教師資格證考試小學(xué)綜合素質(zhì)14名校含答案全套

一、單項選擇題1.反對君主專制制度．反對重農(nóng)抑商政策，提出“工商皆本”思想的是（）。A.王陽明B.黃宗羲C.顧炎武D.李贄2.某學(xué)校為了保證升學(xué)率．吸引更多優(yōu)秀生源，在新學(xué)期開始全校推行“淘汰制”，對連續(xù)兩次期末考試成績排在全年級最后5％的同學(xué)進(jìn)行“淘汰”——被勒令退學(xué)。該學(xué)校的做法（）。A.合法,有利于學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng)先，早日成為名校B.合法,有利于激勵后進(jìn)生努力學(xué)習(xí)，提高成績C.不合法,侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)D.不合法,侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)3.下列關(guān)于《詩經(jīng)》的表述，不正確的是（）。A.是我國第一部詩歌總集B.采用賦比興的表現(xiàn)手法C.開創(chuàng)了我國詩歌浪漫主義的源頭D.分為風(fēng)雅頌三部分4.王某幼時患病，造成左腳跛瘸，到了入學(xué)年齡，附近小學(xué)以他是殘疾兒童為由拒絕接收。學(xué)校的做法侵害了學(xué)生的（）。A.平等的受教育權(quán)B.享有教育資源權(quán)C.人格平等權(quán)D.人身自由權(quán)5.在一次科學(xué)課上，學(xué)生在分組操作后進(jìn)行小組小結(jié)。第一組的一個學(xué)生站起來時把自己的實驗品撞掉了，活動室里頓時鴉雀無聲，那個學(xué)生很委屈地站在那兒。老師靈機(jī)一動，說：“第一組的小朋友已經(jīng)迫不及待地想要一邊操作。一邊告訴老師他們的結(jié)論了，請這位小朋友一邊操作，一邊來告訴大家?！鄙鲜霭咐薪處煴憩F(xiàn)出出色的（）。A.教育技能B.知識結(jié)構(gòu)C.教育機(jī)智D.教研能力6.歐洲文學(xué)長廊中的四個經(jīng)典人物形象，以吝嗇而聞名，下列作品中不屬于四大吝嗇鬼登場作品的是（）。A.《威尼斯商人》B.《變色龍》C.《死靈魂》D.《慳吝人》7.下列節(jié)氣不在秋季的是（）。A.處暑B.霜降C.寒露D.小滿8.圓圓是一名性格內(nèi)向、有些怯懦的小女孩，常常被班上的小男生欺負(fù)。這天，一群小男生又圍著圓圓喊她的綽號，圓圓氣得不行，卻不敢反抗，于是找到了班主任楊老師。楊老師走過去．當(dāng)著所有同學(xué)的面，對圓圓和那幾個小男生說：“圓圓乖，不要哭了，就當(dāng)他們是狗在叫?！闭f著用手指著那群小男生，引得圍觀同學(xué)一片哄笑，紛紛嘲笑那群小男生“狗叫”。楊老師的言行（）。A.是正確的，保護(hù)了圓圓的自尊心B.是錯誤的，傷害了那群小男生的自尊心C.符合關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德要求D.盡到了教師應(yīng)該盡的責(zé)任9.我國農(nóng)歷以干支紀(jì)年，小明是公元l989年即農(nóng)歷己巳年出生，據(jù)此推算。當(dāng)小明20周歲時，應(yīng)該是（）。A.農(nóng)歷己丑年B.農(nóng)歷戊子年C.農(nóng)歷丁亥年D.農(nóng)歷庚寅年10.被稱為“第二代基因工程”的是（）。A.酶工程B.蛋白質(zhì)工程C.發(fā)酵工程D.DNA重組11.張擇端的《清明上河圖》描繪的是現(xiàn)在的哪個城市當(dāng)時的繁榮景象?（）A.開封B.西安C.杭州D.洛陽12.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(201—2020年)》提出要加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，以下保障措施錯誤的是（）。A.提高教師業(yè)務(wù)水平B.倡導(dǎo)教育家辦學(xué)C.建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍D.以城市教師為重點(diǎn)，提高小學(xué)、初中、高中教師隊伍整體素質(zhì)13.新建一個Excel文檔，默認(rèn)包含的工作表數(shù)量是（）。A.2B.3C.4D.514.下列人物和其地位、作品對應(yīng)不正確的是（）。A.舒伯特——歌曲之王——《魔王》B.小約翰·施特勞斯——圓舞曲之父——《藍(lán)色多瑙河》C.李斯特——鋼琴之王——《匈牙利狂想曲》D.巴赫——西方現(xiàn)代音樂之父——《小步舞曲》15.對視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實施義務(wù)教育的學(xué)校教育機(jī)構(gòu)是（）。A.專門學(xué)校B.普通學(xué)校C.特殊學(xué)校D.殘疾人學(xué)校16.美術(shù)課考試中，王老師讓同學(xué)們畫自己喜歡的交通工具，大部分學(xué)生都畫了日常生活中常見的交通工具，只有小剮畫了一個見所未見的奇形怪狀的交通工具。王老師認(rèn)為小剛沒有按照她的要求完成考試任務(wù)，因此批評了小剛讓他重新畫。并承諾按照小剛新畫的作品給他成績。王老師的做法（）。A.正確，說明王老師能夠用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求學(xué)生B.正確，王老師重新給了小剛一次改正的機(jī)會C.錯誤，王老師不應(yīng)該給小剛兩次考試的機(jī)會，對其他學(xué)生不公平D.錯誤，王老師沒有尊重小剛的創(chuàng)新精神17.學(xué)校舉辦“給自己喜愛的作家寫信”的活動，并給了每個班5個名額，可以幫助學(xué)生把他們寫的信寄給他們喜愛的作家，其他班級都是抽簽決定這5個名額給誰，但是三班的王老師認(rèn)為只有作文寫得好的學(xué)生才有資格把信寄出，因此她挑選了五名她認(rèn)為寫作能力強(qiáng)的學(xué)生，幫助他們寄信，王老師的做法（）。A.符合因材施教的原則B.符合公平競爭的要求C.違背平等待生的理念D.違背民主互助的理念18.對Excel中數(shù)據(jù)清單進(jìn)行篩選。說法錯誤的是（）。A.篩選分為自動篩選和高級篩選B.自動篩選不需設(shè)定條件區(qū)C.篩選之前必須排序D.高級篩選條件區(qū)里．同一行是“與”關(guān)系19.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，圍繞教育改革發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，著眼于促進(jìn)教育公平，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力，以加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵領(lǐng)域為重點(diǎn)，完善機(jī)制。要組織實施一批重大工程。以下（）不屬于所提工程。A.義務(wù)教育教師隊伍建設(shè)工程B.農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)工程C.終身教育一體化工程D.職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)工程20.在PowerPoint中，為所有幻燈片設(shè)置統(tǒng)一的、特有的外觀風(fēng)格，應(yīng)運(yùn)用（）。A.母版B.自動版式C.配色方案D.聯(lián)機(jī)協(xié)作21.現(xiàn)在有的教師暗示家長或?qū)W生．或明著向家長索要財物，根據(jù)家長送禮的薄厚區(qū)別對待學(xué)生。這樣的教師違背了（）的職業(yè)道德規(guī)范。A.為人師表B.愛崗敬業(yè)C.廉潔從教D.熱愛學(xué)生22.有的教師把紀(jì)律不良學(xué)生安排在教室的最后一排,只要他們不影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，教師對他們的分心行為采取不聞不問的態(tài)度。老師的做法（）。A.正確，照顧到了大部分學(xué)生的需求B.正確，防止紀(jì)律不良學(xué)生擾亂課堂C.錯誤，忽略了紀(jì)律不良學(xué)生的需求D.錯誤，不利于師生間的和平相處23.新中國下列科技成就取得的順序是（）。(1)第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功(2)第一顆氫彈爆炸成功(3)“銀河-I”型計算機(jī)誕生(4)培育出雜交水稻A.(1)(2)(3)(4)B.(4)(2)(1)(3)C.(3)(2)(1)(4)D.(2)(1)(4)(3)24.10歲的小小是家里的老大，但爸爸有著嚴(yán)重的重男輕女思想。只允許家里的弟弟們上學(xué)，要求其在家務(wù)農(nóng)。以下說法錯誤的是（）。A.小小有權(quán)向監(jiān)護(hù)人提出接受義務(wù)教育的權(quán)利B.爸爸的思想保守但不至于觸犯法律C.針對爸爸的行為，其他人有權(quán)向有關(guān)部門檢舉或控告D.爸爸作為監(jiān)護(hù)人．必須依法使小小入學(xué)完成義務(wù)教育25.下列作品與人物對應(yīng)不正確的是（）。A.《紅與黑》——于連B.《巴黎圣母院》——卡西莫多C.《呼嘯山莊》——綠蒂D.《悲慘世界》——冉阿讓26.某所小學(xué)，從小學(xué)一年級開始抓分?jǐn)?shù)，把學(xué)生考分作為評定三好學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。把各種平均分?jǐn)?shù)作為評定各科教師教育質(zhì)量的全部依據(jù)。學(xué)校的做法（）。A.有利于學(xué)校升學(xué)率的提高B.有利于提高學(xué)生的競爭力C.有利于培養(yǎng)學(xué)生特長D.不符合新課改的評價理念27.下列選項中，民居建筑與地域?qū)?yīng)不正確的是（）。A.北京—四合院B.福建—土樓C.陜西—窯洞D.上海—碉房28.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（）。29.冰心說：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個孩子不可愛。因為每一個孩子都有一個豐富美好的內(nèi)心世界?！边@句話體現(xiàn)了（）。A.學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的，教師要遵循其規(guī)律B.學(xué)生是鮮活的個體，具有巨大的發(fā)展?jié)撃蹸.學(xué)生是責(zé)權(quán)的主體，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對他人負(fù)責(zé)D.學(xué)生是獨(dú)立意義的人．是不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在二、材料分析題30.材料：林濤是我兒時最要好的朋友，這次回家我又見到了他。他為農(nóng)多年，已成家有子，但談吐已不見當(dāng)年的主動與明朗。當(dāng)年他活潑好動，頭腦靈活，課堂上愛搶“頭彩”，總想給老師和全班同學(xué)留下不一般的印象．但因此也屢遭老師的斥責(zé)和懲罰。我印象最深的一次是．老師上課要提問，提問前對大家說：“我把問題提出后，你們先不要回答，給你們兩分鐘的時間考慮。我讓你們發(fā)言時你們再舉手發(fā)言。明白嗎?”我們都喊明白?！澳蔷瓦@樣，不許說話，都規(guī)矩點(diǎn)!”老師接著提出問題，之后把拿著課本的手背在后面，在教室的過道來回踱步。林濤很快就有了答案，這時還沒到老師說的時間，可林濤已按捺不住，把答案脫口說出。沒想到老師快步?jīng)_到他跟前，用書照著他的臉部就打了一下。林濤鼻子出血了，用手左一下右一下地擦?？衫蠋煂Υ瞬⒉辉谝?，還怒氣沖沖地質(zhì)問，“沒讓你說呢!你顯什么顯?不把老師說的紀(jì)律當(dāng)回事，就得讓你吃苦頭!”類似這樣的事兒，林濤沒少攤上。久而久之，他變得懼怕老師，沒有了學(xué)習(xí)的心勁，學(xué)習(xí)成績越來越差了……如今，我的孩子也要上學(xué)了。我很害怕他也攤上這樣的老師，愿他的老師對孩子能寬容理解。并能從中指點(diǎn)引導(dǎo)。問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析教師的教育行為。(14分)31.材料：鼻涕我們通常在感冒、鼻腔發(fā)炎的時候才會注意到鼻涕的存在，那樣子可不太雅觀。其實鼻腔里每時每刻都有鼻涕，也離不開鼻涕，它是保護(hù)身體的一道屏障：鼻涕防止鼻腔黏膜干燥，濕潤吸進(jìn)的空氣，粘住由空氣中吸入的灰塵、花粉、微生物，以免它們刺激呼吸道或引起感染。鼻涕的成分除了水，還有蛋白質(zhì)、碳水化合物、鹽以及一些脫落的細(xì)胞。鼻涕中的蛋白質(zhì)主要是黏蛋白，它是一種糖蛋白，被由碳水化合物組成的“糖衣”包著，這使得它能大量地吸收水分。鼻涕中的其他蛋白質(zhì)還包括抗體和溶菌酶，能夠殺滅細(xì)菌、病毒。有一部分鼻涕其實是眼淚。眼睛中的淚腺也無時無刻在制造淚水濕潤眼睛，我們之所以不會整天淚眼汪汪，是因為這些淚水都從連接眼睛和鼻腔的淚管流到鼻子里，成為鼻涕的一部分。如果你大哭起來，一部分眼淚從眼角流出，大部分還是涌進(jìn)鼻腔，讓你的鼻子“抽泣”，就有了“一把鼻涕一把淚”。不過大部分的鼻涕是鼻黏膜自己分泌的。鼻黏膜含有一種形狀像高腳杯的細(xì)胞——所以叫杯狀細(xì)胞。杯狀細(xì)胞制造出很多黏蛋白，黏蛋白被釋放到細(xì)胞外頭后，大量地吸收水分，體積能膨脹600倍。杯狀細(xì)胞一天只需要制造1毫升的黏蛋白，就足以滿足鼻腔的正常需要了。正常的鼻涕是無色透明的，也就是所謂清鼻涕。感冒時一開始流出的也是清鼻涕，之后鼻涕會變得濃一些，成了白色。再往后流出的就可能是綠色的濃鼻涕了，看上去就像膿一樣，特別是如果繼發(fā)了細(xì)菌感染，更是如此。為什么鼻涕成了綠色的了?和膿一樣，因為它含有大量的嗜中性粒細(xì)胞。嗜中性粒細(xì)胞雖然屬于白細(xì)胞，卻是綠色的。免疫系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)有病原體入侵人體時，開始調(diào)兵遣將，嗜中性粒細(xì)胞就是最早趕到戰(zhàn)場的。嗜中性粒細(xì)胞是被血液送來的，但是它卻跑到血管之外作戰(zhàn)。它是一種吞噬細(xì)胞，它的作戰(zhàn)方式是把細(xì)菌“吃”進(jìn)去，在細(xì)胞里用各種武器將病原體殺死。武器之一是向細(xì)菌釋放消毒劑——次氯酸(家用漂白劑的主要成分)。次氯酸是由嗜中性粒細(xì)胞內(nèi)的髓過氧化物酶制造的，髓過氧化物酶的結(jié)構(gòu)和葉綠素有個共同點(diǎn)，都含有二氫卟酚環(huán)，這個特殊結(jié)構(gòu)決定了它們的顏色：綠色。問題：(1)作者為什么說鼻涕是保護(hù)身體的一道屏障?請簡要概括其原因。(4分)(2)結(jié)合文意，概括說明鼻涕的基本特點(diǎn)，并簡要分析鼻涕的形成過程。(10分)32.材料：一年一度的主題班會活動即將開始。為了響應(yīng)國家的號召，推進(jìn)素質(zhì)教育，張老師決定在班上組織一次全員參與的特長展示活動，但是曉敏覺得自己沒有什么特長，因此一直沒有報名。張老師找到曉敏，問她為什么沒有報名。原來曉敏的父母離異，自己隨著母親幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)來到這個陌生的城市，每天幫媽媽做家務(wù)，沒有什么朋友，更沒有時間學(xué)習(xí)什么“特長”。張老師了解到這一情況后，鼓勵曉敏展示自己做家務(wù)的技能。展示活動當(dāng)天，張老師鄭重地請曉敏表演切土豆。在大家好奇的目光中，曉敏靈巧有力地在案板上下舞動。很快，土豆絲就切好了，細(xì)如發(fā)絲。同學(xué)們都情不自禁地鼓起掌來，曉敏心里十分自豪與開心。從那以后，曉敏不再因為自己沒特長而自卑．反而變得自信多了。她主動和同學(xué)們交起了朋友，臉上總是掛滿甜美的笑容。張老師還注意發(fā)揮她肯吃苦、愛勞動的優(yōu)點(diǎn)。推薦她擔(dān)任班上的衛(wèi)生委員，她的表達(dá)能力、組織能力都得到了很大提升。問題：請從學(xué)生觀的角度，評析張老師的教育行為。(14分)三、寫作題33.閱讀下面的材料，按要求作文。“一百分”是現(xiàn)實生活中使用頻率極高的一個詞語，在學(xué)校中，它是對學(xué)習(xí)者的最高評價。此外，它還是對人、對事物的完美評價。有的人為了獲得“一百分”而夙興夜寐：有的人卻視“一百分”為草芥。有時，“一百分”可以成就一個人，有時，它也可以毀掉一個人……真可謂是，一個“一百分”，人生百味在其中。根據(jù)上面文字所引發(fā)的聯(lián)想和思考，寫一篇文章。要求：文體自選，立意自定，標(biāo)題自擬；不少于800字。參考答案及解析一、單項選擇題1.參考答案：B參考解析：“工商皆本”思想最早是明末清初的黃宗羲在《明夷待訪錄》一書中提出的。2.參考答案：C參考解析：《中華人民共和國教育法》第九條規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會。3.參考答案：C參考解析：《詩經(jīng)》開創(chuàng)了我國詩歌現(xiàn)實主義的源頭。4.參考答案：A考解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十九條規(guī)定，普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫助。5.參考答案：C參考解析：教育機(jī)智是指教師能夠根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機(jī)應(yīng)變地采取及時、恰當(dāng)而有效的教育措施解決問題的能力。6.參考答案：B參考解析：另一部作品是《歐也尼·葛朗臺》。7.參考答案：D參考解析：由二十四節(jié)氣歌可知處于秋季的是“秋處露秋寒霜降”，四個選項中選項A、B、C都是秋季的節(jié)氣，選項D是夏季的節(jié)氣。8.參考答案：B參考解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確指出，教師不能諷刺、挖苦、歧視學(xué)生。楊老師的做法違背了關(guān)愛學(xué)生的要求，雖然保護(hù)了圓圓，卻傷害了其他學(xué)生。9.參考答案：A參考解析：由題干知1989年是農(nóng)歷己巳年，根據(jù)十天干“甲乙丙丁戊己庚辛壬癸”十二地支“子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥”，按照順序向后推20年，即為農(nóng)歷的己丑年。10.參考答案：B參考解析：蛋白質(zhì)工程是指依據(jù)DNA指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)．人們可以根據(jù)需要對負(fù)責(zé)編碼某種蛋白質(zhì)的基因進(jìn)行重新設(shè)計，使合成出來的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)變得符合人們的要求。由于蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，在技術(shù)方面有諸多同基因工程技術(shù)相似的地方。因此蛋白質(zhì)工程也被稱為第二代基因工程。11.參考答案：A參考解析：張擇端的《清明上河圖》描繪的是北宋都城東京的自然風(fēng)光和繁榮景象。東京即現(xiàn)在的河南開封。12.參考答案：D參考解析：正確表述是以農(nóng)村教師為重點(diǎn)，提高中小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)。13.參考答案：B參考解析：新建Excel文檔，默認(rèn)工作表為三個分別為Sheet1，Sheet2和Sheet3。14.參考答案：B參考解析：小約翰-施特勞斯被稱為圓舞曲之王．老約翰．施特勞斯被稱為圓舞曲之父．15.參考答案：C參考解析：縣級以上地方人民政府根據(jù)需要設(shè)置相應(yīng)的實施特殊教育的學(xué)校(班)，對視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實施義務(wù)教育。特殊教育學(xué)校(班)應(yīng)當(dāng)具備適應(yīng)殘疾兒童、少年學(xué)習(xí)、康復(fù)、生活特點(diǎn)的場所和設(shè)施。16.參考答案：D參考解析：創(chuàng)新能力是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才，是素質(zhì)教育的時代特征。創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心。是教育對知識經(jīng)濟(jì)向人才培養(yǎng)提出挑戰(zhàn)的回應(yīng)。王老師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力而不是扼殺小剛的創(chuàng)造性。17.參考答案：C參考解析：在學(xué)校教育活動中，“以人為本”是以所有學(xué)生的發(fā)展為本，或者說以每一個學(xué)生的發(fā)展為本，必須遵循“教育公正”原則。教育公正在教育活動中的體現(xiàn)，就是所有的學(xué)生都能夠獲得同樣的教育機(jī)會，或者說教育機(jī)會對所有的學(xué)生來說是均等的。該老師沒有做到公平公正、平等地對待學(xué)生。18.參考答案：C參考解析：選中相應(yīng)的數(shù)據(jù)清單，可對其進(jìn)行篩選。篩選分為自動篩選和高級篩選。自動篩選無須設(shè)置條件區(qū)，高級篩選需要設(shè)置條件區(qū)，條件區(qū)里同一行是“與”關(guān)系，不同行是“或”關(guān)系。篩選之前無須排序．分類匯總前才需要排序。19.參考答案：C參考解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，組織實施“義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程、義務(wù)教育教師隊伍建設(shè)工程、農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)工程、職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”，以此促進(jìn)教育公平，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力，以加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵領(lǐng)域為重點(diǎn)，完善機(jī)制。20.參考答案：A參考解析：運(yùn)用母版功能可實現(xiàn)為所有幻燈片設(shè)置統(tǒng)一的、特有的外觀風(fēng)格。21.參考答案：C參考解析：廉潔從教要求教師堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利．平等公正地對待學(xué)生．22.參考答案：C參考解析：素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)要面向全體學(xué)生，人人都有受教育的權(quán)利。如果因為學(xué)生紀(jì)律不良就讓學(xué)生坐到最后一排，違背了教育公平的理念。23.參考答案：D參考解析：1967年6月17日，中國第一顆氫彈在西北核武器研制基地爆炸試驗成功，這標(biāo)志著中國核武器的發(fā)展進(jìn)入了一個新階段；“東方紅一號”衛(wèi)星于1970年4月24日21時35分成功發(fā)射．它是我國的第一顆人造衛(wèi)星；1975年成功研制雜交水稻種植技術(shù)：1983年12月22日我國第一臺被命名為“銀河”的億次巨型電子計算機(jī)，由國防科技大學(xué)計算機(jī)研究所在長沙研制成功。24.參考答案：B參考解析：小小爸爸的行為觸犯了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》第二章第十三條規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人依法入學(xué)接受并完成義務(wù)教育．不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。25.參考答案：C參考解析：綠蒂是《少年維特之煩惱》中的人物。26.參考答案：D參考解析：過分的關(guān)注學(xué)生的成績，一切向分看，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。違背了新課改中的發(fā)展性評價。27.參考答案：D參考解析：上海民居是弄堂，藏族的民居是碉房。28.參考答案：A參考解析：圖形中的交點(diǎn)數(shù)依次為7,6、5、4、(3)。29.參考答案：B參考解析：每個孩子都有豐富美好的內(nèi)心世界，每個孩子都有巨大的發(fā)展?jié)撃?。二、材料分析題30.參考答案：教師的行為違反了教師職業(yè)道德，需要我們引以為鑒。首先．教師的行為違反了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。關(guān)愛學(xué)生強(qiáng)調(diào)教師要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不能體罰和變相體罰學(xué)生。材料中，學(xué)生活潑好動，屢遭老師的斥責(zé)和懲罰，甚至被老師體罰．嚴(yán)重傷害了學(xué)生的身心健康和人格尊嚴(yán)。其次．教師的行為違反了愛國守法的職業(yè)道德。愛國守法強(qiáng)調(diào)教師要自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。材料中，體罰學(xué)生，侮辱學(xué)生人格，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)和生命健康權(quán)，違反了相關(guān)法律法規(guī)。因此，作為教師。要遵守教師職業(yè)道德，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的人格和身心健康，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，履行教師的義務(wù)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。31.參考答案：(I)①鼻涕能吸收大量的水分，防止鼻腔黏膜干燥；②鼻涕能清除吸入的雜質(zhì)，防止呼吸道受刺激或感染。(2)基本特征：作用強(qiáng)大，是保護(hù)身體的屏障；成分復(fù)雜，主要有水、蛋白質(zhì)、碳水化合物、鹽、脫落的細(xì)胞：顏色富于變化，正常的鼻涕是無色透明的，感冒后的鼻涕還呈現(xiàn)出白色或綠色。形成過程：淚腺制造淚水流到鼻子里，成為鼻涕的一部分：鼻黏膜中杯狀細(xì)胞制造出黏蛋白．黏蛋白吸收水分，體積膨脹，形成鼻涕。32.參考答案：張老師的做法比較恰當(dāng)．符合新課程改革背景下學(xué)生觀的具體要求。首先，學(xué)生是發(fā)展的人，是具有巨大發(fā)展?jié)撃艿?。材料中．張老師發(fā)現(xiàn)曉敏不主動參加集體活動．而且也沒有什么朋友。張老師沒有指責(zé)和放棄曉敏，而是主動了解曉敏的情況。這說明張老師能夠認(rèn)識到學(xué)生是處于發(fā)展中的人．是具有巨大發(fā)展?jié)撃艿?。其次，學(xué)生是獨(dú)特的人，具有自身的獨(dú)特性。材料中，張老師了解曉敏的情況之后．因勢利導(dǎo)，鼓勵曉敏展示自己切土豆的特長，使曉敏變得更加有自信，還交到了很多朋友。這說明張老師能充分地認(rèn)識到學(xué)生是獨(dú)特的人、具有自己的獨(dú)特性；能充分發(fā)掘每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長，促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。作為一名教師，要具備“以人為本”的學(xué)生觀，要做到“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。正是因為學(xué)生是發(fā)展中的人，是獨(dú)特的人，所以老師要善于觀察學(xué)生的特點(diǎn)，主動與學(xué)生交流，發(fā)揮學(xué)生的長處和優(yōu)點(diǎn)，使每一位學(xué)生都能得到最好的發(fā)展。三、寫作題33.參考答案：教師要正確看待分?jǐn)?shù)和人才我