大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《10的分解與組成》

第頁(yè)共頁(yè)大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《10的分解與組成》教案名稱：10的分解與組成教學(xué)目標(biāo)：1.能夠理解10的分解與組成的概念；2.能夠熟練分解10的各種組合方式；3.能夠在數(shù)的組合中進(jìn)行加法運(yùn)算。教學(xué)重點(diǎn)：1.分解10的各種組合方式；2.運(yùn)用分解后的數(shù)進(jìn)行加法運(yùn)算。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備白板、黑板筆、教學(xué)用具；2.學(xué)生每人準(zhǔn)備一支鉛筆、一本練習(xí)冊(cè)。教學(xué)過(guò)程：Step1：導(dǎo)入（5分鐘）教師用黑板上寫(xiě)下數(shù)字10，并詢問(wèn)學(xué)生如何分解這個(gè)數(shù)字，引導(dǎo)學(xué)生理解10的分解與組成的概念。Step2：引導(dǎo)學(xué)生分解10（10分鐘）教師用白板上寫(xiě)下數(shù)字10，并向?qū)W生提問(wèn)：“10可以分解成哪些數(shù)字的組合？”引導(dǎo)學(xué)生舉例并討論，例如：10=9+1，10=8+2，10=7+3，10=6+4等等。教師可以順帶引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行加法運(yùn)算。Step3：鞏固分解與組成的概念（5分鐘）教師出示一些圖片，每張圖片上都有一些物品，例如：蘋(píng)果、木塊、玩具車等，然后向?qū)W生詢問(wèn)：“你們能用這些物品來(lái)表示數(shù)字10嗎？”引導(dǎo)學(xué)生用物品進(jìn)行組合，例如：用5個(gè)蘋(píng)果加上5個(gè)木塊，1個(gè)玩具車加上9個(gè)木塊，等等。Step4：練習(xí)與檢測(cè)（15分鐘）教師發(fā)放練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)中關(guān)于10的分解與組成的練習(xí)題。教師實(shí)時(shí)檢查學(xué)生的答案，并對(duì)錯(cuò)誤的答案進(jìn)行糾正。Step5：總結(jié)與小結(jié)（5分鐘）教師向?qū)W生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)10的分解與組成的概念以及在加法運(yùn)算中的應(yīng)用。學(xué)生回答問(wèn)題并進(jìn)行討論。Step6：作業(yè)布置（5分鐘）教師布置課后的作業(yè)：完成練習(xí)冊(cè)中關(guān)于10的分解與組成的作業(yè)題。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)日常生活中的物品進(jìn)行分解與組合的練習(xí)。Step7：課堂小結(jié)（5分鐘）教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。教學(xué)反思：本節(jié)課主要圍繞10的分解與組成展開(kāi)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分解10以及用物品進(jìn)行組合來(lái)加深學(xué)生對(duì)這一概念的理解。通過(guò)練習(xí)與檢測(cè)，讓學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。教學(xué)過(guò)程中，教師