2023年北京市西城區(qū)中考二模語文試題(學(xué)生版)

PAGE2023年北京市西城區(qū)九年級二模語文試卷語文2023.5考生須知1.本試卷共12頁，共五道大題，24道小題，滿分100分。考試時間150分鐘。2.在試卷和草稿紙上準(zhǔn)確填寫姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號。3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結(jié)束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回?！?、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共14分）每年6月的第二個星期六是我國的文化遺產(chǎn)日。年級組織同學(xué)們開展“了解文物考古知識，走近中國文化遺產(chǎn)”綜合實(shí)踐活動，請你參加活動，完成下列任務(wù)?；顒右蛔蠲绹鴮毼彝扑]年級舉辦“我最喜愛的文物”推薦活動，你為此撰寫了以下推薦詞。我想推薦的文物是西漢“中國大寧”銅鏡（上圖）。銅鏡作為古代中國人不可或缺的生活用具，與服飾、妝容一起演yì（）著國人對美的追求。這面銅鏡之所以贏得世人矚目，不僅因?yàn)樗p巧實(shí)用且紋飾繁復(fù)精美，還因?yàn)槠浼y飾中有吉xiáng（）的銘文。這面銅鏡邊緣刻有篆字，其中的“中國大寧，子孫益昌”八個字表達(dá)了祈盼國家___①___安定和子孫___②___昌盛的愿望。1.對推薦詞填入括號中的漢字和加點(diǎn)字的讀音進(jìn)行判斷，下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A.“演yì”在此處意思是“展現(xiàn)”，“yì”寫作“繹”。B.“因?yàn)椤痹诖颂幨潜硎疽蚬P(guān)系的連詞，“為”讀作“wèi”。C.“吉xiáng在此處意思是“吉利”，“xiáng”寫作“祥”。D.“祈盼”在此處意思是“懇切盼望”，“祈”讀作“qǐ”。2.現(xiàn)己查到“中國大寧，子孫益昌”中“大”和“益”的詞典義依次為“程度深”和“更加”，要根據(jù)語境調(diào)整成更為順暢得體的解釋，填入文中橫線處。下列各組備選解釋中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.①極其②越來越 B.①極其②多一些C.①極力②越來越 D.①極力②多一些活動二文物考古微研究某組微研究的主題是“走近國家考古遺址公園”，請閱讀他們研究報告的部分文字，完成下列任務(wù)。隨著考古成果不斷融入現(xiàn)代生活，國家考古遺址公園日益成為傳播中華文明的重要陣地。___①___，目前我國的考古遺址公園有些還不能夠得到有效保護(hù)，公眾對其中的考古成果關(guān)注度也不夠高。___②___，我們還需要持續(xù)發(fā)力，確保國家考古遺址公園高質(zhì)量發(fā)展，讓考古遺產(chǎn)煥發(fā)歷久彌新的光彩。一方面，我們要在保護(hù)上下功夫。比如，浙江安吉通過開展全域土地整治，為考古遺址公園的整體規(guī)劃和保護(hù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另一方面，我們要在活化利用上下功夫。比如四川成都金沙考古遺址公園，就很好地開發(fā)、宣傳了其最具代表性的文物“太陽神鳥金飾”：不僅發(fā)掘了它的文化內(nèi)涵，使它被選定為中國文化遺產(chǎn)的標(biāo)志；而且拓展了它的傳播渠道，讓它隨“神六”飛船遨游太空，還讓它出現(xiàn)在了世界大學(xué)生夏季運(yùn)動會火炬的圖案上?？傊?，既要做好常規(guī)的保護(hù)工作，也要做好活化利用的工作——廣注宣傳、深入挖掘、科學(xué)修復(fù)其文化內(nèi)涵和時代價值，這樣才能為國家考古遺址公園的發(fā)展提供有力的保障。3.根據(jù)文意，在上面文段橫線處依次填入的連詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A①而且②然而 B.①因此②然而C.①何況②而且 D.①然而②因此4.文段中畫波浪線的語句有兩處表達(dá)欠妥，請加以改正。5.下列選項(xiàng)中的語句出自研究報告的另一部分，這些語句中修辭方法或成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.三星堆遺址與金沙遺址的主體文化有前后延續(xù)的物證可循，它們應(yīng)是一脈相承的。B.太陽神鳥金飾出土?xí)r已被揉成一團(tuán)，靠修復(fù)專家的妙手偶得，才再現(xiàn)其光彩。C.豐碩的考古成果，活化的歷史場景，誰能說三星堆遺址不是古蜀文明的課堂？D.三星堆博物館青銅大神樹以其獨(dú)特的造型為我們講述著神秘的上古傳說。活動三保護(hù)文物共行動班級準(zhǔn)備在活動后制作一塊展板，閱讀下面展板的部分內(nèi)容，完成任務(wù)。文化遺產(chǎn)承載著一個民族的文化基因，折射著一個民族的精神特質(zhì)。保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)，有助于增進(jìn)文化認(rèn)同，增強(qiáng)文化自信。從國家角度而言，無論是設(shè)立文化遺產(chǎn)日，還是給文化遺產(chǎn)立法，乃至用儀器設(shè)備給文化遺產(chǎn)把脈問診，說到底，這些舉措都是為了讓我們能更好地探尋中華文明___①___，展現(xiàn)中華文明___②___，凝鑄中華文明___③___。作為青少年，讓我們了解文物相關(guān)知識，做中華文化的傳播者;________6.在文段橫線①②③處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.①之魂②之脈③之源 B.①之脈②之魂③之源C.①之源②之脈③之魂 D.①之源②之魂③之脈7.請結(jié)合此次綜合實(shí)踐活動內(nèi)容，仿照畫波浪線的語句，在結(jié)尾處補(bǔ)寫號召同學(xué)們行動的話。二、古詩文閱讀（共18分）（一）8.默寫。班會上，班主任激勵同學(xué)們說“新時代的中國青年應(yīng)當(dāng)善養(yǎng)‘志氣’‘骨氣’‘底氣’，這樣才能承擔(dān)起建設(shè)者、接班人的使命?！毙∶饔霉旁娢闹械拿鋵Υ诉M(jìn)行了解說：“志氣’使人雄壯豪邁，如《論語》中的‘三軍可奪帥也，______’；‘骨氣’使人正直勇敢，如文天祥《過零丁洋》中的‘______？______’；‘底氣’使人自信堅(jiān)定，如李白《行路難》中的‘______，直掛云帆濟(jì)滄海’?！卑嘀魅钨澷p并啟發(fā)道：“小明同學(xué)的解說特別好，每點(diǎn)都引用了兩句古詩文。其他同學(xué)也調(diào)動積累，來寫一句有關(guān)‘志氣’‘骨氣’‘底氣’的古詩文吧。其中允許有一個不會寫的字用拼音代替?！蹦阈某逼鸱?，提筆寫下“______”。（二）閱讀《雁門太守行》，完成下面小題。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。9.你要參加“誦中華經(jīng)典，品詩詞文化”活動，想用這首詩來拍攝一條短視頻。請補(bǔ)全下面的策劃表。詩句畫面氛圍誦讀要點(diǎn)黑云壓城城欲摧敵軍似烏云逼近，城墻仿佛將要坍塌緊張重讀“黑”“壓”，語調(diào)漸低甲光向日金鱗開鎧甲迎著云縫中射下來的陽光，如金色的鱗片般閃閃發(fā)光昂揚(yáng)____角聲滿天秋色里鼓角齊鳴，殺聲震天，原野上草木枯落，秋色正濃___重讀“滿”“秋”，語調(diào)變低，語速變慢塞上燕脂凝夜紫暮色中，戰(zhàn)場上浸透著鮮血的泥土如____般凝結(jié)在一起慘烈重讀“凝”“紫”，語調(diào)更低，語速更慢10.這首詩中的“黃金臺”和下面陳子昂《登幽州臺歌》中的“幽州臺”都指的是戰(zhàn)國時期燕昭王所筑的招賢臺。請分別談?wù)剝晌辉娙私璐伺_表達(dá)了怎樣的情思。登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?。ㄈ╅喿x下面兩篇文言文，完成下面小題。出師表（節(jié)選）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣?！炯住肯鹊壑贾?jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。誡子書夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)?！疽摇恳齽t不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（以上兩篇均選自《諸葛亮集?文集》）11.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思和用法都相同的一項(xiàng)是（）A.親賢臣，遠(yuǎn)小人非寧靜無以致遠(yuǎn)忘路之遠(yuǎn)近B.先帝不以臣卑鄙非淡泊無以明志全力以赴C.三顧臣于草廬之中悲守窮廬結(jié)廬在人境D.遂許先帝以驅(qū)馳年與時馳心馳神往12.下列對文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項(xiàng)是（）【甲】先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。翻譯：先帝深知我做事謹(jǐn)慎，所以臨去世時把國家大事托付給我。理解：這句話中的“大事”指興復(fù)漢室，這是先帝畢生的心愿。實(shí)現(xiàn)先帝的遺愿是諸葛亮此次出師北伐的重要原因?！疽摇恳齽t不能勵精，險躁則不能治性。翻譯：過分傲慢就無法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。理解：這句話從反面論證了淫慢險躁的態(tài)度雖不影響學(xué)業(yè)，但有害于品格的培養(yǎng)，以此來強(qiáng)調(diào)謙虛、謹(jǐn)慎的重要性。13.根據(jù)兩篇選文及下面兩則材料，補(bǔ)全后面語段中橫線上的內(nèi)容?！静牧弦弧浚ü猓┯陨磲撷偕琊?，躬親庶務(wù)②，不舍晝夜。賓客見其體羸③，舉諸葛亮食少事煩以為戒，光曰：“死生，命也?！睘橹媪Α２「铫?，不復(fù)自覺⑤，諄諄如夢中語，然皆朝廷天下事也。（取材自《宋史?司馬光傳》）【材料二】眾人以奢靡為榮，吾心獨(dú)以儉素為美。人皆嗤⑥吾固陋，吾不以為病，應(yīng)之曰：“孔子稱‘與其不遜也寧固⑦’?！保ㄈ〔淖运抉R光《訓(xùn)儉示康⑧》）注：①［徇］通“殉”。為某種目的而死。②［庶務(wù)］各種政務(wù)。③［贏（léi）］瘦弱，疲困。④［病革（jí）］病勢危急。⑤［不復(fù)自覺］指人失去自我意識陷入昏迷之中。⑥［嗤（chī）］譏笑。⑦［與其不遜也寧固］與其驕縱不遜，寧可簡陋寒酸。⑧[《訓(xùn)儉示康》］司馬光教導(dǎo)其子司馬康崇尚節(jié)儉的一篇家訓(xùn)。中華民族的古代先賢十分重視修身、齊家、治國、平天下。他們講求修身、齊家，例如：《誡子書》中，諸葛亮告誡兒子要“淡泊”“寧靜”，像君子那樣“______”，培養(yǎng)自己良好的品行；《訓(xùn)儉示康》中，司馬光也告誡兒子要“______”，像孔子那樣“與其不遜也寧固”，不盲目從眾貪圖奢靡享樂。他們更追求治國、平天下，例如：諸葛亮上表后主，竭誠進(jìn)諫，力主討賊興復(fù)，彰顯滿腔______之情；司馬光獻(xiàn)身社稷，______，展現(xiàn)一片盡責(zé)敬業(yè)之心。古代先賢的這種精神追求，對我們樹立正確的人生觀價值觀具有重要的借鑒意義。三、名著閱讀（5分）14.名著閱讀體驗(yàn)課上，老師讓大家圍繞“挫折與成長”或“奮斗與收獲”的話題進(jìn)行發(fā)言。請選擇一個話題，結(jié)合曾讀名著的具體內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。?00字左右）四、現(xiàn)代文閱讀（共23分）（一）閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化是近代以來中華民族孜孜以求的夢想，中國式現(xiàn)代化道路是走向中華民族偉大復(fù)興的現(xiàn)代化道路。我國推動的新型工業(yè)化、信息化、新型城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展的現(xiàn)代化，具有時間壓縮、任務(wù)疊加、后發(fā)趕超、同步推進(jìn)等“并聯(lián)式”特征，超越了西方國家單一線性、漸次發(fā)展的“串聯(lián)”模式，歷經(jīng)長期的探索和實(shí)踐，取得了重大成果，為人類實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化提供了新的選擇。材料二農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是我國當(dāng)前需要關(guān)注的“短板”。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的關(guān)鍵是農(nóng)業(yè)科技現(xiàn)代化。近年來，全國廣大農(nóng)業(yè)科技工作者戮力同心，創(chuàng)新攻關(guān)，一批引領(lǐng)性、原創(chuàng)性和標(biāo)志性的重大科技成果競相涌現(xiàn)：兩系法開啟雜交水稻新紀(jì)元，人工淀粉首次在實(shí)驗(yàn)室合成，“基因剪刀”打破國外壟斷，植物工廠“快速育種”實(shí)現(xiàn)重要突破……這些科技成果有力助推了我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程。目前，我國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新取得歷史性成就，整體實(shí)力進(jìn)入世界前列，農(nóng)業(yè)科技現(xiàn)代化已經(jīng)成為保障糧食安全和重要農(nóng)產(chǎn)品供給、突破資源環(huán)境約束、引領(lǐng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的強(qiáng)勁引擎。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從2017年到2022年，在農(nóng)業(yè)科技現(xiàn)代化的有力推動下，_________。2017-2022年我國糧食總產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)圖（數(shù)據(jù)來源：國家統(tǒng)計(jì)局、中商產(chǎn)業(yè)研究院整理）材料三推動新型城鎮(zhèn)化要重視城鄉(xiāng)之間的差異。鄉(xiāng)村在青山綠水、綠色農(nóng)產(chǎn)品、田園風(fēng)光等生態(tài)產(chǎn)品方面較城市有明顯優(yōu)勢；而城市居民眾多，對生態(tài)產(chǎn)品有較大需求，可形成鄉(xiāng)村所難具有的龐大生態(tài)市場。因此，新型城鎮(zhèn)化需要城鄉(xiāng)在生態(tài)市場和生態(tài)產(chǎn)品方面進(jìn)行深入合作。當(dāng)前，城鄉(xiāng)在生態(tài)市場和生態(tài)產(chǎn)品的結(jié)合上，面臨著資源類型單一、產(chǎn)品對接市場困難等問題，解決這些問題必須同時調(diào)動鄉(xiāng)村和城市的積極性。比如，鄉(xiāng)村方面，可以進(jìn)一步深化農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革，培育壯大合作社、家庭農(nóng)場等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體；城市方面，可以引導(dǎo)城市企業(yè)下鄉(xiāng)帶動整村農(nóng)戶共同發(fā)展，開展城市社區(qū)和鄉(xiāng)村的定向?qū)拥?。只有城市與鄉(xiāng)村齊頭并進(jìn)，才能打造城鄉(xiāng)間的高速綠色發(fā)展通道。15.下列對以上三則材料的理解，不符合原意的一項(xiàng)是（）【甲】中國式現(xiàn)代化具有“并聯(lián)式”特征，超越了西方國家的“串聯(lián)”模式，為人類實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化提供了新的選擇?！疽摇课覈r(nóng)業(yè)科技工作者近年來取得一批引領(lǐng)性、原創(chuàng)性和標(biāo)志性的重大科技成果，對助推我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程起到了重要作用?！颈啃滦统擎?zhèn)化要保持好城市的青山綠水、綠色農(nóng)產(chǎn)品、田園風(fēng)光，將這些生態(tài)產(chǎn)品引入鄉(xiāng)村，促進(jìn)其生態(tài)市場的進(jìn)一步發(fā)展。16.根據(jù)材料二中的統(tǒng)計(jì)圖，將文段橫線上的內(nèi)容補(bǔ)寫完整。17.上述三則材料都在“________”這個大主題的統(tǒng)領(lǐng)之下，材料二具體介紹了________對我國“農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化”的促進(jìn)作用，材料三則具體介紹了推動“新型城鎮(zhèn)化”關(guān)鍵在于________。（每空不超過9個字）（二）閱讀《門縫里看戲》，完成下面小題。門縫里看戲卞毓方①那年頭，我五歲半。②此前不久，祖父帶我到劇場看了一出京戲《失空斬》。幾年后我才知道，這出戲演的是《三國演義》的《失街亭》《空城計(jì)》《斬馬謖》，當(dāng)時卻懵懵懂懂：三國人物為啥長成、穿成那個模樣？講話為啥是那個腔調(diào)？平常為啥在街上看不見他們？難道他們是單獨(dú)住在一個叫三國的地方……一切都云里霧里，稀里糊涂。③心頭癢癢，覺得太玄妙、太神秘。④很想再看一次。那是另一個世界，燈光燦亮，景色輝煌，人物相貌堂堂，氣宇軒昂，一動一靜、一言一語都像是在仙境，絕不是我們所在的人間。⑤祖父啥時再看戲呢，天曉得。我是小孩子脾氣，上午栽樹，下午就想吃果子。戲票分二等，我記住了，最便宜的是五分錢。⑥是日午前，天朗氣清，母親在屋后小洋河的碼頭洗衣服。我站在后面哼：“我要五分錢，我想看戲?！蹦赣H摸摸口袋，又縮回手，不同意。不給我就不走，一直站著磨。母親是疼我的，每當(dāng)我和大姐、二姐鬧別扭，母親不問青紅皂白，總是站在我這一邊。這天，母親洗完衣服，卻頭也不回，徑自走了。⑦斷念，知道這戲票是買不成了。⑧午后，我到底不死心，又一個人跑去劇場。⑨劇場在小鎮(zhèn)的中心，正門朝北，有人查票。轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，轉(zhuǎn)到西南門。那是扇木門，右側(cè)有道豎形的裂縫，約一拃長，中間像被小刀挖過，有拇指寬，狀如一只狹長的細(xì)眼，我踮起腳，還是夠不著，看來是比我高的孩子干的。⑩劇場南邊臨河，我去河浜搜索了一圈，撿得幾塊半截磚頭。轉(zhuǎn)回去，門眼已被一個大孩子占領(lǐng)，也許那洞就是他挖的。?無奈，只得在一旁干站。?他故意激我，大呼好看。?我讓他講講怎么好看。他說，兩個女的站在臺上，穿的衣服好看，頭上插的簪子好看，一扭一擺好看，后面的布景也好看。?他沒文化，我已經(jīng)在私塾讀了一年，剛才在正門，看到海報上寫的是鹽城淮劇團(tuán)，演的是《西廂記》。?好不容易等到他大發(fā)慈悲，把門眼讓給我，墊好磚頭，站上去，勉強(qiáng)夠到，閉上左眼，拿右眼對著，卻是一片漆黑——門里有人擋著。?難怪那大孩子放棄，他看不到了。?好無奈。?身后嘁嘁喳喳，來了兩個女的。年紀(jì)大些的，比我母親年輕，短發(fā)，圓臉，藍(lán)洋布旗袍；年紀(jì)小些的，比我二姐大，長辮，瓜子臉，粉紅衫。柴禾堆南邊有塊空地，兩人擺開架勢，一比一畫，開始對唱。我不懂唱詞，但覺曲調(diào)婉轉(zhuǎn)，聲情并茂。后來恍然，她們唱的是淮劇《梁山伯與祝英臺》。兩位女子唱罷《梁?！?，又唱了幾首歌曲，然后，像完成了一次街頭演出，擊掌慶賀，興高采烈地離開。?無論是當(dāng)時，還是現(xiàn)在，我都覺得她倆是受老天指派的，特意前來為我一人表演，以安撫我反復(fù)受挫、瀕于絕望后的失落。?過了一段時光，中秋節(jié)，私塾放假，那日下午，我又去了劇場，老地方，仍是西南門。謝天謝地，門眼還在，也沒有旁人，我隨身帶了兩塊泥磚，墊著正好。?這回是建湖淮劇團(tuán)，劇目是《秦香蓮》。?因?yàn)榭p隙太窄，角度又偏，只能看到半個戲臺，人物面對觀眾，于我僅是個側(cè)影。俗話說“門縫里看人——把人瞧扁了”，是說把人看小了，或者扁平化了。我倒不這么認(rèn)為，反而覺得更聚焦，更詭秘。往小了說，有點(diǎn)像把兩掌并攏，從掌縫里瞧風(fēng)景；往大了說，仿佛從兩壁夾峙的縫隙覷探藍(lán)天。無論如何，這是一個特殊的與眾不同的視角，你要是沒經(jīng)歷過，就很難理解什么叫山阻水隔的世外桃源，什么叫讓人嘆為觀止的“一線天”。?干擾也有，中途有一位觀眾，大概是后排的，蹭到了門前，正好遮住我的視線。我比前番來得機(jī)靈，清了清嗓子，奶聲奶氣地求人家：“大叔，讓開一點(diǎn)好嗎？”門里的人聽到我的話，回頭瞟了一下，立馬移開了。?是日我看完全場，盡興而歸。?是日我一步三跳，心花怒放。?我怒放的心花中有一朵是：哪天我掙了錢，要買頭排的票，把他們劇場的戲挨個看完；如果錢有富余，就買好多張票，送給那些窮人的孩子。?半個世紀(jì)后，我歷盡滄桑，風(fēng)塵仆仆還鄉(xiāng)。像武陵人重訪桃花源，我去探望那座老劇場。是它，就是它。它還屹立在那里。外形雖然蒼老，這是不可避免的，但功能完好，不時還有演出。我大喜過望，向陪同的朋友提出想看一場淮戲。這是鄉(xiāng)愁，另一種生命的鹽分。朋友積極安排，錢嘛，自然不用我掏。我掏的是熱淚——沒有人知道，此刻，我又變回了那個叢門縫里看戲的小男孩。（有刪改）18.文中作者記述了自己小時候看戲的幾次經(jīng)歷和心理變化。請根據(jù)文意，補(bǔ)全下面的梳理概括。①之前跟祖父在劇場看《失空斬》，懵懵懂懂，但又感覺神秘玄妙。②再次去劇場碰運(yùn)氣，連從門縫里看《西廂記》也沒實(shí)現(xiàn)，____。③碰巧在劇場外聽了兩位女子唱《梁山伯與祝英臺》等，感到些安慰。④__________，快樂滿足19.文中畫橫線處在語言表達(dá)上很有表現(xiàn)力，請結(jié)合文意進(jìn)行品析。20.結(jié)合文章內(nèi)容，說說結(jié)尾處畫波浪線的句子蘊(yùn)含了“我”的哪些情感。（三）閱讀下文，完成下面小題。①今年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年。雷鋒精神體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，順應(yīng)了社會進(jìn)步的時代潮流，彰顯了我們黨的先進(jìn)本色，滋養(yǎng)著一代代中華兒女的心靈。讓雷鋒精神在新時代綻放更加璀璨的光芒，必能為構(gòu)筑中國精神、提升文化自信、強(qiáng)健民族氣魄提供豐厚滋養(yǎng)。②雷鋒的榜樣力量是無窮的。一名22歲的解放軍戰(zhàn)士何以成就傳奇？一個再普通不過的名字為何久久傳頌？答案就在于雷鋒以短暫的生命書寫了壯麗的人生，樹起了一座不朽的思想道德豐碑。在部隊(duì)的熔爐中百煉成鋼，在日常的崗位上默默堅(jiān)守，在生活的點(diǎn)滴中無私奉獻(xiàn)，雷鋒用實(shí)際行動詮釋了“一心向著黨，向著社會主義，向著共產(chǎn)主義”的理想信念，彰顯了“不亂花一分錢，不亂買一寸布，不掉一粒糧”的道德素養(yǎng)，展現(xiàn)出“做一個對人民有用的人”“做一顆永不生銹的螺絲釘”的意志品質(zhì)。雷鋒，已從一個名字升華成一種標(biāo)識、一種精神、一種信仰，成為全國人民學(xué)習(xí)的光輝榜樣。③歷史川流不息，雷鋒精神代代相傳?！榜R班郵路堅(jiān)守者”王順友用“一個人、一匹馬，孤獨(dú)堅(jiān)守30多年”的為民服務(wù)，唱響“黨的領(lǐng)導(dǎo)指引我，要學(xué)雷鋒一個樣，為人民服務(wù)要到底”的歌謠；“最美奮斗者”楊善洲退休后在當(dāng)時山禿水枯的大亮山播撒一片綠洲，兌現(xiàn)了“只要生命不結(jié)束，服務(wù)人民不停止”的諾言；“當(dāng)代雷鋒”郭明義與“郭明義愛心團(tuán)隊(duì)”積極踐行社會主義核心價值觀，“為實(shí)現(xiàn)中國夢有一分熱發(fā)一分光”在雷鋒精神的賡續(xù)傳承中，一代又一代人始終堅(jiān)持做到忠誠于黨、奉獻(xiàn)祖國、服務(wù)人民。黨的