2023年英語老師減負工作計劃英語老師減負工作計劃

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為了學生能取得令人滿足的成果，制訂了下半年英語教學安排。

一、工作目標

(一)進一步加強探討

1.結合新課標，以《初中英語課程標準》中的詳細教學建議作為復習的依據。仔細探討《考試說明》的改變，探究命題原則，內容和特點，明確復習教學要求。

2.探討中考試題，把握考試趨勢。要把近些年的中考題重新做一遍，并進行深化細致的探討，做到每年考什么心中有數。

3.多渠道搜集最新的中考信息及訓練材料探討中考信息和考試動向。剛好了解中考動態(tài)，適時調整復習方案。

(二)進一步夯實基礎

1.重視詞匯的復習教學。留意新增詞匯識記和運用。重視語法的復習教學。幫助學生對語法進行有效的總結、歸納和梳理。

2.在復習過程中，深化了解學情，分析學情，尤其要了解英語為弱科的邊緣生，選擇恰當的教法，進行學法指導。少講多練，精講精練，力爭做到習題講評過程中“三講三不講”，即講清重點，難點，疑點;學生會的不講，學生能自己解決的不講，估計講了也不能理解的則不講。

3.嚴格限時練習制度，加強批閱、檢查。爭取每天有固定的時間來進行限時訓練，培育驚慌思維，平均時間30分鐘，主要是完型填空、閱讀理解和任務型閱讀。聽力每周也有三次固定的訓練時間。寫作也基本做到每周1篇，采納“講——練——講”的方法并仔細批閱。平常我們要做到測試習題有發(fā)必收，有收必改，依據批閱所了解的狀況，分析錯因，找準試題的切入點，透徹講解，制定補救措施，以起到舉一反三的作用，提高課堂效率。

(三)進一步培育應試實力

1.加強對語篇閱讀理解實力的訓練，要求學生每天堅持做兩篇閱讀理解，中考試題中，語篇考查所占比重極大，除單選題之外全是語篇。因此復習中要增加語篇意識。守住“閱讀”，促進綜合實力提升。在整個復習過程中始終把“閱讀”實力放在重要的位置，有目的地篩選閱讀材料。精選閱讀語篇中的長句教會學生如何理解長句，提高學生的解析實力。

2.加強書面表達實力的訓練與培育，每周至少寫一篇作文，提高寫作實力。書面表達的訓練要學生留意條理性，精確性與得體性，流暢性，簡潔多樣性，思想性，美觀性。在平常的訓練中應駕馭各種文體的寫作要求和特點。書面表達不容忽視的另一點，就是要加強學生的書寫訓練。書寫的好壞干脆影響到學生的得分。在訓練中，留意寫作技巧的指導，平常的訓練提高對詞數和開放的的要求。實行多種方法批改，自批，互批，老師批，盡可能做到面批面改。

3.加強聽力的訓練。做到集中訓練與分散訓練相結合，培育學生耳感。

二、個人發(fā)展目標

1.安排本學期讀書兩本，并作出讀書筆記。

2.每周至少聽一節(jié)課，并且要利用網絡資源，多鉆研，大幅度提高自己的教化教學水平。

3.鉆研中考，把近五年的考題按考點分類整理，力爭對中考?？伎键c有更清楚、更深化地把握。同時也有利于當下的教學。

4.本學期要做至少二十套的中考模擬題，并作出思索。

5.學習校長的講座《新課程教學目標的敘寫》、《如何說課》和《關于聽評課的思索》，提高自己的相關實力水平。

英語老師減負工作安排英語老師減負工作安排2

一、指導思想

1、要面對全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，幫助他們建立學習的成就感和自信念，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用實力，提高人文素養(yǎng)，增加實踐實力，培育創(chuàng)新精神;

2、突出學生主體，敬重個體差異，讓學生在老師的指導下構建學問，提高技能，活躍思維，呈現(xiàn)特性，發(fā)展心智，拓展視野

二、學生狀況分析

今年的學生的基本狀況較差，部分學生已經對英語失去了信念，還有一部分學生覺得英語越來越難，慢慢力不從心了，不感愛好了，上課的留意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種狀況，教學的時候須要留意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的愛好。

三、教材分析

教學目的

1、要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，駕馭最基礎的語言學問和語言技能以及培育初步援用英語交際的實力;養(yǎng)成良好的外語學習習慣，駕馭學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。

2、使學生明確學習英語的目的性，

3、培育初步運用英語交際的實力和自學實力。

詳細目標

1、針對實際狀況，我制定了以下二方面的.教學目標語言技能

聽：能聽懂課文大致內容;能抓住簡潔語段中的觀點;

說：能運用恰當的語調和節(jié)奏表達課文大意;能經過打算就一般話題作短暫表達

讀：能理解閱讀材料中不同的觀點和看法;能識別不同文體的特征;3、能通過分析句子結構理解難句和長句;

寫：能簡潔寫出連貫且結構較完整的句子;能默寫課文;能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順;

2、語言學問

語音：逐步做到語音、語調自然、得體;依據語音辨別和書寫不太熟識的單詞或簡潔語句。

詞匯：運用詞匯描述比較困難的事物、行為和特征，說明概念等;盡可能學會運用規(guī)定的習慣用語或固定搭配。

語法：進一步駕馭描述時間、地點、方位的表達方式;進一步理解、駕馭比較人、物體及事物的表達方式;運用適當的語言形式進行描述和表達觀點、看法、情感等;學習、駕馭基本語篇學問并依據特定目的有效地組織信息。

四、課時支配

本學期共17周的教學時間，安排第15周結課最終兩周復習。

五、教學詳細措施

1、摸清學生基本狀況，逐步激勵學生對英語產生學習愛好。

2、重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際實力。

3、有意識培育學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本實力。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，按部就班，點面結合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

英語老師減負工作安排英語老師減負工作安排3

一、教化教學指導思想

樹立全新觀念，接著鉆研新課標，探究新教材教法。進一步明確任務性教學和其他教學理論相結合，探究培育學生全面語言實力的新路子。

二、教學工作

(一)加強備課組建設。全組成員以新課標為本，仔細鉆研新教材。

1.按教研組的支配，加強備課組的集體備課，保證備課的時間和質量，每周至少保證半天的時間。備課時重點考慮教法和課外讀本的處理，特殊是對新教材的教法，要仔細把握。中心發(fā)言人要有明確的重難點，對疑難點要有自己的看法，提出來供大家探討，以取得相對統(tǒng)一的見解。本學期還要留意和高考漸漸接軌

2.開展組內相互聽課，并綻開探討，仔細分析長短，相互促進，共同進步。特殊是加強本教學組老師之間的溝通，以形成一個具有劇烈的責任心，較強教學實力的集體。

(二)課堂教學

本學期教學學問覆蓋面和詞匯量仍舊大，所以，首先要加強基礎學問的訓練，在上好教本的同時，要特殊考慮拓展學科的課外學問，人文學問，加強課外閱讀的補充和指導，詳細方法如下：

1.抓好單元教學，突出單元教學重點。仔細學習任務性教學理論，貫穿于教學實踐中。把握好各個環(huán)節(jié)如：xx，xx，xx，xx，xx，xx。并留意和其他教學理論相結合，讓學生不僅學習學問，而且得到實力的培育。

2.增加教改意識

要整體提高學生的思想相識和文化品嘗。要將“教法指導”轉為“學法指導”，重視指導學生思維方法的學習，要引導并激勵學生的創(chuàng)新意識。相對淡化學問系統(tǒng)，強調運用語言的實力和語感實力的培育，重視積累，感悟和熏陶。新教材中的“口語交際”要讓學生充分活動，還要采納多種形式拓展學生的英語實踐活動，努力提高學生學習英語的愛好。

3.課內課外閱讀

(1)老師指導閱讀，老師除了課文中閱讀材料，還要指導學生的課外閱讀，備課時要對其內容，重難點，方式方法等都要作通盤考慮。另外還要留意“教本”和“課外閱讀”的相關延長，即“課外閱讀”和“教本”詳細課文的相關連接。同時，老師還要對學生進行閱讀策略方面的指導。

(2)學寫單元小結。積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要總結、查字典說明重點記憶。閱讀報刊文章寫點評;3.每單元寫一百字左右與課文內容相關的作文。

(3)課堂溝通，課堂內除了這些活動，還有課外的xx，xx，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最終由老師收集作資料保存。

(4)英語學習小組活動，每個小組每學期都有機會在課堂展示對一篇文章或一個專題的理解，質疑，評析，觀賞。這是學生自主學習和“探討性閱讀”的嘗試。

4.寫作

依據教材的編寫體例，把教本上的寫作內容與學生練筆結合。本期擬作作文每單元1次。作文批改要講實效，要調動學生參加，可先由學生自評或互評，再由老師點評，對其得失進行分析總結，并提倡學生寫后記或重作，以期不斷提高寫作實力。對優(yōu)秀的作文可進行溝通。

5.充分利用電腦，投影儀，磁帶，錄像，影碟機等電教手段，適當的時候運用多媒體教室，使英語課堂更加形象，生動活潑。搞好我校的網校工作，制作各單元的電子文本。

三、教學內容

1.英語教材

2.語法：復習不定式;復習被動語態(tài)(包括不定式，ing形式，);復習定語從句的用法;復習名詞性從句;復習過去分詞的用法。

英語老師減負工作安排英語老師減負工作安排4

主動、有效、高質量地推動以二期課改為中心的課堂教學改革，務實求真，優(yōu)質創(chuàng)新。進一步改進工作作風，增加服務意識，加強課改理論學問與實踐技能的學習，做好青年老師的培育和指導工作，努力提高廣闊英語老師的教化教學素養(yǎng)。開展以課堂教學為重點的教學探討，切實提高英語教學質量。

一、進一步促進老師的發(fā)展

1.接著抓好教研組長隊伍，協(xié)作教育處做好優(yōu)秀備課組長評比，以評比活動為挈機提高備課組長的教研工作實力。

2.調整、充溢跨校聯(lián)合體，切實搞好跨校研訓活動。

3.加強對新老師的培育。舉辦新老師系列培訓活動。

二、扎實有效地推動英語教學改革

1.接著做好新教材的教材教法輔導，重點是起始年級。

2.開展有質量的課堂教學探討活動。

3.激勵老師制作教學課件，介紹并推廣優(yōu)秀作品。

三、教研工作

1.切實抓好畢業(yè)班的教學工作

制定好教學進度及復習安排;重點抓幾個薄弱班級;剛好做好中考英語試題分析;做好第一學期各月考教學質量評估試卷的命題及分析;供應信息及資料。

2.加強面上的調研工作，特殊要初一初三年級的英語教學