【課件】《鄉(xiāng)土中國(guó)》之《差序格局》課件統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

鄉(xiāng)土中國(guó)——差序格局“事不關(guān)己，高高掛起”“個(gè)人自掃門前雪，莫管他人屋上霜”《龍須溝》《尋路中國(guó)》彼得·海斯勒春江潮水連海平海上明月共潮生

滟滟隨波千萬(wàn)里何處春江無(wú)月明

江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸月照花林皆似霰

空里流霜不覺飛汀上白沙看不見

江天一色無(wú)纖塵皎皎空中孤月輪

江畔何人初見月江月何年初照人

人生代代無(wú)窮已江月年年只相似

不知江月待何人但見長(zhǎng)江送流水

白云一片去悠悠青楓浦上不勝愁1.通讀《差序格局》全文，把你認(rèn)為重要的字詞、句子畫出來(lái)，可以寫上批注。將閱讀后的困惑和想法寫在橫線上。

無(wú)法理解概念春江潮水連海平海上明月共潮生

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白云一片去悠悠青楓浦上不勝愁2.嘗試根據(jù)文章內(nèi)容對(duì)“私”“團(tuán)體格局”“差序格局”這三個(gè)概念進(jìn)行闡釋。春江潮水連海平海上明月共潮生

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白云一片去悠悠青楓浦上不勝愁缺少闡釋概念的方法缺少闡釋概念的方法春江潮水連海平海上明月共潮生

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白云一片去悠悠青楓浦上不勝愁現(xiàn)象歸納法：尋找典型現(xiàn)象，分析典型現(xiàn)象的普遍性質(zhì)，進(jìn)而闡釋概念。春江潮水連海平海上明月共潮生

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白云一片去悠悠青楓浦上不勝愁

典型現(xiàn)象：“看到別人展示豪車名表，我酸了”

“看到別人展示恩愛幸福，我酸了”“看到別人展示高分學(xué)位，我酸了”羅列現(xiàn)象歸納現(xiàn)象普遍性質(zhì)闡釋概念現(xiàn)象的普遍性質(zhì)：羨慕別人、嫉妒、心態(tài)不平衡概念：指己不如人，卻心生嫉妒，心態(tài)不平衡的人概念：檸檬精概念=種差＋相鄰屬概念現(xiàn)象歸納法春江潮水連海平海上明月共潮生

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白云一片去悠悠青楓浦上不勝愁典型現(xiàn)象：

現(xiàn)象的普遍性質(zhì)：只顧自己，不顧別人概念：指只顧自己，不顧別人，缺乏公德心的行為

①普通人家把垃圾在門口的街道上一倒，就完事了②蘇州人家后面常通一條河，什么東西都可以向河里倒③公共的走廊上塵灰堆積。滿院生了荒草，誰(shuí)也不想去拔。羅列現(xiàn)象歸納現(xiàn)象普遍性質(zhì)闡釋概念

概念：“私”現(xiàn)象歸納法

學(xué)費(fèi)高達(dá)15萬(wàn)元。而當(dāng)時(shí)張明杰每個(gè)月的工資不過數(shù)千元。??曲婉婷回國(guó)去哈爾濱開演唱會(huì)，其母親為了幫女兒掙面子，居然“請(qǐng)”開發(fā)商們?yōu)榕畠旱囊徊糠盅莩獣?huì)票房買單。??而其中最受爭(zhēng)議的是哈爾濱原種繁殖場(chǎng)改制案，媒體描述，“張明杰用自己并不需要的1000萬(wàn)，生生毀掉了600個(gè)無(wú)辜的家庭”。她的媽媽貪污3.5億被抓走，接受采訪時(shí)曲婉婷說(shuō)媽媽是自己童年時(shí)的英雄：“她是一個(gè)勤奮的人，她給了我能得到的最好生活，不管她是如何得到。”曲婉婷因之這里所謂“私”的問題卻是個(gè)群己、人我的界限怎樣劃法的問題。

因之，如果我們要討論私的問題就得把整個(gè)社會(huì)結(jié)構(gòu)的格局提出來(lái)考慮一下了。團(tuán)體格局、差序格局描述還原法：將生動(dòng)形象的描述性語(yǔ)言轉(zhuǎn)化成嚴(yán)謹(jǐn)而科學(xué)的語(yǔ)言描述還原法春江潮水連海平海上明月共潮生

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白云一片去悠悠青楓浦上不勝愁團(tuán)體格局描述還原法第一步：找到對(duì)“團(tuán)體格局”的相關(guān)形象化描述。（4-5段）“西洋的社會(huì)有些像我們?cè)谔锢锢Σ?，幾根稻草束成一把，幾把束成一扎，幾扎束成一捆，幾捆束成一挑。每一根柴在整個(gè)挑里都屬于一定的捆、扎、把。每一根柴也可以找到同把、同扎、同捆的柴，分扎得清楚不會(huì)亂的。在這社會(huì)，在這些單位就是團(tuán)體。我說(shuō)西洋社會(huì)組織像捆柴就是想指明：他們常常由若干人組成一個(gè)個(gè)的團(tuán)體。團(tuán)體是有一定界限的，誰(shuí)是團(tuán)體里的人，誰(shuí)是團(tuán)體外的人，不能模糊，一定分得清楚?！保?段）“如果有一位朋友寫信給你說(shuō)他將要“帶了他的家庭”一起來(lái)看你，他很知道要和他一同來(lái)的是那幾個(gè)人。在中國(guó)，這句話是含糊得很。在英美，家庭包括他和他的妻以及未來(lái)成年的孩子。如果他只和他太太一起來(lái)，就不會(huì)用“家庭”?！保?段）春江潮水連海平海上明月共潮生

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白云一片去悠悠青楓浦上不勝愁團(tuán)體格局描述還原法第二步：從中心句、關(guān)鍵詞找現(xiàn)象的特征?！拔餮蟮纳鐣?huì)有些像我們?cè)谔锢锢Σ?，幾根稻草束成一把，幾把束成一扎，幾扎束成一捆，幾捆束成一挑。每一根柴在整個(gè)挑里都屬于一定的捆、扎、把。每一根柴也可以找到同把、同扎、同捆的柴，分扎得清楚不會(huì)亂的。在這社會(huì)，在這些單位就是團(tuán)體。我說(shuō)西洋社會(huì)組織像捆柴就是想指明：他們常常由若干人組成一個(gè)個(gè)的團(tuán)體。團(tuán)體是有一定界限的，誰(shuí)是團(tuán)體里的人，誰(shuí)是團(tuán)體外的人，不能模糊，一定分得清楚?！保?段）“如果有一位朋友寫信給你說(shuō)他將要“帶了他的家庭”一起來(lái)看你，他很知道要和他一同來(lái)的是那幾個(gè)人。在中國(guó)，這句話是含糊得很。在英美，家庭包括他和他的妻以及未來(lái)成年的孩子。如果他只和他太太一起來(lái)，就不會(huì)用“家庭”?！保?段）界限分明人員明晰春江潮水連海平海上明月共潮生

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白云一片去悠悠青楓浦上不勝愁團(tuán)體格局描述還原法

第三步：抽象概括。團(tuán)體格局是

的社會(huì)結(jié)構(gòu)。一種界限分明、人員明晰春江潮水連海平海上明月共潮生

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白云一片去悠悠青楓浦上不勝愁差序格局描述還原法第一步：：找到對(duì)“差序格局”的相關(guān)形象化描述。（7-11段）“我們的格局不是一捆捆扎清楚的柴，而是好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的的一圈圈推出去的波紋”（7段）“我們社會(huì)中最重要的親屬關(guān)系就是這種丟石頭形成同心圈波紋的性質(zhì)”（8段）“像賈家的大觀園里，可以住著姑表林黛玉，姨表薛寶釵，后來(lái)更多了，什么寶琴，岫煙，凡是拉的上親戚的，都包容得下?？墒鞘吕蛔?，樹倒猢猻散，縮成一小團(tuán)。”（9段）“在我們鄉(xiāng)土社會(huì)里，不但親屬關(guān)系如此，地緣關(guān)系也是如此。在傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，每一家以自己的地位做中心，周圍劃出一個(gè)圈子，這個(gè)圈子是“街坊”。有勢(shì)力的人家的街坊可以遍及全村，窮苦人家的街坊只是比鄰的兩三家，這和我們的親屬圈子一般的?！保?段）“以“己”為中心，像石子一般投入水中......像水的波紋一般，一圈圈推出去，愈推愈遠(yuǎn)，也愈推愈薄”（11段）春江潮水連海平海上明月共潮生

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白云一片去悠悠青楓浦上不勝愁“我們的格局不是一捆捆扎清楚的柴，而是好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的的一圈圈推出去的波紋”（7段）“我們社會(huì)中最重要的親屬關(guān)系就是這種丟石頭形成同心圓波紋的性質(zhì)”（8段）“像賈家的大觀園里，可以住著姑表林黛玉，姨表薛寶釵，后來(lái)更多了，什么寶琴，岫煙，凡是拉的上親戚的，都包容得下?？墒鞘吕蛔?，樹倒猢猻散，縮成一小團(tuán)?！钡诙剑簭闹行木洹㈥P(guān)鍵詞找現(xiàn)象的特征。親疏遠(yuǎn)近，差等次序以自己為中心伸縮性春江潮水連海平海上明月共潮生

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白云一片去悠悠青楓浦上不勝愁“在我們鄉(xiāng)土社會(huì)里，不但親屬關(guān)系如此，地緣關(guān)系也是如此。在傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，每一家以自己的地位做中心，周圍劃出一個(gè)圈子，這個(gè)圈子是“街坊”。有勢(shì)力的人家的街坊可以遍及全村，窮苦人家的街坊只是比鄰的兩三家，這和我們的親屬圈子一般的。（9段）”“以“己”為中心，像石子一般投入水中......像水的波紋一般，一圈圈推出去，愈推愈遠(yuǎn)，也愈推愈薄”（11段）第二步：從中心句、關(guān)鍵詞找現(xiàn)象的特征。以己為中心，發(fā)生范圍是親屬關(guān)系、地緣關(guān)系以己為中心，差等次序春江潮水連海平海上明月共潮生

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白云一片去悠悠青楓浦上不勝愁差序格局描述還原法

第三步：抽象概括。差序格局是

的社會(huì)結(jié)構(gòu)。一種發(fā)生在血緣、地緣等關(guān)系中，以己為中心，有差等次序且能伸縮春江潮水連海平海上明月共潮生

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