《念奴嬌 赤壁懷古》 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)_第1頁(yè)
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念奴嬌·赤壁懷古蘇軾“帶貨主播”“洛陽(yáng)紙貴”“謝公屐”1情境主題讓蘇軾進(jìn)入直播間帶貨，把蘇軾打造成一名“帶貨網(wǎng)紅”。1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知人論世，了解詞人形象，體會(huì)詞人豐富的情感。2.情境探究，體會(huì)詞句妙處，把握作品曠放的意境。1情境任務(wù)一如果要把蘇軾打造成“帶貨網(wǎng)紅”，我們應(yīng)該如何“宣傳”蘇軾呢？在

中，我讀出了一個(gè)

的蘇軾。詞人印象1情境任務(wù)二人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。中秋誰(shuí)與共孤光。把盞凄然北望。夜飲東坡醒復(fù)醉，歸來(lái)仿佛三更。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。寒食后，酒醒卻咨嗟。休對(duì)故人思故國(guó)，且將新火試新茶。詩(shī)酒趁年華?！?情境任務(wù)三合作探究，定位“東坡酒”的精神品格惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭。是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適。長(zhǎng)恨此身非我有，何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)。夜闌風(fēng)靜縠紋平。小舟從此逝，江海寄余生。（1）營(yíng)營(yíng)：為名利奔波忙碌的樣子。（2）縠（hú）紋：水紋?！皷|坡酒”的精神品格1情境任務(wù)四為了更好地宣傳“東坡酒”，請(qǐng)結(jié)合“東坡酒”的精神內(nèi)涵，為“東坡酒”撰寫創(chuàng)意廣告文案。（創(chuàng)意廣告文案位虛位以待）1

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