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第頁共頁大班語言教案《小青蛙你唱吧》教案標題：小班語言教案《小青蛙你唱吧》教案主題：通過童謠《小青蛙你唱吧》的學唱，培養(yǎng)幼兒語言表達和音樂表達的能力。教案目標：1.能夠說出童謠《小青蛙你唱吧》的歌詞；2.能夠模仿老師唱童謠；3.能夠通過唱歌表達自己的情感和意愿；4.能夠感受音樂的節(jié)奏和韻律。教具準備：1.童謠《小青蛙你唱吧》的歌詞；2.合適的音樂設備；3.彩色紙；4.圖片資源。教學過程：引入活動：1.老師用有趣的表情和聲音問：“你們聽過童謠嗎?今天我們要學唱一首童謠，可以玩得很開心哦！”2.逐句讀唱童謠的歌詞，讓幼兒熟悉和感受童謠的節(jié)奏和韻律。學唱童謠：1.老師帶領幼兒一起學唱童謠《小青蛙你唱吧》，分為幾個小節(jié)一起學唱，重復幾遍，讓幼兒能夠牢記歌詞和韻律。2.激發(fā)幼兒的積極性，讓他們嘗試模仿老師的表達方式和音調(diào)，鼓勵他們用自己的聲音唱出來。情感表達與個性發(fā)展：1.引導幼兒思考和討論童謠中的情感和意愿：“小青蛙好喜歡唱歌，你們喜歡唱歌嗎？”2.老師鼓勵幼兒用自己的方式和聲音唱出屬于自己的歌曲，展示自己的個性和情感。談論音樂節(jié)奏和韻律：1.老師與幼兒一起感受童謠的節(jié)奏和韻律，通過拍拍手、跺腳等方式幫助幼兒更好地理解歌曲的節(jié)奏感。2.老師問：“童謠中有哪些地方聲音高亢，有哪些地方聲音柔和呢？”鞏固與拓展：1.分組唱歌比賽：將幼兒分成幾個小組，為每個小組準備一份童謠的歌詞，要求他們在規(guī)定時間內(nèi)表演出來，展現(xiàn)出自己的特色2.放松活動：播放其他適合幼兒的童謠，讓幼兒跟著音樂進行舞蹈動作或自由舞動。3.跟讀練習：老師播放童謠，幼兒跟著一起說唱，鍛煉幼兒的語言表達能力。評價反思：1.觀察幼兒的參與度和表達能力，及時給予肯定和鼓勵；2.教學過程中注意與幼兒互動，引導他們發(fā)表自己的想法和感受；3.整理幼兒在活動中的表現(xiàn)和進步，為下一次教學做好準備。教案總結：通過學唱童謠《小青蛙你唱吧》，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和音樂表達能力，激發(fā)他們的情感和個性發(fā)

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