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文檔簡介

重慶市2024屆高考壓軸卷生物試卷考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.無機鹽對于維持生物體的生命活動具有重要作用。下列相關敘述錯誤的是A.蔬菜中的草酸不利于機體對食物中鈣的吸收B.缺鐵會導致哺乳動物血液運輸O2的能力下降C.和ATP一樣,KH2PO4也能為生物體提供能量D.植物秸稈燃燒產生的灰燼中含有豐富的無機鹽2.將基因型為Dd(品系甲)的玉米幼苗芽尖用秋水仙素處理,得到四倍體植株幼苗(品系乙)。將甲乙品系間行種植,自然狀態(tài)下生長、繁殖,得到子一代丙。相關敘述合理的是()A.將甲、乙品系間行種植,自然狀態(tài)下獲得的丙全部為三倍體B.顯微鏡下觀察品系乙的根、葉細胞,在分裂中期時兩者染色體數目不相等C.品系乙植株自交后代中基因型有四種,全為顯性性狀D.秋水仙素處理的目的是促進細胞有絲分裂后期著絲點分裂,從而誘導染色體加倍3.比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對多種物質的通透性,結果如圖所示。不能得出的結論是()A.當分子自由擴散進細胞時,分子越小通透性越高B.人工膜對CO2的通透性較H2O大,生物膜幾乎無差異C.在檢測通透性時,需向體系中加入ATP和ATP水解酶D.生物膜上有K+、Na+和Cl-通道,且他們的通透性不同4.下列有關微生物培養(yǎng)的敘述,正確的是()A.菌種分離和菌落計數都可以使用固體培養(yǎng)基B.培養(yǎng)微生物的試劑和器具都要進行高壓蒸汽滅菌C.純化培養(yǎng)時,培養(yǎng)皿應倒置放在恒溫培養(yǎng)箱內的搖床上培養(yǎng)D.觀察菌落時,應將培養(yǎng)皿蓋拿掉以利于看清菌落的形態(tài)特征5.在細胞呼吸過程中,若有CO2產生,則下列敘述正確的是()A.不一定在生物膜上進行,但一定有酒精產生B.不一定發(fā)生有氧呼吸,但一定有水產生C.不一定在線粒體中進行,但一定有葡萄糖的消耗D.不一定發(fā)生無氧呼吸,但一定有能量釋放6.某實驗基地水庫中放養(yǎng)了一批羅非魚,監(jiān)測數據顯示,羅非魚的種群數量a-e段發(fā)生了明顯波動。調查發(fā)現有人在該水庫放生了大型肉食性魚;一段時間后,羅非魚種群數量達到了相對穩(wěn)定狀態(tài),如圖所示,下列敘述錯誤的是()A.調查羅非魚的種群密度可采用標志重捕法B.羅非魚種群在a-b段呈近似J型增長C.大型肉食性魚最可能是在b對應的時間點進入水庫D.在捕食壓力下,羅非魚種群的環(huán)境容納量為K17.油菜素內酯(BR)是一種天然的植物激素,主要分布在植物伸長生長旺盛的部位,已被國際上譽為第六植物激素??蒲泄ぷ髡哂肂R對水稻進行了處理,實驗1檢測了實驗組和對照組水稻葉片幾丁質酶的活性(真菌細胞壁的主要成分是幾丁質),結果如下圖所示。實驗2研究了不同濃度的油菜素內酯對水稻幼苗生長影響,結果如下表所示。下列說法正確的是()編號123456油菜素內酯濃度(mg/l)11.111.211.311.411.51水稻幼苗的平均株高(cm)162138514221實驗2A.由實驗1可推測BR可以提高水稻對真菌細胞壁的水解作用,提高抗病性B.實驗2能證明BR對水稻生長的作用具有兩重性C.BR對水稻生長作用的最適濃度的取值范圍是1.31--1.41D.BR是植物體特定腺體分泌,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物8.(10分)下列關于“模擬孟德爾一對相對性狀雜交實驗”的敘述,錯誤的是()A.“雄1”和“雌1”信封內的卡片數可以不同B.從“雄1”、“雌1”中各取取1張卡片,模擬F1雌雄個體產生配子C.將從“雄1”和“雌1”取出的卡片組合在一起,共有3種組合方式D.每次記錄后需將卡片放回原信封內,以保持信封內兩種卡片的比例不變二、非選擇題9.(10分)為提高糧食產量,科研工作者以作物甲為材料,探索采用生物工程技術提高光合作用效率的途徑。(1)圖1是葉肉細胞中部分碳代謝過程______________的模式圖。其中環(huán)形代謝途徑表示的是光合作用中的反應。(2)如圖1所示,在光合作用中R酶催化C5與CO2形成2分子3-磷酸甘油酸。在某些條件下,R酶還可以催化C5和O2反應生成1分子C3和1分子2-磷酸乙醇酸,后者在酶的催化作用下轉換為______后通過膜上的載體(T)離開葉綠體。再經過代謝途徑Ⅰ最終將2分子乙醇酸轉換為1分子甘油酸,并釋放1分子CO2。(3)為了減少葉綠體內碳的丟失,研究人員利用轉基因技術將編碼某種藻類C酶(乙醇酸脫氫酶)的基因和某種植物的M酶(蘋果酸合成酶)基因轉入作物甲,與原有的代謝途徑Ⅲ相連,人為地在葉綠體中建立一個新的乙醇酸代謝途徑(圖2中的途徑Ⅱ)。①將C酶和M酶的編碼基因轉入作物甲,能夠實現的目的是:利用途徑Ⅱ,通過_______,降低葉綠體基質中該物質的含量,減少其對葉綠體的毒害作用。②轉基因操作后,途徑Ⅲ能夠提高光合作用效率的原因是_______。(4)在圖2所述研究成果的基礎上,有人提出“通過敲除T蛋白基因來進一步提高光合作用效率”的設想。你認為該設想是否可行并闡述理由___________。10.(14分)研究表明,恒溫動物的溫度據培養(yǎng)基感受器有一定的感受范圍,皮膚溫度在12~30℃時,冷覺感受器的活動較強;30~45℃時熱覺感受器的活動較強。皮膚溫度常被視為溫度覺的“生理零度”。如人的皮膚溫度保持在30℃,當環(huán)境溫度低于這個溫度時則感覺冷,當環(huán)境溫度高于這個溫度時感覺到熱。(1)根據以上材料分析,當人進入室溫25℃環(huán)境中時,會感覺(______________)A.冷B.熱C.不冷不熱D.不能確定(2)參與人體體溫調節(jié)的中樞是________,參與調節(jié)的激素有_______________。(3)當人處于寒冷的環(huán)境中時會忍不住顫抖,這屬于_________________調節(jié)方式,此時人體的產熱量_____(填大于、小于或等于)散熱量。(4)當前有一種稱為“冰桶挑戰(zhàn)”的活動風靡全球,某挑戰(zhàn)者將冰水澆遍全身,此時他的體溫約為_____,這說明人體具有_____能力。11.(14分)嗜吡啶紅球菌可以將硝酸鹽還原成亞硝酸,還能使榨菜在腌制過程中變紅;該菌的菌落呈紅色、奶酪狀、圓形、隆起。研究人員為了初步鑒定變紅的榨菜中是否含有嗜吡啶紅球菌,進行了相關實驗,請回答下列問題:(1)培養(yǎng)嗜吡啶紅球菌的培養(yǎng)基的pH應調至_____________,該步驟應在_____________之前完成。(2)初步鑒定嗜吡啶紅球菌時,先要純化榨菜中的菌種,純化時先將榨菜樣液用濾膜過濾,濾膜的孔徑應_____________(填“大于”或“小于”)菌種的體積。挑取濾膜上的菌種,接種在平板上培養(yǎng),常用的接種方法有______。培養(yǎng)微生物時,常培養(yǎng)一個未接種的培養(yǎng)基,目的是_____________。一段時間后觀察平板上的菌落特征,若觀察到_____________,則可初步確定變紅榨菜中含有嗜吡啶紅球菌。(3)為了進一步確定變紅榨菜中含有嗜吡啶紅球菌,可挑取上述平板菌落中的菌種接種在含有_____________的液體培養(yǎng)基中培養(yǎng),一段時間后用_____________法檢測亞硝酸鹽的含量。12.大麥種子萌發(fā)時,胚產生的赤霉素(GA)轉運到糊粉層后,誘導相關酶的合成進而調節(jié)相關的代謝過程,促進種子萌發(fā)。如圖所示,請回答:(1)種子萌發(fā)時,胚發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質主要由____________(填部位)提供。(2)β-淀粉酶在由鈍化到活化過程中,其組成中氨基酸數目將____________。(3)為研究淀粉酶的來源,研究者為萌發(fā)的種子提供14C標記的氨基酸,結果發(fā)現α-淀粉酶有放射性,而β-淀粉酶都沒有放射性,這表明____________。(4)若要驗證糊粉層是合成α-淀粉酶的場所,可設計一組對照實驗。選取____________的去胚大麥種子,用____________處理,檢測是否產生α-淀粉酶。(5)由題意可知植物的生長發(fā)育過程,在根本上是________________________的結果。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解題分析】草酸與食物中鈣結合形成沉淀物不利于吸收,A正確。鐵是血紅蛋白的組成成分,血紅蛋白的主要作用是運氧,缺鐵會導致哺乳動物血液運輸O2的能力下降,B正確。無機鹽在生物體中的是細胞的結構成分、參與并維持生物體的代謝活動、維持生物體內的酸堿平衡、維持細胞的滲透壓,C錯誤。燃燒過程中有機物被分解,剩下來的是無機物,D正確。無機鹽【名師點睛】熟知無機鹽的作用的相關知識是正確解答該題的關鍵。2、B【解題分析】

用秋水仙素處理Dd的玉米幼苗(品系甲),可抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成,導致染色體數目加倍,形成四倍體(DDdd)(品系乙)?!绢}目詳解】A、用秋水仙素處理品系甲植株(Dd)后,得到的四倍體品系乙植株(DDdd),將甲、乙品系間行種植,自然狀態(tài)下有自交也有雜交,故獲得的丙有二倍體、三倍體和四倍體,A錯誤;B、秋水仙素處理的是幼苗的芽尖,故葉細胞中染色體數目加倍,而根細胞沒有加倍,在分裂中期時兩者染色體數目不相等,B正確;C、品系乙植株(DDdd)可以產生DD、Dd、dd三種配子,故自交后代中基因型有五種,有顯性性狀也有隱性性狀,C錯誤;D、秋水仙素處理的目的是抑制紡錘體的形成而誘導染色體數目加倍,而紡錘體形成于有絲分裂的前期,D錯誤。故選B。3、C【解題分析】

根據題意和圖示分析可知:圖示是對生物膜和人工膜(雙層磷脂)對多種物質的通透性進行比較,人工膜對不同離子的通透性相同,而生物膜對不同離子的通透性不同,且大于人工膜,說明生物膜對K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性,且離子的跨膜運輸需要載體的協(xié)助?!绢}目詳解】A、從圖示中可以看出,以甘油、CO2和O2三者相比,得出當分子自由擴散進細胞時,分子越小通透性越高,A正確;B、從圖示中可以看出,人工膜對CO2的通透性較H2O大(通過橫坐標),生物膜幾乎無差異(通過縱坐標),B正確;C、由甘油、CO2、O2和H2O信息可知,此題測的是膜對被動運輸的物質的通透性,不需要能量,C錯誤;D、生物膜對K+、Na+和Cl-的通透性不同(縱坐標不同),D正確。故選C?!绢}目點撥】本題結合圖解,考查物質跨膜運輸的方式及其異同,要求考生識記小分子物質跨膜運輸的三種方式及其特點,能列表進行比較,再結合圖中信息準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查。4、A【解題分析】

進行微生物培養(yǎng)的微生物主要有病毒、細菌、放線菌、真菌等。微生物培養(yǎng)需要用到培養(yǎng)基,根據微生物的不同種類和生活習性來配制特定的培養(yǎng)基。微生物培養(yǎng)成功的關鍵在于無菌操作,如果培養(yǎng)器具和培養(yǎng)基不能徹底滅菌、培養(yǎng)的過程中有雜菌污染是很容易失敗的。篩選目的微生物需要使用選擇培養(yǎng)基。接種方法主要有平板劃線法和稀釋涂布平板法?!绢}目詳解】A、分離菌種可以用平板劃線法和稀釋涂布平板法,后者還可以用于微生物的計數,所用培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基,A正確;B、接種室、接種箱等常用紫外線消毒法處理,接種環(huán)等常用灼燒滅菌法處理,吸管、培養(yǎng)皿等常用干熱滅菌法處理,培養(yǎng)基及多種器材用高壓蒸汽滅菌法處理,B錯誤;C、搖床應對液體培養(yǎng)基培養(yǎng)微生物時操作,純化培養(yǎng)時,培養(yǎng)皿中的是固體培養(yǎng)基,C錯誤;D、觀察菌落時,不需要將培養(yǎng)皿蓋拿掉,D錯誤。故選A。5、D【解題分析】

1.有氧呼吸過程:第一階段(在細胞質基質中):C6H12O62丙酮酸+2ATP+4[H];第二階段(線粒體基質中):2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H]+2ATP;第三階段(線粒體內膜上):24[H]+6O212H2O+34ATP。2.無氧呼吸過程:第一階段(在細胞質基質中):C6H12O62丙酮酸+2ATP+4[H];第二階段(在細胞質基質中):2丙酮酸+4[H]2C2H5OH+2CO2或2丙酮酸+4[H]2C3H6O3?!绢}目詳解】A、細胞有氧呼吸過程中,CO2產生于第二階段,發(fā)生在線粒體基質中,不是在生物膜上進行,也沒有酒精產生,A錯誤;B、有水產生的呼吸方式一定是有氧呼吸,B錯誤;C、細胞呼吸的底物一般是葡萄糖,但也可以是脂肪或蛋白質,C錯誤;D、細胞有氧呼吸過程中有CO2產生,且一定有能量釋放,D正確。故選D。6、D【解題分析】

該題主要考察了種群的數量增長曲線,自然環(huán)境中的種群增長情況遵循“S”型增長曲線,由于環(huán)境的限制達到環(huán)境所能承受的最大數量后就會趨于穩(wěn)定,圖中羅非魚的數量K值在大型肉食動物放生后發(fā)生了下降,證明羅非魚被捕食導致環(huán)境容納量減少。【題目詳解】A、標志重捕法適合調查活動能力強、活動范圍廣的動物,因此適合調查羅非魚,A正確;B、在羅非魚投放的初期,由于環(huán)境適宜、空間充足、天敵較少等等,種群的增長接近于“J”型曲線,B正確;C、曲線在c點時已經出現了下降,說明大型食肉魚類應該是在c點之前遷入的這個環(huán)境,所以最有可能是b點遷入,C正確;D、當遷入大型食肉魚類以后對羅非魚造成了捕食壓力,導致環(huán)境容納量下降,所以種群數量會在新的環(huán)境容納量上下波動,所以環(huán)境容納量為K2,D錯誤;故選D。7、A【解題分析】

題圖分析:圖中用油菜素內酯(BR)處理與對照組比較,幾丁質酶的活性有較大提高。分析表格:油菜素內酯濃度在1--1.31范圍內,隨著油菜素內酯濃度的升高,植株的平均株高逐漸升高;油菜素內酯濃度在1.31--1.51范圍內,隨著油菜素內酯濃度的升高,植株的平均株高逐漸降低?!绢}目詳解】A、由圖1可知,BR可以提高水稻體內幾丁質酶的活性,從而提高水稻對真菌細胞壁的水解作用,提高抗病性,A正確;B、由實驗2可知,BR對水稻生長都是促進作用,不能體現兩重性,B錯誤;C、由表格數據可知,BR對水稻生長作用的最適濃度的取值范圍是1.21-1.41,C錯誤;D、BR是一種天然的植物激素,無特定腺體分泌,D錯誤。故選A?!绢}目點撥】本題結合圖示,考查植物激素調節(jié)的相關知識,意在考查學生分析表格提取有效信息的能力;能理解所學知識的要點,綜合運用所學知識分析問題的能力。8、C【解題分析】

根據孟德爾對分離現象的解釋,生物的性狀是由遺傳因子(基因)決定的,控制顯性性狀的基因為顯性基因(用大寫字母表示如:D),控制隱性性狀的基因為隱性基因(用小寫字母表示如:d),而且基因成對存在。遺傳因子組成相同的個體為純合子,不同的為雜合子。生物形成生殖細胞(配子)時成對的基因分離,分別進入不同的配子中。當雜合子自交時,雌雄配子隨機結合,后代出現性狀分離,性狀分離比為顯性:隱性=3:1.用甲乙兩個小桶分別代表雌雄生殖器官,甲乙兩小桶內的彩球分別代表雌雄配子,用不同彩球的隨機結合,模擬生物在生殖過程中,雌雄配子的隨機組合?!绢}目詳解】A、由于雌雄個體產生的配子的數量不等,因此理論上,雌1信封中的卡片數和雄1信封中的卡片數可以不相等,A正確;B、從“雄1”、“雄2”信封內各隨機取出1張卡片,分別模擬F1雌雄個體產生配子,B正確;C、將從“雄1”和“雌1”取出的卡片組合在一起,共有4種組合方式,C錯誤;D、實驗時,要確保信封中代表顯、隱性基因的卡片數相等,抽出的卡片記錄后放回原信封內,以使代表顯、隱性基因的卡片再次被抽到的機會相等,D正確。故選C。二、非選擇題9、碳(暗)乙醇酸將乙醇酸轉換為蘋果酸由于途徑Ⅱ提高了蘋果酸的含量,使葉綠體基質內CO2的濃度增加,直接增加了碳(暗)反應的反應(底)物該設想可行。理由是:葉綠體膜上的載體T仍有可能輸出部分乙醇酸,造成葉綠體中碳的丟失。找到并敲除載體T的基因,即可減少這一部分碳的丟失,進一步提高光合作用效率?!窘忸}分析】

1.葉綠體是進行光合作用的場所,光合作用分為光反應和暗反應,聯(lián)系見下表:項目光反應碳反應(暗反應)實質光能→化學能,釋放O2同化CO2形成(CH2O)(酶促反應)時間短促,以微秒計較緩慢條件需色素、光、ADP、和酶不需色素和光,需多種酶場所在葉綠體內囊狀結構薄膜上進行在葉綠體基質中進行物質轉化2H2O→4[H]+O2↑(在光和葉綠體中的色素的催化下)ADP+Pi+能量→ATP(在酶的催化下)CO2+C5→2C3(在酶的催化下)C3+【H】→(CH2O)+C5(在ATP供能和酶的催化下)能量轉化葉綠素把光能先轉化為電能再轉化為活躍的化學能并儲存在ATP中ATP中活躍的化學能轉化變?yōu)樘穷惖扔袡C物中穩(wěn)定的化學能2.根據題意和圖示可知,如圖1葉綠體中所示的環(huán)形反應的生理過程為卡爾文循環(huán),該循環(huán)過程中發(fā)生的反應為:在光合作用中R酶催化C5與CO2形成2分子3-磷酸甘油酸,3-磷酸甘油酸轉化成C3,然后C3接受來自光反應產生的NADPH的還原劑氫以及酶的催化作用下形成有機物和C5。除外在某些條件下,R酶還可以催化C5和O2反應生成1分子C3和1分子2-磷酸乙醇酸,后者在酶的催化作用下轉換為乙醇酸后通過膜上的載體(T)離開葉綠體。再經過代謝途徑Ⅰ最終將2分子乙醇酸轉換為1分子甘油酸,并釋放1分子CO2。結合題意分析圖2可知,通過轉基因技術人為地在葉綠體中建立一個新的乙醇酸代謝途徑,即將乙醇酸通過C酶和M酶的催化作用轉化為蘋果酸的途徑Ⅱ,由于途徑Ⅱ提高了蘋果酸的含量,蘋果酸通過代謝途徑Ⅲ,使葉綠體基質內CO2的濃度增加,有利于提高光合速率?!绢}目詳解】(1)根據以上分析可知,圖1是葉肉細胞中部分碳代謝過程表示暗反應的過程圖。(2)根據以上分析可知,圖1中在某些條件下,R酶還可以催化C5和O2反應生成1分子C3和1分子2-磷酸乙醇酸,后者在酶的催化作用下轉換為乙醇酸后通過膜上的載體(T)離開葉綠體。(3)①根據以上對圖2的分析可知,通過轉基因技術將C酶和M酶的編碼基因轉入作物甲,增加了途徑Ⅱ,通過該途徑將乙醇酸轉換為蘋果酸,降低葉綠體基質中乙醇酸的含量,減少其對葉綠體的毒害作用。②轉基因操作后,通過途徑Ⅱ提高了葉綠體中蘋果酸的含量,然后蘋果酸經過途徑Ⅲ代謝產生了CO2,從而使葉綠體基質內CO2的濃度增加,提高暗反應所需的底物濃度,有利于提高光合速率。(4)根據題意和識圖分析可知,T蛋白是膜上的將乙醇酸運出葉綠體的載體,乙醇酸運出葉綠體造成葉綠體中碳的丟失。因此找到并敲除載體T的基因,即可減少這一部分碳的丟失,進一步提高光合作用效率。所以“通過敲除T蛋白基因來進一步提高光合作用效率”的設想是可行的。【題目點撥】本題考查光合作用的知識點,要求學生掌握光合作用的過程,特別是掌握光合作用中暗反應的過程以及物質變化。能夠正確識圖分析圖1和圖2中的代謝途徑以及與光合作用之間的關系,結合圖示獲取有效信息,結合光合作用的知識點解決問題,這是該題考查的重點。10、D下丘腦甲狀腺激素、腎上腺素神經等于37℃維持體溫相對穩(wěn)定(維持穩(wěn)態(tài))【解題分析】

體溫調節(jié)方式是神經-體液調節(jié),其中調節(jié)中樞位于下丘腦,感覺中樞是大腦皮層;寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調節(jié)中樞→增加產熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加),減少散熱(毛細血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對恒定。【題目詳解】(1)根據題干信息可知,當人從低于25℃的環(huán)境中進入25℃的環(huán)境中時,會感覺熱;從高于25℃的環(huán)境中進入25℃的環(huán)境中時,會感覺冷。而本題沒有明確是從怎樣的環(huán)境中進入室溫25℃環(huán)境中的,因此不能確定是感覺冷還是熱,故選D。(2)人體體溫調節(jié)的中樞是下丘腦,當人受到寒冷刺激時,甲狀腺激素、腎上腺素分泌增加,代謝加快,增加產熱。(3)當人處于寒冷的環(huán)境中時,冷覺感受器興奮,興奮通過傳入神經傳到下丘腦,然后沿傳出神經傳到骨骼肌,使骨骼肌戰(zhàn)栗,從而增加產熱,這屬于神經調節(jié)。此時,人的體溫還是維持37℃左右,因此,人體的產熱量等于散熱量。(4)正常情況下,同一個人的體溫變化不大,盡管周圍環(huán)境的氣溫波動較大,但健康人的體溫始終接近37℃,因為人體可以通過神經—體液調節(jié)維持體溫相對穩(wěn)定?!绢}目點撥】解答本題的關鍵是熟悉體溫調節(jié)的過程,寒冷環(huán)境中維持體溫恒定是通過增加產熱、減少散熱的途徑來實現;并要掌握與體溫平衡有關的激素,結合題意分析作答。11、中性或微堿性滅菌小于平板劃線法和稀釋涂布平板法檢測培養(yǎng)基滅菌是否合格平板上的菌落呈紅色、奶酪狀、圓形、隆起硝酸鹽比色【解題分析】

1、培養(yǎng)基的營養(yǎng)構成:各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機鹽,此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質以及氧氣的要求。例如,培養(yǎng)乳酸桿菌時需要在培養(yǎng)基中添加維生素,培養(yǎng)霉菌時需將培養(yǎng)基的pH調至酸性,培養(yǎng)細菌時需將pH調至中性或微堿性,培養(yǎng)厭氧微生物時則需要提供無氧的條件。

2、微生物常見的接種的方法

①平板劃線法:將已經熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分,微生物往往連在一起生長,隨著線的延伸,菌數逐漸減少,最后可能形成單個菌落。

②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經培養(yǎng)后可形成單個菌落?!绢}目詳解】(1)嗜吡啶紅球菌為細菌的一種,培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基的pH應調至中性或微堿性,該步驟應在滅菌之前完成。(2)濾膜的孔徑應小于菌種的體積,才能保證過濾后在濾膜上得到菌種。挑取濾膜上的菌種,接種在平板上培養(yǎng),常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法。為檢測培養(yǎng)基滅菌是否合格,常培養(yǎng)一個未接種的培養(yǎng)基,看其上面是否有菌落出現。根據題意可知,嗜吡啶紅球菌的菌落呈紅色

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