中班語言教案：啪啦啪啦嘭教案及教學(xué)反思

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中班語言教案：啪啦啪啦嘭教案及教學(xué)反思

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過小鼴鼠發(fā)出的"啪啦啪啦嘭'的聲音線索中，了解地底下的植物。

2.嘗試大膽地在集風(fēng)光前表述自己的觀測和想象。

二、教學(xué)預(yù)備：

課件、地底下的植物假設(shè)干

三、教學(xué)過程：

1.聽一聽：認(rèn)識不同聲音。

師：老師這里有幾只喇叭，我們一起來聽一聽里面的聲音吧!

師：黃色喇叭里發(fā)出"啪啦啪啦嘭'是什么聲音呢?一起來看一下。

2.老師講解并描述故事。

依據(jù)圖片猜想主人物。(小鼴鼠)老師講解并描述故事，幼兒依據(jù)故事內(nèi)容猜想"啪啦啪啦嘭'是遇到了什么。;文章出自.'地底下會有什么。老師依據(jù)故事內(nèi)容依次出示地底下的食物。

3.找食物游戲。

師：原來地底下有那么多好吃的，我們現(xiàn)在都變成小鼴鼠一起去地底下找好吃的吧!

幼兒游戲找食物，并將找到的食物和旁邊的好伙伴說一說。

4.活動結(jié)束師：小鼴鼠又繼續(xù)往前爬呀爬，看!他遇見了誰?(好伙伴)以和好伙伴打招呼的方式結(jié)束本次活動。

活動反思：

在我們的四周，處處都有植物，有些是長在地面上的，有些是長在地底下的。雖然幼兒可能常常會接觸到這些東西，但很少會去思索這些東西是長在什么地方的。故事《啪啦啪啦嘭》故事情節(jié)簡約但特別的有趣，主要圍繞小鼴鼠找新家這根主線，利用"啪啦啪啦嘭'這一聲音為線索，讓孩子們一步步了解地底下的各種不同的植物，共同探究奇異的植物世界。在活動中，依據(jù)小鼴鼠找家時(shí)發(fā)出的"啪啦啪啦嘭'的聲音中，讓孩子們通過游戲、學(xué)說"啪啦啪啦嘭'，小鼴鼠在地底下遇到了什么?'中進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)技能及理解技能，同時(shí)感受到活動的有趣性。

這個繪本活動帶有肯定的科學(xué)性，重難點(diǎn)是要讓幼兒了解并學(xué)會講解并描述地底下生長的各種不同的植物名稱，嘗試大膽表達(dá)自己的觀測與想象。

在活動預(yù)備階段，制作教學(xué)課件，查找"啪啦啪啦'和"嘭'的適合聲音，認(rèn)真觀測圖片，反復(fù)揣摩圖片的提問和回答預(yù)設(shè)。在活動的試教中，我發(fā)覺幼兒觀測圖片上的紅薯照片后不能猜出它是什么，于是在這次活動中預(yù)備了實(shí)物，一起啪啦啪啦嘭，請出它，認(rèn)真看，更添趣味。

活動主要抓住"啪啦啪啦嘭'的聲音線索開展活動，穿插游戲環(huán)節(jié)：大家都來做小鼴鼠找家，碰一碰，增加活動趣味性，幼兒活動積極性高。

在語言活動中，老師的過渡，引導(dǎo)，回應(yīng)顯得尤為重要，這方面也正是我非常欠缺的地方?，F(xiàn)在的幼兒生活條件都很優(yōu)越，在平常的生活中基本接觸不到"屋子漏雨'的狀況，所以在出示小鼴鼠家漏雨的圖片，提問從哪里看出來漏雨的時(shí)候，幼兒有點(diǎn)答非所問。這時(shí)我可以作適當(dāng)說明和引導(dǎo)：為什么會"漏'，小鼴鼠的家上面怎么了，地上怎么了?

新老師由于閱歷的不豐富，在語言課堂上往往會焦灼，會"急于求成'想讓幼兒很快地回答到自己預(yù)設(shè)的答案上來。比如在這次活動中，在總結(jié)完紅薯，蘿卜都長在泥土里，地底下，小鼴鼠在地底下找家才會遇到它們后，請幼兒猜想小鼴鼠"啪啦啪啦'還會遇到什么東西，幼兒一下沒有反應(yīng)過來，在這里可以添加一個環(huán)節(jié)：把這個故事進(jìn)行一次完整地觀賞，小鼴鼠還在啪啦啪啦找家，挖著挖著，還會遇到什么呢?

課堂上對幼兒的回應(yīng)和確定，也是需要我在接下去的工作中，不斷積累，不斷提高的一個部分：你的想象真豐富;你舉起了手，真棒;你說的可真完整呀;我看出來了你動起了小腦筋等等多樣的有針