統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件（2024年春季版）

統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件chūnxiàqiūdōng春夏秋冬第一課時(shí)第二課時(shí)1第一課時(shí)chūn

dōnɡ

學(xué)寫字春風(fēng)春天冬雪冬天三橫的最后一橫稍長(zhǎng)。撇、捺要舒展，寬度超過(guò)最長(zhǎng)橫，使整個(gè)字保持平衡。下半部分的“日”，寬度與第二橫差不多。折文要上小下大，橫撇和捺要舒展。下面兩個(gè)點(diǎn)要寫在一條直線上。

自由讀課文，把字音讀準(zhǔn)，圈出難讀的生字，多讀幾遍。點(diǎn)擊圖標(biāo)，播放視頻初讀課文霜吹落降飄游池入jiàngrù學(xué)認(rèn)字shuāngchuīluòpiāoyóuchí翹舌音lrangangchch讀詞語(yǔ)夏雨落鳥(niǎo)入林秋霜下降

池水春風(fēng)吹rùshuāngchuīluòchíjiàng對(duì)比讀

看一看課本第一部分的插圖，說(shuō)一說(shuō)它們分別代表哪個(gè)季節(jié)?；?dòng)課堂你從圖中看到了什么？柳條綠了桃花紅了荷葉綠了荷花開(kāi)了雨點(diǎn)落了葉子紅了寒冷的早晨,地面的氣溫特別低,近地面的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小冰晶附著在地面植物或其他物體上,這就是霜。霜常常在深秋出現(xiàn),所以被稱為“秋霜”。雪、雷霜shuāng形聲字識(shí)字雨字頭表意表音秋霜霜雪雪花落了雪人笑了雪的形成：在冬天,高空更寒冷,水蒸氣被急劇冷卻,直接凝結(jié)成六角形的小冰晶——雪花，雪花飄落時(shí)，相互結(jié)合，由小變大成為雪片或大雪花，這時(shí)，就下鵝毛大雪了。觀察詞語(yǔ)，說(shuō)發(fā)現(xiàn)。季節(jié)+景物季節(jié)景物

先開(kāi)火車讀，再男女生合作讀，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)。認(rèn)讀短語(yǔ)：自由讀-齊讀結(jié)合圖片，觀察短語(yǔ)，說(shuō)發(fā)現(xiàn)。動(dòng)詞：四季事物來(lái)到人間的方式聯(lián)系生活，說(shuō)一說(shuō)相同結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)。（）吹（）落（）飄北風(fēng)秋葉羽毛荷花開(kāi)冰雪化燕子飛識(shí)字方法結(jié)合動(dòng)作吹落降飄jiàngchuīluòpiāo字理識(shí)字降jiàng左邊是一座土山，沿著山勢(shì)向下走留下一串腳印。本義：從高處向低處走。引申義：降低、落下。陽(yáng)隊(duì)陰春風(fēng)落秋霜飄夏雨吹冬雪降短語(yǔ)魔術(shù)卡一問(wèn)一答讀，讀好停頓。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）什么吹？什么落？什么降？什么飄？回顧全文，伴著音樂(lè)，男女生合作讀。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）背誦指導(dǎo)（課后第1題）結(jié)合圖片，填一填，背一背。（）（）（）（）（）（）（）（）xuě

書(shū)寫：上下結(jié)構(gòu)，上寬下窄。（1）雨字頭橫鉤的橫要寫得長(zhǎng)一些。第四筆的豎要稍長(zhǎng)。（2）下半部分位于雨字頭中間。組詞：冬雪下雪學(xué)寫字音樂(lè)開(kāi)始游戲開(kāi)始課堂演練321吹落霜冬雪秋霜春風(fēng)降第二課時(shí)四季折扇秋霜落春風(fēng)飄冬雪吹夏雨降仔細(xì)看圖，說(shuō)說(shuō)你看到了什么景物?；?dòng)課堂自由練讀，讀準(zhǔn)字音。游yóu結(jié)合動(dòng)作游玩春游一問(wèn)一答，理解詞意。青青的小草叫什么？紅紅的小花叫什么？游動(dòng)的魚(yú)兒叫什么？飛翔的小鳥(niǎo)叫什么？動(dòng)物植物詞語(yǔ)歸類，齊聲朗讀顏色+名稱動(dòng)作+名稱拍手讀，讀出韻律感。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）認(rèn)讀短語(yǔ)識(shí)字方法熟字比較水池池塘tāchí人-入rénrù他-池飛入進(jìn)入結(jié)合圖片，讀短語(yǔ)說(shuō)意思。池塘邊的小草青青的。山上的花朵紅紅的。魚(yú)兒游出了水面。鳥(niǎo)兒飛入了樹(shù)林。什么青？什么紅？誰(shuí)出水？誰(shuí)入林？一問(wèn)一答，讀好停頓。回顧全文，伴著音樂(lè)，男女生合作讀。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）背誦指導(dǎo)（課后第1題）結(jié)合圖片，填一填，背一背。（）（）（）（）（）（）（）（）書(shū)寫：半包圍結(jié)構(gòu)。（1）先外邊再里邊。（2）風(fēng)字框的底部要寫平穩(wěn)，里面是撇和點(diǎn)。組詞：春風(fēng)大風(fēng)學(xué)寫字fēng橫斜鉤：橫稍平，斜要緩，滑到下面往上勾。書(shū)寫：撇、點(diǎn)像長(zhǎng)在小鳥(niǎo)背上的翅膀，要相接，但要防止連筆寫。組詞：飛鳥(niǎo)飛機(jī)fēi橫斜鉤：橫稍平，斜要緩，滑到下面往上勾。書(shū)寫：上下結(jié)構(gòu)。草字頭要寫得扁一些，兩個(gè)豎向筆畫寫得短，略向里斜。組詞：紅花開(kāi)花huā書(shū)寫：撇、捺要舒展，撇低捺高，捺的起筆要微微往下壓，與撇在較高的位置相碰。收筆要在一條水平線上。組詞：飛入出入rù結(jié)構(gòu)梳理春風(fēng)吹夏雨落秋霜降冬雪飄春夏秋冬池草青山花紅魚(yú)出水鳥(niǎo)入林青草紅花游魚(yú)飛鳥(niǎo)四季的特色景物拓展延伸草發(fā)芽，燕子回樹(shù)成蔭，知了叫葉子黃，水果香北風(fēng)刮，水結(jié)冰一、組詞小火車。課堂演練（）（）（）游游魚(yú)游動(dòng)游水（）（）（）池池塘池草池水二、觀察春天美景，仿照例子說(shuō)一說(shuō)吧！花瓣飄字詞聽(tīng)寫野花開(kāi)白云飄氣球飛同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家xìngshìgē姓氏歌2第一課時(shí)第二課時(shí)豬他們分別姓什么？孫唐沙第一課時(shí)xìngshìgē姓氏歌后鼻音翹舌音2姓代表有共同血緣、血統(tǒng)關(guān)系的種族稱號(hào)，是一個(gè)家族所有后代的共同稱號(hào)，氏則是姓的分支。書(shū)寫：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬?！吧钡谝粰M筆起筆在橫中線上，最后一橫最長(zhǎng)。注意左右穿插。xìng組詞：姓氏姓名

自由讀課文，把字音讀準(zhǔn)，標(biāo)一標(biāo)課文小節(jié)。點(diǎn)擊圖標(biāo)，播放視頻初讀課文12姓氏李張古胡吳

趙錢孫周王官wúguān學(xué)認(rèn)字xìngshìlǐzhānggǔzhàoqiánsūnzhōuwáng翹舌音平舌音hú自讀課文：課文介紹了哪些姓氏？圈出來(lái)讀一讀?；?dòng)課堂仔細(xì)觀察:你發(fā)現(xiàn)這些姓氏有什么特點(diǎn)？單姓復(fù)姓你知道哪些人是復(fù)姓嗎？諸葛亮司馬光

讀第一小節(jié)兒歌，想一想：這部分是怎樣向他人介紹姓氏的呢？李張分解部件弓字旁張口張開(kāi)胡吳許分解部件說(shuō)偏旁徐雙人旁用“說(shuō)偏旁”的方法介紹下面的姓氏吧！何黃單人何草頭黃識(shí)字方法=木+子加一加=弓+長(zhǎng)=十+口=口+天lǐ李zhāng張gǔ古wú吳男女生互相問(wèn)答讀一讀。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）全班拍手讀一讀。

介紹自己姓什么可以用不同的方法，請(qǐng)你照樣子來(lái)做問(wèn)答游戲吧！（課后第2題）說(shuō)偏旁分解部件組詞組詞分解部件說(shuō)偏旁

選擇一種方法向同桌介紹自己的姓氏吧！同桌互相問(wèn)答，填一填，看看誰(shuí)能背誦兒歌的第一小節(jié)。背誦指導(dǎo)（課后第1題）書(shū)寫：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。“十”的橫靠近單人旁的豎起筆，在橫中線上右行，豎靠豎中線右側(cè)，收筆處比單人旁底端略低。組詞：什么為什么學(xué)寫字shénme組詞：什么怎么書(shū)寫：（1）撇在豎中線上起筆，在橫中線上收筆。（2）“”的折角不能太大，所以起筆的撇要傾斜一些，穿過(guò)中心，折筆處在左下格，略往上斜。雙人木子弓長(zhǎng)古月口天言午許吳李張胡徐拼一拼游戲課堂演練生字小紅花：每讀對(duì)一個(gè)卡片就會(huì)得到卡片背面的小紅花，看誰(shuí)得到的小紅花最多！第二課時(shí)官孫張王趙李錢周姓吳氏古胡回憶介紹姓氏的方法組詞分解部件說(shuō)偏旁李張胡吳許徐方朗讀：全班拍手讀第一小節(jié)。

全班齊讀第二小節(jié)，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。單姓復(fù)姓互動(dòng)課堂錢趙zhàoqián單姓走之旁金字旁+=趙起趕鐵銅壓歲錢識(shí)字方法加一加=子+小周zhōu組詞四周一周周日=一+土sūn孫wáng王運(yùn)用上節(jié)課學(xué)習(xí)的介紹姓氏的三種方法，介紹一下這八個(gè)姓氏吧！拓展《百家姓》關(guān)于漢字姓氏的作品:單姓444個(gè)，復(fù)姓60個(gè)。復(fù)姓你還知道哪些復(fù)姓呢？端木公孫慕容西門百里南宮令狐司徒識(shí)字方法字理識(shí)字guān會(huì)意字。甲骨文、金文的字形，外面表示房屋，里面的代表軍隊(duì)，表示駐軍的兵營(yíng)。本義是臨時(shí)駐扎的兵營(yíng)。返回伴著音樂(lè)讀一讀，注意姓氏之間要停頓，單個(gè)復(fù)姓不要分開(kāi)讀。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）填一填，背一背。背誦指導(dǎo)（課后第1題）（課后第3題）說(shuō)一說(shuō)：班里的同學(xué)都有哪些姓？一年級(jí)（）班姓氏小調(diào)查人數(shù)最多的姓氏人數(shù)最少的姓氏筆畫最多的姓氏筆畫最少的姓氏（提示：可以做成調(diào)查表形式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)）王孫張吳錢趙周李1234568姓氏游戲翻卡片，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的姓名里藏有這個(gè)姓氏。7shuānɡ學(xué)寫字書(shū)寫：左右結(jié)構(gòu)。（1）第二筆是點(diǎn)。（2）第四筆是捺，注意第二個(gè)橫撇穿插到左下格。組詞：一雙

雙手書(shū)寫：全包圍結(jié)構(gòu)。（1）方框要寫得方正，上下寬度要相等。（2）“玉”的一豎寫在豎中線上，中間一橫寫在橫中線上。組詞：中國(guó)

國(guó)王ɡuó書(shū)寫：（1）第二橫在橫中線上，豎在豎中線上。（2）三橫之間的距離要相等，最后一橫最長(zhǎng)。組詞：王子大王wánɡ書(shū)寫：（1）一點(diǎn)寫在豎中線上，點(diǎn)與橫不要相碰。（2）橫折鉤要注意筆勢(shì)的變化，起筆在中心點(diǎn)上，橫要短，微微向右下方傾斜，鉤在豎中線收筆。（3）末筆一撇要舒展。組詞：方向四四方方fānɡzhàoqiánsūnlǐ

趙錢孫李

zhōuwúzhèngwáng

周吳鄭王

féngchénchǔwèi

馮陳褚衛(wèi)

jiǎngshěnhányáng

蔣沈韓楊拓展延伸歌曲：《百家姓》1王雪2張?jiān)抡n堂演練3李心4上官林5王語(yǔ)晴6周夢(mèng)秋一、這是六位同學(xué)的姓名卡，你想認(rèn)識(shí)誰(shuí)呢？請(qǐng)你選擇一位同學(xué)向他/她介紹自己的姓氏，并向你的同桌介紹新朋友的姓氏吧！姓：共（）畫什：共（）畫國(guó)：共（）畫方：共（）畫二、根據(jù)筆畫順序，寫出下列字的筆順。8484字詞聽(tīng)寫同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家xiǎoqīngwā小青蛙3第一課時(shí)第二課時(shí)田間衛(wèi)士猜猜我是誰(shuí)？家庭住址童年照片我的歌聲我的榮譽(yù)第一課時(shí)xiǎoqīngwā小青蛙3書(shū)寫：上下結(jié)構(gòu)，上寬下窄。（1）第一橫略寬，第二橫最短，第三橫最長(zhǎng)。三橫之間距離勻稱。（2）月字底第一筆是豎。組詞：青草青山

聽(tīng)老師讀課文，聽(tīng)清每個(gè)字的發(fā)音。點(diǎn)擊圖標(biāo)，播放視頻初讀課文自由讀課文：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把會(huì)認(rèn)字在課文中圈畫出來(lái)，多讀幾遍。自讀課文清晴眼睛保護(hù)害做事情請(qǐng)讓病bǎobìng學(xué)認(rèn)字qīngqíngyǎnjīnghùhàishìqíngqǐngràngzuò把會(huì)認(rèn)字放在課文里讀一讀。yǎnjingshìqing又輕又短1互動(dòng)課堂讀一讀課文，數(shù)一數(shù)：課文有幾句話？23

朗讀第1句話，想一想小青蛙生長(zhǎng)在哪里？它是什么樣子的？清晴描寫河水描寫天氣晴天晴朗清水清早qīngqíng眼睛和眼睛有關(guān)yǎnjing再讀第1句話，說(shuō)一說(shuō)：你發(fā)現(xiàn)了什么？清晴睛字形相近：青+不同偏旁讀音相近：帶有后鼻音ing識(shí)字方法字族識(shí)字青晴睛清jīngqīngqíng“青”字族左邊偏旁表意右邊聲旁表音青組一組，讀一讀識(shí)字游戲（課后第1題）朗讀指導(dǎo)拍手讀第1句話，注意適當(dāng)停頓，讀出節(jié)奏感。qīnɡ學(xué)寫字書(shū)寫：左右結(jié)構(gòu)。（1）三點(diǎn)水的三個(gè)筆畫不在一條直線上，前兩個(gè)點(diǎn)下俯，最后一筆是提。（2）“青”寫得窄。組詞：清水清早qínɡ書(shū)寫：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。日字旁要寫得瘦窄，長(zhǎng)度比右半部分的“青”短。組詞：晴天晴朗qì書(shū)寫：（1）橫筆畫之間的距離要緊湊。（2）橫斜鉤起筆緊貼橫中線，與撇的收筆對(duì)齊，橫微斜。組詞：天氣生氣課堂演練清晴眼睛看圖讀字再組詞。清水清早晴天晴朗眼皮眼前眼睛點(diǎn)睛晴眼睛清開(kāi)始鼠標(biāo)單擊空白即可停止轉(zhuǎn)動(dòng)（可轉(zhuǎn)5次）第二課時(shí)生字大轉(zhuǎn)盤齊讀第1句話，回憶課文內(nèi)容。朗讀第2句兒歌，說(shuō)一說(shuō)：你喜歡小青蛙嗎？為什么？互動(dòng)課堂蒼蠅蚊子飛蛾飛虱小青蛙吃了哪些害蟲(chóng)呢？hài害蟲(chóng)害怕害與“心”有關(guān)。心情表情事情shìqíng一個(gè)扁扁口，橫山出了頭，最后是豎鉤。大事壞事做做工

做客小組討論：小青蛙有哪些貢獻(xiàn)？小青蛙吃害蟲(chóng)，它把害蟲(chóng)消滅光，禾苗就能健康成長(zhǎng)。保護(hù)bǎohù請(qǐng)你用“保護(hù)”說(shuō)個(gè)句子。朗讀第3句話，想一想：我們應(yīng)該怎么對(duì)待小青蛙呢？請(qǐng)

？生活中，你會(huì)怎樣用“請(qǐng)”說(shuō)句子呢？請(qǐng)qǐng近義詞你幫我把那本書(shū)拿過(guò)來(lái)，好嗎病bìng病字旁病人

看病讓ràng讓一讓讓開(kāi)（課后第1題）朗讀指導(dǎo)伴著音樂(lè)讀一讀。青晴睛情請(qǐng)清總結(jié)“青”字族左邊偏旁表意右邊聲旁表音青氵日目忄讠清清水晴晴天睛眼睛情事情請(qǐng)請(qǐng)問(wèn)偏旁表意字族識(shí)字睛情晴清請(qǐng)想一想，填一填。請(qǐng)清晴情（課后第2題）學(xué)寫字書(shū)寫：左右結(jié)構(gòu)。（1）豎心旁的第一筆是左點(diǎn)，第二筆是右點(diǎn)，第三筆是豎。豎要直，左點(diǎn)低，右點(diǎn)高。（2）注意左右穿插。組詞：心情表情qínɡ

書(shū)寫：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。言字旁：點(diǎn)畫凌空靠上寫，橫折提中橫短斜，折豎筆直提向右。組詞：請(qǐng)求請(qǐng)問(wèn)qǐnɡ書(shū)寫：（1）中間的短橫靠近橫中線。（2）豎在豎中線上。組詞：生病生氣

shēnɡ小小青蛙呱呱本領(lǐng)真大呱呱跳進(jìn)水里呱呱游泳冠軍呱呱爬到田里呱咕呱捉害蟲(chóng)的專家小小青蛙呱呱嗓門真大呱呱呱咕呱咕呱呱天才歌手呱呱呱咕呱咕呱咕呱都來(lái)保護(hù)青蛙拓展延伸歌曲：《小青蛙》作詞：李念蚩事情護(hù)保眼睛病請(qǐng)清晴讓害課堂演練一、青蛙過(guò)河。做眼（）（）草（）水（）問(wèn)心（）（）天二、想一想，填一填。睛請(qǐng)情晴清青睛請(qǐng)青情清晴字詞聽(tīng)寫同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家cāizìmí猜字謎4第一課時(shí)第二課時(shí)小石頭排兩排，每天刷它才夠白。紅壇子，口兒小。打開(kāi)來(lái)，粒粒像珠寶。小小諸葛亮，獨(dú)坐軍中帳，擺成八卦陣，專抓飛來(lái)將。猜謎語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你是怎么猜出來(lái)的。第一課時(shí)cāizìmí猜字謎4謎底是字的謎語(yǔ)。書(shū)寫：上下結(jié)構(gòu)。（1）寶蓋頭的寬度要適中。（2）“子”字要藏在寶蓋頭里，一橫要比寶蓋頭略寬。組詞：寫字生字打開(kāi)課本看一看：課文中有幾則字謎？借助拼音讀第一則字謎，讀準(zhǔn)謎面，把謎語(yǔ)中的會(huì)認(rèn)字圈出來(lái)。點(diǎn)擊圖標(biāo)，播放視頻初讀課文相遇喜歡怕攻xǐhuānpàyùxiāng學(xué)認(rèn)字gōng第一則謎語(yǔ)的謎底是什么？在文中找找線索猜一猜吧！互動(dòng)課堂左右結(jié)構(gòu)線索一遇你在哪里與誰(shuí)相遇過(guò)？yù遇見(jiàn)遇到線索二禾苗小草太陽(yáng)火苗什么喜歡及時(shí)雨？什么最怕水來(lái)攻？禾苗火苗總結(jié)線索，揭謎底禾火秋識(shí)字方法字理識(shí)字喜xǐ會(huì)意字，“壴”（zhù）是“鼓”的本字，意為“擂鼓慶祝”。下面是“口”，指“歡笑”。“喜”表示人們?cè)趹c?；顒?dòng)中歡笑。聯(lián)系生活喜xǐ偏旁識(shí)字huān歡又字旁喜歡

歡樂(lè)雙對(duì)你喜歡什么？xǐhuan怕pà豎心旁害怕

怕人情你最怕什么？學(xué)寫字左邊左面右邊右面半包圍結(jié)構(gòu)橫要寫長(zhǎng)，口要寫扁。三橫長(zhǎng)短不同，最后一橫要寫平。zuǒyòu書(shū)寫：左右結(jié)構(gòu)。（1）絞絲旁的三個(gè)筆畫要寫緊湊。（2）“工”字要寫得平穩(wěn)。（3）注意左右穿插。組詞：紅花火紅hónɡshí書(shū)寫：左右結(jié)構(gòu)。（1）兩個(gè)部件都要寫得瘦長(zhǎng)些。（2）右半部分略長(zhǎng)，比例要?jiǎng)蚍Q。組詞：及時(shí)雨小時(shí)課堂演練相遇喜歡害怕喜遇怕歡開(kāi)始吃豆豆相遇怕喜相攻害怕相遇歡12346785第二課時(shí)復(fù)習(xí)字詞：卡片翻一翻。借助拼音讀第二則字謎，讀準(zhǔn)謎面，把謎語(yǔ)中的會(huì)認(rèn)字圈出來(lái)。點(diǎn)擊圖標(biāo)，播放視頻初讀課文言互令動(dòng)萬(wàn)純凈yánhùlìng學(xué)認(rèn)字dòngwànchúnjìng互相尊重令人感動(dòng)萬(wàn)里無(wú)云

純凈透明hùlìngdòngwànchúnjìng讀四字詞語(yǔ)根據(jù)停頓符號(hào)讀一讀，看誰(shuí)讀得好。互動(dòng)課堂再讀謎面，猜猜每句話的謎底，說(shuō)說(shuō)你是怎么猜出來(lái)的。提示：這個(gè)字加上不同的偏旁會(huì)變成新的字。你尊重別人，別人也會(huì)尊重你。謎底：請(qǐng)讠與禮貌用語(yǔ)有關(guān)誰(shuí)來(lái)演一演：主人和客人之間如何互相尊重呢？相互言yán

甲骨文中上面是“舌”字，一橫表示言從口出?！把浴笔菑埧谏焐嘀v話的樣子。言：語(yǔ)言方言識(shí)字方法字理識(shí)字組詞識(shí)字互hù篆文像上下兩端的兩個(gè)轉(zhuǎn)柄之間絞著的兩股麻線。互：互相互助字理識(shí)字組詞識(shí)字你有什么感動(dòng)的經(jīng)歷？謎底：情忄與心情和情感有關(guān)你見(jiàn)過(guò)“萬(wàn)里無(wú)云”的天氣嗎？謎底：晴日與太陽(yáng)和天氣有關(guān)令lìng+丶=熟字比較方fāng+丶=今萬(wàn)識(shí)字方法什么是“純凈透明”的？謎底：清氵與水有關(guān)純chún組詞識(shí)字凈jìng純真純白純凈水干凈

凈化識(shí)字方法兩點(diǎn)水旁冰涼觀察這四句話的謎底，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。字意和偏旁有關(guān)清晴請(qǐng)情字音和“青”接近把四個(gè)謎面的謎底綜合起來(lái)，你猜到第二則謎語(yǔ)的謎底了嗎？請(qǐng)清晴情青再把課文多讀兩遍：自讀、男女生合作讀。朗讀指導(dǎo)猜一猜（課后題）一人一口牛走獨(dú)木橋猜謎大會(huì)夫子不出頭半個(gè)月亮合生天胖dònɡ學(xué)寫字書(shū)寫：左右結(jié)構(gòu)。（1）“云”要寫得稍高一點(diǎn)。（2）“力”橫折鉤的起筆要和“云”的第二橫對(duì)齊，“力”字一撇要穿插到“云”下面。組詞：開(kāi)動(dòng)出動(dòng)wàn

書(shū)寫：注意關(guān)注豎中線上的關(guān)鍵筆畫。組詞：一萬(wàn)

萬(wàn)一猜字謎有“人”就是男子漢，加“女”常梳馬尾辮，遇“水”可以養(yǎng)魚(yú)蝦，添“土”長(zhǎng)滿綠莊稼。也他地池她亻女氵拓展延伸一、字詞快閃游戲。音樂(lè)開(kāi)始游戲開(kāi)始課堂演練321互言喜喜歡相遇怕令動(dòng)萬(wàn)互相純凈攻字詞聽(tīng)寫二、數(shù)一數(shù)，寫一寫。1.“動(dòng)”共有

筆，我可以給它組詞：

、

。2.“萬(wàn)”字的第二筆是

。6開(kāi)動(dòng)出動(dòng)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家聽(tīng)故事，講故事口語(yǔ)交際種瓜得瓜，種豆得豆。把什么種到地里都會(huì)有收獲嗎？我們一起去看看《小貓種魚(yú)》的故事吧！

一邊看圖，一邊聽(tīng)老師講《小貓種魚(yú)》的故事。然后自己講講這個(gè)故事。交際內(nèi)容聽(tīng)故事，講故事聽(tīng)故事要求：1.聽(tīng)故事，認(rèn)一認(rèn)圖中都有哪些人物。2.老師講到哪一幅圖，你的小手就要指到哪一幅圖。想一想，到了秋天，小貓會(huì)收獲很多魚(yú)嗎？為什么？到了秋天，小貓不會(huì)收獲很多魚(yú)。它種到地里的魚(yú)也會(huì)腐爛。因?yàn)轸~(yú)是動(dòng)物而不是植物，不會(huì)像玉米和花生那樣通過(guò)種植而收獲。想一想，這個(gè)故事告訴我們什么道理呢？

任何事物都是有規(guī)律的，如果不按照規(guī)律辦事的話，再美好的愿望也等于零。

做任何事情之前都要先學(xué)會(huì)觀察，找到正確的方法，然后再去做，這樣才能獲得成功。根據(jù)故事的內(nèi)容，給圖畫排排序吧！①②③④⑤⑥講故事根據(jù)故事的內(nèi)容，嘗試同桌間互講這個(gè)故事吧！同桌互講哪位同學(xué)愿意上臺(tái)給全班同學(xué)講一講這個(gè)故事？集體展示要記住故事內(nèi)容。聲音清楚洪亮。講故事的內(nèi)容講故事的聲音講故事星級(jí)評(píng)價(jià)表我們學(xué)會(huì)了聽(tīng)故事，也嘗試了大聲講故事，放學(xué)后，把《小貓種魚(yú)》的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)吧！相信他們一定會(huì)喜歡。課后作業(yè)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家語(yǔ)文園地一第一課時(shí)第二課時(shí)第三課時(shí)陰晴霧雷電陣雨暴雨冰雹霜凍雨夾雪yīnwùléidiànzhènbàobīnɡbáodònɡjiā讀一讀這些詞，并說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。這些詞都是描述天氣的。識(shí)字加油站第一課時(shí)陰下列圖片展示的是哪一種天氣？晴霧雷電陣雨暴雨冰雹霜凍雨夾雪雷電陣雨暴雨冰雹霜凍雨夾雪學(xué)認(rèn)字陰yīn

雷léi電diàn陣zhèn冰bīnɡ

凍dònɡ夾jiā

前鼻音后鼻音兩點(diǎn)水冫我們還學(xué)過(guò)哪個(gè)兩點(diǎn)水旁的字？?jī)粽J(rèn)識(shí)了這些和天氣有關(guān)的生字，試著把它們和對(duì)應(yīng)的天氣符號(hào)相連吧！陰雷電霧雨夾雪詞語(yǔ)積累多云小雨臺(tái)風(fēng)寒潮雷陣雨

你還知道哪些和天氣有關(guān)的詞語(yǔ)呢？字詞句運(yùn)用

讀一讀，記一記《漢語(yǔ)拼音字母表》。小寫字母大寫字母哪些大小寫字母完全一樣？哪些大小寫字母差不多？哪些大小寫字母差別很大？完全一樣差不多差別很大再次讀一讀，并嘗試背一背吧。你能說(shuō)出缺少的字母寶寶嗎？ABCD（）FGEo()qr()

tps有些字母寶寶迷路了，你能把它們送回家嗎？ADFPRSWZ小小字母本領(lǐng)大，認(rèn)字、查字全靠它，我們本學(xué)期會(huì)學(xué)習(xí)查字典，到時(shí)候就可以運(yùn)用這些字母查到想查的字了。

讀一讀，寫一寫。第二課時(shí)見(jiàn)萬(wàn)王方長(zhǎng)全半上我們一起讀一讀這八個(gè)字吧！8個(gè)生字寶寶受邀去做客，它們應(yīng)該去誰(shuí)家呢？說(shuō)一說(shuō)理由。an:anɡ:見(jiàn)萬(wàn)全半王方長(zhǎng)上前鼻音后鼻音an:anɡ:見(jiàn)長(zhǎng)

讀一讀，把它們分別填入對(duì)應(yīng)的拼音之后吧！萬(wàn)全半王方上見(jiàn)萬(wàn)王方長(zhǎng)全半上an:anɡ:見(jiàn)長(zhǎng)

你還知道哪些漢字的韻母是an,哪些漢字的韻母是ang？山看連忙光羊祖國(guó)多么廣大大興安嶺，雪花還在飛舞。長(zhǎng)江兩岸，柳枝已經(jīng)發(fā)芽。海南島上，到處盛開(kāi)著鮮花。我們的祖國(guó)多么廣大。這首兒歌描寫了祖國(guó)的哪些地方？

讀一讀。點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽(tīng)范讀大興安嶺雪景江南柳綠花紅開(kāi)盛花鮮南海朗讀指導(dǎo)這首兒歌贊美了祖國(guó)幅員遼闊，氣候多樣的特點(diǎn)。朗讀時(shí)應(yīng)該用輕松、歡快的語(yǔ)氣來(lái)讀，表達(dá)出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、贊美之情?；貒?guó)書(shū)寫提示仔細(xì)觀察這些字，你有什么發(fā)現(xiàn)。它們的共同特點(diǎn)是全包圍結(jié)構(gòu)或具有全包圍結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。白書(shū)寫這些字時(shí)要注意什么呢？書(shū)寫時(shí)要遵循“先外后內(nèi)再封口”的筆順規(guī)則。回國(guó)白伸出你的小手，一起來(lái)寫一寫這些漢字吧。回國(guó)白白白回回國(guó)國(guó)伸出你的小手，一起來(lái)寫一寫這些漢字吧?；貒?guó)白白白回回國(guó)國(guó)

你還會(huì)寫哪些像這樣在書(shū)寫時(shí)遵守“先外后內(nèi)再封口”筆順規(guī)則的漢字？日田四第三課時(shí)日積月累我們一起大聲地讀一讀這些描繪春天的詞語(yǔ)吧。后鼻音我仿佛看到了小草露出了頭，柳樹(shù)長(zhǎng)出嫩芽。說(shuō)一說(shuō)：讀完這些詞語(yǔ)，你仿佛看到了什么，聽(tīng)到了什么，感受到了什么。我仿佛聽(tīng)到了小鳥(niǎo)鳴叫、小溪解凍的聲音。我仿佛聞到了花兒開(kāi)放散發(fā)的香味。你還知道哪些描繪春天的四字詞語(yǔ)？春暖花開(kāi)草長(zhǎng)鶯飛萬(wàn)紫千紅春色滿園鳥(niǎo)語(yǔ)花香桃紅李白和大人一起讀點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽(tīng)范讀兒歌中誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友？這些朋友為什么這么要好呢？答案就在兒歌中，我們一起再來(lái)讀一讀吧。

回家后和大人一起找一找身邊還有“誰(shuí)和誰(shuí)好”，然后仿照兒歌的形式說(shuō)一說(shuō)。課后作業(yè)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家快樂(lè)讀書(shū)吧讀讀童謠和兒歌讀一讀下面的兒歌。

數(shù)鴨子門前大橋下，游過(guò)一群鴨。快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù)，二四六七八。咕嘎咕嘎，真呀真多呀！數(shù)不清到底多少鴨。像這樣有節(jié)奏感的兒歌還有很多，快打開(kāi)教材讀讀吧！外婆給我準(zhǔn)備了哪些好吃的東西？有一首歌曲和這首童謠很像，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)《搖啊搖，搖到外婆橋》吧。自由朗讀這首兒歌，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。文中哪個(gè)句子描寫的是理發(fā)師用剪刀剪頭發(fā)的聲音?明明是小刺猬，最后怎么變成小娃娃了呢？小朋友的頭發(fā)長(zhǎng)了,像一只小刺猬。同學(xué)們?cè)谡n外一定也讀過(guò)許多兒歌和童謠吧，把你喜歡的兒歌和童謠背給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)吧。丟手絹丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他?？禳c(diǎn)快點(diǎn)捉住他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他。找朋友找呀找呀，找朋友。找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友。再見(jiàn)！

你喜歡哪一類兒歌、童謠？把你喜歡的兒歌或童謠書(shū)籍推薦給同學(xué)們吧！推薦閱讀同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家chīshuǐbúwàngwājǐngrén吃水不忘挖井人第一課時(shí)第二課時(shí)1毛主席是中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖，1949年10月1日，他在天安門城樓上宣布中華人民共和國(guó)成立。歌曲：《東方紅》第一課時(shí)吃水不忘挖井人后鼻音chīwàngjǐng翹舌音整體認(rèn)讀音節(jié)1心字底念和心有關(guān)自由讀課文，把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通、讀順，圈出難讀的生字，多讀幾遍。點(diǎn)擊圖標(biāo)，播放視頻初讀課文吃忘井村叫毛主席鄉(xiāng)親戰(zhàn)士面miàn學(xué)認(rèn)字chīwàngjǐngcūnjiàomáozhǔxíxiāngqīnzhànshì前鼻音

吃水忘記水井

村子大叫

毛主席

鄉(xiāng)親

戰(zhàn)

士

面條miànchīwàngjǐngcūnjiàomáozhǔxíxiāngqīnzhànshì讀詞語(yǔ)士shì土zhǔ王和嘴巴有關(guān)主識(shí)字方法熟字比較偏旁識(shí)記叫jiàochī吃口字旁席xí廣字旁主席草席熟字組新詞親人親手親井口水井井村子鄉(xiāng)村

村口村主席主人主草席竹席席戰(zhàn)士

士氣士鄉(xiāng)親鄉(xiāng)下鄉(xiāng)戰(zhàn)士大戰(zhàn)戰(zhàn)吃面吃飯吃叫聲大叫叫面包面條面忘吃叫開(kāi)始一起來(lái)喝水識(shí)字游戲井村面鄉(xiāng)親戰(zhàn)士毛主席村子時(shí)候地方輕聲詞cūnzishíhoudìfang輕聲讀句子先讀好詞語(yǔ)，再連起來(lái)讀句子?；?dòng)課堂自由讀課文，標(biāo)一標(biāo)自然段序號(hào)，說(shuō)說(shuō)你知道了什么。1232.挖井人是誰(shuí)？1231.故事發(fā)生的地點(diǎn)和時(shí)間？3.石碑上刻著什么？提取信息口字旁學(xué)寫字左右結(jié)構(gòu)左窄右寬chījiào找找共同點(diǎn)書(shū)寫：左右結(jié)構(gòu)。（1）口字旁的大部分寫在左上格。（2）撇的起筆在豎中線右側(cè)。（3）橫折彎鉤在橫中線上起筆，折筆靠近豎中線寫。組詞：吃東西吃面chījiào書(shū)寫：左右結(jié)構(gòu)。（1）口字旁的大部分寫在左上格。（2）豎提沿著豎中線起筆。（3）最后一筆豎的起筆要稍高于豎提。組詞：大叫

叫聲三點(diǎn)水左右結(jié)構(gòu)左窄右寬找找共同點(diǎn)méijiānɡ書(shū)寫：左右結(jié)構(gòu)。（1）三點(diǎn)水寫在左半格，比右邊高。（2）“工”的第一橫短，最后一橫稍長(zhǎng)。組詞：江水長(zhǎng)江jiānɡ書(shū)寫：左右結(jié)構(gòu)，左右等高。（1）右半部分起筆的撇是短撇，緊靠豎中線。（2）橫撇起筆接近中心點(diǎn)，捺稍長(zhǎng)，注意穿插。組詞：沒(méi)有沒(méi)用méi橫折彎：先橫后向下折再右彎。右彎時(shí)有弧度，不要寫成直角。連一連。士井鄉(xiāng)面忘毛席wànɡm(xù)áojǐnɡxíxiānɡshìmiàn課堂演練水井井口叫聲叫好鄉(xiāng)親親人主席主人上面面前戰(zhàn)士戰(zhàn)友第二課時(shí)回顧生字：讀一讀，記一記。（課后第2題）朗讀第1自然段，畫一畫表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)。瑞金沙洲壩江西江西瑞金沙洲壩（課后第1題）齊讀第1自然段，注意讀對(duì)輕聲和停頓。朗讀指導(dǎo)自讀課文第2自然段，畫出鄉(xiāng)親們吃水困難的句子。①②江西方言：喝水水井和象形字“井”有什么相似之處？字理分析沙洲壩，沙洲壩，三天不下雨，沒(méi)水洗頭帕。沙洲壩童謠鄉(xiāng)親們沒(méi)有水吃會(huì)怎樣？生活困難井很重要（課后第1題）朗讀指導(dǎo)齊讀第1句話，讀出鄉(xiāng)親們吃水的困難。毛主席戰(zhàn)士鄉(xiāng)親們帶著領(lǐng)著讀一讀第2句話，“帶領(lǐng)”可以換成哪個(gè)詞語(yǔ)？毛主席關(guān)心人民，處處為人民著想，為人民解決困難。帶著這種感受，讀一讀第2句話吧！朗讀指導(dǎo)自讀第3自然段，想一想：畫橫線的句子是什么意思？有了這口井，鄉(xiāng)親們用水時(shí)會(huì)想到誰(shuí)呢？讀民謠，感受沙洲壩人民對(duì)毛主席的想念和感恩。紅井水，甜又清，手捧清泉想恩人。喝上一口紅井水，一股暖流涌上心。（課后第1題）朗讀指導(dǎo)懷著對(duì)毛主席的敬愛(ài)之情，一起讀一讀這段話吧！互動(dòng)感受：生活中，我們還不能忘記哪些對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人？學(xué)會(huì)感恩懂得珍惜居住記住zhǔzhù學(xué)寫字左窄右寬，右半部分三橫等距。點(diǎn)在豎中線上，第一橫中長(zhǎng)，第二橫稍短，豎寫在豎中線上，最后一橫最長(zhǎng)。主人主意找找共同點(diǎn)書(shū)寫：左右結(jié)構(gòu)。（1）豎提的豎要直、提要稍長(zhǎng)。（2）中間一點(diǎn)起筆略高，寫在豎中線上。（3）撇的起筆最高，穿插到豎中線右邊。（4）最后一點(diǎn)要低，保持字的平衡。組詞：可以以后yǐ吃水不忘挖井人挖水井毛主席沙洲壩遠(yuǎn)處挑毛主席鄉(xiāng)親們永不忘立石碑結(jié)構(gòu)梳理學(xué)會(huì)感恩懂得珍惜沒(méi)水帶領(lǐng)

本文記敘了革命領(lǐng)袖

在江西領(lǐng)導(dǎo)革命時(shí)，帶領(lǐng)

和

挖井，解決了名叫沙洲壩的村子的吃水困難問(wèn)題。鄉(xiāng)親們感激毛主席，解放以后在井邊

紀(jì)念，飲水思源。學(xué)習(xí)了這篇課文，我們要懂得幸福生活來(lái)之不易，要學(xué)會(huì)

，懂得

。毛主席課文小結(jié)戰(zhàn)士鄉(xiāng)親們立碑感恩珍惜拓展延伸感謝親愛(ài)的爸媽給我擋風(fēng)遮雨的家為我做香噴噴飯菜陪伴我長(zhǎng)大感謝親愛(ài)的老師教導(dǎo)我無(wú)窮盡知識(shí)指引人生迷惘方向陪伴我長(zhǎng)大感謝親愛(ài)的朋友分享生活苦辣酸甜一起探索這浩瀚世界陪伴我長(zhǎng)大感謝路邊的小花小草裝點(diǎn)風(fēng)景詩(shī)篇感謝經(jīng)過(guò)的大風(fēng)大雨增加我勇氣感謝流動(dòng)的水偉大的高山感謝上天和大地我們擁有平安的每一天歌曲：《感謝》作詞：洪予彤課堂演練根據(jù)課文內(nèi)容填一填。

井是毛主席帶領(lǐng)

挖的，石碑是

立的。石碑上刻著：“

。”戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席鄉(xiāng)親們字詞聽(tīng)寫同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家wǒduōxiǎngqùkànkan我多想去看看2第一課時(shí)第二課時(shí)北京第一課時(shí)新疆點(diǎn)擊圖片，觀看視頻wǒduōxiǎngqùkànkan我多想去看看2輕聲+（熟字+部件）自由讀課文：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。圈出難讀的生字，多讀幾遍。點(diǎn)擊圖標(biāo)，播放視頻初讀課文想告訴就京城安廣非常壯觀寬學(xué)認(rèn)字xiǎnɡɡàosùjīnɡānɡuǎnɡfēichánɡzhuànɡɡuān后鼻音前鼻音jiùchéngkuān讀詞語(yǔ)多想告訴

就會(huì)北京城

天安門廣場(chǎng)非常壯觀

寬闊xiǎnɡɡàosujīnɡānɡuǎnɡfēichánɡzhuànɡɡuān輕聲jiùchéngkuān京觀=亠+口+小安=宀+女=又+見(jiàn)識(shí)字方法熟字+部件jīnɡānɡuān一口咬掉牛尾巴。又一次見(jiàn)面。字謎識(shí)字牛又見(jiàn)ɡàoguān聽(tīng)訴熟字比較sù廣廠ɡuǎng北京南京

京戲公告

告訴廣告廣大廣闊廣場(chǎng)壯大壯觀壯美觀看觀眾觀察非常經(jīng)常

常常熟字組新詞告京廣壯觀常讀短語(yǔ)又輕又短讀句子多想告訴北京天安門非常廣場(chǎng)壯觀詞語(yǔ)游戲開(kāi)始鼠標(biāo)單擊空白即可停止轉(zhuǎn)動(dòng)（可轉(zhuǎn)5次）互動(dòng)課堂自讀課文，看一看課文插圖，想一想：兩幅課文插圖分別對(duì)應(yīng)哪一個(gè)自然段？

12這兩個(gè)自然段中的“我”是同一個(gè)人嗎？“我”想去哪里看一看呢？北京北京新疆新疆

朗讀第1自然段，思考：媽媽告訴“我”什么呢？①②③（）的小路彎彎彎彎的小路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，沿著它可以走出天山，試著把第1句讀得慢一點(diǎn)吧！朗讀指導(dǎo)（課后第1題）火車最快：約1天1夜+6個(gè)小時(shí)北京（）的北京城遙遠(yuǎn)新疆（）的天安門雄偉（

）的升旗儀式壯觀廣場(chǎng)上的升旗儀式非常壯觀。十分特別“非常”還可以換成什么詞語(yǔ)？讀一讀第2句話，讀出“遙遠(yuǎn)”的感覺(jué)，讀出“雄偉”“壯觀”的氣勢(shì)。朗讀指導(dǎo)▲我多想去看看，我多想去看看！對(duì)比讀一讀▲我想去看看?！叶嘞肴タ纯矗≡竿麖?qiáng)烈朗讀指導(dǎo)。！▲我多想去看看，我多想去看看！齊讀第1自然段，讀出對(duì)北京的向往。朗讀指導(dǎo)1.媽媽告訴“我”的兩句話?？偨Y(jié)2.“我”對(duì)媽媽說(shuō)的愿望。北京新疆書(shū)寫：要擺好兩個(gè)“夕”的位置，上下要對(duì)齊，不要橫向平行擺放。兩個(gè)點(diǎn)畫寫在豎中線上，要上下對(duì)齊。組詞：多少很多duō學(xué)寫字書(shū)寫：左右結(jié)構(gòu)。（1）第三筆提略往上傾斜。（2）豎彎鉤起筆比豎稍高一些。組詞：北京北方běi書(shū)寫：上下結(jié)構(gòu)。（1）第一筆點(diǎn)在正中央，下面一橫較長(zhǎng)。（2）“口”稍扁一些，和橫筆保持一定距離。（3）“小”的左右兩點(diǎn)要對(duì)稱。組詞：北京南京jīnɡ課堂演練告訴多想北京非常壯觀天安門告想京安開(kāi)始一、吃豆豆。二、短語(yǔ)魔術(shù)卡。天安門雄偉的升旗儀式壯觀的小路彎彎的安就廣非常告訴彎彎的小路京想壯觀的升旗儀式雄偉的天安門53467812910第二課時(shí)復(fù)習(xí)第一關(guān)：卡片翻一翻。復(fù)習(xí)第二關(guān)：回憶課文內(nèi)容。1.媽媽告訴“我”的兩句話。2.“我”對(duì)媽媽說(shuō)的愿望。北京新疆朗讀第2自然段，思考：爸爸告訴“我”什么呢？①②③互動(dòng)課堂（）的公路寬寬（）的天山美麗（）的雪蓮潔白我多想去看看，我多想去看看！

齊讀第3句話，讀出“我”的強(qiáng)烈愿望。朗讀指導(dǎo)齊讀第2自然段，讀出對(duì)新疆的向往。朗讀指導(dǎo)伴著音樂(lè)，男女生對(duì)讀，讀出心中的向往。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）再讀短語(yǔ)，拓展說(shuō)說(shuō)類似的短語(yǔ)吧?。ǎ┑牟菰|闊（）的湖水清清（）的黃河壯觀祖國(guó)河山美如畫，你想到哪里去看看呢？請(qǐng)你以“我多想……”為開(kāi)頭，寫下自己的愿望，再和同學(xué)交流吧?。ㄕn后第3題）

我多想去西湖看看，那里有

，

。碧綠的柳林清澈的湖水

我多想去三亞看看，那里有

，

，

。藍(lán)藍(lán)的大海金色的沙灘美麗的椰子樹(shù)學(xué)寫字不會(huì)開(kāi)會(huì)走出走來(lái)都有“人”，但長(zhǎng)短不同，角度不同。兩豎分開(kāi)寫，寫在豎中線上。huìzǒu第一橫靠近橫中線。書(shū)寫：第二筆橫不要寫得太長(zhǎng)，第三筆是豎撇，先豎再撇，保持整個(gè)字的平穩(wěn)。組詞：廣場(chǎng)廣大ɡuǎnɡ

我多想去看看看升旗儀式去北京去新疆看天山雪蓮結(jié)構(gòu)梳理

課文以第

人稱的口吻，講述新疆的孩子想到遙遠(yuǎn)的

去看天安門廣場(chǎng)的升旗儀式，北京的孩子想去遙遠(yuǎn)的新疆看

的雪蓮，抒發(fā)了少年兒童

的美好心愿。一北京城天山向往了解外面世界課文小結(jié)拓展延伸時(shí)間：出發(fā)地：目的地：出行方式：人數(shù)：行程安排：旅游計(jì)劃表看圖片，填詞語(yǔ)。課堂演練（）的蝴蝶()的太陽(yáng)（）的草地金黃青青（）的野花可愛(ài)（）的兄妹美麗開(kāi)心同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家第一課時(shí)第二課時(shí)sìgètàiyáng四個(gè)太陽(yáng)3我有一個(gè)美麗的愿望，長(zhǎng)大以后能播種太陽(yáng)。播種一個(gè)就夠了，會(huì)結(jié)出許多的太陽(yáng)。一個(gè)送給南極，一個(gè)送給北冰洋。一個(gè)掛在冬天，一個(gè)掛在晚上。啦啦啦，種太陽(yáng)。啦啦啦，種太陽(yáng)。啦啦啦啦，啦啦啦啦，種太陽(yáng)。到那個(gè)時(shí)候，世界每個(gè)角落都會(huì)變得溫暖又明亮。歌曲：《種太陽(yáng)》作詞：李冰雪第一課時(shí)sìgètàiyáng四個(gè)太陽(yáng)3后鼻音+（加一加）+書(shū)寫：（1）長(zhǎng)橫在橫中線上面一點(diǎn)。（2）撇起筆較高，從豎中線起筆。（3）撇捺舒展。（4）點(diǎn)靠近撇的下部。組詞：太陽(yáng)太小學(xué)寫字tài書(shū)寫：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左高右低。（1）雙耳旁的橫撇彎鉤要短小，在橫中線上方收筆，一豎稍長(zhǎng)。（2）“日”的一豎寫在豎中線上，中間的橫寫在橫中線上。組詞：太陽(yáng)

陽(yáng)光yánɡ橫撇彎鉤：下筆寫短橫，轉(zhuǎn)折處略頓筆后寫短撇，接著筆尖不離紙寫小彎鉤，鉤的方向往左上。自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。難讀的字多讀幾遍。點(diǎn)擊圖標(biāo)，播放視頻初讀課文3太陽(yáng)道送忙嘗香甜溫暖該顏因?qū)W認(rèn)字ang韻an韻

tàiyángdàosònɡm(xù)ángchángxiāng

tiánwēnnuǎnɡāiyányīn讀詞語(yǔ)太陽(yáng)街道

送給忙著嘗嘗香甜溫暖應(yīng)該

顏色因?yàn)?/p>

tàiyángdàosònɡm(xù)ángchángchangxiāngtiánwēnnuǎnɡāiyányīn學(xué)偏旁甜tián舌字旁和舌頭有關(guān)香甜酸甜顏yán頁(yè)字邊頂項(xiàng)顏色顏料yīn因送=辶＋關(guān)香=禾＋日識(shí)字方法熟字比較加一加回后羿射日為道香嘗甜溫暖該顏?zhàn)R字游戲讀句子頓號(hào)的停頓比逗號(hào)的停頓更短促些。1234朗讀課文，找一找：文中“我”分別畫了四個(gè)怎樣的太陽(yáng)？送給了誰(shuí)？互動(dòng)課堂找一找：在太陽(yáng)的照射下，“我”分別看到了怎樣美好的情景？1234qiū“火”的第一點(diǎn)靠中心點(diǎn)。左右結(jié)構(gòu)：左窄右寬，左右等高。學(xué)寫字xiào“交”的長(zhǎng)撇起筆對(duì)準(zhǔn)上方點(diǎn)的中間，捺的起筆對(duì)準(zhǔn)短撇的尾部，撇捺要舒展。注意左右穿插。學(xué)校

校長(zhǎng)秋天秋季音樂(lè)開(kāi)始游戲開(kāi)始課堂演練321太送陽(yáng)香甜道太陽(yáng)忙溫暖因顏該顏因太陽(yáng)該嘗忙送道溫暖香甜67851234910第二課時(shí)復(fù)習(xí)第一關(guān)：卡片翻一翻。復(fù)習(xí)第二關(guān)：回憶課文內(nèi)容。朗讀第1自然段，思考：“我”為什么要畫個(gè)“綠綠的太陽(yáng)”？互動(dòng)課堂

聯(lián)系生活說(shuō)一說(shuō)：你在夏天看到的太陽(yáng)是什么樣子的？想一想：這樣的太陽(yáng)曬在身上，是怎樣的感受？綠綠的太陽(yáng)照在身上，你會(huì)有怎樣的感受？清涼課文告訴我們很多地方變得清涼了，結(jié)合圖片看一看，填一填吧！綠綠的太陽(yáng)照著高山，高山（）。一片清涼綠綠的太陽(yáng)照著田野，田野（）。一片清涼綠綠的太陽(yáng)照著街道，街道（）。一片清涼綠綠的太陽(yáng)照著校園，校園（）。一片清涼

除了高山、田野、街道、校園，還有哪些地方也會(huì)一片清涼？綠綠的太陽(yáng)照著（），（）一片清涼。樹(shù)林樹(shù)林綠綠的太陽(yáng)照著（），（）一片清涼。小河小河齊讀第1自然段，“綠綠”“清涼”讀出夏天舒適的感覺(jué)。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）朗讀第2自然段，思考：“我”為什么要畫個(gè)“金黃的太陽(yáng)”？聯(lián)系生活想一想：果園里有哪些果子熟了？落葉邀請(qǐng)了哪些小伙伴呢？它是怎樣邀請(qǐng)的？一起來(lái)演一演吧！齊讀第2自然段，“金黃”“送給”讀出自豪的語(yǔ)氣，“忙著”“邀請(qǐng)”讀出熱情的語(yǔ)氣。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）朗讀第3自然段，思考:“我”為什么要畫個(gè)“紅紅的太陽(yáng)”？聯(lián)系生活想一想：“凍僵”是什么感覺(jué)？有了紅太陽(yáng)后，你感受到了什么？齊讀第3自然段，讀出陽(yáng)光的溫暖。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）齊讀最后一自然段，說(shuō)一說(shuō)：“我”為什么要畫個(gè)“彩色的太陽(yáng)”？春天為什么是個(gè)“多彩的季節(jié)”呢？梨花桃花杜鵑花油菜花齊讀第4自然段，第二個(gè)“春天”要加強(qiáng)語(yǔ)氣。問(wèn)句語(yǔ)調(diào)微微上揚(yáng)，讀出疑問(wèn)。“哦”讀出恍然大悟的感覺(jué)。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）

我會(huì)為春天畫一個(gè)七彩的太陽(yáng),讓花兒盡情開(kāi)；我會(huì)為夏天畫一個(gè)藍(lán)色的太陽(yáng),讓小朋友在海水里自由玩耍；我會(huì)為秋天畫一個(gè)紅色的太陽(yáng)，讓楓葉染紅大地；我會(huì)為冬天畫一個(gè)銀白色的太陽(yáng),讓小朋友在雪地里盡情嬉戲。

你會(huì)為每個(gè)季節(jié)畫什么顏色的太陽(yáng)？試著畫一畫，并說(shuō)明理由。（課后第1題）讀一讀，記一記。高山果園田野碧綠金黃火紅清涼香甜溫暖地點(diǎn)顏色事物（課后第2題）組詞：因?yàn)?/p>

為什么書(shū)寫：（1）第一筆點(diǎn)在左上格。（2）撇從豎中線右側(cè)起筆，穿過(guò)中心點(diǎn)直到左下格。（3）橫折鉤在橫中線上方起筆，折要有弧度，寫得圓潤(rùn)。（4）最后的點(diǎn)靠近中心點(diǎn)起筆。學(xué)寫字wèi組詞：金色金黃書(shū)寫：上下結(jié)構(gòu)。（1）撇捺要舒展，起筆在豎中線上相連。（2）撇、點(diǎn)分別在豎中線兩側(cè)。（3）最后一筆橫要稍長(zhǎng)。jīn組詞：因?yàn)樵驎?shū)寫：全包圍結(jié)構(gòu)。（1）先外后里再封口。（2）“大”的最后一筆變“點(diǎn)”。yīn清涼溫暖四個(gè)太陽(yáng)香甜美好心愿多彩結(jié)構(gòu)梳理本文以一個(gè)小朋友的口吻，用第一人稱進(jìn)行講述?！拔摇睘槊總€(gè)季節(jié)畫了

的太陽(yáng)，給世界萬(wàn)物帶來(lái)各種美好，表達(dá)了作者的美好心愿。不同顏色課文小結(jié)歌曲：《七色光之歌》作詞：李幼容拓展延伸太陽(yáng)，太陽(yáng)，給我們帶來(lái)七色光彩，

照得我們心靈的花朵，美麗可愛(ài)。

今天我們成長(zhǎng)在陽(yáng)光下，

明天我們?nèi)?chuàng)造七彩世界。

七色光，七色光，太陽(yáng)的光彩，

我們帶著七彩夢(mèng)走向未來(lái)。應(yīng)該顏色五顏六色嘗一嘗暖氣溫暖送道忙小小魔術(shù)師開(kāi)始課堂演練同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家第一課時(shí)第二課時(shí)第三課時(shí)語(yǔ)文園地二一輛車一匹馬一冊(cè)書(shū)一支鉛筆一棵樹(shù)一架飛機(jī)liànɡpǐzhīqiānkējiàjī第一課時(shí)識(shí)字加油站cè量詞輛一輛車輛匹馬匹布匹liànɡpǐ車+兩學(xué)認(rèn)字冊(cè)畫冊(cè)名冊(cè)支一支筆支出cèzhī鉛鉛筆鉛球棵一棵樹(shù)qiānkē木+果沿架書(shū)架jià衣架一（）車輛一（）馬匹一（）書(shū)冊(cè)一（）鉛筆支一（）樹(shù)棵一（）飛機(jī)架我來(lái)問(wèn)，你來(lái)答。一輛一匹一支一棵樹(shù)鉛筆馬車你能幫量詞找朋友嗎？一條魚(yú)一朵花一個(gè)蘋果一頭牛一只蝴蝶一臺(tái)電視你能說(shuō)出更多這樣的詞組嗎？字詞句運(yùn)用差別很大背誦《漢語(yǔ)拼音字母表》。找一找，連一連。明星早日陽(yáng)過(guò)時(shí)對(duì)寸村讀一讀，想一想。觀察兩組漢字，你有什么發(fā)現(xiàn)？每組漢字都有相同的部件。

日字旁的字表示的意思與時(shí)間有關(guān)。晚晨旦旭明星早日陽(yáng)

“寸”加上不同的偏旁組成不同的新字。過(guò)過(guò)去掉“辶”加上“日”時(shí)付寺?lián)Q一換過(guò)時(shí)對(duì)寸村第二課時(shí)展示臺(tái)

你在學(xué)習(xí)其他學(xué)科的時(shí)候，有沒(méi)有認(rèn)識(shí)一些字？你在哪里見(jiàn)過(guò)這些字？我在其他課本上見(jiàn)過(guò)這些漢字。你還在哪些地方認(rèn)識(shí)了漢字？快來(lái)向同學(xué)們展示一下吧！探險(xiǎn)墓地海盜宇宙tànxiǎnmùdìhǎidàoyǔzhòu我看課外書(shū)也認(rèn)識(shí)了許多字。好像根本hǎoxiàng

gēn

běn我在報(bào)紙上也認(rèn)識(shí)了許多字。飯莊fàn

zhuāng圖書(shū)tú

shū我在路邊的廣告牌上也認(rèn)識(shí)了許多字。日積月累

孟浩然（689—740）唐代著名山水田園詩(shī)人，襄州襄陽(yáng)（今屬湖北）人，世稱“孟襄陽(yáng)”。他的詩(shī)在藝術(shù)上有獨(dú)特的造詣，后人把孟浩然與盛唐另一位山水詩(shī)人王維并稱為“王孟”，有《孟浩然集》三卷傳世。天剛亮的時(shí)候春天的早晨不知不覺(jué)天就亮了大意：春天酣睡，醒來(lái)時(shí)不覺(jué)已經(jīng)天亮了，到處都可以聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)啼叫的聲音。聽(tīng)見(jiàn)不知道有多少大意：昨夜聽(tīng)到刮風(fēng)下雨的聲音，不知吹落了多少花兒。試著背一背吧！春眠

，處處

。夜來(lái)

，花落

。不覺(jué)曉聞啼鳥(niǎo)風(fēng)雨聲知多少春曉[唐]孟浩然猜謎語(yǔ)一位老公公，面孔紅彤彤。晴天早早起，按時(shí)來(lái)上工。第三課時(shí)和大人一起讀用你喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。1234512345陽(yáng)光都撒向哪里了？禾苗、小樹(shù)和小河因?yàn)橛辛岁?yáng)光，發(fā)生了哪些變化？2想一想：還有哪些事物因?yàn)橛辛岁?yáng)光而發(fā)生了變化呢？

因?yàn)橛辛岁?yáng)光，更

了。大樹(shù)壯

因?yàn)橛辛岁?yáng)光，更

了。露珠亮

因?yàn)橛辛岁?yáng)光，更

了。校園美麗和家人一同去公園、學(xué)校、街道找一找：陽(yáng)光還帶來(lái)了哪些變化？課后作業(yè)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家

xiǎo

gōng

jī

hé

xiǎo

yā

zi

小公雞和小鴨子4第一課時(shí)第二課時(shí)小雞小鴨碰到一起，小雞嘰嘰嘰，小鴨嘎嘎嘎，嘰嘰嘰,嘎嘎嘎,嘰嘰嘰,嘎嘎嘎,一同唱歌，一同游戲。歌曲：《小雞小鴨》第一課時(shí)自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。圈出難讀的生字，多讀幾遍。點(diǎn)擊圖標(biāo)，播放視頻初讀課文4塊捉急直河也行死信跟忽喊身shēn

學(xué)認(rèn)字前鼻音翹舌音kuàizhuōjízhíhéyěsǐxìnɡēnhūhǎnxíng一塊兒

捉蟲(chóng)著急正直小河也許不行淹死不信

跟著忽然喊叫身邊kuàirzhuōjízhíhéyěxíngsǐxìnɡēnhūhǎnshēn

讀詞語(yǔ)捉信=扌+足河=氵+可=亻+言急=芻+心喊=口+咸行=彳+亍識(shí)字方法加一加塊kuài快跟gēn很換一換=-+=-+提土旁足字旁大多與土地有關(guān)。大多與腳部動(dòng)作有關(guān)。地場(chǎng)跑跳身shēn身體上身下身

身高字源識(shí)字捉住活捉

捉蟲(chóng)子石塊木塊一塊兒著急

急忙心急一直筆直正直相信自信

信心跟著跟前跟頭塊捉急直信跟熟字組詞捉急直河行死信跟忽塊喊身2345689101111213識(shí)字游戲也7讀準(zhǔn)帶有“不”的詞語(yǔ)捉不（bú）到不（bù）行不（bú）會(huì)不（bú）信急得直哭吃得很歡偷偷地跟飛快地游讀準(zhǔn)短語(yǔ)讀音互動(dòng)課堂自讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，說(shuō)說(shuō)課文主要講了誰(shuí)和誰(shuí)之間的故事。小公雞小鴨子12344齊讀第1自然段：小公雞和小鴨子在干什么？“一塊兒”還可以換成什么詞語(yǔ)？一起一同自讀第2-4自然段，結(jié)合插圖，想一想：小公雞和小鴨子一塊兒出去玩，發(fā)生了什么事呢？4借助短語(yǔ)填一填小公雞和小鴨子一塊兒出去玩發(fā)生的事吧！急得直哭吃得很歡偷偷地跟飛快地游

小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。當(dāng)小鴨子捉不到蟲(chóng)子時(shí)，就（）；當(dāng)小鴨子聽(tīng)見(jiàn)小公雞落水喊救命時(shí)，就（）。自由朗讀第2自然段，數(shù)數(shù)這一自然段有幾句話，分別講了什么。①②③④小公雞和小鴨子一塊兒到哪兒去了？小鴨子捉不到蟲(chóng)子，急得直哭。小公雞找到了許多蟲(chóng)子，吃得很歡。讀句子，體會(huì)心情很開(kāi)心，很高興。可以盡情地吃開(kāi)心、高興著急、傷心吃得很飽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)吃得很開(kāi)心急得直跺腳小公雞吃到蟲(chóng)子，小鴨子吃不到，他們還會(huì)有什么反應(yīng)呢？想一想，說(shuō)一說(shuō)。吃得很歡

急得直哭詞語(yǔ)積累（帶有“得”的短語(yǔ)）（課后第1題）同桌對(duì)讀第2、3句話，用不同的語(yǔ)氣表現(xiàn)出小公雞和小鴨子的不同心情。朗讀指導(dǎo)小鴨子捉不到蟲(chóng)子，急得直哭。小公雞找到了許多蟲(chóng)子，吃得很歡。小鴨子捉不到蟲(chóng)子，小公雞是怎么做的呢？善良友好關(guān)心他人仔細(xì)觀察，想一想：為什么小公雞能捉到蟲(chóng)子，而小鴨子卻捉不到呢？嘴巴尖尖，方便捉蟲(chóng)。嘴巴扁扁，不方便捉蟲(chóng)。腳趾分開(kāi)，方便奔跑。腳趾相連，行走緩慢。學(xué)寫字河說(shuō)聽(tīng)哥hé

shuō

tīnɡɡē

小河河水說(shuō)話聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)見(jiàn)聽(tīng)話大哥表哥“口”的位置和形狀不同hé

shuō

三點(diǎn)水呈弧形，不在一條直線上?！翱伞敝械摹翱凇痹跈M中線與豎中線交叉的位置，要寫得小一些。左窄右寬，“兌”中的點(diǎn)要比左邊言字旁的點(diǎn)稍低、稍小。tīnɡɡē

口字旁在橫中線之上，瘦長(zhǎng)一些。右半部分的“斤”的豎撇向左穿插。中間的長(zhǎng)橫從橫中線起筆，略微向右上方傾斜。兩個(gè)“口”要寫得扁一些，豎和豎鉤幾乎在同一直線上。課堂演練喊叫詞語(yǔ)小紅花：每讀對(duì)一個(gè)卡片就會(huì)得到卡片背面的小紅花，看誰(shuí)得到的小紅花最多！捉蟲(chóng)著急正直小河不行淹死不信跟著忽然第二課時(shí)齊讀第1、2自然段，讀出小公雞和小鴨子的不同心情。讀第3自然段，找一找：小公雞和小鴨子一塊兒去做什么了呢？互動(dòng)課堂自讀第3自然段，畫一畫：用“

”畫出小鴨子說(shuō)的話，用“

”畫出小公雞說(shuō)的話。死sǐ字源識(shí)字生死死活淹死sǐ在水中不會(huì)游泳導(dǎo)致大量水進(jìn)入身體發(fā)生的死亡。你能通過(guò)想象小公雞和小鴨子當(dāng)時(shí)的心情、動(dòng)作來(lái)讀好對(duì)話嗎？熱情迫切擔(dān)心分角色朗讀小鴨子和小公雞的對(duì)話。不行，不行，你不會(huì)游泳，會(huì)淹死的！我也去。公雞弟弟，我到河里捉魚(yú)給你吃。小公雞不信，跟在小鴨子后面，也下了水。小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。讀一讀，比一比。（課后第2題）小公雞不想讓小鴨子發(fā)現(xiàn)，暗暗地跟在他后面下了水。小公雞調(diào)皮、淘氣也：所做的事情同樣。你知道“也”怎么理解嗎？小公雞想要同小鴨子一樣到河里捉魚(yú)。小公雞同小鴨子一樣下了水。讀第4自然段，說(shuō)一說(shuō)：小公雞不聽(tīng)小鴨子的話下了水，后來(lái)發(fā)生了什么？小鴨子是怎么救小公雞的？你從中看出了什么?小鴨子非常關(guān)心小公雞，看見(jiàn)小公雞有危險(xiǎn)就馬上來(lái)幫助小公雞。讀一讀，比一比。（課后第2題）小鴨子游到小公雞身邊。小鴨子飛快地游到小公雞身邊。小鴨子聽(tīng)到小公雞喊救命，以最快的速度游過(guò)去救小公雞。小鴨子去救小公雞時(shí)急切的樣子。（課后第1題）齊讀第4自然段，讀出小公雞對(duì)小鴨子的感謝。朗讀指導(dǎo)學(xué)完課文想一想：從小公雞和小鴨子身上你學(xué)到了什么？互相關(guān)心互相幫助幫救學(xué)寫字也是他們他人大地草地橫折鉤向右上方傾斜，豎畫寫得高一些，豎彎鉤的彎要長(zhǎng)一些。“也”的橫折鉤要靠近單立人，要長(zhǎng)一點(diǎn)兒且向右上揚(yáng)，“也”字的豎彎鉤起點(diǎn)低，彎要拉長(zhǎng)?！耙病弊值臋M折鉤要穿插到提土旁橫和提的中間，要斜一點(diǎn)。友好相處互相幫助小公雞和小鴨子結(jié)構(gòu)梳理幫救小公雞能捉蟲(chóng)小鴨子會(huì)游泳課文講的是小公雞和小鴨子一起玩，小公雞

給小鴨子吃，小鴨子在小公雞落水時(shí)

的故事。表達(dá)了伙伴間

和

的情感。捉蟲(chóng)互相幫助救小公雞課文小結(jié)友好相處好朋友小雞和小鴨,青青草地上玩耍。小雞嘰嘰嘰,小鴨嘎嘎嘎，一起快樂(lè)地來(lái)把蟲(chóng)捉。為什么小雞會(huì)捉蟲(chóng)，小鴨急得嘎嘎嘎？小雞尖嘴巴,小鴨扁嘴巴，原來(lái)尖嘴巴才能把蟲(chóng)捉。好朋友小雞和小鴨,清清池塘邊玩耍。小雞嘰嘰嘰,小鴨嘎嘎嘎，一起快樂(lè)地在池塘游泳。為什么小鴨會(huì)游泳，小雞急得嘰嘰嘰？小雞尖尖爪,小鴨扁腳蹼，原來(lái)扁腳蹼才能水里游。拓展延伸歌曲：《小雞和小鴨》判斷題：在正確的說(shuō)法后面畫“√”。1.小鴨子不會(huì)在草叢里捉蟲(chóng)，小公雞捉蟲(chóng)子給小鴨子吃。（）2.小鴨子擅長(zhǎng)在水里游泳，小雞不會(huì)游泳。

（）3.小公雞最后救了小鴨子的命。（）√√課堂演練同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家shùhéxǐquè樹(shù)和喜鵲5第一課時(shí)第二課時(shí)shùhéxǐquè樹(shù)和喜鵲嘴尖，尾長(zhǎng)，身體大部分為黑色，肩和腹部為白色。民間傳說(shuō)聽(tīng)見(jiàn)它叫將有喜事來(lái)臨，所以叫喜鵲，在中國(guó)被稱為“吉祥之鳥(niǎo)”。第一課時(shí)金波

著名兒童文學(xué)作家。被譽(yù)為“美的向?qū)?愛(ài)的使者”,曾獲得國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名。代表作品有《烏丟丟的奇遇》《小樹(shù)葉童話》等。自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。圈出難讀的生字，多讀幾遍。點(diǎn)擊圖標(biāo)，播放視頻初讀課文這只窩孤單種都鄰居招呼覺(jué)

樂(lè)dōu

學(xué)認(rèn)字前鼻音zhǐ

wōɡūdānzhònɡlínjūzhāohūjiàolèzhè讀詞語(yǔ)這里只有鳥(niǎo)窩

孤單

種樹(shù)都有鄰居

招呼睡覺(jué)快樂(lè)zhǐ

wōɡūdānzhònɡdōulínjūzhāohujiào

lè

zhè單孤子字旁學(xué)偏旁ɡū識(shí)字方法dān倒八孤單孤獨(dú)孩孔關(guān)蘭單一單人孤呼=孑+瓜鄰=令+阝=口+乎招=扌+召加一加比一比都鄰dōulín阝鄰降都窩鳥(niǎo)窩雞窩指禽獸或其他動(dòng)物的巢穴。圖片識(shí)字聯(lián)系生活wō招呼zhāohu孤單孤兒鳥(niǎo)窩狗窩單子清單都是全都鄰居鄰近招呼招手窩孤單都鄰招呼叫歡呼呼睡覺(jué)午覺(jué)覺(jué)熟字組新詞識(shí)字游戲wōzhāohudōugūdānjiàolínjū招呼鄰居窩覺(jué)孤單都互動(dòng)課堂自讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，說(shuō)說(shuō)課文講了什么內(nèi)容。123456從前（），后來(lái)（），就這樣（）。yìyíyì畫出帶“一”的詞語(yǔ)讀一讀。yíyìyìyì“一”在四聲字前面讀二聲，其余都讀四聲。自由讀課文第1、2自然段，想象：你仿佛看到了怎樣的畫面？從前，這里只有一棵樹(shù)，樹(shù)上只有一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里只有一只喜鵲。讀一讀，比一比，了解“孤單”的意思。只有一個(gè)從前，這里有一棵樹(shù)，樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里有一只喜鵲。孤單太沒(méi)意思了，有沒(méi)有人和我說(shuō)說(shuō)話??？沒(méi)人和我一起飛，沒(méi)人和我一起捉蟲(chóng)。想象你是這棵樹(shù)，這只喜鵲，在四周只有你自己的環(huán)境下，你想說(shuō)些什么？哥哥喜歡踢足球，

。奶奶喜歡看京戲，

。我也喜歡踢足球爺爺也喜歡看京戲詞語(yǔ)運(yùn)用先自由讀，再齊讀第1、2自然段，語(yǔ)速緩慢，讀出孤單和難過(guò)的心情。朗讀指導(dǎo)

自由朗讀第3自然段，找一找：這里后來(lái)發(fā)生了什么變化？用“

”畫下來(lái)。結(jié)合圖片填變化后來(lái)，這里有了（），樹(shù)和樹(shù)住在一起，樹(shù)有了（）；每棵樹(shù)上（），每個(gè)鳥(niǎo)窩里（），喜鵲和喜鵲住在一起，喜鵲有了（）。好多好多樹(shù)鄰居都有鳥(niǎo)窩都有喜鵲鄰居住在一起你能聯(lián)系上文了解“鄰居”的意思嗎？

樹(shù)

鳥(niǎo)窩

喜鵲