安徽省養(yǎng)鹿中學(xué)2023-2024學(xué)年化學(xué)九年級第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題含解析

安徽省養(yǎng)鹿中學(xué)2023-2024學(xué)年化學(xué)九年級第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．地殼中含量最多的金屬元素是（）A．鈣元素 B．硅元素 C．鋁元素 D．鐵元素2．下列各圖中“o”和“●”分別表示兩種不同的原子，其中能表示由一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物的圖是（

）A． B． C． D．3．化學(xué)用語書寫正確的是A．硝酸鎂——MgNO3 B．1個(gè)二氧化硫分子——SO2C．3個(gè)氧原子——O3 D．銨根——NH34．下列反應(yīng)中，由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的是A．煤燃燒 B．干電池放電 C．光合作用 D．水電解5．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳有以下幾個(gè)步驟：①按要求連接儀器②向漏斗中注入稀鹽酸③向反應(yīng)器中加入塊狀石灰石④檢查裝置的氣密性⑤收集生成的氣體。以上操作正確的排列順序是()A．①③②④⑤B．②①④③⑤C．①④③②⑤D．①②④③⑤6．進(jìn)一步對蠟燭燃燒進(jìn)行探究，下列推斷中不合理的是A．單獨(dú)點(diǎn)燃制作燭芯用的棉線，棉線很快燃盡，說明蠟燭燃燒時(shí)不僅是棉線在燃燒B．固態(tài)石蠟很難被點(diǎn)燃，說明燃燒可能需要一定的條件C．由于空氣幾乎不含碳元素，澄清石灰水變渾濁說明碳元素來自石蠟D．石蠟燃燒生成水和二氧化碳，說明石蠟中一定含有碳、氫、氧三種元素7．為解決電力短缺的現(xiàn)象，國家將加強(qiáng)開發(fā)核能。钚為一種放射性元素，可用于核發(fā)電，它的相對原子質(zhì)量為244，核電荷數(shù)為94，則它的核外電子數(shù)為()A．94B．244C．160D．1508．實(shí)驗(yàn)測得某鐵的氧化物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%，則該氧化物的化學(xué)式可能是A．FeO B．Fe2O3 C．Fe3O4 D．無法確定9．下列有關(guān)水和溶液的說法正確的是（）A．河水經(jīng)過沉降、過濾、活性炭吸附后得到的水是純凈物B．飽和溶液析出晶體后，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定減少C．通過洗潔精的乳化作用，可將食用油溶解于水形成溶液D．試劑瓶中的溶液在使用時(shí)不慎灑出一部分，剩余溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少10．從分子、原子角度對下面一些現(xiàn)象和變化的解釋，合理的是（）現(xiàn)象和變化解釋A花香四溢分子很小，質(zhì)量也很小B熱脹冷縮溫度變化，分子或原子大小發(fā)生變化C滴水成冰溫度降低，分子間隔變小，停止運(yùn)動(dòng)D食品腐敗分子種類發(fā)生改變，化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化A．A B．B C．C D．D11．下列變化屬于物理變化的是（）A．紙張燃燒 B．面包發(fā)霉 C．汽油揮發(fā) D．鋼鐵生銹12．下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的()A．二氧化碳B．可吸入顆粒物C．二氧化氮D．二氧化硫二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題:(1)寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱:②_______________。(2)用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____________(填序號，下同),若要得到較干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是_______________,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________。(3)如圖F所示裝置可用來測量生成的O2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是__________,植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果____________(填“有”或“無”)明顯影響；利用此裝置測量出的氧氣體積_________(填>、<、=)實(shí)際體積。14．實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣．其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．(1)寫出圖中指定的儀器名稱：①_____③_____．(2)用圖中的裝置A來制取氧氣的方法有(填a、b或c)_____．(3)利用裝置A制氧氣，棉花團(tuán)的作用是_____；在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將導(dǎo)管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是_____；利用裝置B制氧氣時(shí)，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是_____．(4)用文字表達(dá)式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)式_____．(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，收集到的氧氣不純其原因是：_____．(任寫一個(gè)，合理即可)15．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。（1）甲同學(xué)：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：_____；（2）乙同學(xué)：想用鎂條來代替紅磷做實(shí)驗(yàn)，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因?yàn)殒V條在空氣中不僅可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮?dú)庠邳c(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成氮化鎂的化學(xué)反應(yīng)方程式：_____。（3）丙同學(xué)：打算用鐵絲代替紅磷來做測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，但結(jié)果實(shí)驗(yàn)也失敗了，請你說明理由：_____。16．從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟應(yīng)為：①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；②收集有關(guān)資料；③設(shè)計(jì)合理方案；④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。請你按照以上四個(gè)步驟，完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，根據(jù)下圖回答問題：

（1）在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫（H2O2）制取氧氣。①[明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯：用過氧化氫在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣。②[收集有關(guān)資料]過氧化氫是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下，迅速分解出氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為：________________。③[設(shè)計(jì)合理方案]：發(fā)生裝置選用________（填序號，下同），收集裝置選用____________。（2）在實(shí)驗(yàn)室中，可以用加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳固體混合物制取氧氣。①[明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯：_____________________________________。②[收集有關(guān)資料]：氯酸鉀是白色的固體，二氧化錳是黑色的固體。且二氧化錳在反應(yīng)中起_______________作用。③設(shè)計(jì)合理方案：發(fā)生裝置選用______________，若選用D收集裝置收集氧氣，你驗(yàn)證集氣瓶中是否已收集滿的方法是__________________。④[進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)]：…三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．2019年1月3日，嫦娥四號成功登陸月球背面，人類首次實(shí)現(xiàn)月球背面軟著陸。高能燃料及助燃劑為成功發(fā)射衛(wèi)星提供了良好的保障，比較常用的燃料----------助燃劑組合有偏二甲肼(C2H8N2)-四氧化二氮(N2O4)、液氫-液氧、煤油~液氧等。請回答以下問題:（1）C2H8N2的相對分子質(zhì)量是_______________;（2）C2H8N2中碳元素、氫元素的質(zhì)量比為________________;（3）計(jì)算偏二甲肼(C2H8N2)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_________?(寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位)18．乳酸（C3H6O3）是一種重要體內(nèi)代謝物，計(jì)算：360g乳酸中碳元素與多少g葡萄糖（C6H12O6）中碳元素質(zhì)量相等_____？四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）實(shí)驗(yàn)室配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液，現(xiàn)有25g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的硝酸鉀溶液、20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的硝酸鉀溶液及足量的硝酸鉀固體和水，請選用上述藥品設(shè)計(jì)三種配制方案，并填入下表：

配制方案（只要說明配制所需的各種藥品及用量即可）

方案一

_______________方案二

____________方案三

__________________

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、C【解析】

地殼中含量較多的前五種元素依次為氧、硅、鋁、鐵、鈣等，其中鋁元素是地殼中含量最多的金屬元素。故選：C。2、D【解析】

A、圖中由兩種單質(zhì)混合而成，不符合題意；B、圖中物質(zhì)由兩種化合物混合而成，不符合題意；C、圖中為一種化合物組成，屬于純凈物，不符合題意；D、圖中為一種單質(zhì)和一種化合物混合而成，符合題意。故選D。【點(diǎn)睛】根據(jù)微觀圖中分子的種類及分子構(gòu)成分析，不同種分子構(gòu)成的為混合物，分子中同種原子構(gòu)成為單質(zhì)，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物。3、B【解析】硝酸鎂中，鎂元素顯示+2價(jià)，硝酸根顯示-1價(jià)，根據(jù)化合價(jià)的代數(shù)和為0得，化學(xué)式應(yīng)該是Mg（NO3）2,錯(cuò)誤；B、表示若干個(gè)分子是在化學(xué)式前面加上數(shù)字表示分子個(gè)數(shù)，正確；C、表示原子的個(gè)數(shù)是在元素符號前加數(shù)字表示原子個(gè)數(shù)，應(yīng)寫為3O；D、銨根是一個(gè)原子團(tuán)，而不是化學(xué)式，應(yīng)該是NH4，錯(cuò)誤。故選B。4、B【解析】

煤燃燒是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能；干電池放電是化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能；光合作用是光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能；水電解是電能轉(zhuǎn)化化學(xué)能。故選B。5、C【解析】

制取二氧化碳的操作步驟是：連（連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→加（加入固體藥品）→倒（倒入液體藥品）→定（用鐵架臺(tái)固定儀器裝置）→收集（用向上排空氣法收集）．故正確的操作順序?yàn)椋孩佗堍邰冖?。故選C。6、D【解析】蠟燭燃燒是利用棉線引燃，石蠟蒸氣在燃燒，正確；B、正確；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，二氧化碳中的碳元素主要來源于石蠟，正確；D、石蠟燃燒生成水和二氧化碳只能說明石蠟中一定含有碳、氫元素，不能說明含有氧元素，錯(cuò)誤。故選D。7、A【解析】由題意：钚的相對原子質(zhì)量為244，核電荷數(shù)為94，根據(jù)“原子中，質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)”可知钚原子的中核外電子數(shù)為94，根據(jù)“相對原子質(zhì)量約等于質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和”可知：原子核內(nèi)中子數(shù)為244?94=150。故選A。點(diǎn)睛：原子中，質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，相對原子質(zhì)量約等于質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和。8、B【解析】

設(shè)鐵的氧化物的化學(xué)式為為FexOy，由題意×100%＝70%，x：y＝2：3；故鐵的氧化物的化學(xué)式為Fe2O3；故選：B。9、B【解析】試題分析：A、河水經(jīng)過沉降、過濾、活性炭吸附后得到的水是混合物，因?yàn)樗泻锌扇苄晕镔|(zhì)，不是純凈物，故錯(cuò)誤；B、溫度不變飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，所以飽和溶液中析出晶體后，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定減小，故正確；C、油、水、洗潔精混合在一起發(fā)生乳化作用，形成乳濁液，不是溶液；故錯(cuò)誤；D、試劑瓶中的溶液在使用時(shí)不慎灑出一部分，溶液具有均一性，剩余溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故錯(cuò)誤。答案：B。考點(diǎn)：水的凈化；溶液的概念、組成及其特點(diǎn)；乳化現(xiàn)象與乳化作用；晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象；純凈物和混合物的判別10、D【解析】

分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同?！驹斀狻緼、花香四溢，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故A不正確；B、熱脹冷縮，分子間的間隔(而不是大小)隨溫度的變化而改變，故B不正確；C、滴水成冰，水分子仍是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，故C不正確；D、食品變質(zhì)，屬于化學(xué)變化，分子本身發(fā)生了變化，分子性質(zhì)發(fā)生變化，故D正確。故選D。11、C【解析】

物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成。如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。【詳解】A、紙張燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化，錯(cuò)誤；B、面包發(fā)霉的過程中有新物質(zhì)黃曲霉素生成，屬于化學(xué)變化，錯(cuò)誤；C、汽油揮發(fā)只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，正確；D、鋼鐵生銹的過程中能生成新物質(zhì)鐵銹，鐵銹的主要成分是氧化鐵，屬于化學(xué)變化，錯(cuò)誤。故選C。12、A【解析】A、二氧化碳不是空氣污染物，正確；B、可吸入顆粒是造成大氣污染的有害氣體之一，錯(cuò)誤；C、二氧化氮屬于空氣污染物，錯(cuò)誤；D、二氧化硫容易形成酸雨，會(huì)造成污染，錯(cuò)誤。故選A。點(diǎn)睛：空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵。有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、錐形瓶AD防止氧氣溶于水無<【解析】

(1)帶有標(biāo)號儀器的名稱為:②錐形瓶。(2)用高錳酸鉀加熱制取氧氣，屬于固體加熱型，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，若要得到較干燥的氧氣，氧氣密度比空氣大，要用向上排空法收集，應(yīng)選擇的收集裝置是D，加熱高錳酸鉀反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(3)氧氣能溶于水，測定收集氧氣體積時(shí)在水面上放一層植物油的目的是防止氧氣溶于水，植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果無明顯影響；利用此裝置測量出的氧氣體積<實(shí)際體積，因?yàn)椴糠炙粼趯?dǎo)管內(nèi)未被測量?！军c(diǎn)睛】本題主要考查儀器的名稱和用途、化學(xué)方程式的書寫，實(shí)驗(yàn)裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時(shí)，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時(shí)，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素。14、試管集氣瓶b防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管防止水倒流使試管炸裂防止生成氣體從長頸漏斗逸出2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑氣密性不好或剛有氣泡就開始收集或試管內(nèi)導(dǎo)氣管伸入過長【解析】(1)儀器名稱：①試管；③集氣瓶；(2)高錳酸鉀法制氧氣用圖中的裝置A；(3)利用裝置A制氧氣，棉花團(tuán)的作用是防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管而堵塞導(dǎo)管；在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將導(dǎo)管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是防止水倒流使試管炸裂；利用裝置B制氧氣時(shí)，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是防止生成氣體從長頸漏斗口逸出；(4)高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)式：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；(5)用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，收集到的氧氣不純其原因是：氣密性不好或剛有氣泡就開始收集或收集氣體前集氣瓶內(nèi)沒有裝滿水。15、木炭在空氣中燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w，瓶內(nèi)氣壓幾乎不變，導(dǎo)致水不能進(jìn)入集氣瓶。3Mg+N2Mg3N2鐵不能在空氣中燃燒【解析】

（1）用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了，失敗的原因：木炭在空氣中燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w，瓶內(nèi)氣壓幾乎不變，導(dǎo)致水不能進(jìn)入集氣瓶；（2）鎂條可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂，鎂和氮?dú)庠邳c(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成氮化鎂的化學(xué)反應(yīng)方程式為：3Mg+N2Mg3N2；（3）用鐵絲代替紅磷來做測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，但結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了，理由：鐵不能在空氣中燃燒?！军c(diǎn)睛】用燃燒法測定空氣中氧氣的含量時(shí)，結(jié)可燃物要求是足量且產(chǎn)物是固體；在空氣中能燃燒且只能與空氣中的氧氣反應(yīng)。16、AC或D用氯酸鉀和二氧化錳混合物在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣催化B帶火星的木條置于瓶口，木條復(fù)燃，則已集滿【解析】

（1）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下反應(yīng)生成水和氧氣，書寫文字表達(dá)式不需要配平及氣體符號，所以該反應(yīng)文字表達(dá)式為；反應(yīng)物為固液混合物，且不需要加熱，所以選擇A發(fā)生裝置；氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，因此可以選擇C為收集裝置，另外氧氣密度比空氣大，也可以用向上排空法收集，因此也可選擇D為收集裝置；故答案為：；A；C或D。（2）根據(jù)題目給出信息可知，此實(shí)驗(yàn)?zāi)康谋闶抢寐人徕浥c二氧化錳的混合物制取氧氣；在該反應(yīng)中氯酸鉀在二氧化錳催化作用下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，所以二氧化錳起到催化作用；反應(yīng)物為固體，且需要加熱，所以選擇B為發(fā)生裝置；排空法收集氧氣集滿后，氧氣會(huì)從瓶口逸出，因此將帶火星的木條置于瓶口，觀察木條是否復(fù)燃，判斷氣體是否集滿；故答案為：用氯酸鉀和二氧化錳混合物在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣；催化；B；帶火星的木條置于瓶口，木條復(fù)