大班歌唱活動(dòng)教案《捏面人》

第頁(yè)共頁(yè)大班歌唱活動(dòng)教案《捏面人》活動(dòng)名稱：《捏面人》歌唱活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)唱歌和創(chuàng)作面人模型的方式，培養(yǎng)大班幼兒的音樂(lè)欣賞能力、合作能力以及動(dòng)手能力。適用年齡：3-5歲活動(dòng)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備一首與面人相關(guān)的歌曲，如《捏面人》或其他類似的歌曲。2.準(zhǔn)備足夠的黏土或面團(tuán)供幼兒使用。3.提前制作好一些基本的面人模型作為示范。4.準(zhǔn)備相關(guān)的素材，如腿、胳膊、眼睛、鼻子、嘴巴等，以供幼兒選擇和裝飾面人?；顒?dòng)過(guò)程：1.歌曲導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒坐在一起，播放《捏面人》歌曲，讓他們跟隨音樂(lè)節(jié)奏搖擺身體。2.歌曲欣賞：再次播放歌曲，讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)歌詞，引導(dǎo)他們感受并理解歌曲的內(nèi)容。3.模型示范：拿出一些基本的面人模型示范給幼兒看，解釋每個(gè)部分的名稱和功能，如眼睛可以看見(jiàn)東西，鼻子可以聞到味道等。鼓勵(lì)幼兒觀察和描述這些面人模型。4.面人制作：讓幼兒動(dòng)手制作自己的面人。提供足夠的黏土或面團(tuán)供幼兒使用，并提供一些裝飾素材，如腿、胳膊、眼睛、鼻子、嘴巴等，讓幼兒選擇并裝飾自己的面人。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的創(chuàng)意和想法。老師可以在旁邊協(xié)助和引導(dǎo)幼兒。5.歌曲再唱：當(dāng)幼兒完成面人制作后，再次播放歌曲。鼓勵(lì)幼兒將自己制作的面人和歌曲配合起來(lái)，模仿歌曲中面人的表情和動(dòng)作。6.分享和討論：請(qǐng)每個(gè)幼兒向大家展示自己的面人，并向其他幼兒介紹自己的面人的特點(diǎn)和功能。鼓勵(lì)幼兒由簡(jiǎn)單的描述開(kāi)始，逐漸提高表達(dá)的能力。7.回顧總結(jié)：與幼兒共同回顧這次活動(dòng)的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)，并提問(wèn)一些相關(guān)的問(wèn)題，如面人有哪些部分？幼兒最喜歡面人的哪個(gè)部分？為什么？活動(dòng)延伸：1.與孩子一起創(chuàng)作歌曲：鼓勵(lì)幼兒通過(guò)對(duì)面人的描述和功能，創(chuàng)作自己的面人歌曲。可以幫助幼兒學(xué)習(xí)歌曲創(chuàng)作的基本要素和技巧。2.面人表演：將幼兒制作的面人放在一個(gè)小舞臺(tái)上，讓幼兒化身為面人的角色，進(jìn)行小小的面人表演?？梢允呛?jiǎn)單的對(duì)話、動(dòng)作或表情，以展示幼兒的創(chuàng)造力和想象力。3.藝術(shù)展覽：將幼兒制作的面人放在一起，組織一個(gè)面人藝術(shù)展覽，邀請(qǐng)其他班級(jí)或家長(zhǎng)來(lái)參觀。鼓勵(lì)幼兒談?wù)撟约旱淖髌罚⑾蚱渌私榻B自己的創(chuàng)作思路和過(guò)程?；顒?dòng)評(píng)估：1.觀察幼兒是否能夠跟隨音樂(lè)節(jié)奏搖擺身體。2.觀察幼兒制作面人的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。3.觀察幼兒是否能夠表達(dá)自己的創(chuàng)意和想法。4.聽(tīng)幼兒介紹面人的特點(diǎn)和功能，評(píng)估其語(yǔ)言表達(dá)能力。5.觀察幼兒與其他幼兒和諧合作的能力?；顒?dòng)反思：通過(guò)《捏面人》歌唱活動(dòng)，幼兒可以在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的音樂(lè)欣賞能力、合作能力和動(dòng)手能力。通過(guò)制作面人和表演活動(dòng)，也促進(jìn)了幼兒的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展。同時(shí)，這個(gè)活動(dòng)也可以與其他主題活動(dòng)結(jié)合，例如