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文檔簡(jiǎn)介
2023年善待生命作文9篇善待生命作文篇1
生命是茶,飄逸著山野里心醉的芳香;生命是酒,散發(fā)著杯中濃烈的祝愿;生命是咖啡,只有細(xì)細(xì)品嘗,才能體會(huì)著淡淡的苦澀中所蘊(yùn)含的真諦。
在世界上每一個(gè)角落,都是人們呼吁“酷愛(ài)生命,保衛(wèi)和平”的洪亮口號(hào)。但是只因?yàn)閭€(gè)別人的貪欲,無(wú)論在歷史上還是現(xiàn)在都難以真正做到。最終導(dǎo)致人類(lèi)不但沒(méi)疼惜到自然中的生命,連自己都奄奄一息[注:岌岌:山高陡峭,就要倒下的樣子。形容特別危急,快要傾覆或滅亡。]?!氨臼峭嗉搴翁??!边@么淺顯的道理卻沒(méi)一人能理解。在一些人的眼里,“生命誠(chéng)珍貴,金錢(qián)價(jià)更高?!?/p>
最近新聞中每每播到利比亞的局勢(shì),都使我心驚膽顫。那一寸寸燒焦的土地,原來(lái)是屹立的高樓大廈;那一具具傷痕累累的尸體,曾經(jīng)是鮮活的生命;那一棟棟破裂的樓房,曾是一戶(hù)戶(hù)華蜜的家庭。那些彎曲的樹(shù),連它們都在呼喊呻吟,它們?cè)谒劳龅脑购拗羞€充溢不解,“為什么人類(lèi)要自相殘殺[注:殘:損害。自己人相互殺害。]?”
做為一個(gè)平凡又無(wú)知且不冷靜的人,我無(wú)法像電視上軍事專(zhuān)家那般沉穩(wěn)的分析局勢(shì),好像一切盡在駕馭的樣子,講解并描述誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。但我知道,無(wú)論哪一方最終獲得成功,但那些死去的人是恒久不會(huì)再回來(lái)了。那些可恨的人,他們只為利益,有誰(shuí)會(huì)在意那些脆落的生命?為了金錢(qián)、權(quán)利與欲望他們簡(jiǎn)直喪心病狂[注:丟失理智,象發(fā)了瘋一樣。形容言行昏亂而荒謬,或殘忍可惡到了極點(diǎn)。],那些曾經(jīng)高呼人權(quán)的人呢?轉(zhuǎn)瞬之間變成了兇殘的惡魔。
做為一個(gè)一般人,我沒(méi)有任何實(shí)力來(lái)阻擋這一切,可是我最至少敢站出來(lái)。為那些失去父親的孩子;失去丈夫的妻子;失去子女的老人站出來(lái)說(shuō)句話,而不是像只烏龜,縮進(jìn)自己龜殼當(dāng)中。我不膽怯 惹怒那些貪欲的人,因?yàn)樗麄冎皇巧贁?shù),整個(gè)世界都是高呼和平與生命的聲音。我是站在多數(shù)人這一方的,我也僅僅只是整個(gè)浪潮中的一滴小水滴而已。我信任有很多的人將會(huì)化為更多的水珠,組成的大浪將沖垮那些罪惡的心靈。
每一個(gè)世人都在心里有一個(gè)共同的心聲“善待生命,阻擋斗爭(zhēng)?!?/p>
生命是茶,須要人們將它泡熱;生命是酒須要人們將它珍藏;生命是咖啡,在進(jìn)過(guò)了歷史的苦澀之后希望人們牢記,不要再有斗爭(zhēng)。
善待生命作文篇2
轟鳴的雷聲從對(duì)面的山上傳來(lái),一道閃電發(fā)出的白光映照著樹(shù)的倩影,我知道暴風(fēng)雨就要來(lái)了,比起在屋內(nèi)埋頭讀書(shū),我倒是更情愿走出屋外,站在狂風(fēng)暴雨下,感受風(fēng)刮過(guò)臉龐,雨水擊打皮膚的感覺(jué)??粗h(yuǎn)處飄落滿(mǎn)地的落葉,繁瑣的思緒已擺脫了學(xué)習(xí)的束縛,近處公路上的路燈影影綽綽的閃耀著,路上更是人影疏落,徒生一種凄涼的感覺(jué)。我內(nèi)心隱隱生出了對(duì)人生的思索,或許生命就是沒(méi)有任何價(jià)值的,了無(wú)生趣的生活下,我?guī)缀跏チ诵拍?,靜靜地感受著眼淚靜默地從眼角滑落,最終和著眼淚等待著明天往復(fù)生活的到來(lái)。夜里只有淅淅瀝瀝的雨聲伴人長(zhǎng)眠。
我知道我沒(méi)有理由對(duì)著頹廢的人生發(fā)呆,發(fā)呆的都是弱者,沒(méi)有理由對(duì)著背負(fù)著生命的誓言駐足停留,停留的都是敗者。生命不會(huì)是完備的,這時(shí),我們應(yīng)當(dāng)直面人生,帶上生命的誓言,揚(yáng)起希望的帆,可能回眸才發(fā)覺(jué),陽(yáng)光還在,希望永存。
早晨的第一縷陽(yáng)光刺痛了我的眼睛,看著潮濕的藍(lán)天,潮濕的心也慢慢有了溫度。風(fēng)雨過(guò)后的青草、大樹(shù)顯得翠色*滴、生氣勃勃。樹(shù)葉反射出的太陽(yáng)光顯得非常光亮鳥(niǎo)兒在枝頭歌頌,歌頌著生命的美妙。青山重現(xiàn)挺立、俊秀的本色。暴風(fēng)雨好像把生命的美詮釋得更全面、更美妙。
是的,生命是漂亮的,但是,在風(fēng)雨之后會(huì)更漂亮。生命不是完備的,正因?yàn)橛腥毕?,才更具意義。是它告知我:在人生中,或許有時(shí)候很努力了也達(dá)不到預(yù)料的效果,或許有時(shí)候怎么做也做不好,或許多數(shù)眼淚在夜晚嘗了又嘗,或許許多事情不是我們可以掌控的,不過(guò)沒(méi)關(guān)系,生命必需有裂縫,陽(yáng)光才能照進(jìn)來(lái)。所以請(qǐng)善待生命,不要讓美妙的生命失去光澤。
善待生命作文篇3
舞一把朗月劍,濁一壺清風(fēng)酒;戀于鮮芳艷蝶之陣,醉于淙水峻山之容。生命存于你我身邊,在你我心中,要敬畏自然,善待生命。
善待生命,不是墻角的花自命不凡,而是梅的“零落成泥輾作塵,只有香如故”;善待生命不是“蜩與學(xué)鳩的決起、搶榆枋”,而是“大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬(wàn)里”。善待生命,是岳飛的“莫等閑,白了少年頭,空悲切”;善待生命,是勾踐的“苦心人天不負(fù),百二秦關(guān)終屬楚”。
善待生命,是一只信念,一只力氣。
一人,一椅,一琴,一段傳奇;一揮手,一彈指,一段旋律。他用緊扣的十指敲開(kāi)了心靈之門(mén)。貝多芬,從不幸的低谷走到藝術(shù)的巔峰。一個(gè)馳騁于音樂(lè)界的絢爛的明星,盡管他雙耳失聰,卻依舊堅(jiān)決信念,堅(jiān)決步伐向前沖?;蛟S他的命運(yùn)注定了不幸的彩排,但也注定了他本身就是一曲絕美的樂(lè)章,在于無(wú)聲處,將生命之花悄然綻放,用汗水作養(yǎng)料,用奮斗作陽(yáng)光。堅(jiān)決信念,善待生命,即使相隔萬(wàn)里,天上人間,始終飄舞著他的旋律。
善待生命,是一只義務(wù),一只責(zé)任。
有這樣一群人,為了讓“巨龍”翻山越嶺給藏家兒女送去希望,為了那條奇妙的天路,他們?nèi)找箠^戰(zhàn)。貧瘠的環(huán)境總會(huì)有生命的倒影,同時(shí)也倒映出他們的心房。他們當(dāng)心翼翼地護(hù)住每一個(gè)生命,寧愿多花一些錢(qián),多出一份力,寧可讓鐵路變更航向,也不讓每一株草的生命轉(zhuǎn)彎。就是這樣一群懂得善待生命的人,為我們?cè)忈屃松拼@種平凡和宏大的含義?!皬慕裆讲辉俑撸l(shuí)不再漫長(zhǎng),藏家兒女團(tuán)聚一堂……”。
生命如此漂亮,令人敬畏,值得善待。然而,卻有些人兒戲生命。不善待生命,終究會(huì)被生命遺棄。
這樣一些人,他們不學(xué)無(wú)術(shù),虛度光陰,渾渾噩噩,整日沉湎于網(wǎng)絡(luò)、小說(shuō)和玄幻等中,雖整日念念有詞:“青春不是小說(shuō)”。例如“啃老族”、“山寨族”……他們只能做什么的跟隨者,而不能做什么的佼佼者,終究被社會(huì)疏離,也終會(huì)被生命拋棄。
豐碑無(wú)語(yǔ),行勝于言。善待生命,做一個(gè)歡樂(lè)的生命享有者。請(qǐng)記?。骸笆巧x擇了我們,然后我們才有生的權(quán)利。”
善待生命作文篇4
一節(jié)語(yǔ)文課上,同學(xué)們正在全神貫注地聽(tīng)老師講課.突然,一陣“嗡……嗡……”聲打破了教室的寧?kù)o.我抬頭一看,原來(lái)教室不知什么時(shí)候闖進(jìn)了一位不速之客——一只小蜜蜂.“嗡……嗡……”的叫聲在寧?kù)o的教室里顯得特別清楚,立即引起了同學(xué)們的留意.幾位淘氣的男同學(xué)趁老師轉(zhuǎn)身寫(xiě)黑板的空閑,盡然玩起了“蜜蜂阻擊戰(zhàn)”,他們用書(shū)本作“武器”,對(duì)著小蜜蜂虎視耽耽,隨時(shí)打算攻擊.小蜜蜂完全不知道自己已經(jīng)身處險(xiǎn)境,危機(jī)四伏,還在糊涂地飛著,結(jié)果三番五次撞入幾位同學(xué)設(shè)計(jì)的“戰(zhàn)斗陣地”.由于老師正在上課,這幾位同學(xué)“戰(zhàn)斗”起來(lái)還是當(dāng)心翼翼,縮手縮腳的,因此,小蜜蜂每次都能脫離險(xiǎn)境.眼看小蜜蜂將又一次落猶如學(xué)們的'埋伏圈,其中的一位同學(xué)高高地把書(shū)本揚(yáng)起,眼睛緊緊地盯著小蜜蜂,看他的樣子,這次勢(shì)必一次擊中.我還真為小蜜蜂捏了一把汗,心想,這下可完了.幸好,這時(shí)老師剛好轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái).這幾位同學(xué)不得不鳴鼓收兵,小蜜蜂也趁機(jī)向窗外飛去.這場(chǎng)“非正義的戰(zhàn)斗”以失敗告終.我真想對(duì)同學(xué)們說(shuō):“小蜜蜂是辛勤勞動(dòng)者的象征,宏大的文學(xué)家魯迅先生不是說(shuō)過(guò)嗎?‘我們學(xué)習(xí)必需像蜜蜂采蜜一樣,只有采過(guò)很多花,才能釀出蜜來(lái).’我們要愛(ài)惜小蜜蜂,學(xué)習(xí)小蜜蜂的精神,讓我們都做一個(gè)辛勤的小蜜蜂吧!”
假如下次小蜜蜂來(lái)到我們的教室,我希望每一位同學(xué)都能善待小蜜蜂,善待一切生命.
善待生命作文篇5
大家是不是常常在電視上看到馬戲團(tuán)表演呢?看訓(xùn)獸員把頭伸進(jìn)獅子的血盆大口中,你是不是驚恐萬(wàn)分,臉嚇的死白,你們確定認(rèn)為訓(xùn)獸員很慘,被叫來(lái)做這個(gè)工作,其實(shí)最慘的是那些動(dòng)物們,他們每天的生活是這樣的:“早晨不吃東西就上臺(tái)演出,如:跳火圈,跳的好的就給點(diǎn)吃的。中午休息一會(huì)兒接著表演,“套圈”之類(lèi)的節(jié)目,動(dòng)物套圈,一聽(tīng)就很好玩,可對(duì)動(dòng)物們來(lái)說(shuō)就不好玩了,他們只要一不當(dāng)心掉了一個(gè)圈,就很慘,不但沒(méi)食物吃,還要被關(guān)起來(lái)。晚上又得練習(xí)本事,練得好的話賞點(diǎn)吃的,不好的別想吃,深夜就關(guān)時(shí)籠子里?!?/p>
當(dāng)你想到馬戲團(tuán)的動(dòng)物們跳火圉時(shí),肯定很興奮吧!當(dāng)你認(rèn)為動(dòng)物們?yōu)橛^眾們表演跳火圉是天經(jīng)地義時(shí),你就大錯(cuò)特錯(cuò)了,它們本應(yīng)像人類(lèi)一樣自由的生活在大自然里,睡在窩里,做著美夢(mèng),可現(xiàn)在卻要在馬戲團(tuán)里表演。就說(shuō)跳火圈吧,一不當(dāng)心,就被燒著、燒傷,或許還會(huì)被燒死。
所以,我想呼吁人類(lèi)善待動(dòng)物,珍惜生命,酷愛(ài)生命!
善待生命作文篇6
今日,我在電腦上看到一則新聞:一條體長(zhǎng)約3米的成年海豚馱著一條體長(zhǎng)約1。5米的剛誕生不久的小海豚艱難地向深海游去。小海豚的腹部有一道長(zhǎng)約30厘米的傷口,血跡已經(jīng)變黑,早已死亡,但它的母親依舊不離不棄,像是要馱它回家,由于當(dāng)時(shí)風(fēng)浪較大,小海豚5次從媽媽背上滑落下來(lái),差點(diǎn)沉入海底,可媽媽總是不顧一切安危,潛入水中,把小海豚的尸體從水中頂上來(lái),接著前進(jìn)。
海豚用肺呼吸,每隔幾分鐘就要浮出水面呼吸一下,不然就會(huì)窒息,我想海豚媽媽可能不信任寶寶已經(jīng)死了,認(rèn)定它肯定會(huì)活過(guò)來(lái),于是就帶它出來(lái)呼吸?!笆郎现挥袐寢尯谩边@句話同樣可以用在動(dòng)物身上,海豚寶寶雖然死了,但它的靈魂依舊守在媽媽的身邊,我真想對(duì)小海豚說(shuō):“別擔(dān)憂,你媽媽已經(jīng)帶你回家了!”
我們?cè)谫澝滥笎?ài)宏大的同時(shí),為什么不反思一下我們?nèi)祟?lèi),為什么那么自私?為飽眼福頻擾海豚棲息地。海豚能救人,為什么人類(lèi)還要?dú)埲痰貙?duì)待它們,肆意捕殺它們。更可恨的是很多工廠里的污水被排放到江河中,又通過(guò)江河匯入海洋,使海洋里的生物死了許多,海洋已經(jīng)傷痕累累了,而人類(lèi)的惡劣行為仍在接著……人們啊,總有一天,你們的行為會(huì)毀掉自己的!我多么希望看到海豚媽媽和海豚寶寶在沒(méi)有生命威逼,沒(méi)有苦痛的地方,逍遙自在歡樂(lè)地生活!
善待生命作文篇7
雨后,路邊經(jīng)過(guò)一只小貓,濕淋淋地抖動(dòng)著自己的身體,看上去可憐的很。我抱起它,走向自己家里,打算好好照看它。
不知何時(shí)起,我總是會(huì)不自覺(jué)地關(guān)切周邊的事物,關(guān)切那些被困在屋里出不去的蜜蜂或者是時(shí)常從窗邊傳來(lái)的小孩哭泣聲??吹交蚵?tīng)到這樣的情景,總是會(huì)想到那本書(shū)——《白夜行》。
客觀來(lái)說(shuō),《白夜行》所帶來(lái)的負(fù)面影響真的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了它所賜予的主動(dòng)意義。它所講解并描述的一個(gè)故事是關(guān)于那些孩子們?cè)诤⑼瘯r(shí)期受到父母的欺凌或者說(shuō)看到父母做出一些惡毒的事情,導(dǎo)致這些孩子們心靈上損害,最終心理變態(tài)。他們的父母無(wú)一不認(rèn)為這只不過(guò)是個(gè)孩子。而正因?yàn)檫@樣才釀成了后面一系列的悲劇。這一切的一切,起源好像都是因?yàn)樗麄儾粫?huì)善待,沒(méi)有善待他們的孩子。這讓我傷心,也讓我意識(shí)到了不善待的危害。
不善待,會(huì)使你所施在那人或那物上的暴行,最終返還或禍害到他人身上。像那困在房間里的蜜蜂,若你因?yàn)樗`進(jìn)了你的房間而殺害它,或許它會(huì)贈(zèng)予你一根毒辣辣的尾刺;相反,你開(kāi)了窗戶(hù),安靜地讓它飛出房間,你就會(huì)得到如放生了一條生命的喜悅;或者說(shuō)那時(shí)常被父母打罵而哭鬧的孩子把!長(zhǎng)時(shí)間的打罵,對(duì)孩子們的童年會(huì)產(chǎn)生一層黑暗的陰影,他們或許會(huì)認(rèn)為,世界山峰沒(méi)有在比我更可憐的人了,然后他們就會(huì)大可能起先輕生或者厭世,最終損人害己。但若細(xì)心教育,多一些善待,或許對(duì)孩子就是一種莫大的華蜜。
當(dāng)然,不行能只善待弱者,而不善待強(qiáng)者。強(qiáng)者是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo),是我們前進(jìn)的方向,是使我們前進(jìn)的動(dòng)力,他們引領(lǐng)著我們通往更強(qiáng)的道路。若是對(duì)他們不善待,只會(huì)比不善待弱者回報(bào)乙更慘痛的代價(jià)。
現(xiàn)在的我總是會(huì)關(guān)切身邊的事物,我覺(jué)得他們都應(yīng)當(dāng)被善待?!栋滓剐小防锏暮⒆邮冀K在那里告知我,鞭策我,在遇到弱者又或者是強(qiáng)者時(shí),都應(yīng)當(dāng)去善待。
那只小貓現(xiàn)在被擦洗干凈了,原本低垂著的毛發(fā)被梳洗的順滑起來(lái)。她站起來(lái),蹭了蹭我,搖了搖尾巴,瞪大了眼珠子,好像在感謝。我快樂(lè)地笑了笑,看著它那通透的眼瞳,似乎從它的眼里看到了那幾個(gè)孩子,他們好像也在學(xué)著善待。
善待生命作文篇8
臺(tái)灣作家杏林子曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一粒貌不驚人的種子,往往隱藏著一個(gè)花季的絢麗;一只其貌不揚(yáng)的毛蟲(chóng),可能會(huì)蛻變成一只五彩斑斕的蝴蝶?!卑?,生命原來(lái)就是一樁奇跡,而讀了《生命生命》,我感受極深。
在杏林子筆下,《生命生命》散發(fā)著綺麗的光輝,向我們一一訴說(shuō)著:一只小飛蛾任人熬煎,仍堅(jiān)韌地掙扎。一粒小瓜苗在環(huán)境惡劣的石縫中傲然挺立。作者靜聽(tīng)心跳,發(fā)覺(jué)生命多么的劇烈!我讀了之后,不禁肅然起敬:這是一些多么擎天撼地的生命力呀,生命雖然是有限的,但是我們可以在有限的生命中創(chuàng)建無(wú)限的價(jià)值,使自己活得更加光彩有力。我們活在美妙的世界中就應(yīng)當(dāng)珍惜自己,善待生命。生命就是黑暗的一絲曙光,就是絕境中的一簇希望。生命單單屬于你,你不能白白糟蹋它,而要好好珍惜它!
而生活中,更有很多為生命添彩的人,而最令我欽佩的是我們麗水的“星星”蔡余慶燕。蔡余慶燕十五歲,現(xiàn)是一名游泳運(yùn)動(dòng)員,誕生于蓮都區(qū)太平村吾古村,三歲時(shí)因交通意外失去了右腿,堅(jiān)毅的她并沒(méi)有自暴自棄,在殘聯(lián)工作人員的激勵(lì)下起先練習(xí)游泳,十二歲被選入國(guó)家殘疾人游泳隊(duì)。身殘志堅(jiān)的蔡余慶燕,苦難家庭鑄就了她堅(jiān)毅刻苦的品質(zhì),游泳教練雷薛華說(shuō)她從不叫苦,勤學(xué)苦練加上游泳天賦,蔡余慶燕很快在泳壇嶄露頭角。20xx年,他在省殘運(yùn)會(huì)上獲得100米自由泳第三名,20xx年,她參與青少年游泳賽,與健全人同場(chǎng)競(jìng)技,獲得冠軍……蔡余慶燕用生命見(jiàn)證了奇跡!
生命,比金子更寶貴。
善待生命作文篇9
天下沒(méi)有十全十美的事。人生有點(diǎn)微小的缺點(diǎn)顯得真實(shí)也才顯得寶貴。
當(dāng)我們接受事物美妙的部分時(shí),也要接受它缺點(diǎn)的那一部分。假如沒(méi)有了缺點(diǎn),反而顯示不出美來(lái),所以,有缺點(diǎn)的美顯得更加真實(shí)。正因?yàn)橛辛宋⑿〉娜秉c(diǎn)。才使得事物顯得生動(dòng)而不虛假,好比人們都希望得到華蜜而不想要苦惱,但是假如沒(méi)了苦惱,我們反而不知道華蜜應(yīng)當(dāng)是個(gè)什么樣子了。所以,我們承受的苦痛越大,克服了困難以后所得到的華蜜也就越大。同樣,沒(méi)有了華蜜,我們也同樣不知道苦痛的味道如何。
嗨!在我們的一生中,總有一些不盡如意之外有些是無(wú)法逆轉(zhuǎn)的。對(duì)于這些,我
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