2024屆江蘇省徐州市豐縣市級名校中考生物全真模擬試卷含解析

2024學(xué)年江蘇省徐州市豐縣市級名校中考生物全真模擬試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。1、現(xiàn)代類人猿與人類共同的是（）A．祖先 B．運(yùn)動方式 C．腦發(fā)育程度 D．制造工具的能力2、股骨頭是骨壞死發(fā)生率最高的部位。嚴(yán)重時表現(xiàn)為股骨頭塌陷，邊緣增生，關(guān)節(jié)間隙融合或消失，髖關(guān)節(jié)半脫位。對晚期患者普遍認(rèn)為唯有采用人工髖關(guān)節(jié)置換術(shù)這種治療方法才有效。下圖甲所示為正常的髖關(guān)節(jié)，乙為股骨頭壞死的髖關(guān)節(jié)，丙為進(jìn)行髖關(guān)節(jié)置換術(shù)的髖關(guān)節(jié)。下列有關(guān)敘述不正確的是（）A．甲圖中A為關(guān)節(jié)窩，B為關(guān)節(jié)頭B．乙圖中發(fā)生病變的部位為髖關(guān)節(jié)C．置換結(jié)構(gòu)的C模擬的是結(jié)構(gòu)A，D模擬的是結(jié)構(gòu)BD．結(jié)構(gòu)A與結(jié)構(gòu)B緊密聯(lián)系在一起，中間沒有空隙3、鸚鵡會說“您好，再見！”，這種行為屬于（）A．學(xué)習(xí)行為B．先天性行為C．社會行為D．繁殖行為4、使用一次性輸液器可有效避免因輸液導(dǎo)致的疾病傳播。該項(xiàng)措施屬于（）A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑 C．保護(hù)易感人群 D．以上三項(xiàng)都不對5、俗話說“大樹底下好乘涼”，這說明了（）A．環(huán)境改變生物 B．生物適應(yīng)環(huán)境C．生物影響環(huán)境 D．環(huán)境制約生物6、下列實(shí)例中不是生物適應(yīng)環(huán)境的是（）A．鳥被覆羽毛，前肢變成翼，適于飛行生活B．魚用鰓呼吸，用鰭游泳，適于水中生活C．浮水植物的氣孔大部分分布在葉片上表皮D．缺少含硼的無機(jī)鹽，油菜只開化不結(jié)果7、下列器官中，屬于人體呼吸道的是（）A．咽B．口腔C．食道D．肺8、如圖為大豆生長發(fā)育過程的示意圖，下列敘述正確的是（）A．①②③④組成的胚由受精卵發(fā)育而來 B．外界條件適宜種子就能萌發(fā)C．種子萌發(fā)時首先突破種皮的是①胚芽 D．⑤和⑦為營養(yǎng)組織9、建立東北虎繁育中心保護(hù)東北虎，建立青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)保護(hù)斑頭雁等鳥類，對捕殺藏羚羊者繩之以法。以上三種保護(hù)生物多樣性的措施，分別屬于（）A．遷地保護(hù)、就地保護(hù)、法制管理B．遷地保護(hù)、自然保護(hù)、法制管理C．自然保護(hù)、就地保護(hù)、法制管理D．就地保護(hù)、遷地保護(hù)、法制管理10、切洋蔥時常會引起流淚，原因是洋蔥組織細(xì)胞中含有對眼睛有刺激的物質(zhì)，這些物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的（）A．液泡 B．細(xì)胞壁 C．細(xì)胞膜 D．細(xì)胞核11、關(guān)于傳粉的說法，錯誤的是（）A．單性花要進(jìn)行傳粉只能進(jìn)行異花傳粉 B．兩性花都進(jìn)行自花傳粉C．不同種植物間進(jìn)行的異花傳粉，花粉不能萌發(fā)或萌發(fā)不良

D．黃瓜進(jìn)行異花傳粉12、有關(guān)“綠葉在光下制造有機(jī)物（產(chǎn)生淀粉）”實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是A．把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是耗盡葉片中的淀粉B．同一葉片的遮光部分和未遮光部分可形成對照C．將葉片放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，使葉片變?yōu)辄S白色D．滴加碘液后，葉片的遮光部分變藍(lán)，未遮光部分不變藍(lán)13、小龍?zhí)投笗r，不小小心戳壞耳朵內(nèi)某結(jié)構(gòu)導(dǎo)致耳聾，該結(jié)構(gòu)最可能是（）A．外耳道 B．耳蝸 C．咽鼓管 D．鼓膜14、如表是體檢后化驗(yàn)單的一些數(shù)據(jù)．下列有關(guān)該表數(shù)據(jù)的分析中，錯誤的是（）檢驗(yàn)項(xiàng)目測量結(jié)果參考區(qū)間單位血紅蛋白95110﹣150g/L尿蛋白質(zhì)陽性陰性g/L游離甲狀腺激素2512.00﹣22.00ng/dL空腹血葡萄糖10.53.9﹣6.1mmol/LA．血紅蛋白的化驗(yàn)結(jié)果說明此人貧血，平時飲食中應(yīng)多吃含鐵量高的食物B．尿蛋白質(zhì)的化驗(yàn)結(jié)果說明此人腎臟的腎小管重吸收功能出現(xiàn)障礙C．游離甲狀腺激素的化驗(yàn)結(jié)果說明此人甲狀腺激素分泌過多，可能患有甲亢D．空腹血葡萄糖的化驗(yàn)結(jié)果說明此人胰島素可能分泌不足15、下列做法中不屬于對生物資源合理開發(fā)利用的是（）。A．嚴(yán)禁大規(guī)模的采集和捕殺野生動植物資源B．不允許食用人工養(yǎng)殖的珍稀生物C．為開發(fā)利用好一個池塘，嚴(yán)禁捕撈魚D．為提高產(chǎn)量和質(zhì)量，對人工繁殖的生物資源品種進(jìn)行改良16、關(guān)于“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”所蘊(yùn)含的生物學(xué)知識，下列敘述不正確的是（）A．桃的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物B．桃花結(jié)果需經(jīng)過：開花→花粉管的形成→傳粉→受精→果實(shí)和種子的形成C．細(xì)菌培養(yǎng)的一般方法：配制培養(yǎng)基→高溫滅菌、冷卻→接種→恒溫培養(yǎng)D．植物進(jìn)化的大致歷程：藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→種子植物17、下列食品的制作過程，與發(fā)酵技術(shù)無關(guān)的是（）A．豆?jié){ B．酸奶 C．米酒 D．醬油18、下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（）A．所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的B．綠色開花植物的根、莖和葉被稱為營養(yǎng)器官C．人體的胃只由上皮組織、肌肉組織和神經(jīng)組織構(gòu)成D．多細(xì)胞生物體具有細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)四個層次19、下列四種器官中，同屬一個系統(tǒng)的是（）A．①④ B．②④ C．③④ D．②③20、如圖是由3個圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖，其中Ⅰ為大圓，Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓，符合這種類別關(guān)系的是（）A．Ⅰ染色體、ⅡDNA、Ⅲ基因B．Ⅰ葉肉細(xì)胞、Ⅱ葉綠體、Ⅲ線粒體C．Ⅰ種子植物、Ⅱ孢子植物、Ⅲ被子植物D．Ⅰ內(nèi)分泌腺、Ⅱ垂體、Ⅲ肝臟21、2015年發(fā)生的尼泊爾8.1級地震中，一名男子在沒有食物和飲用水的情況下堅(jiān)持下來，被困大約80小時后獲救，創(chuàng)造了生命的奇跡。該名男子在這種狀況下，身體的下列結(jié)構(gòu)中，重量減輕最明顯的應(yīng)是（）A．皮下脂肪 B．骨骼肌 C．腦 D．腎臟22、人類與動物在神經(jīng)調(diào)節(jié)方面最本質(zhì)的區(qū)別是（）A．動物同時具有條件反射和非條件反射，人只有條件反射B．人有高級的神經(jīng)中樞，動物只有低級的神經(jīng)中樞C．人具有通過語言中樞建立的另一類條件反射，而動物沒有D．動物形成的條件反射是永久的，人形成的條件反射是暫時的23、下列有關(guān)生物體生理活動的敘述順序判斷正確的是（）A．人體肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房B．松樹體內(nèi)水分輸送的方向是：葉→莖→根C．人的生殖發(fā)育順序是：受精卵→胎兒→胚胎→新生兒D．某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的方向是：狼→野兔→草24、為探究光合作用，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（注：兩玻璃瓶瓶口密封）。利用該裝置可探究（）A．光合作用是否產(chǎn)生氧氣B．光合作用是否需要光C．光合作用是否需要水D．光合作用是否需要二氧化碳25、下列選項(xiàng)中，不屬于環(huán)境影響生物的是（

）A．紅柳樹根扎得很深 B．大樹底下好乘涼 C．望斷南飛燕 D．秋風(fēng)掃落葉26、南瓜含有豐富的糖類、淀粉，還含有蛋白質(zhì)、脂肪、維生素A、B、C和鈣、磷等礦物質(zhì)，還含有人體造血必需的微量元素鈷和鋅等．南瓜有滋陰、補(bǔ)胃、健脾、防浮腫等作用，是很好的保健食品．如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：在圖中1→2發(fā)生的生理過程是______；[5]所示的生理過程中，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自種子結(jié)構(gòu)的______。南瓜果實(shí)圓盤形由顯性基因（D）控制，球形由隱性基因（d）控制，若圖中[3]為圓盤形的南瓜，則它的基因組成可能是______。南瓜的根吸肥和吸水能力很強(qiáng)，利用南瓜植株收獲的甜瓜枯萎病少，而且果實(shí)個大、收獲高產(chǎn)，某菜農(nóng)想利用南瓜植株收獲甜瓜，采用的生物技術(shù)應(yīng)是______。27、2019年3月24日是第24個“世界防治結(jié)核病日”。世界衛(wèi)生組織(WHO)發(fā)布報(bào)告表示，結(jié)核病感染逼近艾滋病毒，成為人類罹患傳染病死亡的主要原因。科學(xué)家在研究結(jié)核病時，利用小白鼠作為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請分析回答下列問題：組別第一次處理第二次處理方法結(jié)果方法結(jié)果甲組小白鼠注射脫毒結(jié)核桿菌沒有患結(jié)核病注射強(qiáng)毒結(jié)核桿菌沒有患結(jié)核病乙組小白鼠不注射脫毒結(jié)核桿菌沒有患結(jié)核病注射強(qiáng)毒結(jié)核桿菌患結(jié)核?。?）乙組小白鼠在實(shí)驗(yàn)中的作用是________。甲組小白鼠第二次處理后沒有患病的原因是第一次處理時注射的脫毒結(jié)核桿菌作為一種抗原，可以使小白鼠在不發(fā)病的前提下產(chǎn)生抵抗結(jié)核桿菌的_______，它能夠?qū)⒌诙芜M(jìn)入小白鼠的強(qiáng)毒結(jié)核桿菌殺死。鏈霉素等抗生素可以有效治療結(jié)核病，它能殺死病毒嗎?為什么？________。假設(shè)甲組小白鼠注射脫毒結(jié)核桿菌后，立即注射強(qiáng)毒結(jié)核桿菌，會怎樣？_____。為什么？_____。28、如圖是一株油菜植物，仔細(xì)觀察圖片回答下列問題。（1）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，A至F均屬于_____，屬于營養(yǎng)器官的是_____（填字母代號）。（2）從微觀到宏觀來描述，植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括為：細(xì)胞→_____→_____→_____。與動物體相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有_____。29、閱讀材料，回答問題?！熬畬?，兩件寶，歷史紅，山林好?！痹诰畬降脑绯磕銜杏X到空氣比較潮濕，井岡山山上的動植物種類繁多，如植物有杜鵑、觀音竹、紅豆杉、銀杏、鳳尾竹等，但是這些年有很多生物遭到滅絕，也有些生物瀕臨滅絕，如穿山甲、黃腹角雉、猴面鷹等。在井岡山的瀑布下方的水池中有一種魚叫青鰣魚，研究發(fā)現(xiàn)其腸腔內(nèi)有新月藻、水綿、草履蟲、水蚤、輪蟲等，又用顯微鏡觀察水蚤的腸，可看到新月藻，草履蟲。如果你去井岡山旅行你還可以看到美麗的孔雀開屏。（1）在井岡山的早晨你會感覺到空氣比較潮濕是因?yàn)橹参锏腳____。（2）井岡山上的動植物種類繁多，如植物有杜鵑。觀音竹、紅豆杉、銀杏、鳳尾竹等體現(xiàn)了_____。（3）在井岡山的瀑布下方的水池中有一種魚叫清鳉魚，研究發(fā)現(xiàn)其腸腔內(nèi)有新月藻、水綿、草履蟲、水蚤、輪蟲等，又用顯微鏡觀察水蚤的腸，可看到新月藻、草履蟲，據(jù)此可知青鳉魚和水蚤的關(guān)系是_____。（4）如果我們要對井岡山山上的動植物進(jìn)行保護(hù)，最有效的措施是_____。（5）美麗的孔雀開屏按行為獲得途徑來分屬于_____。30、小瑩想了解番茄，用顯微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞臨時裝片并查找相關(guān)資料．圖甲是臨時裝片的制作過程，圖乙是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖．請回答：圖甲中小瑩制作臨時裝片的正確步驟是____（填字母）．為了看到更大的物像，小瑩應(yīng)轉(zhuǎn)動圖乙[___]，選擇放大倍數(shù)更___的物鏡．番茄果肉屬于_____組織，富含維生素_____，有助于預(yù)防壞血?。饧?xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是______．與口腔上皮細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是________和液泡．番茄果實(shí)里有許多種子，這些種子由______發(fā)育而成．31、閱讀材料和圖示，進(jìn)行合理分析，回答以下問題：材料一：“植物人”腦干功能是正常的，昏迷只是由于大腦皮層受到嚴(yán)重?fù)p害或處于突然抑制狀態(tài)，病人可以有自主呼吸和心跳，“植物人”不同于“腦死亡”。材料二：材料三：“植物人”小便會失禁，原因是脊髓下部的排尿中樞失去了_____的控制；這一實(shí)例說明脊髓具有_____功能。材料二為_____模式圖。和______有關(guān)的反射是人類特有的。在縮手反射中，當(dāng)沖動傳到[____]_____時，手即縮回(即屈肘)。屈肘時，手臂收縮的肌肉是____(選填“肱二頭肌”或“肱三頭肌”)。材料三為司機(jī)看見紅燈停車的反射示意圖。“紅燈”的反射光進(jìn)入司機(jī)眼球成像的先后順序是____(填序號：①角膜、②晶狀體、③視網(wǎng)膜、④瞳孔)。

參考答案1、A【解題分析】人與類人猿有共同的原始祖先是森林古猿，A正確；現(xiàn)代類人猿以樹棲生活為主，不會直立行走；而人類的前肢解放出來，會直立行走，可見它們的運(yùn)動方式不同，B錯誤；由于類人猿以樹棲生活為主，不會制造工具，手和腦得不到鍛煉，因此這種簡單的樹棲生活不利于腦的發(fā)育；而人類會制造和使用工具，促進(jìn)了腦的發(fā)達(dá)，且知道用火燒烤食物來吃，改善了身體的營養(yǎng)，有利于腦的發(fā)育，C錯誤；類人猿以樹棲生活為主，在叢林中采摘果子等為食，不會制造工具；而人類會制造和使用工具，D錯誤。2、D【解題分析】

關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔，關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，上面覆蓋著光滑的關(guān)節(jié)軟骨?！绢}目詳解】A、關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，甲圖中A為關(guān)節(jié)窩，B為關(guān)節(jié)頭，A正確。B、乙為股骨頭壞死的髖關(guān)節(jié)，B正確。C、置換結(jié)構(gòu)的C模擬的是結(jié)構(gòu)A關(guān)節(jié)窩，D模擬的是結(jié)構(gòu)B關(guān)節(jié)頭，C正確。D、關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩的上面覆蓋著光滑的關(guān)節(jié)軟骨，能分泌滑液，不是緊密聯(lián)系在一起的，D錯誤。故選：D【題目點(diǎn)撥】解答此題的關(guān)鍵是明確關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能。3、A【解題分析】

先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失；后天學(xué)習(xí)行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為?！绢}目詳解】鸚鵡會說“您好，再見！”，鸚鵡這種行為是出生后，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)模仿建立起來的行為，因此鸚鵡的這種行為屬于學(xué)習(xí)行為?！绢}目點(diǎn)撥】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)。4、B【解題分析】試題分析：傳染病包括三個基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑和易感人群．傳染病流行的時候，切斷三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病的流行即可終止．我們預(yù)防傳染病的各種措施，都是分別針對三個基本環(huán)節(jié)中的某個環(huán)節(jié)的．針對傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)，預(yù)防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感者．因此，輸液器、注射器容易沾染病菌、病毒帶傳給易感人群，屬于傳染病的傳播途徑，而使用一次性的輸液器、注射器可以避免病菌、病毒的傳播，屬于預(yù)防傳染病的切斷傳播途徑．考點(diǎn)：此題考查了傳染病的預(yù)防措施有哪些。5、C【解題分析】

蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣狀態(tài)通過氣孔散失到大氣中的過程。蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多；蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低；夏天大樹還能遮擋陽光，降低溫度；此外大樹還能進(jìn)行光合作用，釋放氧氣，使空氣清新宜人。因此樹蔭下，空氣濕潤、涼爽、清新宜人?！绢}目詳解】“大樹底下好乘涼”是因?yàn)橹参锿ㄟ^蒸騰作用，向空氣中散發(fā)水分，帶走大樹周圍的一些熱量，從而降低了大樹周圍的溫度，使得大樹地下比較涼爽。這說明大樹影響了周圍環(huán)境的溫度，屬于生物影響環(huán)境。故選C【題目點(diǎn)撥】能用所學(xué)的生物學(xué)知識解釋一些常見的自然現(xiàn)象是解答此題的關(guān)鍵。6、D【解題分析】

環(huán)境對生物有影響，生物在適應(yīng)環(huán)境的同時，也能影響環(huán)境。生物的適應(yīng)性是普遍的，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，否則就會被自然界淘汰?！绢}目詳解】體表被覆羽毛，前肢變成翼，翼是飛行器官，適于空中飛行，屬于生物適應(yīng)環(huán)境，A不符合題意；魚適于在水中生活的特點(diǎn)：呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧，用鰭游泳等，屬于生物適應(yīng)環(huán)境，B不符合題意；浮水植物睡蓮的氣孔主要分布在上表皮。這是因?yàn)橐环矫娓∷参锵卤砥そ佑|水面，不利于透氣，屬于生物適應(yīng)環(huán)境，C不符合題意；硼是植物必需的營養(yǎng)元素之一，硼對受精過程的正常進(jìn)行有特殊作用，因此，對防治油菜“花而不實(shí)”，屬于環(huán)境對生物的影響，D符合題意?！绢}目點(diǎn)撥】解答此類題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同。7、A【解題分析】

人體的呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通?！绢}目詳解】人體的呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通；肺是氣體交換的主要場所?？谇缓褪车缹儆谙?。可見A正確。【題目點(diǎn)撥】本題主要考查人體呼吸系統(tǒng)的組成。理解掌握人體呼吸系統(tǒng)的組成是解答此題的關(guān)鍵。8、A【解題分析】

觀圖可知：①胚芽，②胚軸，③胚根，④子葉，⑤種皮，⑥種子，⑦果皮，結(jié)合題意答題?！绢}目詳解】種子的主要結(jié)構(gòu)是胚，胚由①胚芽，②胚軸，③胚根，④子葉組成，胚由受精卵發(fā)育而成，A正確；

種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。所以要想使種子萌發(fā)，不但要滿足種子的萌發(fā)的外界條件，還要滿足自身?xiàng)l件，同時種子還不能在休眠期，B錯誤；

種子萌發(fā)時首先突破種皮的是③胚根，C錯誤；

保護(hù)組織具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能，⑤種皮和⑦果皮屬于保護(hù)組織，D錯誤。【題目點(diǎn)撥】了解種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)的條件是解題的關(guān)鍵。9、A【解題分析】建立的東北虎繁育中心以保護(hù)東北虎，屬于遷地保護(hù)；建立青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)為了保護(hù)斑頭雁等鳥類，屬于就地保護(hù)；將捕殺藏羚羊的偷獵者繩之以法，屬于法制管理。10、A【解題分析】

液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)．洋蔥細(xì)胞中對眼睛有刺激的物質(zhì)，存在于液泡內(nèi)的細(xì)胞液中?！绢}目詳解】A、液泡；洋蔥細(xì)胞中對眼睛有刺激的物質(zhì)，存在于液泡內(nèi)的細(xì)胞液中，正確。B、細(xì)胞壁起保護(hù)和支持細(xì)胞作用，錯誤。

C、細(xì)胞膜能夠保護(hù)細(xì)胞，控制物質(zhì)的進(jìn)出，錯誤。

D、細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，是遺傳信息庫，對生物的遺傳具有重要的意義，錯誤。

【題目點(diǎn)撥】解此題的關(guān)鍵是掌握液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)。11、B【解題分析】試題分析：在雄蕊的花藥里含有許多花粉，在花成熟時，這些花粉會從花藥里散落出來．花粉從花藥散落出來后，落到此蕊柱頭上的過程叫做傳粉．植物的傳粉方式分為自花傳粉和異花傳粉兩種，一朵花的花粉落到同一朵花的柱頭上的過程叫自花傳粉；一朵花的花粉落到另一朵花的柱頭上的過程叫異花傳粉．因此能夠完成自花傳粉的花，一定是兩性花，而兩性花也可以進(jìn)行異花傳粉．單性花要進(jìn)行傳粉只能進(jìn)行異花傳粉．從花粉落到柱頭上后，柱頭對花粉就進(jìn)行“識別”和“選擇”，對親和的花粉予以“認(rèn)可”，不親和的就予以“拒絕”．故選B．12、D【解題分析】A、把天竺葵放在黑暗處一晝夜，消耗葉片內(nèi)的淀粉等有機(jī)物，正確；B、葉片的遮光部分與暴露部分可以形成對照，正確；C、將葉片放在酒精中隔水加熱是為了脫去葉綠素，正確；D、葉片的遮光部分沒有光不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)色而不是變藍(lán)色，不正確。故選D綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)。【名師點(diǎn)睛】本題主要考查《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟，該實(shí)驗(yàn)得要點(diǎn)是：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。13、D【解題分析】小龍?zhí)投?，這個過程只會在外耳道，外耳道與中耳的交界處是鼓膜，不小心戳穿鼓膜，導(dǎo)致聲音不能引起鼓膜的震動或震動減弱，致使聽力下降導(dǎo)致耳聾。14、B【解題分析】

當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時，除血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)外，血漿中的部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)經(jīng)腎小球?yàn)V過到腎小囊腔內(nèi)形成原尿．當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，其中全部的葡萄糖、大部水和部分無機(jī)鹽等都被腎小管重吸收進(jìn)入毛細(xì)血管中，剩下的廢物（如：尿素、部分無機(jī)鹽和水分等）由腎小管流出，形成尿液．【題目詳解】A、貧血的原因是紅細(xì)胞過少或者血紅蛋白過少，而血紅蛋白是一種含鐵的蛋白質(zhì)，貧血患者應(yīng)當(dāng)多吃含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物．據(jù)表中數(shù)據(jù)可見：此人血紅蛋白較少，說明此人貧血，平時飲食中應(yīng)多吃含鐵量高的食物，A正確；

B、據(jù)分析可見：如果尿液中有蛋白質(zhì)、血細(xì)胞，是腎小球出現(xiàn)問題，尿液中有葡萄糖則可能是腎小管出現(xiàn)病變．B錯誤；

C、甲亢是甲狀腺激素分泌過多導(dǎo)致的，據(jù)表中數(shù)據(jù)可見：此人游離甲狀腺激素過多，可能患有甲亢，C正確；

D、據(jù)表中數(shù)據(jù)可見：此人空腹血葡萄糖較高，原因是胰島素可能分泌不足，D正確．【題目點(diǎn)撥】解答此題的關(guān)鍵是理解掌握尿的形成過程．15、C【解題分析】

我們既要保護(hù)生物的多樣性，又要合理的開發(fā)和利用生物資源，據(jù)此答題?！绢}目詳解】嚴(yán)禁大規(guī)模的采集和捕殺野生動植物資源有利于保護(hù)野生動物，A不符合題意；

不允許食用人工養(yǎng)殖的珍稀生物可以保護(hù)珍稀動物，B不符合題意；

為開發(fā)利用好一個池糖，應(yīng)該合理的利用魚塘中的魚，C符合題意；

為提高產(chǎn)量和質(zhì)量，對人工繁殖的生物資源品種進(jìn)行改良，有利于保護(hù)生物資源，D不符合題意?！绢}目點(diǎn)撥】做這題要求基礎(chǔ)知識掌握的牢固，只有基礎(chǔ)扎實(shí)，才能靈活的解答不同的問題。16、B【解題分析】

（1）植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體。（2）被子植物從開花到結(jié)果要經(jīng)歷傳粉和受精兩個過程，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子。（3）生物進(jìn)化的總體趨勢是從水生到陸生、從簡單到復(fù)雜、從低等到高等。【題目詳解】桃的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體，植物的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)，A正確；花開后歷經(jīng)傳粉和受精，胚珠發(fā)育成種子；子房發(fā)育成果實(shí)，因此，桃花結(jié)果需經(jīng)過：開花→傳粉→受精→果實(shí)和種子的形成，B錯誤；細(xì)菌培養(yǎng)的一般方法：配制培養(yǎng)基→高溫滅菌、冷卻→接種→恒溫培養(yǎng)，C正確；植物進(jìn)化的大致歷程：藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→種子植物，D正確。【題目點(diǎn)撥】此題涉及到的知識點(diǎn)較多，需熟練掌握。17、A【解題分析】微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要的意義，如制饅頭、做面包、釀酒等要用到酵母菌；制酸奶和泡菜要用到乳酸菌；制醬油要用霉菌。豆?jié){是用大豆加水，機(jī)械加工成加熱而成的，與發(fā)酵無關(guān)。18、B【解題分析】病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，A錯誤；綠色開花植物的根、莖和葉被稱為營養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子屬于生殖器官，B正確；胃的最外面的膜是結(jié)締組織膜，最里面的胃腺上皮屬于上皮組織，胃能收縮和舒張，有肌肉組織，胃的內(nèi)外布滿了血管和神經(jīng)，血管中的血液屬于結(jié)締組織，神經(jīng)屬于神經(jīng)組織?？梢娢甘怯缮掀そM織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織等構(gòu)成的一個器官，C錯誤；多細(xì)胞動物具有細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)四個層次，D錯誤。

故選B。19、C【解題分析】

人體的系統(tǒng)是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成的。識圖答題。【題目詳解】①圖是腦，它和脊髓、神經(jīng)構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)。②是心臟屬于循環(huán)系統(tǒng)。③是肝臟，能分泌膽汁，用來乳化脂肪，屬于消化系統(tǒng)。④是胃能暫時儲存食物，并對食物進(jìn)行初步的消化，因此屬于消化系統(tǒng)。由以上可知：③肝臟和④胃同屬于消化系統(tǒng)。故選：C?！绢}目點(diǎn)撥】細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)的概念。20、B【解題分析】

據(jù)圖分析，圖形的含義是Ⅱ和Ⅲ屬于Ⅰ，Ⅱ和Ⅲ沒有交集，是并列關(guān)系。據(jù)此解答?！绢}目詳解】A、DNA位于染色體上，基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段。所以，基因與DNA是包含關(guān)系不是并列關(guān)系，故該選項(xiàng)不符合圖示關(guān)系。B、線粒體和葉綠體都是存在于葉肉細(xì)胞中的細(xì)胞器，所以線粒體和葉綠體是并列關(guān)系，故該選項(xiàng)符合圖示關(guān)系。C、種子植物包含被子植物，但不包含孢子植物，故該選項(xiàng)不符合圖示關(guān)系。D、肝臟不屬于內(nèi)分泌腺，內(nèi)分泌腺包含垂體，但不包含肝臟，故該選項(xiàng)不符合圖示關(guān)系。故選B【題目點(diǎn)撥】本題考查的是概念圖及有關(guān)結(jié)構(gòu)間的關(guān)系，對于此類試題，學(xué)生應(yīng)先由圖理清從屬關(guān)系，然后認(rèn)真分析有關(guān)結(jié)構(gòu)間的關(guān)系。21、A【解題分析】

食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的?！绢}目詳解】蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，人體的生長發(fā)育、組織的更新等都離不開蛋白質(zhì)。糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動，包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類。脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，一般儲存在皮下備用。水、無機(jī)鹽、維生素不能為人體提供能量。由上可知，被困礦工在長期饑餓的狀況下，不能從食物中獲得糖類來提高能量，只能啟用皮下儲存的脂肪來提供能量，因此重量減輕最明顯的應(yīng)是皮下的脂肪，A正確。【題目點(diǎn)撥】脂肪是備用能源，一般儲存在皮下備用。22、C【解題分析】此題考查的知識點(diǎn)是人類特有的條件反射。解答時可以從人類特有的條件反射的特點(diǎn)方面來分析。條件反射是動物通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的刺激作出的有規(guī)律的反應(yīng)。如嬰兒的吮吸動作、針刺手即縮手等都是非條件反射，是人與動物都有的反射；望梅止渴是條件反射，是對具體條件引起的刺激建立的條件反射，人與動物共有。但人與動物最大的區(qū)別在于人類不但對具體的信號發(fā)生反射，對具體信號抽象出來的語言、文字、符號、特征等也能建立反射，因?yàn)槿祟愑姓Z言中樞；如聽到酸梅兩字就會分泌唾液，是在大腦皮層的語言中樞的參與下對抽象的文字建立的人類特有的條件反射，是人類特有的反射活動。語言中樞建立的條件反射，動物是不可能建立的。只有C符合題意。23、A【解題分析】

植物體內(nèi)水分運(yùn)輸?shù)姆较蚴峭寥乐械乃帧?xì)胞→根的導(dǎo)管→莖的導(dǎo)管→葉的導(dǎo)管→葉。血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)，肺循環(huán)的途徑：右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房。人的生殖發(fā)育順序是受精卵→胚胎→胎兒。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是通過食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行傳遞的，食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，箭頭指向消費(fèi)者?！绢}目詳解】肺循環(huán)的途徑：右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房，故A符合題意；植物體內(nèi)水分運(yùn)輸?shù)姆较蚴峭寥乐械乃帧?xì)胞→根的導(dǎo)管→莖的導(dǎo)管→葉的導(dǎo)管→葉，故B不符合題意；人的生殖發(fā)育順序是受精卵→胚胎→胎兒，故C不符合題意；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是沿食物鏈從生產(chǎn)者向消費(fèi)者流動，即某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的方向應(yīng)該是草→野兔→狼，故D不符合題意。故選A。【題目點(diǎn)撥】本題考查血液循環(huán)的途徑，植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸途徑，人體的生殖發(fā)育過程和生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動。24、D【解題分析】光合作用的原料是水和二氧化碳，產(chǎn)物是氧氣和淀粉。乙瓶內(nèi)的空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉溶液所吸收，玻璃瓶中的葉片就得不到二氧化碳；玻璃瓶外葉片可以正常的吸收二氧化碳；因此玻璃瓶內(nèi)外的葉片是一組對照實(shí)驗(yàn)，瓶外的葉片是實(shí)驗(yàn)組，瓶內(nèi)的葉片是對照組，變量是二氧化碳。所以此圖可探究光合作用是否需要二氧化碳。25、B【解題分析】大樹底下好乘涼是因?yàn)橹参锏恼趄v作用降低了周圍的溫度，是生物對環(huán)境的影響。26、傳粉子葉DD或Dd嫁接【解題分析】

植物開花后，成熟的花藥自動裂開，花粉從花藥里散發(fā)出來，通過一定的方式，落到雌蕊的柱頭上，這個過程叫傳粉。種子萌發(fā)時消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自種子自身儲存的營養(yǎng)物質(zhì)，單子葉植物，種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中；雙子葉植物，種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中。生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時，顯示顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是隱性基因，顯示隱性性狀。嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。【題目詳解】（1）植物開花后，成熟的花藥自動裂開，花粉從花藥里散發(fā)出來，通過一定的方式，落到雌蕊的柱頭上，這個過程叫傳粉，因此圖中1→2發(fā)生的生理過程是傳粉。種子萌發(fā)時消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自種子自身儲存的營養(yǎng)物質(zhì)，單子葉植物，種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中；雙子葉植物，種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中。圖中5表示南瓜的種子，屬于雙子葉植物的種子，其營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中。（2）生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時，顯示顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是隱性基因，顯示隱性性狀。南瓜果實(shí)圓盤形由顯性基因（D）控制，球形由隱性基因（d）控制。因此，DD、Dd都是圓盤形南瓜，dd為球形南瓜，若圖中3為圓盤形的南瓜，則它的基因組成可能是DD或Dd。（3）嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。因此，某菜農(nóng)想利用南瓜植株收獲甜瓜，采用的生物技術(shù)應(yīng)是嫁接。【題目點(diǎn)撥】此題考查了傳粉、種子萌發(fā)、基因的顯性與隱性、嫁接，可以從傳粉的概念、種子萌發(fā)時營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、基因的顯性與隱性、嫁接的特性方面來切。27、對照抗體不能，因?yàn)榭股刂粚?xì)菌起作用患病抗體形成需要一定的時間【解題分析】

根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力，一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理是的就是對照組?？贵w是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白，主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中?？乖侵缚乖镔|(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)即抗體，引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原，抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等。【題目詳解】（1）對照實(shí)驗(yàn)是只有一個因素不同以外，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量。因此，甲組和乙組形成一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是注射結(jié)核桿菌，乙組小白鼠在實(shí)驗(yàn)中的作用是對照。（2）題干中甲組小白鼠在第一次注射脫毒結(jié)核菌，刺激淋巴細(xì)胞，產(chǎn)生一種抵抗該抗原的抗體，當(dāng)?shù)诙巫⑸鋸?qiáng)度結(jié)核菌后，由于體內(nèi)具有了抵抗該病原體的抗體，可以抵抗該病菌，所以表現(xiàn)為無癥狀，通過以上實(shí)驗(yàn)可以說明在脫毒結(jié)核菌（抗原）的刺激下小白鼠會產(chǎn)生特異性抗體（可利用脫毒結(jié)核菌作為疫苗預(yù)防結(jié)核?。?。因此，甲組小白鼠第二次處理后沒有患病的原因是第一次處理時注射的脫毒結(jié)核桿菌作為一種抗原，可以使小白鼠在不發(fā)病的前提下產(chǎn)生抵抗結(jié)核桿菌的抗體，它能夠?qū)⒌诙芜M(jìn)入小白鼠的強(qiáng)毒結(jié)核桿菌殺死。（3）由某些微生物在生活過程中產(chǎn)生的，對某些其他病原微生物具有抑制或殺滅作用的一類化學(xué)物質(zhì)稱為抗生素；抗生素只對細(xì)菌具有滅殺作用，對病毒則沒有作用。因此，鏈霉素等抗生素可以有效治療結(jié)核病，不能殺死病毒，因?yàn)榭股刂粚?xì)菌起作用。（4）由分析可知抗體的產(chǎn)生需要一定的時間，假設(shè)甲組小白鼠注射脫毒結(jié)核桿菌后，第二天注射強(qiáng)毒結(jié)核桿菌，會患病，原因是注射疫苗后需要一段時間才能產(chǎn)生抗體。【題目點(diǎn)撥】解題的關(guān)鍵是理解探究實(shí)驗(yàn)的基本步驟及注意事項(xiàng)，抗原和抗體的概念。28、器官CEF組織器官植物體系統(tǒng)【解題分析】

一株完整的油菜植株由C根、F莖、E葉、B花、D果實(shí)和A種子六大器官構(gòu)成，識圖答題?！绢}目詳解】（1）如圖A是種子，B是花，C是根，D是果實(shí)，E是葉，F(xiàn)是莖，都是由不同的組織構(gòu)成的器官，一株完整的油菜植株由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成。其中根莖葉屬于營養(yǎng)器官，花果實(shí)和種子屬于生殖器官。（2）細(xì)胞是除病毒以外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位。組織是細(xì)胞分化的結(jié)果，形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織，器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的，植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體，動物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，與動物體相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)?！绢}目點(diǎn)撥】明確綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次。29、蒸騰作用生物種類的多樣性捕食關(guān)系建立自然保護(hù)區(qū)先天性行為【解題分析】

蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程。生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。保護(hù)生物的多樣性在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施；保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境和保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。先天性行為是指動物出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為?！绢}目詳解】（1）蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程，增加了大氣的濕度，使空氣變得濕潤。因此，在井岡山的早晨你會感覺到空氣比較潮濕是因?yàn)橹参锏恼趄v作用。（2）生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。因此，井岡山上的動植物種類繁多，如植物有杜鵑。觀音竹、紅豆杉、銀杏、鳳尾竹等體現(xiàn)了生物種類的多樣性。（3）據(jù)資料可見：清鳉魚的腸腔內(nèi)有新月藻、水綿、草履蟲、水蚤、輪蟲等，可見青鳉魚和水蚤之間存在捕食關(guān)系。（4）建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施，自然保護(hù)區(qū)是人們把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理。保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境、保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。因此