中班健康教案詳案：玩桌子游戲教案及教學反思

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中班健康教案詳案：玩桌子游戲教案及教學反思

設計意圖

《玩轉(zhuǎn)桌子》鼓舞幼兒嘗試發(fā)覺桌子的不同玩法，并能在活動中促進幼兒發(fā)散性思維技能，激發(fā)幼兒參與體育活動的愛好。通過分組、合作，利用長桌游戲，進展幼兒的平衡、鉆爬、攀登等技能，讓幼兒嘗試和探究從高處往下跳的技能，提高機敏性、協(xié)調(diào)性。漸漸形成與同伴合作的意識以及培育幼兒勇猛、克服困難的品質(zhì)，體驗游戲的歡樂。

活動目標：

1、利用長桌游戲進展幼兒的平衡、鉆爬、攀登技能。

2、讓幼兒嘗試和探究從高處望下跳的技能，提高機敏性、協(xié)調(diào)性。

3、培育幼兒勇猛、積極動腦、臨危不懼的良好品質(zhì)。

4、學會與同伴協(xié)商合作游戲。

5、通過活動熬煉幼兒的跳躍技能，讓他們的身體得到熬煉。

活動重難點：

重點：進展幼兒平衡、鉆爬、攀登技能。

難點：高跳下的技能。

活動預備：

桌子8張，墊板4塊，《健康歌》小白兔頭飾。

活動過程：

一、隨音樂做熱身運動

二、基本部分

1、向幼兒介紹器材桌子

2、鼓舞幼兒自由探究桌子的各種玩法，并進行相互學習

(1)瞧、桌子變成了兩座小橋，請你們排好隊想出各式各樣的方法來過橋，過了橋，從旁邊箭頭回來，排到隊伍后面，看誰的方法和別人不一樣(桌子間隔30CM，排成兩排)

(2)小橋要變成大橋了，變成大橋后可以怎么過去呢?(兩排合龍)

(3)大橋又要變成九曲橋了，請你們動動腦筋，用什么方法進去呢?

3、練習高跳下

(1)幼兒嘗試高跳下。

(3)老師示范，訂正動作。

(3)幼兒全體練習一次。

請你們也用這個方法來跳一次，看看會不會站得更穩(wěn)。

(4)提高難度(桌子由一張兩張疊起三張疊起)

三、以故事情節(jié)帶領幼兒進行各種鉆爬游戲

1、過了橋的小伙伴趕快到老師這來，我有個消息要告知你們，剛才我收到一個消息，聽說森林里的小白兔被大灰狼抓走了，現(xiàn)在我們一起去救小白兔，好嗎?

2、老師示范

去救小白兔是很困難的，我先去救一只小白兔，你們看我是怎么救的。大灰狼的家要經(jīng)過地道，再鉆進墻洞，爬進墻，爬進大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔時，下一個小伙伴要立刻爬進地道，這樣才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到隊伍后面，戴好小白兔，不能亂跑，要不然會被大灰狼抓走的

3、幼兒全體救小白兔

四、放松活動

1、小白兔救出來了嗎?我們一起來慶祝一下(隨音樂做放松活動)。

2、現(xiàn)在我們一起把小白兔送回家(大略是送頭飾，他上面沒說，呵呵，我猜的)。

活動反思

活動過程一環(huán)扣一環(huán)，整個教學活動中始終表達綱要中：即適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定挑戰(zhàn)性的原則。激發(fā)幼兒學習和熬煉的愛好?；钴S幼兒的思維，進展其技能。幼兒在有趣的游戲中不知不覺地鞏固了自己的平衡、鉆爬、攀登、跳躍技能，表達了幼兒勇猛、克服困難的品質(zhì)，培育了幼兒良好的合作意識，感受到了體育運動帶來的歡樂。結(jié)束部分是放松運動：老師帶領幼兒做放松運動：聳聳肩、搖搖手、轉(zhuǎn)手腕、扭扭腰、甩甩腿、轉(zhuǎn)腳踝等等，也是動靜交替。讓幼兒從原先焦灼的心情中鎮(zhèn)靜下來，整個過程考慮到幼兒的運動負荷，激緩結(jié)合。活動材料的選定既貼近幼兒的生活，又滿意了幼兒新奇、好動、好玩、喜愛探究的心理特點。

活動開展后我也發(fā)覺了一些問題，如基本環(huán)節(jié)內(nèi)容太多，先探究桌子的不同玩法，再分組練習了平衡、鉆、爬、翻越、跳躍動作，最末是游戲競賽"救小白兔'，整個過程盡管孩子愛好很高漲，但孩子的活動量太大，集合分散的次數(shù)太多，用時太多，導致課時延長了。再如由于學習量大，導致有些難度動作如翻越，有的幼兒還沒有做到位，也沒有更多時間練習和訂正，那么需要在今后的戶外體育