的能力。。要注意語言的委婉得體，符合語境，注意禮貌用語的運用，語言流暢、連貫即可。例2.（2020·廣西賀州）廣西護士梁小霞主動請纓支援武漢，她在連續(xù)上了三個夜班后，累倒在抗疫一線，最終因搶救無效犧牲。7月3日，在廣西舉辦的“八桂楷?！卑l(fā)布會上，梁小霞被授予“八桂楷?！惫鈽s稱號，她用大愛情懷詮釋了廣西精神和時代風(fēng)采。在頒獎儀式上，梁小霞的父母也來到了現(xiàn)場，并接受了主持人的采訪。主持人：“小霞為什么要去支援武漢？她不知道危險嗎？”小霞母親哭著說：“小霞是一個孝順、溫柔、懂事的孩子。她知道去武漢很危險，但是她說‘救死扶傷責(zé)無旁貸’。她上大學(xué)時是拿國家助學(xué)金完成學(xué)業(yè)的，她一定要去報效國家。她說‘國家需要我，我一定要去’。我們舍不得她，天天在想念她，想她永遠陪在我們身邊，但是她回不來了……”假如你代表學(xué)校參加了此次發(fā)布會，你會對現(xiàn)場的小霞母親說些什么呢？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】示例：阿姨您好！請您節(jié)哀,保重身體,我們都是您的孩子。小霞姐姐不愧為“八桂精?！?她用忠誠與奉獻、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)回報了國家；她作為醫(yī)務(wù)人員，勇敢無一私地擋在老百姓前面,守護了人民的健康；她作為90后的杰出代表，用實際行動展現(xiàn)了激蕩的青春力量，書寫了無悔的青春答卷。我們作為中國新時代的青年,要向小霞姐姐學(xué)習(xí),心懷祖國,努力學(xué)習(xí),報效國家。

【解析】本題考查語言交際簡明、連貫、得體的能力。這里作為代表學(xué)校參加此次發(fā)布會，說話的對象是現(xiàn)場的小霞母親，注意首先表達安慰之心，請小霞母親節(jié)哀。同時，還要表達崇敬之情，尤其是要簡述小霞姐姐的崇高精品質(zhì)。最后表達學(xué)習(xí)之意，學(xué)習(xí)她的事跡，努力報效國家。注意語言得體，表達流暢。解答這類語言表達題，要注意能根據(jù)語境條件恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，即用語能根據(jù)表達的目的、對象、場合、方式的差異來調(diào)整，與語境保持和諧一致，分寸得當(dāng)。

例3.（2020·遼寧本溪）居家防疫期間，尤顯自律的艱難和可貴。小明的爸爸近來體重猛增，體態(tài)臃腫。媽媽多次嘮叨無果，家里氣氛緊張，可爸爸依舊我行我素，拒不參加健身運動。請根據(jù)下面語境完成問題。（1）如果你是小明，應(yīng)該怎樣勸說父親加強鍛煉，增強自律性呢？（60字左右）__________________________________________【答案】示例：爸爸，健康是幸福生活的最大保障，也是家庭快樂的基礎(chǔ)。請您多參加健身運動，注意飲食，相信你會嚴格自律。成為我和媽媽的榜樣。(1)本題考查語言簡明、連貫、得體的能力。解答此題要在準確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體。仔細閱讀情境，針對的問題是爸爸居家防疫期間體重猛增，體態(tài)臃腫，媽媽勸說無果，爸爸拒不參加健身運動。勸說的目的是讓爸爸鍛煉身體，養(yǎng)成自律的好習(xí)慣。以小明的口氣擬寫，稱呼為“爸爸”；然后針對爸爸的問題，闡述“健康生活方式”的重要性；最后鼓勵爸爸參加體育鍛煉，養(yǎng)成自律的習(xí)慣，做家庭的學(xué)習(xí)榜樣。注意語言要得體，講明道理，多多鼓勵，并注意字數(shù)的要求?！久麕熤д小?、語言“簡明”遵循的原則：（1）在一段文字內(nèi)，不能有表意功能完全相同的兩個成分。（2）在一段文字內(nèi)，能用指代性詞語指代的內(nèi)容，不要再重復(fù)啰嗦。（3）在一段文字內(nèi)，詞語雖能省的應(yīng)省，但要注意表意明確、清晰。（4）注意所提供的語境中出現(xiàn)的多義詞及其詞義的正確使用，防止簡而不明。2、語言“連貫”的方法：（1）話題要統(tǒng)一：語境中所談的應(yīng)是同一話題，中間也不應(yīng)有所偏離，沒有岔開或暗換話題之處。（2）注意照應(yīng)、過渡：首尾要照應(yīng)，過渡應(yīng)有過渡性語句作為橋梁。（3）順序要合理：句間的時間順序、空間順序或邏輯順序，在安排上是合理的。邏輯順序還體現(xiàn)在關(guān)聯(lián)詞語的合理使用上。（4）銜接要自然：沒有脫節(jié)，即沒有缺少的詞語(含關(guān)聯(lián)詞、介詞等)和句子；沒有冗贅，即沒有多余的語句。（5）文氣要貫通：即語言的特點(或特色)要一致，如嚴肅、詼諧、樸實、藻飾、直白、含蓄……3、語言“得體”的要領(lǐng)：（1）正確使用謙敬語。尊稱的詞語只能用于稱對方，而謙稱的詞語吸能手于已方。有人把謙敬詞歸納為“家大舍小令處人”一句話，即：對別人稱自己的長輩和年長的平輩里冠以“家”，如家父（嚴慈）、家母（家慈）、家叔、家兄；別人稱比自己小的家人時則冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等，稱別人家中的人時，則冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛等。除“家”“舍”“令”外，謙詞還有“小”（如小女，稱自己的女兒）、“拙”（如拙見，稱自己的見解）、“鄙”（如鄙見，稱自己的意見）、“寒”（如寒舍，稱自己的家）、“愚”（如遇見，稱自己的意見）等等。常見的敬詞有“貴”（如貴庚，稱別人年齡）、“大”（如大作，稱對方作品）、“高”（高見，稱對方的見解）、“賢”（如賢弟，稱比自己小的男子）、“尊”（如尊姓，問對方的姓）、“光”（如光臨，稱別人的到來）、“拜”（如拜托，托人辦事）、“賜”（如賜教，請求別人給予指教）、“雅”（如雅正，表示請對方指正）、“惠”（如惠顧，稱對方到自己這里來）、“鼎”（鼎力，對對方的幫助表示感謝）等等。（2）恰當(dāng)?shù)剡x用褒義詞、貶義詞、中性詞。恰當(dāng)?shù)倪x用褒義詞、貶義詞、中性詞，能準確嚴密的表達對事物的感情態(tài)度。要注意的是，褒義詞和貶義詞的褒貶感情并不是一成不變的。在特定語境中，也就是運用“反語”的修辭方法時，褒義可變成貶義，貶義可變成褒義，用這種說反語的方法起來諷刺作用。（3）要正確使用口語、書面語。做到語體色彩得體，必須分清是口語體還是書面語體?？陬^語體包括一般談話語體和演講語體。書面語體包括公文語體、科技語體、政論語體和文藝語體。如果在口語性較強的文章里硬要使用一些書面語就會影響語言表達的準確性。（4）根據(jù)場合、對象準確性地遣詞造句。場合，即交際環(huán)境，包括時間、地點、話題，有關(guān)對象身份、職業(yè)、地位、教養(yǎng)、性格，以及對象之間（還有聽讀者說寫者之間）的關(guān)系等內(nèi)容。如果不注意交際的場合、對象、氣氛等信口開河、往往達不到交際的目的，甚至招致不良后果。反之，根據(jù)具體的場合、對象而選擇理智的、充滿內(nèi)涵和智慧的語言，往往能收到預(yù)期的良好效果。（5）要學(xué)會面陳和轉(zhuǎn)述。當(dāng)面陳述和請人轉(zhuǎn)述是兩種不同的表達方式，要恰當(dāng)運用。面陳，要根據(jù)雙方的關(guān)系，把陳述的內(nèi)容講清就行，這種表達方式簡單一些。請人代轉(zhuǎn)，涉及第三人，不僅敘述角度變了，時間、地點、稱代等因素也變了。這種表達方式復(fù)雜一些，必須考慮變化了的各因素的恰當(dāng)表述?！緦崙?zhàn)演練】1.（2020·湖北咸寧）復(fù)學(xué)后，學(xué)校提出要響應(yīng)疫情防控常態(tài)化下的愛國衛(wèi)生運動，你班舉辦了以“防疫有我，愛衛(wèi)同行”為主題的班級活動，請完成下列任務(wù)。

學(xué)校新增了許多洗手池，需要在旁邊貼一些提醒同學(xué)們養(yǎng)成勤洗手、正確洗手習(xí)慣的標語，請你擬寫一則。___________________________________【答案】示例1：①勤洗手，病毒走。示例2：洗凈一雙手，健康跟我走。示例3：預(yù)防病毒，從手做起。示例4：每天勤洗手，病毒躲著走。【解析】本題考查語言簡明的能力。符合主題，語言簡練即可。2.（2020·甘肅蘭州）依次填空，排序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）敬賢向上是人類心靈中最可寶貴的一點光焰。_____________。_____________，_______________，_______________。①英雄常在我們心中煽燃這一點光焰②將我們提升到高貴境界③常提醒我們?nèi)诵宰饑赖囊庾R④個人能上進，社會能改良，文化能進展，都全靠有它在燭照A．①③④②

B．③①④②

C．④③①②

D．④①③②【答案】D【解析】本題考查句子連貫的能力。這個語段主旨是闡述“敬賢”的積極意義。要考慮上下文語言環(huán)境排序?？梢园凑者壿嬳樞蜻M行排序。首句“敬賢向上是人類心靈中最可寶貴的一點光焰”是總領(lǐng)全段的語句。其中④句承接前文，點明“敬賢”的原因，①句從英雄這一角度闡述“光焰”的象征意義，③句承接①句指出“光焰即英雄”的作用，②點明“敬賢”產(chǎn)生的心理積極意義。因此，本段文字是采取由表及里，由現(xiàn)象到本質(zhì)的順序說理的。故選D。3.（2020·深圳）請選出下列選項中排序正確的一項(

)①所以，它在地面上出現(xiàn)的時候，身上常有許多潮濕的泥點。②它掘土的時候，將汁液噴灑在泥土上。使泥上成為泥漿，于是墻壁就更加柔軟。③幼蟲再用它肥重的身體壓上去，使爛泥擠進干土的罅隙。④它臃腫的身體里面有一種汁液，可以用力抵御穴里的塵土。A.①②③④

B.④②③①

C.④①②③

D.①③②④【答案】B【解析】本題考查句子連貫的能力。本段選文出自《昆蟲記·蟬》。因①②③有明顯的關(guān)聯(lián)詞。故④放在最前。④②都提到“汁液”，且②有關(guān)聯(lián)問“于是”。故②緊跟①。通過③的“再”和①的“所以”得如③在①前，故順序應(yīng)為④②③①。故選B。4.（2020·湖北鄂州）將下列句子組成語意通順的語段，順序排列正確的一項是（）①堅定也是這樣，源于心靈，聽從心靈，更是對真理和世間美好的捍衛(wèi)。②也許有人會說，管它完整不完整，只要自己的利益不損失就行了。③有了這樣的堅定，不管是怎樣的私心雜念還是五彩繽紛的誘惑，都不能改變它，因為它當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。④如果在該堅定的事上，不能做到堅定，那么這樣的人生就變得不再完整。⑤這種利益至上的人，十之八九都是一些名利之徒，在他們的世界里，根本沒有什么真理，如果有，那也是關(guān)乎利益的東西。⑥著名作家張煒說：“寫作是一種心靈之業(yè)，要始終聽從內(nèi)心的指引，更是追求真理的一種方式?！盇．④⑥②⑤①③B．⑥①③④②⑤C．⑥③①④②⑤D．④②⑤⑥①③【答案】B【解析】本題考查句子連貫的能力。解答此題，首先要確定中心句，通過讀這六個句子，可知本語段表述的主要內(nèi)容是“在該堅定的事上，一定要做到堅定”?；臼前凑者壿媽哟侮P(guān)系來寫，第⑥句通過引用著名作家張煒的寫作經(jīng)驗，引出要做到做事要有堅定的態(tài)度，總括全段內(nèi)容，因此第⑥句應(yīng)為首句。接著第③句介紹“堅定”的巨大作用，最后④、②、⑤三句分別介紹了不“堅定”的巨大危害。所以正確順序為：⑥①③④②⑤。故選B。5.（2020·湖北黃岡）將下面幾句話正確排序，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①詩畫有意境，就有了靈魂②毛主席的詩句，意境是很深的③古人說“緣物寄情”，寫景就是寫情，有感情才能產(chǎn)生意境④如《十六字令三首》，每一首都是寫景，每一字都是說山，但每一首、每一字又都充分表達了人的思想感情⑤這里并沒有直接寫人，實際上都有力地歌頌了人，歌頌了人的英雄氣概⑥三首詞分別體現(xiàn)了山的崇高、氣勢和力量A.

②④⑤⑥①③

B.③④⑥②⑤①

C.②④⑥⑤③①

D.③④⑥⑤②①【答案】C【解析】本題考查語言表達連貫的能力。解答此題，首先要確定中心句，通過讀這六個句子，可知本語段介紹的是“毛主席的詩句的意境是很深的”這一內(nèi)容，按照論述的層次關(guān)系推知，確定②是首句，接著④、⑥、⑤三句各自舉例，最后③句借用古語加以總結(jié)，①句是對全段的總結(jié)。所以順序為②④⑥⑤③①。故選C。6.（2020·湖北十堰）將下面句子組成語意連貫的一段話，填寫在橫線處，排列最合適的一項是（

）?___________。說真話，講真理，寫真實的品德，在這位歷史學(xué)家身上所體現(xiàn)出的風(fēng)骨，也是我們?yōu)槿撕蜑槲臅r最需要秉持的寶貴精神。?①文學(xué)家，說到底也是歷史學(xué)家。?②所以，文學(xué)家在創(chuàng)作一部作品的時候，章懷太子那句“凡史官記事善惡必書”的篇言，是要謹記在心的。?③同樣，有良知的文學(xué)家也不應(yīng)在嚴峻的現(xiàn)實面前，閉上眼睛，躲進象牙之塔，玩弄風(fēng)花雪月，而是應(yīng)該不懈追求真知，始終關(guān)注現(xiàn)實。?④因為今天的現(xiàn)實，即是明天的歷史，所有那些傳之于世而不朽的小說名著、戲劇經(jīng)典、詩歌杰作，無不具有歷史價值，道理就在這里。⑤有良知的歷史學(xué)家，從古至今，都是堅持真理，不畏強權(quán)，不看著誰的臉色來寫作的。?A．④②⑤③①

B．④②①⑤③

C．⑤③④①②

D．⑤①③④②?【答案】C【解析】本題考查語言表達連貫的能力。這是一個議論性語段。⑤句點明中心論點，為第一句；③句“同樣，有良知的文學(xué)家”緊承⑤句中的“有良知的歷史學(xué)家”，為第二句；④句點明⑤和③兩句的原因，為第三句；①具緊承④句的“小說名著?戲劇經(jīng)典?詩歌杰作，無不具有歷史價值”這一句話，為第四句；②句尾結(jié)論句，為最后一句。故選C。7.將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項是(

)①同時，在景區(qū)的引領(lǐng)下，周邊農(nóng)家樂、采摘園、酒店等旅游相關(guān)行業(yè)蓬勃發(fā)展，近3年累計納稅，7855萬元，有效推動了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展。②5年來，為創(chuàng)建5A，襄陽市委、市政府組織專班，協(xié)調(diào)指導(dǎo)，強有力地保障了創(chuàng)建工作的順利推進。③此外，景區(qū)員工也增至253人，其中本地員工占總數(shù)的80%，有效促進了社會群體就業(yè)。④古隆中景區(qū)創(chuàng)5A成功，是政府搭臺、企業(yè)唱戲、社會參與、共同努力的結(jié)果。⑤如今，煥然-新的古隆中景區(qū)已經(jīng)成為弘揚諸葛亮精神、傳揚三國文化的重要基地，2019年接待國內(nèi)外游客106萬人次，旅游收入突破7200萬元。A.

②③①⑤④

B.④②⑤③

C.②④①③⑤

D.④⑤①③②【答案】B【解析】本題考查語言表達連貫的能力。④句在語義上總領(lǐng)全文，應(yīng)為首句。②句是照應(yīng)④句中的“政府搭臺”，應(yīng)為第二句。⑤句是古隆中景區(qū)創(chuàng)5A成功后取得的成果，應(yīng)為第三句。③句中的“此外”領(lǐng)起⑤句，內(nèi)容上緊密相連，應(yīng)為第四句。因此①為末句。故選B。8.（2020·湖北咸寧）復(fù)學(xué)后，學(xué)校提出要響應(yīng)疫情防控常態(tài)化下的愛國衛(wèi)生運動，你班舉辦了以“防疫有我，愛衛(wèi)同行”為主題的班級活動，請完成下列任務(wù)。班委決定組織全班同學(xué)清潔校園周邊環(huán)境。某同學(xué)認為，打掃校外公共區(qū)域衛(wèi)生是環(huán)衛(wèi)工人的事，我們作為學(xué)生做好個人防護就可以了。請寫一段話說服這位同學(xué)積極參加這次班級活動，字數(shù)不超過80字。_______________________________________【答案】參考示例：(2)你好（同學(xué)好）：你的看法也有一定的道理。但在疫情防控常態(tài)化的情形下，做好個人防護是對每個公民最基本的要求，作為社會的一分子，我們每個人都應(yīng)該有著強烈的社會責(zé)任感，這不僅僅是預(yù)防新冠病毒傳播的要求，還是每個人應(yīng)盡的義務(wù)。（觀點正確，言之成理即可）【解析】本題考查語言表達簡明、連貫、得體的綜合能力。答題要點：先稱呼，然后指出打掃校外公共區(qū)域衛(wèi)生對于健康的重要性，再結(jié)合責(zé)任、義務(wù)、素質(zhì)等內(nèi)容談，理由充分，語氣委婉即可。9.（2020·湖南衡陽）依次填入下面橫線處的語句,銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）一大早，天就陰沉下來。天黑，河水也黑，蘆葦蕩成了一片黑海。_______，__________。__________，________。四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬枝蘆葦被風(fēng)折斷的咔嚓聲。①不一會兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了,頓時,天昏地暗,仿佛世界已到了末日②杜小康甚至覺得風(fēng)也是黑的③臨近中午時，雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾過來A.②①③

B.③②①

C.①③②

D.②③①【答案】D【解析】本題考查語言表達連貫的能力。這幾句話寫的是暴風(fēng)雨來臨前杜小康的感受。其中第②句承接上一句的內(nèi)容，接下來，地③寫滾滾的雷鳴聲,第①句寫雷鳴之后暴風(fēng)雨到來的情景。這是按照時間順序排列的。故選D。10.（2020·湖南長沙）[語段探微]下面是關(guān)于“詩歌節(jié)奏”的一組句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)①另一種是隨著詩歌內(nèi)容與情感的變化而出現(xiàn)的節(jié)奏。②節(jié)奏是詩歌的生命，把握好節(jié)奏會使詩歌更加具有韻律美。③總之，節(jié)奏沒有固定的模式可遵循，具有獨特性。④在現(xiàn)代詩歌朗讀中，節(jié)奏往往不是一成不變的，它會隨著情感的發(fā)展而不斷變化。⑤一般而言，詩歌節(jié)奏分為兩種，一種是詩歌本身固有的節(jié)奏。⑥當(dāng)然，不同的人有不同的氣質(zhì)和特點，朗誦出來的節(jié)奏也會不盡相同。A.

②④⑤①⑥③

B.②⑤①④⑥③

C.④②⑤①⑥③

D.⑤④①②⑥③【答案】A【解析】本題考查語言表達連貫的能力。解答此題，首先要確定中心句，通過讀這六個句子，可知本語段介紹的主要內(nèi)容是“詩歌的節(jié)奏”。依據(jù)論述的層次結(jié)構(gòu)分析，確定第②句是首句，接著第⑤句寫了詩歌節(jié)奏的分類和其中一個節(jié)奏的特點，第①介紹詩歌節(jié)奏的另一個特點，接著第⑥句寫出不同的人朗讀詩歌節(jié)奏也會不盡相同，最后第③句加以總結(jié)。故選A。11.（2020·湖南湘西）下列句子的排列順序正確的一項是（

）正由于英雄具有這些崇高的品質(zhì)，其對社會發(fā)展所起的作用是不可估量的。_______。_________。_______。______。①對國家而言，英雄是國家的符號，每個國家都需要有引以為豪的英雄。②可以說，正是千千萬萬的英雄，才使得我們的國家和民族于危亡中展現(xiàn)生機，由積貧積弱走向繁榮昌盛。③對個人而言，英雄為我們樹立起精神的標桿，影響著一個人的人生價值觀的形成。④英雄們身上所具有的光輝品質(zhì)，正是構(gòu)筑民族精神最重要的元素之一。A.③①④②

B.②①③④

C.①③②④

D.④③②①【答案】A【解析】本題考查語言表達連貫的能力。通讀這四個句子，可知本語段介紹的是從從個人和國家兩方面揭示英雄的作用。接著按照邏輯層次關(guān)系分析，第③句是從個人角度揭示英雄的作用，第①是從國家角度揭示英雄的作用，而第④句照應(yīng)首句“其對社會發(fā)展所起的作用是不可估量的”這句話，第②句總結(jié)全段文字的內(nèi)容。故選A。12.（2020·湖南株洲）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）聶魯達對于中國的藝術(shù)情有獨鐘。________，________，_________；__________。①一幅畫面是一戎裝少年騎在馬上

②另一幅畫的是野花啼鳥③手里牽著一只梅花虎

④在這所故居里，陳列著兩幅中國畫A.

②①③④

B.①③②④

C.④①②③

D.④①③②【答案】D【解析】本題考查語言表達連貫的能力。這個語段介紹的是聶魯達對中國藝術(shù)的喜愛，主要是通過對他故居中的兩幅中國畫來表現(xiàn)的,因此④是總領(lǐng)句。接下來①句中的“一幅畫”，表明是在介紹其中一幅畫面的整體內(nèi)容：“一戎裝少年騎在馬上”，第③句繼續(xù)介紹這個“戎裝少年”的局部畫像。然后第②句介紹另一幅畫的概況。故選D。13.（2020·江蘇無錫）下面的句子可以組成一段語意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ僭谝粋€寧靜的黃昏，郁悶無處發(fā)泄的他孑然登上了幽州臺。②他們得以一展抱負，大顯身手，建立不世奇功，流傳千古英名。③報國無門，兼遭羞辱，被貶軍曹的陳子昂滿腔熱血降到冰點，情緒悲憤到極致。④昔日，燕昭王筑起此臺，其上放置黃金，招得郭隗、樂毅等賢才來奔。⑤他極目望遠，憶古思今，不平之氣在心中醞釀發(fā)酵，化作幾行不朽文字噴薄而出。A.

①④⑤②③

B.①⑤③④②

C.③①④②⑤

D.③④①⑤②【答案】C【解析】本題考查語言表達連貫的能力。解答此題，首先要確定中心句，通過讀這五個句子，可知第③句是中心句，書寫了陳子昂報國無門，接著寫他登幽州臺所想，依照時間先后順序，第①句先寫他登臺的情景，然后第④句寫他登臺追思古人，想起了燕昭王求賢若渴，第②句表明賢才們的抱負得以實現(xiàn)，最后第⑤寫出他寫就了一篇了作品。故選C。14.（2020·江蘇無錫）閱讀下面的文字，按要求作答。歷史文化的zī養(yǎng)，既在思接千載、視通萬里的歷史回眸之中，也在可感、可知、可參與的日常生活之中。當(dāng)博物館“打卡”日益成為公眾休閑娛樂的重要方式，當(dāng)故宮開發(fā)的文創(chuàng)產(chǎn)品頻頻賣斷貨，當(dāng)陜西剪紙、遂昌龍粽等非遺伴手禮受到顧客青l(xiāng)ài，“活起來”的不僅是文化遺產(chǎn)，更有民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)、文化的歷史記憶“活起來”。文化遺產(chǎn)曾有輝煌的過去，也應(yīng)該有閃光的________,這是擦亮文化瑰寶的必經(jīng)之路。（1）根據(jù)拼音寫出漢字，給加點的字注音。Zī___養(yǎng)

打卡

青l(xiāng)ài____【答案】滋

kǎ

睞（2）在文段橫線處填入語句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①有趣但不失厚重②讓它們親民而不再“高冷”③并且還應(yīng)充滿生機地走向未來④讓文化遺產(chǎn)與生活相遇A.①③④②

B.③②①④

C.④②①③

D.③④②①【答案】D【解析】本題考查語言表達連貫的能力。作答時，應(yīng)注意上下文的銜接。“文化遺產(chǎn)曾有輝煌的過去”，這句話寫文化遺產(chǎn)的“過去”，接下來應(yīng)其現(xiàn)狀和未來，而“現(xiàn)在”后應(yīng)接“未來”，故③應(yīng)放在首位。第④句“讓文化遺產(chǎn)與生活相遇”是個過度句，應(yīng)放在②和①的前面，引出后文的內(nèi)容。依據(jù)排除法，故選D。（3）文中畫波浪線的語句有語病，請寫出修改意見。________________________________________【答案】“活起來”的不僅是文化遺產(chǎn)，更有民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、文化的歷史記憶?！窘馕觥勘绢}考查病句的修改。畫波浪線句子的語病是句式雜糅，“不僅是”后跟的是名詞“文化遺產(chǎn)”，對應(yīng)的“更有”后也應(yīng).該跟名詞，所以應(yīng)把后一分句的“活起來”刪去。15.（2020·江蘇揚州）初中即將畢業(yè)，班級開展“歲月如歌——我們的初中生活”語文綜合性學(xué)習(xí)活動。

【老師寄語】你們中間若有人坐著轎子、吹著和煦的風(fēng)去過千座山，看過千種風(fēng)景，這樣的學(xué)生我不欣賞：沒有一座山是他真正認識的，千種風(fēng)景也會①_________。我欣賞這樣的學(xué)生；他在登山時流過汗，②_________，這就勝過你們對千種風(fēng)景的一知半解。我說的山，是指你被荊棘傷過、在山路上跌倒過，采過上面的花，最后在山頂迎著風(fēng)nà喊的山。（1）給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。和煦（

）

nà喊（

）

【答案】

Hé

吶（2）橫線①處填入短語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.浮光掠影

B.刻骨銘心

C.轉(zhuǎn)瞬即逝

D.根深蒂固【答案】A（3）橫線②處填入句子最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）

A.即便只看過一種風(fēng)景，他也做好了去登所有山的準備B.即便只登過一座山，他也做好了去了解所有風(fēng)景的準備C.如果只看過一種風(fēng)景，他也做好了去登所有山的準備D.如果只登過一座山，他也做好了去了解所有風(fēng)景的準備【答案】B【解析】本題考查句子的銜接（連貫）能力。根據(jù)空格前后的內(nèi)容，可知這里要突出的是學(xué)生在登山時對風(fēng)景的細致觀察，而要“突出”學(xué)生的細致觀察的行為，則用假設(shè)關(guān)系復(fù)句，不符語境，故排除C和D兩項。只剩下A和B兩項，A項是寫“他”在登山前所做的登山準備，B項突出“他”在登山前對風(fēng)景的觀察及為了解風(fēng)景進行的準備，二者比較，B更符合語段意思。故選B。（4）以下直接解釋“老師寄語”含義的一項是（

）A.要想欣賞最美的風(fēng)景，就要去攀登最高最險的山。B.享樂是進取的敵人，要想獲得成功，就必須甘于寂寞。C.“學(xué)則須疑”，學(xué)習(xí)過程中，要敢于懷疑，善于質(zhì)疑。D.只有親身實踐，歷經(jīng)磨礪，才能體驗收獲真知的快樂?！敬鸢浮緿【致敬師長】您是勤勞的耕耘者，經(jīng)年累月，使我們荒寂的心原上撒滿希望的種子；您是長明的燈塔，久久佇立，把我們從無邊的暗夜引向光明；您是平靜的港灣，溫情脈脈，目送我們駛向遠方。老師，謝謝您!我們將用汗水澆灌希望的種子，讓它萌發(fā)生長；我們將常常拂拭自己的心靈，不讓灰塵遮蔽真理的光芒；_______，_______。（1）修改語段中畫線的病句。（寫出修改意見即可）__________________________________________【答案】“使”改為“在”（2）根據(jù)語境，補齊語段空缺處的內(nèi)容。

_______________________________，_______________________________。【答案】我們將時刻把好自己的船槳，不讓風(fēng)浪擊垮知識的小船?！窘馕觥勘绢}考查語言表達連貫的能力。主要考查語句的補寫能力。通讀語句可知，最后三個需要構(gòu)成排比句，且所寫內(nèi)容需要與前文的內(nèi)容照應(yīng)。所填的句子，需要照應(yīng)前文的“港灣“遠方”等，同時按照“我們將..的句式特點來寫。16.（2020·江蘇鹽城）將下列句子組成語意連貫的一段話,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①因為檸檬的酸性比葡萄的更明顯，所以網(wǎng)友們現(xiàn)在選擇了"吃檸檬”來表示妒忌。②但是在網(wǎng)絡(luò)時化,"檸檬”化替了“葡萄”成為“酸”的代名詞。③“吃檸檬”的人就成了“檸檬人”。形容那些躲在鍵盤后表達很多酸言酸語的人。④原來有一句熟語“吃不到葡萄說葡萄酸”，用來形容妒忌的心態(tài)。⑤我們希望大家做一個理智而文明的”檸檬人”，因為小酸怡情,大酸傷身。A.

①③⑤④②

B.③①⑤④②

C.④②③①⑤

D.④②①③⑤【答案】D【解析】本題考查語言表達連貫的能力。解答此題,首先要確定中心句，通過讀這五個句子，可知本語段介紹的是網(wǎng)絡(luò)時代,“檸檬”代替了”葡萄”成為“酸”的代名詞。按照論述的層次關(guān)系來寫,第④應(yīng)是首句,借用俗語““吃不到葡萄說葡萄酸”引出對“葡萄酸”的介紹。接著第②和①分別寫了“檸檬”代替了“葡萄”的理由，最后加以總結(jié)③⑤。故選D。17.（2020·江蘇鹽城）學(xué)校預(yù)備舉辦“創(chuàng)意美食節(jié)”活動。你和米豆、小軒同學(xué)參與了完成下面幾項任務(wù)。“美食街”是搭建了一些小屋，你們打算代表班級承包一間，經(jīng)營自己創(chuàng)制的鮮果飲品。就小屋的取名你們進行討論。米豆：我覺得應(yīng)該叫“果言果語”，給人一種很文藝的感覺。小軒：不行不行，你這個人總是喜歡文藝范兒，干什么事都不忘，上次朗誦會也是這樣。你：____________________________________【答案】示例1：咱們還是討論“小屋”的名字吧。我覺得“泡泡熊果屋”不錯，符合我們果飲“小屋”軟萌的特點，肯定吸引人。示例2:我們討論我們的正題啊。我覺得“人參果果屋”不錯，既勾起大家看《西游記》中人參果的回憶，又能引發(fā)大家的好奇，肯定吸引人?！窘馕觥勘绢}考查語言表達連貫的能力。就美食小屋起名的問題，“你”需要把話題給拉回來，提出自己一個中肯的意見，既不偏向于米豆的文藝化，也不和小軒一樣，脫離討論中心。答案不唯一。

18.（2020·江西）下列句子組成語段順序排列正確的一項是(

)①那些殺身成仁的志士將生命視作敝履，他們并非對于生已感到厭倦，相反，他們倒是樂生的人。②是“生”的美麗之最高的體現(xiàn)。③他們是為了保持“生”的美麗，維持多數(shù)人的生存，而毅然獻出自己的生命的。④這樣深的愛！甚至那軀殼化為泥土，這愛也還籠罩世間，跟著太陽和明星永久閃耀。⑤“生”的確實是美麗的，樂“生”是人的本分。A.①③④②⑤

B.①③②④⑤

C.⑤①③④②

D.⑤②①③④【答案】C【解析】本題考查語言表達連貫的能力。分析可知，第⑤句提出了全段的中心論點，本語段介紹的是“生的美麗之最高的體現(xiàn)”，所以確定第⑤句是首句。接著第①概括列舉殺身成仁的志士的例子，而③、④兩句介紹他們的表現(xiàn)，第②句做最后總結(jié)。故選C。

19.（2020·遼寧丹東）根據(jù)語境內(nèi)容，選出填寫在下面橫線處的語句最恰當(dāng)?shù)囊豁?

)周末，媽媽帶我去學(xué)滑冰。一進滑冰場，就看見大家在場上穿梭著，旋轉(zhuǎn)著。我羨慕極了，趕緊穿上滑冰鞋下場去學(xué)滑冰，誰知剛試了幾步就摔了個四腳朝天，剛爬起來，又是一跤。頓時，我心中熱情的小火苗熄了一大半，心想:唉!算了吧，這么難，我能學(xué)會嗎?這時，一直在旁邊關(guān)注我的媽媽走了過來，溫柔地說:“_________”聽了媽媽的鼓勵，我重新鼓起了勇氣……功夫不負有心人，終于，我也可以在滑冰場上自由滑行了。A.這點苦你都受不了，將來還能干什么呢?B.不要緊，哪個滑冰高手沒摔過跤呀?要知道，不論做什么事都得有一股勁兒，加油哦!媽媽相信你！C.看看別人滑得多好!趕快起來，接著練!D.怎么了，摔壞了沒?要不要馬上去醫(yī)院看看?【答案】B【解析】本題考查語言表達語言得體的能力。A項，質(zhì)問和苛責(zé)的語氣不符合語境；C項“看看別人滑得多好”，有貶損的意味，不符合語境；D項，“要不要馬上去醫(yī)院看看”不是鼓勵，不符合語境。故選B。20.（2020·遼寧丹東）選出對下列句子順序的排列正確的一項(

)①眉毛還阻擋了頭皮屑和其他微小的細屑掉入眼睛中。②最后眉毛在人與人的溝通上也有著重要的輔助作用，可加強如驚訝或生氣等情緒的表達。③你知道嗎，眉毛的主要功能是防止汗水流入眼睛。④此外它還能感覺到眼睛周圍的一些東西，如小昆蟲等。⑤眉毛邊緣彎曲的形狀和眉尖所指的方向，可以確保水滴沿著臉的兩旁和鼻子上流過，而不會流人眼睛里。A.

③⑤①④②

B.⑤③①②④

C.③④⑤①②

D.⑤①④③②【答案】A【解析】本題考查語言表達語言連貫的能力。通讀所有語句，結(jié)合選文內(nèi)容，主要是講述眉毛的功能，第③句應(yīng)做起始句，第⑤句是對第③句的具體解釋，第①句是對第⑤句的補充。第④句從另一個方面介紹眉毛的作用，第②句也是介紹眉毛的作用，其中“最后……”則表明此句應(yīng)做結(jié)尾句。故選A。21.（2020·遼寧葫蘆島）居家防疫期間，尤顯自律的艱難和可貴。小明的爸爸近來體重猛增，體態(tài)臃腫。媽媽多次嘮叨無果，家里氣氛緊張，可爸爸依舊我行我素，拒不參加健身運動。請根據(jù)下面語境完成問題。結(jié)合語境補寫句子，使之構(gòu)成語意連貫的排比句。生活離不開自律。自律是帆，助你遠航四方；________，________；自律是花，陪你綻放冬夏。自律是優(yōu)秀而美好的品質(zhì)，愿自律成為你飛翔的翅膀?！敬鸢浮渴纠唬鹤月墒窃?，伴你暢游天地；示例二：自律是水，帶你行遍天下?！窘馕觥勘绢}考查語言表達語言連貫的能力。本題主要考查補寫語句的能力。本題考查仿寫句子。作答此題，要注意分析例句的句式特點，使仿寫的句子與例句結(jié)構(gòu)相同，修辭一致，內(nèi)容相近，字數(shù)相等。根據(jù)例句“自律是帆，助你遠航四方”“自律是花，陪你綻放冬夏”可知，使用的是比喻的修辭手法，并根據(jù)喻體的特點闡明“自律”的作用。據(jù)此分析仿寫句子，格式是“自律是……,……你……。22.（2020·遼寧錦州）選出下列句子排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ匍喿x過程中，即便不同意作者的觀點，如果整理出反對的原因，這個過程也是有益的。②一本書值得閱讀，那么拿到書的第一件事，是做“快速通讀”。③過多糾纏細節(jié)，反而會錯過一些大原則。④如果覺得這本書確實有價值，那就要做“分析閱讀”，這一步重點是分析。⑤這個過程主要是把書從頭到尾快速翻閱一遍，遇到不懂的地方，不要過多停留。A.

①⑤②③④

B.①②⑤③④

C.②⑤③④①

D.②③⑤④①【答案】C【解析】本題考查語言表達語言連貫的能力。閱讀文段可知，主題是有關(guān)“讀書”的語段。第②句先提出“快速通讀”，引出下文，故至于首位。第⑤句論達了什么是“快速通讀”。③句從反面的角度解讀過多糾編細節(jié)的危害，緊承上句。第④句從正面角度展開論述，強調(diào)要“分析閱讀”。而①句具體闡述“快速通讀”的作用和意義。故選C。23.（2020·遼寧鞍山）時光飛逝，三年的初中生活即將結(jié)束，你作為班級的學(xué)生代表，你去辦公室和老師告別，你會對班主任老師說些什么呢？（不少于50字）______________________________________________【答案】示例：老師，您好！感謝您三年來對我們的培養(yǎng)，您辛苦了！現(xiàn)在要離開您了，我們很舍不得，您放心，我們都會好好的。您也要多多保重，祝您一切安好。【解析】本題考查語言表達語言簡明、連貫、得體的能力。圍繞“感謝、感激”回答即可。24.（2020·遼寧鞍山）2020年5月5日，長征五號B運載火箭首飛任務(wù)成功，標志著我國空間站建設(shè)進入實質(zhì)階段。我們離建設(shè)航天強國的夢想又近了一步。中國航天人“筑夢九天”的每一步離不開背后默默奉獻的科研人員。學(xué)校組織“致敬無名英雄，學(xué)習(xí)航天精神”的主題活動，請你完成下面的任務(wù)。給這些航天科研員寫幾句話，表達你對他們的敬意。（60字左右）__________________________________【答案】示例：敬愛的科研人員，你們?yōu)榱俗鎳暮教焓聵I(yè)默默奉獻，不改初心，刻苦鉆研，甘當(dāng)中國“飛天路上”的“鋪路石”。請允許我向你們這些無名英雄致敬?！窘馕觥勘绢}考查語言表達語言簡明、連貫、得體的能力。解答此題要扣住“致敬無名英雄，學(xué)習(xí)航天精神”的主題，圍繞著主題活動來寫即可，要注意語句的通順，表達贊美之情。25.（2020·內(nèi)蒙古鄂爾多斯）花語中學(xué)開展“珍愛漢字，傳承文化”語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與活動并完成以下任務(wù)。有一種符號，萬千個方塊，數(shù)千年發(fā)展，傳承著中華文化，傲視著世界文明——這就是漢字。_________，_________，________，_________。數(shù)千年來，它為國人提供精神支chēng，豐盈著我們的靈魂，dǐ礪著我們的情操，____________。漢字是中華文化的載體。珍愛漢字，寫好漢字，傳承文化是我們義不容辭的責(zé)任。（1）根據(jù)文中拼音寫出漢字，并給文中加點字注音?！敬鸢浮繐?/p>

砥

yíngzài

（2）“義”字第一畫是_______?！敬鸢浮俊?、”或“點”

（3）填入文中橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①作為記錄中華文化的載體，漢字是我們更好地了解祖先的有力媒介②即便到了計算機時代，依然是中華文化勇于變革、積極進取精神的縮影③漢字是音、形、義“三位一體”的精巧符號，創(chuàng)生至今，不管語音如何變化，結(jié)構(gòu)都基本穩(wěn)定④不僅如此，漢字還是充滿活力的文字系統(tǒng)，它經(jīng)歷了各種字體的發(fā)展演變A．③④①②

B．②③①④

C．④②①③

D．③①④②

【答案】D【解析】本題考查語言表達語言連貫的能力。通讀所給的四個句子，主要介紹漢字的特點及意義。第③句是對漢字特點的總體介紹，應(yīng)為首句；接著以第①句指出學(xué)習(xí)漢字的意義；第④句以“不僅如此”緊承上句，指出漢字充滿活力，經(jīng)歷了各種形體的演變；最后以第②句對漢字未來的發(fā)展進行展望。故選D。

26.（2020·內(nèi)蒙古赤峰）將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項是（

）①一個人說話的能力怎樣訓(xùn)練？②我們總是羨慕那些口若懸河、即興演講的人，喜歡那些文采飛揚、出口成章的人。③我覺得最直接的途徑就是朗讀。④如果我們面對一篇現(xiàn)成的文字尚不能大聲、流利地讀出來，又怎么能即興說出流利的話呢？⑤但是人的口才不是天生的，它是練出來的。A．②④⑤①③

B．④②⑤①③

C．②⑤①③④

D．①③②⑤④【答案】C【解析】本題考查句子連貫?zāi)芰?。熟讀這五句話，可知它的主題是訓(xùn)練說話能力。第②句為何要訓(xùn)練說話能力成為首句，隨后按羨慕好口才——口才是練出來的——如何練口才的邏輯順序，分別確定②⑤①順序；而第③句回答①提出的問題：用朗讀訓(xùn)練說話能力，第④解說這樣說的原因，二者是因果關(guān)系分明。故選C。

27.（2020·寧夏）下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

生態(tài)文明建設(shè)如同一面廣角鏡，_____，_____，_____。①照見協(xié)同推進人民富裕、國家強盛、中國美麗的大局觀、整體觀②見證對子孫后代負責(zé)、實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展的歷史擔(dān)當(dāng)③折射出追求綠色生產(chǎn)方式和生活方式的發(fā)展理念A(yù)．①③②

B．③①②

C．②③①

D．②①③

【答案】B【解析】本題考查句子連貫?zāi)芰?。本題考查語言表達連貫的能力。首先要確定中心句，通過讀這四個句子，可知本語段介紹的是“生態(tài)文明建設(shè)的作用”，所以確定第③句是首句，緊接著第①句從觀念出發(fā)論述，第②句是從歷史擔(dān)當(dāng)入手論述。故選B。28.（2020·青海）下面句子的排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ僭隈R路的盡頭，被洗刷得一片水綠的草地所擁抱，青海湖安靜地向地平線延伸著。②它就像是一行詩——在名為青海湖的詩篇腹地，又有這樣一串詩行鐫刻于此。③沿著被雨水清洗干凈的柏油馬路行走，清透的空氣里，馬路上黃色的標志線和路邊藍色的指示牌，也顯得更加鮮亮明艷。④而在青海湖和我們剛剛走出的會場之間，是青海湖國際詩歌廣場，五十余米長的詩歌墻在廣場上寫意地延展著，《青海湖詩歌宣言》與二十余位古今中外著名詩人的肖像鐫刻其上。⑤鬧過一場小脾氣后的青海湖，顯得青春、靈動又帶著點俏皮。A．⑤③①②④

B．③①⑤④②

C．⑤①④②③

D．③②①④⑤【答案】B【解析】本題考查句子連貫?zāi)芰?。通讀五個句子，可知是按照空間順序展開的。首句是第③句，先寫沿著馬路行走。然后是第①句，走到了馬路的盡頭，青海湖安靜地向地平線延伸著。接著是第⑤句，寫接著是雨后的青海湖，顯得青春、靈動又帶著點俏皮。緊接著是第④句，寫在青海湖和我們剛剛走出的會場之間是青海湖上的詩歌墻。最后是第②句，表明詩歌墻的象征意義，它就像是一行詩。故選B。