月考（二）（試題）六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

六年級(jí)月考（二）班級(jí)姓名一、積累運(yùn)用(30分)(一)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)píjuànchōutilǐlùnqǐyuánjìgāoyīchóu()()()()()shāmòjīnghuāngbàoyuànzāogāobàolùwúyí()()()()()(二)選擇題。(填序號(hào))(10分)1、下列加粗字的字音、字形完全正確的一組是()①一模一樣（mó）提供(gòng)橡皮神密②、威風(fēng)凜凜(lǐng)傾角(qīng)漁網(wǎng)枯萎③、淹沒(méi)(mò)呻吟(yín)后腦勺風(fēng)暴④、揪?。╦iū）勉強(qiáng)(qiǎng)斑點(diǎn)擁戴2、下面詞語(yǔ)中加粗字的解釋正確的一項(xiàng)是：()①、化為烏有(沒(méi)有）②、喜出望外(看著)③、迥然不同(不同）④、心驚肉跳(害怕)3、下列句子中，加粗成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()①、小明上課睡覺(jué)，下課發(fā)愣，面對(duì)老師的作業(yè)更是呆頭呆腦。②、他平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，所以成績(jī)優(yōu)異，同學(xué)們都說(shuō)他是自作自受。③、她跳舞得了第一名，高興得忘乎所以。④、上課鈴聲一響，老師就大步流星地走進(jìn)教室。4、下列關(guān)于“有目的地閱讀”，說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()①、爸爸讀報(bào)紙時(shí)想知道昨天大致發(fā)生了什么，他可以采取瀏覽的方式閱讀。②、陳文想知道廁所的位置，他可以跳過(guò)導(dǎo)游手冊(cè)的景點(diǎn)文字介紹，直接看地圖。③、李梅想知道電風(fēng)扇的安裝步驟，她需要詳細(xì)閱讀說(shuō)明書(shū)。④、如果要完成“講一個(gè)有關(guān)老師的故事”，需要逐字逐句閱讀《竹節(jié)人》。5.下列說(shuō)法中,有誤的一項(xiàng)是:()①、高爾基的小說(shuō)《童年》中，外祖母慈祥、善良、經(jīng)常安慰、保護(hù)阿廖沙。②、《金色的魚(yú)鉤》是一篇小說(shuō)，通過(guò)描寫(xiě)“我”的心理，以及人物對(duì)話，刻畫(huà)了一位忠于革命、舍己為人的老班長(zhǎng)形象。③、《窮人》一文通過(guò)桑娜語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)，讓我們感受到她對(duì)鄰居的關(guān)心和對(duì)丈夫的恐懼、冷漠。④、《橋》一文，開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)營(yíng)造出死亡步步逼近的危機(jī)感，為下文人物犧牲埋下伏筆。(三)積累與填空。(5分)1、,無(wú)邊光景一時(shí)新。2、兒童相見(jiàn)不相識(shí),。3、第四單元是小說(shuō)單元，我們感受到了小說(shuō)中幾個(gè)鮮明的人物形象：的老支書(shū)，的桑娜和漁夫，的炊事老班長(zhǎng)。(四)綜合改錯(cuò)：(錯(cuò)別字2個(gè)，錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn)1個(gè)，語(yǔ)病2處)(5分)第19屆亞運(yùn)會(huì)在杭州舉辦，這是一次盛大的體育賽事。本次亞運(yùn)會(huì)設(shè)置40個(gè)大項(xiàng)、450個(gè)小項(xiàng)的賽事，參與的國(guó)家和地區(qū)約大概達(dá)45個(gè)，共計(jì)萬(wàn)余名。運(yùn)動(dòng)員和官員來(lái)杭州參賽，真是一場(chǎng)精彩紛城的亞洲盛會(huì)。本次亞運(yùn)會(huì)的主題是《心心相融，@未來(lái)》，體現(xiàn)了亞洲各國(guó)人民之間友好交往和互利共迎的精神。它因?yàn)檎宫F(xiàn)了亞洲體育的實(shí)力與魅力，所以促進(jìn)了各國(guó)之間的文化交流和友誼。二、閱讀理解(30分)(一)小古文閱讀：(6分)王華還金王華六歲，與群兒戲水濱，見(jiàn)一客來(lái)濯足①，以大醉，去，遺②所提囊。?、垡曋瑪?shù)十金也。公度④其醒必復(fù)⑤來(lái)，恐人持去，以投水中，坐守之。少頃，其人果號(hào)而至，公迎謂⑥曰：“求爾⑦金耶?”為⑧指其處。其人喜以一鋌⑨為謝，卻不受?！咀⑨尅竣馘?zhuó)足:洗腳。②遺:丟失。③取:拿。④度(dūó):估計(jì)、思考。⑤復(fù):再。⑥謂:對(duì)………說(shuō)。⑦爾:你,你的。⑧為:替、給。⑨鋌(dìng):貨幣的計(jì)量單位。1、給下面的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(2分)(1)其人果號(hào)而至()A.稱(chēng)號(hào)B.大聲哭C.吹著號(hào)子(2)恐人持去()A.拿B.堅(jiān)持C.握著2、文中“其人喜”的原因是什么?(請(qǐng)用自己的語(yǔ)言來(lái)概括)(1分)下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.這個(gè)故事發(fā)生在王華六歲時(shí)候，地點(diǎn)是水邊。B.王華將金子投到水中，是想等人們都走后，自己再取走，但沒(méi)想到那人找回來(lái)了，只好給他。C.其人“號(hào)”是因?yàn)閾?dān)心他的金子找不到了。D.王華拒絕“一鋌”的報(bào)酬更加體現(xiàn)了其拾金不昧的可貴品格。4.理解文本，你認(rèn)為王華是一個(gè)怎樣的人?(1分)(二)說(shuō)明文閱讀(8分)即將滅絕的鋸鰩(yáo)①你在海底潛水的時(shí)候，說(shuō)不準(zhǔn)會(huì)看到一把“鋸子”。美國(guó)的潛水愛(ài)好者大衛(wèi)·波耳看到了這樣一把“鋸子”，他下意識(shí)地想去抓那把“鋸子”，那把“鋸子”卻突然朝他沖了過(guò)來(lái)，他嚇壞了，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)那是條長(zhǎng)著“鋸子”的怪魚(yú)。②這種長(zhǎng)著“鋸子”的怪魚(yú)名叫“鋸鰩”，在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中，鋸鰩的上嘴唇變得很扁長(zhǎng)，兩邊長(zhǎng)著像鋸齒般的尖。它的“鋸子”最長(zhǎng)的可達(dá)20厘米。鋸鰩的外形酷似鯊魚(yú)，但鋸鰩和鯊魚(yú)之間的主要差別是鋸鰩的體型較小，而且鋸須上有兩個(gè)堅(jiān)硬的鬃。③鋸鰩通常在海水和淡水中交替生活，而澳大利亞的淡水鋸鰩則完全棲息在河口或河流上游，距離海洋有100公里之遠(yuǎn)。我國(guó)的臺(tái)灣海峽曾出現(xiàn)過(guò)一種尖齒鋸鰩，但現(xiàn)在早已不見(jiàn)了蹤影。近幾年來(lái)，我國(guó)的淡水水域和海洋里都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)鋸鰩，但在一些城市的水族館里還可以看見(jiàn)鋸鰩的奇特身影。④鋸鰩的脯食方式十分獨(dú)特。它們將嘴上的“鋸子”在水里使勁地?cái)噭?dòng)，從它們身旁游過(guò)的小魚(yú)就會(huì)陸續(xù)遭殃。它們用長(zhǎng)劍般的“鋸子”頂端把獵物擊傷，然后利用其鋸齒形的嘴部不斷來(lái)回撕扯獵物，就像用鋸子鋸木頭一樣，將獵物完金挫傷之后，它們就開(kāi)始慢慢享用無(wú)力逃脫的美食。⑤鋸鰩的經(jīng)濟(jì)價(jià)值極高。肉質(zhì)鮮美，皮可制革，鰭為高級(jí)魚(yú)翅，所以漁民們大肆捕撈鋸鰩，致使鋸鰩的生存現(xiàn)狀令人堪憂。1996年鋸鰩還只是瀕危海洋物種，如今已升級(jí)為極危物種了。它們一度廣泛出現(xiàn)于地中海和大西洋東部，現(xiàn)，在，鋸鰩的所有種類(lèi)從歐洲完全消失了。在西非的情況尚不明朗，但肯定是極危級(jí)，有時(shí)，西非的漁民還能捕撈到。美國(guó)的科學(xué)家們通過(guò)調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，分布在美國(guó)的鋸鰩數(shù)量已經(jīng)下降了99%，殘存的鋸鰩僅僅生活在佛羅里達(dá)的一些水域里。⑥鋸鰩的生長(zhǎng)速度較慢，成熟也較晚，而且產(chǎn)下的幼體極易受到其他食肉魚(yú)類(lèi)的攻擊，加上人類(lèi)的過(guò)度捕撈和環(huán)境污染，所以，鋸鰩的滅絕也為時(shí)不遠(yuǎn)了。1、第①自然段從大衛(wèi)·波耳發(fā)現(xiàn)怪魚(yú)的事例說(shuō)起，有什么好處?(2分)2、本文從外形特征、生活環(huán)境、、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、等方面對(duì)鋸鰩的生活作了詳細(xì)的介紹。(2分)3、“鋸鰩通常在海水和淡水中交替生活”句中“通?！币辉~能不能去掉，為什么?(2分)4、下列說(shuō)法不符合文章內(nèi)容的一項(xiàng)是()(2分)①文章第②自然段運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、打比方的說(shuō)明方法，說(shuō)明了鋸鰩外形奇特。②這種長(zhǎng)著“鋸子”的怪魚(yú)名叫“鋸鰩”，前一個(gè)引號(hào)表示特殊含義，后一個(gè)引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)。③鋸鰩的滅絕為時(shí)不遠(yuǎn)只是因?yàn)槿祟?lèi)的過(guò)度捕撈和環(huán)境污染。④文章第⑤自然段中的“瀕危”和“極?！?，不能交換位置，因?yàn)槌潭仍诩又?，?xiě)出了鋸鰩生存現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。(三)敘事文閱讀(17分)雪天里的暖①幾天的暴雪，小城早已銀裝素裹。初見(jiàn)下雪是驚喜的，然而，幾天以后還下個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，不由得就心生厭倦了。往窗外看去，天地還是白茫茫的一片，空中的雪花飄呀飄，絲毫沒(méi)有停止的跡象，已經(jīng)冰天雪地。蜷在家里，連附近的菜場(chǎng)也不想去，幸好，還有外賣(mài)。于是認(rèn)識(shí)了這位送外賣(mài)的”騎士”。②騎士頂著一頭白雪敲開(kāi)了我家的門(mén)。門(mén)剛打開(kāi)，一股冷風(fēng)便呼嘯著撲了進(jìn)來(lái)。騎士不光頭發(fā)“白”了，連睫毛也是白的，臉卻格外的紅。他大口大口喘著氣，呼出的氣，也是一團(tuán)一團(tuán)的白。③餐盒遞過(guò)來(lái)，還有一點(diǎn)燙手。他卻連聲道歉：”對(duì)不起，遲到了幾分鐘?！边@樣的天氣，我有大把的時(shí)間坐在陽(yáng)臺(tái)上看雪景，幾分鐘而已，對(duì)我來(lái)說(shuō)根本不算什么。這時(shí)，我看見(jiàn)他的雨褲膝蓋破了一個(gè)洞。他局促不安地解釋?zhuān)骸奥诽?，摔了一跤，褲子壞了，頭盔也壞了……”④我把正準(zhǔn)備拉上的門(mén)重新推開(kāi)，跑進(jìn)屋拿了塊干毛巾：“晚一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，我不急的，這樣的天氣……真是辛苦你了?！雹葜x謝謝謝騎士邊擦頭和臉上的雪邊連聲感謝這是我今年送的最后一單準(zhǔn)備回家過(guò)年了晚上的車(chē)還不知道能不能正常發(fā)車(chē)哦，原來(lái)是這樣！他在漫天飛雪的街道上奔馳，而他的故鄉(xiāng)，是不是也是千里冰封呢?⑥我囑咐他再等半分鐘，給他倒了一杯熱茶，又跑進(jìn)儲(chǔ)物間找出了一個(gè)早已不用的頭盔送給他。騎士很不好意思地喝著茶，臉色漸漸恢復(fù)了正常顏色，說(shuō)：“我今天遇到的都是好人。上午，我在購(gòu)物廣場(chǎng)搶到一單，是三杯奶茶的訂單。我跑去奶茶店，你猜怎么著?"他掏出一張配送單給我看，上面?zhèn)渥⒅阂槐徒o騎手，另外兩杯麻煩騎手送給附近的環(huán)衛(wèi)工、警察，或者其他露天作業(yè)者，辛苦啦?、吲渌蛦斡悬c(diǎn)濕，有點(diǎn)皺，騎士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道嗎?奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我剛走出奶茶店，就碰到一個(gè)掃雪的清潔工阿姨，把一杯奶茶給了她。購(gòu)物廣場(chǎng)出口，一個(gè)交警在指揮交通，我把另一杯奶茶給了他。后來(lái)，又看見(jiàn)個(gè)志愿者在用竹竿打樹(shù)上的雪，就把第三杯奶茶給了他。"騎士笑瞇瞇地拍拍口袋：“我有這張配送單就夠了?！雹囹T士喝完最后一口茶，戴上我送他的頭盔，鄭重地說(shuō)了聲“謝謝”，轉(zhuǎn)身“噔噔噔”地下樓去了。我站在窗口，看他跨上車(chē)，在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪里，漸漸遠(yuǎn)去，很快消失在拐角處。⑨雪依舊在下，冷冷的風(fēng)刮得雪花四處翻飛。我不知道騎士今晚能否登上回鄉(xiāng)的列車(chē)，他遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，又有誰(shuí)在等待他的回歸。但是我知道，冰天雪地的世界里，那張小小的配送單，那三杯包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的奶茶，溫暖了他的心，溫暖了他對(duì)于這座小城的所有回憶。⑩其實(shí)，溫暖的又何止是他一個(gè)人。1.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)：(2分)銀裝素裹：局促不安：2、給第五自然段空白處加標(biāo)點(diǎn)。(3分)3、文章圍繞“我”和“騎士”的故事展開(kāi)敘述，請(qǐng)概括情節(jié)，依次填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容。(4分)“我”“騎士”雪天訂外賣(mài)①②連聲感謝③講述這天的經(jīng)歷聽(tīng)“騎士”講故事④文章第①自然段畫(huà)橫線的句子屬于描寫(xiě)，作用是。(2分)“配送單有點(diǎn)濕，有點(diǎn)皺，騎士小心地把它折好，重新放到口袋里。這句話是人物的描寫(xiě)，寫(xiě)出了(2分)本文以“雪天里的暖”為題目，有什么妙處?(3分)三、習(xí)作表達(dá)(40分)雪天里的騎士，能讓“我”在寒冬里感受到溫暖。生活中，總有些細(xì)節(jié)值得我們?nèi)ンw會(huì)，讓我們感受到溫暖。溫暖是臨出門(mén)前父母的一